Seminario Temático de Historia Contemporánea de México Cultura

Seminario Temático de Historia Contemporánea de México
Cultura y poder en el México Posrevolucionario (1920-1952)
Imparte: Dr. Ricardo Pérez Montfort
Campo(s) de conocimiento

Historia contemporánea (Siglo XX)
Línea(s) de investigación del plan de estudios:



Historia política
Historia social
Historia cultural
Objetivo general:
El seminario se enfocará en la identificación y análisis de la relación que diversos grupos
culturales, formados por intelectuales, principalmente humanistas, científicos y artistas,
establecieron con el estado mexicano, cuando éste empieza a consolidarse y a definir sus
principales proyectos sociales, políticos y culturales, después del proceso revolucionario de
1910-1920. Se pretende estudiar el papel de estos grupos culturales en la edificación de
una cultura oficial pretendiendo que el propio estado posrevolucionario mexicano apuntale
la unidad nacional. Música, cine, literatura, arte, ciencia y medios de comunicación serían
los ejes temáticos a revisar, habida cuenta de su capacidad de penetración en múltiples
sectores sociales.
Objetivos específicos:
1.- Identificar diversos grupos a partir de expresiones culturales específicas
2.- Analizar sus proyectos sociales y sus vinculaciones políticas
3.- Dilucidar la relevancia de dichos grupos y sus propuestas en la contrucción de una
cultura sancionada por el estado posrevolucionario
Temario o unidades
I.- Panorama histórico general del México posrevolucionario 1920-1952
1.- Introducción al período y a la temática del seminario: 2 horas
2.- Formación de los principales grupos de poder: Analisis de los espacios de poder: mundo agrario,
medio laboral, espacio militar, intelectuales, técnicos, artistas: 6 horas
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3.- Educación y reproducción del status quo:
posrevolucionarios: 6 horas
Esbozo general de los proyectos educativos
4.- El cauce general del nacionalismo posrevolucionario: Revisión de las principales ideas
nacionalistas posrevolucionarias: 6 horas
5.- Los debates culturales; indigenismo, hispanismo, panamericanismo: 6 horas
II.- Las expresiones culturales específicas y formación de grupos de poder
1.- Literatura: 4 horas
2.- Prensa: 4horas
3.- Artes plásticas: 4 horas
4.- Música: 4 horas
5.- Cine; 4 hora:
Bibliografía básica:
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Arena, 1991.
Bartra, Roger, La jaula de la melancolía, Ed. Grijalbo, México, l987,
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Panamericano de Geografía e Historia, l985,
2
Bibliografía complementaria:
Aguilar Camín, Héctor Despues del milagro. Cal y Arena. Mexico 1988
ANTOLOGIA. El Nacionalismo revolucionario mexicano. P.R.I. Mexico, 1987
Aurrecoechea, Juan Manuel y Armando Bartra, Puros cuentos. La historia de la historieta en México
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Editorial Grijalbo, México, l988
Brenner, Anita, Idolos tras los altares, Ed. Domés, México, (1926)1974
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Evaluación:
Los alumnos escogerán un tema a exponer en clase y al final del curso entregarán un ensayo con la
información y la reflexiones hechas a lo largo del seminario. La evaluación final estará determinada
por su participación en el seminario y la calidad de su ensayo final.
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