ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS El

ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
El equipo directivo de un centro de primaria desarrolló varias sesiones de trabajo
en las que se pretendía analizar el funcionamiento de la institución con la intención
de mejorarla. Como consecuencia redactaron sus observaciones y acuerdos en
dos columnas. En la primera se enumeraban los aspectos más satisfactorios: las
fortalezas. En la segunda aparecían aquellas prácticas que consideraron
mejorables: las debilidades.
En la segunda lista habían escrito, con cierto desorden, lo siguiente:
1. En las reuniones del profesorado se habla de todo menos de los asuntos
que tienen que ver con la manera de enseñar a nuestros alumnos que son,
tal vez, los que más nos deberían interesar.
2. Falla la coordinación entre el personal del comedor y el claustro: se utilizan
criterios diferentes a la hora de desarrollar hábitos personales y sociales en
nuestros alumnos.
3. Algunos miembros del equipo docente deberían actualizarse.
4. La convivencia ha empeorado a causa de los problemas de indisciplina.
5. Cada ciclo y, en ocasiones, cada docente utiliza los criterios de evaluación
que le parecen sin consensuarlos con los demás.
6. Los mecanismos para difundir la comunicación escrita no funcionan: el
profesorado se queja de que las informaciones llegan tarde y mal.
7. Es necesario reorganizar la biblioteca, especialmente el fondo bibliográfico,
y establecer unas normas de uso.
8. Las actividades de orientación y tutoría están descoordinadas y carentes de
directrices que todos podamos compartir.
9. El grupo de profesores nuevos que llegaron este año todavía no se han
integrado en el grupo, están distantes.
10. No existen criterios claros para la promoción de los alumnos de un ciclo al
siguiente.
11. Los materiales de uso didáctico de uso común no están adecuadamente
custodiados, ordenados y conservados.
12. Los libros de actas de nuestras reuniones no están actualizados y algunas
informaciones se han extraviado.
¿En cuál de los cinco ámbitos o áreas de actividad que hemos definido, no
existían debilidades? O, dicho de otra manera, ¿qué ámbito olvidaron analizar?