I- Introducción

TÍTULO DEL VIDEO: Algo habrán hecho. 1823-1839
AUTOR/PRODUCCIÓN: TVN
DURACIÓN: 00:45:54
GÉNERO: Documental
Año: 2010
DESCRIPCIÓN: En este quinto capítulo de la serie Algo habrán hecho, conservadores
(pelucones) y liberales (pipiolos) sientan las bases del ejercicio político en nuestro país.
De las filas conservadores, Diego Portales se impone como una de las personalidades
más influyentes en la configuración política y nacional de Chile. Conoce el periodo de los
ensayos constitucionales, la llegada de importantes intelectuales extranjeros, las razones
que nos llevan a la Guerra Civil de 1829 y la Guerra contra la Confederación Perú Boliviana.
URL DEL VIDEO:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=210064
I- Introducción
Al renunciar O’Higgins, el General Ramón Freire queda en el poder. Durante ese periodo
aparecen dos bandos políticos; los que representan al pensamiento liberal (los pipiolos) y
los de pensamiento conservador (los pelucones). Ya en 1823 Chile poseía una deuda
externa, deuda que adquiere O’Higgins con una casa comercial inglesa para financiar la
liberación del Perú. Con el fin de generar utilidades que permitan saldar esa deuda, el
estado le entrega a Diego Portales el negocio del estanco, que es el monopolio del
tabaco, los licores, el juego y el té. En ese año, Chiloé sigue siendo territorio español
hasta que el ejercito patriota derrota al último bastión español de América en 1826, siendo
Chiloé anexado al territorio chileno. Para 1828 la división entre los liberales y los
conservadores se acrecienta. En Concepción, José Joaquín Prieto, un general
conservador, se alza en contra del gobierno. Al llegar a Rancagua se ve ayudado por
Diego Portales, quien financia el mejoramiento de su ejército. El gobierno manda a su
ejército al encuentro del ejército conservador, dando inicio a la primera guerra civil de
Chile en la batalla de Lircay. Después de la victoria por parte del ejército conservador,
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Portales asume el cargo de triministro. En 1829 llega a Chile el intelectual venezolano
Andrés Bello, quien escribe el Código Civil y funda la Universidad de Chile. Después de
que el gobierno de Chile le declara la guerra a la confederación Perú-Boliviana, Portales
es fusilado por militares liberales en Valparaíso. La guerra dura poco más de dos años y
el ejército chileno, bajo el mando del general Manuel Bulnes, logra desarmar a la
confederación, marcando el fin de la primera guerra internacional de Chile.
II- Desarrollo de la Actividad
Paso 1: Entregue la guía a sus estudiantes y lea junto a ellos esta introducción.
Paso 2: Observe el video junto a sus alumnos. Es necesario que el docente solicite a sus
alumnos tomar nota de la información relevante que ofrece en el video. Se sugiere que el
profesor vaya complementando con comentarios. Si es necesario, repita la observación
del video. Se recomienda reforzar dudas sobre el contenido del video usando las
imágenes. Por ejemplo, indicar a los estudiantes que se concentren en elementos como la
arquitectura de las ciudades que aparecen en el relato, las infografías y mapas o el
vestuario de los personajes; estas imágenes pueden ser un vehículo que facilite una
mejor asimilación de los contenidos del video.
Luego de la exhibición, se recomienda al profesor repasar junto a los alumnos el
contenido del capítulo:
•
¿Cómo llega Ramón Freire al poder?
•
¿Por qué la opinión política enchile se comienza a polarizar?
•
¿Qué lleva a portales a apoyar al ejército conservador?
•
¿Cuáles son los ideales conservadores de la época?
•
¿Cuáles son los ideales liberales de la época?
•
¿Que moviliza a Portales para instalar un gobierno autoritario?
•
¿Cuáles son sus aportes como ministro?
•
¿Qué da inicio a la guerra con Perú?
Paso 3: Los alumnos tendrán la oportunidad de trabajar en las siguientes preguntas o
actividades.
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Pregunta 1: Identifica la diferencia entre los planteamientos políticos de los pipiolos
y los pelucones y luego explica qué efecto tienen cada una de esas visiones en la
sociedad de la época. Esta actividad está dirigida a que el estudiante pueda identificar
las fuerzas políticas que operaban en Chile a principios del siglo XVIIII y sus efectos.
Pregunta 2: ¿Por qué a Portales le interesaba un gobierno autoritario en vez de un
gobierno liberal? Esta pregunta busca que el estudiante revise los motivos por los cuales
se moviliza la causa conservadora.
Pregunta 3: Haz un mapa de Chile en 1823, ¿qué diferencias hay con el mapa
actual? Esta actividad le permite al estudiante entender cómo el mapa geopolítico es
dinámico y se transforma con los acontecimientos que marcan la historia.
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Pregunta 4: ¿Por qué es importante para Portales traer a grandes intelectuales y
científicos a Chile? , ¿Quiénes son estos importantes hombres? Esta pregunta le
permite al estudiante observar como el proyecto de Portales se materializa mediante un
mejor conocimiento del país naciente que era Chile.
Pregunta 5: ¿Por qué Chile ataca a la confederación Perú-Boliviana? Esta pregunta
busca que el alumno vea cómo el marco político interno está asociado a los eventos del
resto de Latinoamérica.
Pregunta 6: ¿Cómo crees tú que el pensamiento conservador y el pensamiento
liberal sobrevivieron desde Portales y Freire hasta nuestros días? Esta pregunta
busca que el estudiante ponga en perspectiva el marco político actual e identifique su
origen histórico.
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