Formato de Reporte Final - Instituto Tecnológico de Roque

El presente trabajo deberá ser enviado en electrónico
[email protected] con las siguientes características:
-
al
correo
Hoja de firmas escaneada con firmas autógrafas y sello e insertada en el
lugar correspondiente
Cuartillas a ½ espacio
Escritura en arial 12 alternando mayúsculas y minúsculas, sin faltas de
ortografía y con signos de puntuación adecuados
Numerar las hojas en margen superior derecho
Respetar la estructura del Reporte Final
2.5
1
3.5
Margenes
2.5
2.5
"En la Tierra, el mejor amigo del hombre es el árbol. Cuando utilizamos el
árbol con respeto y prudencia, puede ser para nosotros uno de los
mayores recursos de la Tierra".
Frank Lloyd Wright
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educación Superior Tecnológica
Instituto Tecnológico de Roque
Reporte Final del Servicio Social
Enero-Julio 2015
Programa
Dependencia donde se realizó el servicio social
Ingeniería en
Modalidad Competencias ó Créditos
Nombre del prestante
No. de Control
Periodo del Servicio Social del 7 de enero al 31 de julio del 2015
Página
Introducción………………………………………..
Desarrollo de actividades………………………..
Fotografías………………………………………...
Resultados………………………………………....
Recomendaciones y anexos…………………….
Material de apoyo (bibliografía)………………….
El presente Programa de Servicio Social se llevó a cabo en (anotar la dependencia)
en el área de (anotar el lugar, ejemplo: oficina, departamento, etc.).
PRESTANTE
RESPONSABLE DEL
PROGRAMA
(Firma)
Nombre
(Firma)
Nombre
Cargo
SELLO
DE LA
DEPENDENCIA
En el presente trabajo se hace constar que se ha dado cumplimiento al Lineamiento
del Marco Normativo que rige el
Servicio Social, finalizando este proceso
académico, el cual se enfocó a realizar actividades tendientes a mejorar el desarrollo
humano y calidad de vida en diversas áreas sociales.
En el apartado de Desarrollo de Actividades se describen de manera específica
todas las acciones llevadas a cabo durante el servicio social.
En el apartado de Fotografías se presentan imágenes que evidencian las actividades
llevadas a cabo durante el servicio social.
En el apartado de Resultados se mencionan los aprendizajes obtenidos con respecto
a la carrera y a la formación integral, así como el impacto de población total y
atendida, especificando género, edad, creación de necesidades, encuestas de
satisfacción del cliente u algún otro parámetro.
En el apartado de Recomendaciones y Anexos se mencionan actividades o acciones
que permitirán una mejora continua.
-
Reportar datos según el tipo de actividades que se realizaron: (utilizar únicamente
el tipo de dependencia donde realizaron las actividades, borrar los otros)
Tipo de Dependencia
No. total de matrícula:
Niños atendidos:
Total de niños:
Niñas atendidas:
Total de niñas:
Rango de edades:
No. total de matrícula:
Grado(s) atendido(s):
Total de niños:
Niños atendidos:
Total de niñas:
Niñas atendidas:
Preescolar
Nivel Básico (Primaria)
Nivel Medio Básico
(Secundaria)
Último resultado ENLACE Rango de edades:
(indicadores)
*Lugar
Municipal/Estatal/Nacional:
*Nivel
de
deserción
escolar:
*Reprobación:
No. total de matrícula:
Grado(s) atendido(s):
Total de hombres:
Total de hombres:
Total de mujeres:
Total de mujeres:
Adolescentes atendidos:
Rango de edades:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Lectoescritura:
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Escuela para padres:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
% de jóvenes atendidos Rango de edades:
contra total de matrícula:
% avance de
calificación inicial contra
calificación final:
Población Total:
Rango de edades:
Educación artística:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Áreas/asignaturas/materias
abordadas:
Matemáticas:
Español (lectura, redacción,
ortografía):
Segundo idioma:
Computación/TIC’S:
Investigación:
Educación ambiental:
Educación ética:
Educación cívica:
Educación física:
Educación cultural:
Educación artística:
Áreas de atención:
Niños:
Niñas:
Hombres:
Mujeres:
Adultos atendidos:
Rango de edades:
Tipo de atención:
Hombres:
Mujeres:
Estatus de los adultos Lectura/Escritura:
Difusión del Programa:
atendidos:
No. total de matrícula:
Semestre(s)
atendido(s):
Total de hombres:
Total de mujeres:
Nivel Medio Superior
(Bachillerato)
Total de hombres:
Total de mujeres:
Jóvenes atendidos:
Rango de edades:
% de jóvenes atendidos
contra total de matrícula:
% avance de
calificación inicial contra
calificación final:
No. total de matrícula:
Nivel Superior (Licenciatura)
Grupos Vulnerables:
Casa Hogar ( )
Atención a Personas de la
Tercera Edad ( )
Total de hombres:
Semestre(s)
atendido(s):
Carrera(s):
Total de mujeres:
Total de hombres:
Jóvenes atendidos:
Total de mujeres:
INAEBA (antes INEA)
Población Total:
Comunidad (Delegación)
Hombres:
Mujeres:
Terminación
de
Primaria:
Terminación
de
Secundaria:
Intervención intermedia:
Tipo de actividades realizadas:
No. de Actividades
Programadas:
No. de Actividades
Administrativas:
Logísticas:
Realizadas:
Población atendida:
Población Total:
Comunidad (PISE)
Hombres:
Mujeres:
% de participación del
prestador:
No. de actividades
programadas/No. de
actividades realizadas x
100=
No. de cursos
programados:
No. de cursos
realizados:
Culturales:
Deportivas:
Mejoras de comunidad:
Cursos realizados de:
Frutas y Hortalizas:
Lácteos:
Carnes:
Población atendida:
Presidencia Municipal de:
Otro (Especificar)
% de asistencia de los
participantes:
Total
de
eventos No. de eventos realizados donde
participé:
programados:
Área de participación:
Actividad:
Total
de
realizados:
eventos % de participación entre los
programado y lo realizado:
Describir en tercera persona las actividades realizadas de inicio, durante y al final del Servicio Social:
Qué hiciste, cómo lo hiciste, bajo qué condiciones y principalmente, las razones de por qué hiciste el trabajo al que te
enfrentaste de esa forma, incluir cuadros de referencia, diagramas, tablas e imágenes que faciliten su explicación. Incluir
en este punto, metodología y estrategias de solución de la problemática encontrada, ejemplo:

Detección de necesidades aplicando una encuesta, entrevista, cuestionario, dando como resultado que los niñ@s
presentaban deficiencias en matemáticas, particularmente, en tablas de multiplicar.
 Para reforzar a los niñ@s en las tablas de multiplicar se realizaron actividades como: transcripción, jugar al avión,
memoramas, rompecabezas, respondiendo favorablemente.
 Al término del curso los niños presentaron un avance del 70% en la asimilación de las tablas de multiplicar,
permitiéndoles resolver operaciones básicas más rápidamente; como evidencia se aplicó un examen escrito
compuesto de 15 reactivos.
NOTA: SI SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES O PROCESOS, DESCRIBIR DE LA MISMA MANERA CADA
UN@.
Presentar 10 fotografías legibles mínimo, donde aparezcas como evidencia de tus
actividades al inicio, durante y final del servicio social, distribuidas dos por hoja
(seguir recomendación) y con una nota de la acción que se está realizando, ejemplo:
Preparativos
para evento de
apertura
Programa
Peraj Adopta
un Amig@
Clase de
Educación
Ambiental
Hacer mención de los logros obtenidos y gráficas, ejemplo:

De un total de 111 alumnos inscritos sólo 80 concluyeron el curso, es decir, la
asistencia fue de un 72.07% y desertaron en un 27.92%.

De los 80 alumnos que concluyeron el curso sólo 9 presentaron el examen, lo
que equivale a un 11.25% y un 88.75% de los alumnos se abstuvieron de
realizarlo.

De un total de 9 alumnos que presentaron los exámenes de las diferentes
materias, sólo 4 aprobaron, lo que equivale a un 44.44% y un 55.55% no
acreditaron.

Las calificaciones de los alumnos que presentaron el examen (Gráficas 1), el
porcentaje de aprovechamiento es de 5.5%, poco más del 5.0 de calificación
que si bien no es muy excelente, si representa un esfuerzo de preparación por
parte de los alumnos pese a su adversidades.
Ejemplo
Total de la población de 15 a 19 años:
Mencionar actividades y/o acciones que permitirán seguir con la mejora lograda o
llegar a una mejora continua.
Enumerar:
1. Los niños de 4º Grado deberán contar con un tutor que continúe monitoreando
su avance.
2. Las señoras de la comunidad la Luz, deberán seguir capacitándose, con la
finalidad de mejorar los procesos en la elaboración de sus productos,
asegurando la venta de los mismos.
Ejemplos:

Alarcón S. C. 1980. El cultivo del maíz en Chiapas. Agricultura Técnica en
México 25: 116-121.

Espinosa-Fernández, C. 1994. Psicología de los Agricultores de las zonas de
Riego de Sonora. Edit. UTEHA 3a. Ed., México, DF. 12p
Para referencias por Internet:

Dewey, R. (Septiembre), 1996). APA publication manual crib sheet. (en línea)
Disponible en: http://GaSou.edu/psvctiweb/tipsheet/aoacrib.html