V - Colegio del Rosario de Santo Domingo

CUESTIONARIO PREPARACIÓN PRUEBAS DE EFICIENCIA CONCEPTUAL
PEC
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
Asignatura: LENGUA CASTELLANA
Curso
Elaboró
TERCERO
Bimestre
Prof. FRANCY LILIANA OLMOS ROJAS
SEGUNDO
06.05.2013
Fecha
Revisó
Prof. GLORIA BOTERO GÓMEZ
2013: Año de la fe: María contemplación y predicación de la Palabra
LA LITERATURA RESCATA NUESTRAS TRADICIONES
NOMBRE:_______________________________________ TERCERO
A B
C
Responde a las preguntas 1 a 7, de acuerdo con el siguiente texto.
LA AMARGURA DEL LIMÓN
Cuando los hombres sufrimos una pena, solemos llorar un poco. Así aliviamos la amargura.
El limón, que no sabe llorar, se va llenando todo de amargura hasta que un cuchillo le taja
el corazón en dos pedazos y él, agradecido, se deshace en llanto.
Pedro Baquero.
Tomado de El rey de la salsa. Bogotá: Ed. Magisterio, 1998. pp. 53-54.
1. En la oración Cuando los hombres sufrimos
una pena, la palabra pena puede reemplazarse
por:
a) Desdicha.
b) Pérdida.
c) Dolor.
d) Vergüenza.
2. Del texto se puede afirmar que llorar es:
a) Bueno porque alivia el corazón de las
personas.
b) Malo porque arruina el sabor de los
limones.
c) Bueno porque revela el secreto de los
limones.
d) Malo porque los hombres que lloran
son amargados.
1
3. En el texto anterior, la palabra amargura
indica:
a) Un disgusto y un gusto amargo.
b) Un alivio y un sabor amargo.
c) Una pena y un sabor amargo.
d) Un mal gusto y un dolor.
4. De acuerdo con el texto, puede afirmarse
que la cáscara de los limones es comparable
con:
a) El corazón de los seres humanos.
b) Los ojos de los seres humanos.
c) Las manos de los seres humanos.
d) La piel de los seres humanos.
Textos tomados del material de apoyo de SANTILLANA PLUS para maestros
INTERACTIVO Lenguaje 3
5. De acuerdo con el texto, las gotas de limón
son
a) Las lágrimas de los
hombres.
b) El corazón de los
limones.
c) Las penas de los
hombres.
d) Las lágrimas de los
limones.
6. El texto anterior es
a) Un mito porque explica el origen del
llanto y de la amargura.
b) Una fábula porque sus personajes son
seres inanimados y tiene una
enseñanza.
c) Un cuento porque tiene personajes
fantásticos.
d) Una leyenda porque tiene un carácter
fantástico y misterioso.
7. La palabra amargura tiene más de un significado y por esto es una palabra:
a) Antónima.
b) Sinónima.
c) Monosémica.
d) Polisémica.
Responde a las preguntas 8 a 21, de acuerdo con el siguiente texto.
El hombre que aprendió a ladrar
A Tito Monterroso este agradecido complemento de “El perro que deseaba
ser humano”
Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje, con
lapsos de desaliento en los que estuvo a punto de desistir, pero al fin
triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a ladrar.
¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos decía con
humor:
—La verdad es que ladro por no llorar.
Sin embargo, la razón más valedera era su amor hacia
sus hermanos perros. Amor es comunicación.
¿Cómo amar entonces sin comunicarse?
Para Raimundo representó un día de gloria cuando
su ladrido fue comprendido por Leo, su hermano
perro, y (algo más extraordinario aún) él comprendió
el ladrido de Leo. A partir de ese día, Raimundo y
Leo (…) dialogaban sobre temas generales. A pesar
de su amor por los hermanos perros, Raimundo
nunca había imaginado que Leo tuviera una tan
sagaz visión del mundo. Por fin, una tarde se animó a preguntarle:
—Dime, Leo, con toda franqueza: ¿qué opinas de mi forma de ladrar?
La respuesta de Leo fue sincera:
—Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. Cuando
ladras, todavía se te nota el acento humano.
Mario Benedetti.
Tomado de Contextos del Lenguaje 6, Santillana, p. 104.
2
Textos tomados del material de apoyo de SANTILLANA PLUS para maestros
INTERACTIVO Lenguaje 3
8. Del texto se puede afirmar que:
a) Cada cual hace las cosas a su manera.
b) Nadie puede hacer algo que se
propone.
c) Es posible lograr todo lo que nos
proponemos.
d) Por más que nos esforcemos no
seremos perfectos.
9. El protagonista del cuento es:
a) Raimundo.
b) Tito.
c) Leo.
d) Mario.
10. El tema del cuento de Mario Benedetti es:
a) La sinceridad.
b) El esfuerzo.
c) El amor.
d) La comunicación.
11. En la expresión con lapsos de desaliento en
los que estuvo a punto de desistir, la palabra
lapsos puede reemplazarse por:
a) Peligros.
b) Posibilidades.
c) Momentos.
d) Efectos.
12. En la expresión sagaz visión del mundo, la
palabra sagaz es un
a) Adjetivo.
b) Artículo.
c) Sustantivo.
d) Pronombre.
13. De acuerdo con el texto, podemos afirmar
que comunicarnos es una forma de:
a) Aprender.
b) Llorar.
c) Amar.
d) Ladrar.
14 En la expresión Dime, Leo, con toda
franqueza: ¿qué opinas de mi forma de ladrar?,
la palabra franqueza puede reemplazarse
por:
a) Ligereza.
b) Tranquilidad.
c) Libertad.
d) Sinceridad.
3
15. Otro título para este texto puede ser:
a) El perro que deseaba ser humano.
b) El humano que deseaba ser perro.
c) El perro que hablaba.
d) El hombre-perro.
16. Leo y Raimundo hablaban de:
a) El amor y la comunicación.
b) Las visiones y los sueños de Leo
c) El amor entre hombres y perros.
d) Temas generales y diferentes.
17. En la expresión los hermanos perros, la
palabra los es un artículo:
a) Singular y masculino.
b) Singular y femenino.
c) Plural y masculino.
d) Plural y femenino.
18. En la expresión acento humano, el adjetivo
humano es:
a) Singular y masculino.
b) Singular y femenino.
c) Plural y masculino.
d) Plural y femenino.
19. En el primer párrafo del texto, las palabras
triunfó y aprendió son:
a) Pronombres porque se refieren a un
sujeto.
b) prefijos porque se anteponen a otra
palabra
c) Verbos porque indican una acción.
d) Adjetivos porque indican cualidades.
20. Las palabras limón, lágrimas y ladrido son:
a) Pronombres.
b) Sustantivos.
c) Verbos.
d) Artículos.
21. La verdadera razón por la que Raimundo
quería ladrar era porque:
a) Amaba a los perros y quería
comunicarse con ellos.
b) No sabía llorar y prefería ladrar.
c) Solo le interesaba hablar con su amigo
Leo.
d) Cuando quería llorar prefería ladrar.
Textos tomados del material de apoyo de SANTILLANA PLUS para maestros
INTERACTIVO Lenguaje 3
22. Relaciona las dos columnas según corresponda:
SUSTANTIVO
ARTÍCULO
ADJETIVO
TIEMPO
Palabra que indica cualidades o características
del sustantivo. Es decir, nos dice como es.
Espacio temporal en que sucede una historia o
relato determinado, por ejemplo: Una vez, un día,
hace mucho tiempo…
Palabra que antecede al nombre o sustantivo y
determinan su género: Femenino o masculino; y
su número: Plural y singular.
Palabra que nombra personas, animales, cosas,
lugares, ideas o sentimientos; tienen género:
Femenino o masculino; y número: Plural y
singular.
Realiza la lectura del siguiente fragmento tomado de Colombia, mi abuelo y yo.
Mi abuelo era muy sabio, curioso y aventurero; le gustaba experimentar las
cosas a él mismo porque no creía todo lo que le decían. El me contaba
muchas historias de cuando el era joven, el caminaba a diario, leía mucho y
viajaba a muchos lugares además le gustaba estudiar acerca de las cosas
que le llamaban la atención. Me contaba historias de estrellas y
astronómicas de la primera un día me dijo que las estrellas cambiaban de
color de acuerdo a su edad. Cuando están jóvenes son azules, cuando están
madurando amarillas, en la vejez se vuelven rojas y cuando están a punto
de morir son negras y blancas, y de la otra es que el universo está
conformado por millones y millones de galaxias, a las galaxias la conforman
millones y millones de estrellas, polvo cósmico y gases; esa fue mi primera
lección de astronomía que había aprendido.
4
Textos tomados del material de apoyo de SANTILLANA PLUS para maestros
INTERACTIVO Lenguaje 3
23. Encierra las palabras que sean Adjetivos y escribe 10 completando el cuadro:
1.
3.
5.
7.
9.
2.
4.
6.
8.
10.
24. Escribe si es verdadero ( V ) o si consideras que es falso ( F) :
a)
b)
c)
d)
Las palabras antónimas significan lo contrario ( _____ )
El género de una palabra puede ser Singular o Plural ( _____ )
El emisor y el receptor son elementos de la comunicación ( _____ )
Ejemplos de Sinónimos son: EL, LA , LOS, UNO, UNAS… ( _____ )
25. Clasifica las palabras simples y compuestas:
Girasol
Soldado
Lavamanos
Pan
Cuaderno
Agua
Pintalabios
Campana
SIMPLES
COMPUESTAS
5
Textos tomados del material de apoyo de SANTILLANA PLUS para maestros
INTERACTIVO Lenguaje 3