Circular N° 1 - Colegio Alemán La Serena

CIRCULAR N º1 / 2016
La Serena, 7 de marzo de 2016.
Estimados Padres y Apoderados
Estimada Comunidad Colegio Alemán de La Serena:
Al inicio del año escolar 2016, saludamos a todas y cada una de las familias que conforman nuestra
comunidad escolar, de manera especial a aquellas que se integran a nuestro Colegio. Reiteramos nuestros
agradecimientos a todos los Padres y Apoderados por la confianza depositada en la Misión y Visión de este
Colegio.
Durante el año 2016 profundizaremos los procesos pedagógicos y curriculares, de manera de
asegurar calidad y cobertura en la entrega de objetivos y contenidos. El énfasis estará puesto en el
desarrollo de las capacidades, habilidades, destrezas y competencias del alumnado, todo dentro de un
marco de respeto y de aseguramiento del clima escolar.
Y dando inicio al año, en primer lugar, informo que gracias a la colaboración de todos quienes
conforman esta Unidad Educativa, el Colegio se encuentra ubicado entre los establecimientos de mayor
rendimiento de la Prueba de Selección Universitaria (PSU). De acuerdo a los resultados, producto de una
investigación, entregados por la Prensa, el Colegio se ubica en el lugar 62 dentro de los 100 Colegios con
mejor promedio en la PSU 2015, a nivel nacional de la última década. Nuestros alumnos ponderaron 652
puntos, incrementando en 15 puntos respecto de la anterior medición.
A continuación, se presenta la estadística de los puntajes de PSU obtenidos en los últimos años:
PSU
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Nº alumnos
que rinden
39
35
32
36
22
32
Promedio
Lenguaje
651.40
658.22
652.80
625.98
619.18
639.00
Promedio
Matemática
692.80
662.48
649.11
690.03
656.44
665.00
Promedio
Ciencias
648.20
617.07
654.50
660.50
621.11
613.80
Promedio
Historia
643.10
671.16
709.85
661.15
652.88
654.60
Promedio Ponderado Lenguaje /
Matemática
672.12
660.35
650.80
658.19
637.70
652.00
CUADRO COMPARATIVO DE RESULTADOS PSU 2015 COLEGIOS ALEMANES
Lugar Ranking DS de Chile
1°
2°
3°
4°
5°
DS
Suizo
Puerto Montt
Santiago
Thomas Morus
Valparaíso
La Serena
Santa Úrsula
Mariano
Valdivia
Temuco
7°
8°
9°
10°
Promedio Lenguaje Matemática
673
665
658
655
652
652
644
636
636
635
RESULTADOS PRUEBAS INTERNACIONALES DE ALEMÁN
AÑO
2015
CURSO
TIPO DE PRUEBA
TOTAL ALUMNOS
PORCENTAJE APROBACIÓN
47
N° DE ALUMNOS QUEA
PRUEBAN
38
I° ,II° y IV°
Medio
DSD 1 A2/B1
IV Año Medio
DSD 2 B2/C1
18
17
94 %
4° Año
Básico
A1
48
Competencia aprobada:
Lectora : 35
Auditiva: 46
Escrita: 41
Oral: 44
Colegio Alemán de La Serena / Deutsche Schule, Avda. 4 Esquinas S/N, La Serena.
Fono-Fax (0-56-51) -294703 - 294704, e-mail [email protected]
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81 %
73%
96%
85%
92%
7 ° Año
Básico
A2
46
Competencia aprobada:
Lectora :38
Auditiva 26
Escrita: 32
Oral: 35
83%
57%
70%
76%
PRUEBAS INTERNACIONALES DE ALEMÁN
A) INTERNATIONALE SCHULISCHE VERGLEICHSARBEITEN - A1 y A2
Se informa a la comunidad, que la Oficina Central para los Colegios Alemanes en el Extranjero - ZfA,
dependiente del Gobierno Alemán, realizó a partir del año 2014 cambios en la prueba ZDP - A2, que
tradicionalmente se aplicaba en 7° Año Básico (antes Prueba Central de Alemán en 8° Año Básico (Zentrale
Deutschprüfung - ZDP´8).
Esta evaluación internacional fue modificada por MEDICIONES ESCOLARES INTERNACIONALES:
INTERNATIONALE SCHULISCHE VERGLEICHSARBEITEN - A1 y A2 - , que permiten acompañar y evaluar los
procesos de adquisición de las cuatro competencias lingüísticas: Comprensión lectora, comprensión
auditiva, Producción de Textos y Comunicación oral - LV, HV, TP y MK - conducentes al DSD 1 y 2 (Nivel B1 y
B2-C1).
Aplicación 2016:
La medición A1 se aplica en Cuarto Año Básico y A2 en Séptimo Año Básico.
Se enviará información detallada de estas mediciones a los cursos correspondientes, a través del respectivo
Profesor de alemán.
B) PRUEBAS SPRACHDIPLOM NIVEL 1 y 2
Se informa que todo alumno /alumna que rinda DSD Nivel 2 B2/C1, deberá haber rendido y aprobado el
DSD nivel 1 con B1, de lo contrario no podrá rendir las evaluaciones conducentes al DSD nivel 2.
Esta modificación rige a contar de este año 2016, todo de acuerdo a las nuevas disposiciones del ZfA,
Alemania.
INFRAESTRUCTURA Y MANTENCIÓN AÑO 2016
Para el presente año 2016, continuando con el plan de desarrollo de la infraestructura y equipamiento, las
inversiones de focalizaron en el mejoramiento en diversos sectores, fundamentales para fortalecer el
trabajo docente y los procesos de aprendizaje:
a. CONSTRUCCIONES:
1.1 Ampliación Salas en Segundo piso Pabellón Enseñanza Media
En el 2° piso se completó, el proyecto iniciado en el año 2014, concretando la ampliación de 4 salas
existentes, con lo cual se completa en ese pabellón un total de 10 salas de 45m2 cada una lo que permitirá
dar cabida a la totalidad de la enseñanza media.
Esta obra considero trasladar hacia el patio principal, parte del pasillo existente, generando con ello una
galería que permite conectar con un cuerpo de 2 nuevas salas en 2° piso.
1.2 Construcción de 4 nuevas salas, 1 bodega y mejoramiento de salas existentes
En los extremos del pabellón de Educación Media, se construyeron 2 nuevas salas y una bodega,
completando con ello un total de 8 salas para albergar a la totalidad de los cursos de I a IV medio. En el
extremo norte del 2° piso se encuentra en construcción un puente que conectará con otras 2 nuevas salas
construidas sobre las salas existentes del ex – preescolar, las que se destinarán a Electivos de E. Media.
Esta construcción además significó remodelar la sala de alemán existente en el 1° piso, la que se destinará
este año a la E. Básica y la remodelación de 2 salas del ex - preescolar en 1° piso sobre las cuales se
construyeron las nuevas salas.
La totalidad de las salas nuevas, ampliadas e intervenidas cuentan a contar de este año con el siguiente
estándar:
-45 m2 cada una
-Piso nuevo de Tarkett (13 salas en total)
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-Instalación de doble pizarra nuevas (10 salas, I a IV medio y Electivos E. Media)
-Un mueble de pared con un casillero por alumno para el resguardo de cuadernos y libros.
-Un mueble tipo closet para materiales del curso.
1.3 Nuevo cierre perimetral
Se completó el nuevo cierre perimetral de gran parte del Colegio, obras que permiten mejorar la seguridad
de nuestros alumnos y que se inició el año 2015 y que se completaron con lo siguiente:
-Instalación cierre de malla Acma en sector Aulas Tecnológicas
-Cierre de panderetas en línea colindante con Escuela El Milagro, sector estacionamiento
Administración.
1.4 Construcción nuevo Sistema Aguas Lluvias
Se efectuó un proyecto que permitirá canalizar de mejor forma las aguas lluvias provenientes
principalmente de la zona exterior del Colegio:
-Construcción de nuevos resumideros, cámaras y canalización de aguas lluvias desde sector Avenida
Cuatro Esquinas (estacionamiento administración) hasta la conexión con sistema existente.
-Mejoramiento y sistema canalización aguas lluvias patio central del Colegio.
b. MEJORAMIENTO INSTALACIONES DEPORTIVAS:
2.1 Sector Cancha
En la cancha de futbol y su entorno se efectuaron los siguientes mejoramientos:
-Construcción de nueva gradería y ampliación de las existentes
-Mejoramiento pista salto largo
-Hermoseamiento del entorno de la cancha, con la instalación de jardineras y plantas junto al cierre
perimetral
-Mantención de la rambla de acceso a la cancha y reparación del cierre perimetral
2.2 Equipamiento
Junto con el diverso equipamiento para las clases de Educación Física, se adquirió un sistema de Salto Alto,
el cual se instalará en recinto deportivo a continuación de la pista de salto largo.
c. MEJORAMIENTO RED HUMEDA CONTRA INCENDIO:
En diversos sectores del Colegio se efectuó el cambio de 11 módulos del sistema de Red Contra Incendios,
que consideró:
- Instalación de nuevas mangueras
- Instalación de nuevos módulos para la instalación de mangueras
-Mantención de la grifería relacionada.
d. MEJORAMIENTO JUEGOS INFANTILES:
En sector posterior a la cancha de futbol, en el área destinada a juegos infantiles se realizaron las siguientes
obras:
- Habilitación de un nuevo sector para la instalación de Nuevos Juegos Infantiles, los que actualmente se
encuentran en construcción (se retiraron los juegos existentes).
-Habilitación de un sector para el esparcimiento en los tiempos de pausa.
e.
MEJORAMIENTO SECTOR “BOSQUE“:
En el denominado sector “Bosque”, espacio de gran relevancia para el esparcimiento de los alumnos y el
desarrollo de diversas actividades se ejecutaron los siguientes trabajos:
-Ampliación del sector en aprox. 500 m2
-Instalación de jardineras en cierre perimetral del sector
-Instalación de 3 mesas con quitasoles.
-Instalación de sistema de riego automático
f.
MEJORAMIENTO DIVERSOS SECTORES:
Se efectuó el mejoramiento de diversos sectores:
-Construcción de vereda en estacionamiento principal
-Mejoramiento de veredas y otros interiores
-Mejoramiento de jardines
g. MANTENCION MAYOR DE LA INFRAESTRUCTURA:
Se ejecutaron los siguientes trabajos de Mantención Mayor:
-Cambio de canaletas aguas lluvias
-Reparación techumbre pabellones E.Básica, E.Media, Sala Profesores, Sala Música y Biblioteca.
-Recambio techumbre Biblioteca
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-Mantención Salas
-Mantención pintura general Colegio
-Mantención oficina Rectoría y cambio piso 2° piso edificio Administración
-Mantención fachada Casino
h. OTRAS MANTENCIONES:
Se ejecutaron los siguientes trabajos de Mantención Mayor:
-Mantención de baños y sanitización
-Mantención eléctrica
-Mantención grifería y otros
-Cambio de piso cerámico Laboratorio de Biología
i.
EQUIPAMIENTO:
Para el presente año se efectuó la adquisición del siguiente equipamiento y materiales:
-Adquisición de diversos materiales solicitados por los Departamentos para el trabajo docente
-Compra de 27 computadores para la renovación del Laboratorio de Computación. Los equipos cuentan
con licencias de Windows, officce y sistema antivirus
-Reposición de 350 nuevos mobiliarios para las salas de clases (mesas y sillas)
-Adquisición de Proyectores Multimedia para cursos de 7°, 8° y E. Media (proyecto en ejecución)
-Compra de 20 nuevas pizarras para las salas de clases
-Compra de diversos materiales para el Departamento de Educación Física
-Compra de Sistema de Salto Alto (Departamento de Educación Física)
-Compra de pizarra para laboratorio de ciencias
-Adquisición de libros para Biblioteca
-Adquisición de diversos muebles de oficina y salas de profesores
UNIDAD DE PRIMEROS AUXILIOS
La Unidad de Primeros Auxilios, continúa a cargo de Frau Valeska Bremer y Frau Silvia Labrín y se encuentra
ubicada en el acceso principal del Colegio.
Los horarios de atención son entre las 8.00 y las 18.00 de lunes a viernes.
UNIDAD DE RECEPCIÓN Y PORTERÍA
Está conformada por Frau Silvia Berrios y Frau Giovanna Trincado. Además cuenta con la colaboración en
portería del auxiliar de servicios, Sr. Pedro Hernández.
UNIDAD DE PREBÁSICA
La gestión de la Unidad de Pre básica es liderada por Frau Cathy Fernandois Olivares, quien está a cargo de
un equipo de 13 Educadoras de Párvulos y dos Asistentes de Párvulos. Su oficina de atención, se encuentra
ubicada dentro de las nuevas dependencias del Preescolar.
Además, reiteramos que la correspondencia (Comunicaciones, Circulares y otros propios del nivel de Pre
básico), será gestionada por Frau Fernandois y la Dirección, con el propósito de mantener informados a los
Padres y Apoderados de las novedades del nivel y del Colegio.
UNIDAD DE RECEPCIÓN Y PORTERÍA PREESCOLAR
El acceso al nivel Preescolar se encuentra al lado derecho del acceso principal de nuestro Colegio. Siendo
éste de uso exclusivo para alumnos y alumnas de ese nivel junto a sus Padres y Apoderados.
Este acceso de la mañana está a cargo de la auxiliar señorita Karen Duijvesteijn Riquelme.
SEGURIDAD
Como una forma de incrementar las medidas de seguridad, el Colegio seguirá contando este año con un
Guardia de Seguridad diurno en forma permanente en el perímetro externo. Además, como es habitual, se
continuará con los turnos de Guardia de Seguridad nocturno.
UNIDAD DE CLIMA Y DESARROLLO ESCOLAR
La Unidad se encuentra a cargo de Frau María Magdalena Quiroz Morán y de las Asistentes Frau María
Susana Lagos Gutiérrez e Ivannia Castillo Sepúlveda.
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UNIDAD DE DEPORTES, ACADEMIAS Y SELECCIONES
La gestión deportiva continúa a cargo del Profesor de Educación Física, señor Guillermo Gutiérrez Laclote,
quien tiene la tarea de coordinar y gestionar los procesos deportivos tanto en lo técnico, administrativo y
formativo.
UNIDAD DE CASINO Y CAFETERÍA
El casino “SERVICIOS GASTRÓNOMICOS AIRES”, está a cargo de la señorita Romina Trincado Huanchicay y
funcionará para los alumnos a partir del lunes 7 de marzo, para así poder entregar el servicio de
alimentación. El valor de almuerzo para el año 2016 es de $2.740. Se solicita revisar minuta de almuerzo en
nuestra página web: www.dsls.cl
PERSONAL DOCENTE
ÁREA PEDAGÓGICA:
A partir de este año 2016, dejan de cumplir funciones docentes los siguientes profesores: señorita Patricia
Vega Alvarado y el señor Samuel Díaz Sepúlveda.
Deseamos para estos profesionales mucho éxito en las nuevas funciones y proyectos personales.
COORDINADORA DE SEGUNDO CICLO DE 7° AÑO BÁSICO A IV° AÑO MEDIO:
Comunicamos que a partir del 29 de febrero asume como Coordinadora del Ciclo de Enseñanza Media
Segundo Ciclo la Profesora señora Pamela Arancibia Araya, a quien deseamos éxito en su gestión
profesional.
DOCENTES QUE SE INTEGRAN AL COLEGIO
A partir de este año asumen labores docentes las siguientes personas:
Señoras Dagmar Lüdke Profesora de Alemán; Natalia Valeska Salas Tapia, Profesora de Historia y Ciencias
Sociales; Rosemarie Enoch Vittori, Educadora de Párvulos bilingüe en alemán; y los señores Marcelo Andrés
Madrid López, Profesor de Matemática; y José Ignacio Salinas Muñoz, Profesor de Lenguaje y Filosofía.
Además se contará con el apoyo para difusión, fomento y cooperación en la cultura e idioma de alemán con
el señor Bernd Niesmann del Servicio de Voluntariado cultural del Programa alemán de UNESCO. El
Departamento de Desarrollo y Clima escolar de nuestro colegio contará con el apoyo de señora Theresa
Stell, practicante alemana, quien trabajará entre Marzo y Mayo con Frau Maribel Fernández.
CARGOS Y FUNCIONES
JEFATURAS DE CURSO 2016
CURSO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
TITULAR
CO- EDUCADORA
PROFESORA DE
ALEMÁN
L.PLARRE
NIVEL MEDIO MAYOR
GRUPPE PANDABÄR
ARETI GEOUGUDIS
PRE KINDER A
GRUPPE RAUPE
PRE KINDER B
GRUPPE ELEFANT
CARMEN GLORIA MELO
MA. ISABEL URREA
INGARD VON
MÜHLENBROCK
MARIA PAZ GUEDE
MONICABADARACCO
NATALY MURÚA
KINDER A
GRUPPE VOGEL
KINDER B
GRUPPE IGEL
KINDER C
GRUPPE TIGER
MELANIE ROMO
SYLVIA RUSSEL
SYLVIA RUSSEL
CECILIA EYZAGUIRRE
RUTH FERNÁNDEZ
DORYS DIAZ
PILAR RIVERA
(reemplazo:
ROSEMARIE ENOCH)
CECILIA
EYZAGUIRRE
ROSEMARIE
ENOCH
CARMEN GLORIA
MELO
MONICA
BADARACCO
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EDUCACIÓN BÁSICA
I CICLO BÁSICO
PRIMERO BÁSICO A
PRIMERO BÁSICO B
PRIMERO BÁSICO C
SEGUNDO BÁSICO A
SEGUNDO BÁSICO B
SEGUNDO BÁSICO C
TERCERO BÁSICO A
TERCERO BÁSICO B
TERCERO BÁSICO C
CUARTO BÁSICO A
CUARTO BÁSICO B
Pamela Torres
Pilar Cerda
C. Rivera en reemplazo de
P. Kortmann
Magdalena Plaza
Andrea Contreras
Sandra Núñez
Claudia González
Marcela Ibarra
Karina Hurtado
Ma. Susana Lagos
Priscilla Álvarez
EDUCACIÓN BÁSICA
II CICLO BÁSICO
QUINTO BÁSICO A
QUINTO BÁSICO B
SEXTO BÁSICO A
SEXTO BÁSICO B
SÉPTIMO BÁSICO A
SÉPTIMO BÁSICO B
OCTAVO BÁSICO A
OCTAVO BÁSICO B
Makarena Cisneros
Claudia Albornoz
Marcela Araneda
Ximena Escalona
Fernanda Montaño
Carla Pinto
Valentina Contavalli
Carolina Vásquez
Asistente de aula
Lilian Torres
Macarena Robles
Sandra Flanega
EDUCACIÓN MEDIA
PRIMERO MEDIO A
PRIMERO MEDIO B
SEGUNDO MEDIO A
SEGUNDO MEDIO B
TERCERO MEDIO A
TERCERO MEDIO B
CUARTO MEDIO A
CUARTO MEDIO B
Alejandra Olivares
Pamela Arancibia
Jorge Martínez
Maritza Puebla
Melania Castañeda
Álvaro Levicán
Guillermina Cerda
Francisca Salvo
CARGO O FUNCIÓN
Rector
Unidad de Desarrollo y Clima Escolar
NOMBRE
Hr. Carlos Gómez Salinero.
Fr. María Magdalena Quiroz Morán
Asistentes de Convivencia
Fr. María Susana Lagos Gutiérrez y Fr. Ivannia
Castillo Sepúlveda.
Hr. Armando Labra Sepúlveda
Fr. Cecilia Olivares Pérez. Fr. Marlene Huanchicay
Huanchicay
Fr. Consuelo Rivera Villarroel
Fr. María Magdalena Quiroz Morán.
Fr. Cathy Fernandois Olivares.
Fr. Karina Guerrero
Fr. Blanca Tudela Ávila
Director Académico
Asistentes de Dirección Académica
Orientadora Primer Ciclo
Orientadora Segundo Ciclo
Coordinadora Preescolar
Asistente de Coordinación y reemplazos
Coordinadora de Primer Ciclo Básico de 1° a 6°
Básico
Coordinadora de 7° Básico a IV° Año Medio
Psicólogas Educacionales y
Psicopedagoga
Biblioteca
Fr. Pamela Arancibia Araya
Fr. Claudia Navarro Rodríguez y Fr. Alejandra
Carrera Gallardo y
Fr. Maribel Fernández Fidalgo.
Fr. Bárbara Müller Serey
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Asistente
Fr. Ana Marisol Robles Toro
Informática Educativa
Hr. Jorge Martínez Cabello.
ÁREA PEDAGÓGICA:
JEFES DE DEPARTAMENTO
Lenguaje
Alemán
Inglés
Matemática
Ciencias
Historia y Ciencias Sociales y Religión
Artes
Educación Física, Deporte y Salud
Informática Educativa
Biblioteca CRA
NOMBRE
Carolina Vásquez Vásquez
Carlos Gómez Salinero
María Cristina Zuñiga Vargas
María Alejandra Rojas Pérez
Álvaro Levicán Durán
Alejandra Olivares González
Boris Vega Astudillo
Rafael Henríquez Cruz
Jorge Martínez Cabello
Barbara Müller Serey
ÁREA ADMINISTRATIVA.
Gerente de Administración y Finanzas
Administración y Contabilidad
Encargado de RR.HH.
Secretaría del Colegio y Dirección
Unidad de Fotocopiado
Asistente de Administración y Finanzas
Encargado de Informática
Unidad de Recepción y Portería
Hr. Fernando Barraza González.
Fr. Fernanda Polanco Espejo y Hr. Félix Araya
López
Hr. Pablo Villanueva Ibáñez
Fr. Patricia Schattner Brauchle
Fr. Annemarie Heider Rojas
Fr. Antonia Zabala Zillmann
Hr. Herman Ricardo Álvarez García
Fr. Silvia Berríos Castillo y Fr. Giovanna Trincado
Huanchicay
Unidad de Recepción y Portería Preescolar
Unidad de Primeros Auxilios
Fr. Karen Duijvesteijn Riquelme
Fr. Valeska Bremer Tabilo y Fr. Silvia Isabel Labrín
Guerrero
Servicio de Guardia en Portería
Guardia permanente
Hr. Pedro Hernández Muñoz
Hr. Carlos Tapia Campos
ÁREA SERVICIOS
Señora Daisy Concha Vallejos.
Señora Marta Villarroel Romo.
Señora Mónica Guerrero Villarroel.
Señorita Karen Duijvesteijn Riquelme
Señor Mario Peña Salazar
Señor Carlos Manton Peña
Señor Pedro Hernández Muñoz
Señor Isaac Pizarro Caimanque
V. INFORMACIONES GENERALES
Durante el proceso de Matrícula 2016, todo Apoderado recibió un ejemplar con el Reglamento Interno del
Colegio Alemán de La Serena. Dicho reglamento se encuentra vigente y se anexarán las modificaciones
correspondientes una vez que sean entregadas al Ministerio de Educación. Versión actual se encuentra
disponible y puede ser descargada junto a los Anexos desde nuestra Página web. www.dsls.cl , y en la
Página del SIGE / MINEDUC.
De igual forma, el Proyecto Educativo Institucional, se encuentra en nuestra página web. Durante el año
2016 será sometido a un proceso de actualización por parte de los distintos estamentos de nuestra
comunidad.
Reiteramos algunas normativas presentes en el Reglamento Interno:
1. GENERALIDADES
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F A L
INASISTENCIA
T
A
A C C I Ó N
1.- Deberá entregar el o los Certificados Médicos en Portería.
2.- En caso de otros motivos de inasistencia, el apoderado deberá justificar
personalmente el día siguiente a la inasistencia en URP (portería) firmando el
libro de registro de inasistencias.
3.- En caso de viajes o permisos especiales, el Apoderado, deberá enviar carta
solicitud a la Dirección del colegio vía correo electrónico o vía Secretaría, antes
del inicio de la inasistencia.
RETIRO
1.- Los Apoderados del Preescolar pueden ingresar a retirar sus hijos(a) sólo a
partir de las 13:15 horas.
2.-Los Retiros durante las Jornadas de Clases (Preescolar a Cuarto Medio), se
realizarán exclusivamente en la Portería, donde el Apoderado deberá firmar el
Libro de Retiro. En caso de que el alumno tenga una evaluación, Prueba oral o
escrita, presentaciones, disertaciones u otras), no podrá ser retirado hasta el
término de ésta.
CERTIFICADOS MÉDICOS
1.-Deben ser presentados en Portería, teniendo como último plazo el día que el
estudiante se reintegra a clases.
PRESENTACIÓN PERSONAL
1.- El Apoderado debe cautelar por la formalidad en la vestimenta de sus hijos,
de acuerdo a las Normativas Reglamentarias vigentes.
CLASES
FÍSICA.
DE
EDUCACIÓN 1.- El alumno(a) deberá presentarse vistiendo el Buzo oficial del Colegio.
2. DE LAS PRUEBAS ATRASADAS:
Este Reglamento contiene los procedimientos para la realización de las evaluaciones atrasadas, de acuerdo a
la programación oficial del Colegio.
A.‐PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR PARTE DEL APODERADO(A):
1.
EL Apoderado(a) podrá justificar la inasistencia a pruebas previamente programadas sin
certificado médico, solo una vez por semestre, en forma presencial o telefónicamente
durante el día de la evaluación, en la Unidad de Recepción y Portería. (U.R.P).
2.
En caso de enfermedad, el Apoderado debe justificar con un certificado médico cada vez
que éste falte a una Prueba de Unidad programada y entregarlo en U.R.P., dentro de un
plazo de 24 horas, a partir de la fecha de aplicación del instrumento de evaluación. La fecha
del certificado médico debe corresponder al período de la programación de la prueba.
3.
De no cumplirse lo anterior, es decir, no justificar la inasistencia a la prueba, el alumno
deberá rendir la evaluación el día que se reintegre a clases en jornada fuera de horario y
con un nivel de exigencia mayor (80%), encargándose de su aplicación la Encargada de
pruebas atrasadas.
4.
En caso de enfermedad en que el Apoderado haya justificado con un certificado médico a
una Prueba de Unidad programada y entregado en U.R.P., dentro de un plazo de 24 horas, a
partir de la fecha de aplicación del instrumento de evaluación. El alumno deberá rendir la
evaluación en Jornada de Pruebas atrasadas según su nivel o curso.
5.
Dado el caso en que un apoderado(a) tenga autorización de la Dirección del Colegio para
que su pupilo(a) se ausente por viaje u otro motivo, y por ello, falte a una o más
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evaluaciones, deberá calendarizar sus evaluaciones antes de viajar en Coordinación
Académica y bajo la facultad que otorgan los Reglamento de Evaluación, Calificación y
Promoción Escolar vigentes, de acuerdo a cada nivel de enseñanza.
6.
Los apoderados de alumnos que se ausentan para participar en representación del Colegio,
ciudad o región (D.E. Nº511/97, art.12, D.E. Nº 112/99 Art 8º Nro. 2.) D.Ex.Nº.83/2001, Art.5
letra b); deberán informar anticipadamente de dichas actividades para calendarizar en
Dirección Académica la fecha de las evaluaciones antes de viajar.
7.
En caso de reiteradas inasistencias a evaluaciones, el Apoderado podrá ser citado por la
encargada de Pruebas atrasadas.
8.
En el caso de los alumnos y alumnas de 1° a 6° Año Básico, sus padres y/o Apoderados,
serán informados vía correo electrónico de la fecha de la /las evaluaciones pendientes.
B.‐ PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR PARTE DEL ALUMNO:
1.
El Alumno(a) cuyo Apoderado ha justificado su inasistencia en U.R.P. deberá informarse de
la segunda calendarización programada para rendir la(s) prueba(s) atrasada(s).
2.
El Alumno(a) que se ausente, justificado con certificado médico, por cinco o más días,
deberá calendarizar en Coordinación Académica de Ciclo la forma y la fecha de las
evaluaciones no realizadas.
3.
La calendarización, de las pruebas atrasadas será programada para los días jueves a las
14.45 a 16:15 horas (alumnos de 1° a 4° Año Básico). El día viernes de cada semana entre
las 14.45 y las 16.15 horas (alumnos de 5° Básico a IV Año Medio). Estas evaluaciones serán
programadas por Encargada de pruebas. En la ficha de citación, se indicará el lugar física
para rendir la/las evaluaciones pendientes.
Los alumnos que se ausentan para participar en representación del Colegio, (D.E.
Nº511/97, art.12, D.E. Nº 112/99 Art 8º Nro. 2.) D.Ex.Nº.83/2001, Art.5 letra b); deberán
calendarizar en Dirección Académica la fecha de las evaluaciones antes de viajar.
4.
5.
El alumno que no se presente a rendir las pruebas atrasadas, previa información de la fecha
de éstas sin previa justificación con certificado médico antes del inicio de jornada de
pruebas, se calificará con la nota mínima de 1.5 (uno, cinco).
6.
El alumno que sea sorprendido entregando o utilizando información a través de cualquier
medio, se le retirara el instrumento de evaluación, obteniendo nota mínima (1,5) según
reglamento de evaluación vigente.
7.
El alumno ingresará a rendir la prueba sólo con su lápiz. En caso debidamente justificado, el
profesor de la asignatura autorizará el uso de calculadora u otro material que estime
conveniente. No podrá ingresar con teléfono celular en su defecto deberá apagarlo y
entregarlo al profesor que esté administrando la prueba.
8.
En caso de enfermedad prolongada y /o autorizaciones especiales, el alumno deberá rendir
evaluaciones pendientes en jornada especiales de evaluaciones, según recalendarización
individual.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
2016
Grados de las Faltas y Sanciones Correspondientes:
FALTA
DESCRIPCIÓN
a)
Desacato de las normas de conversación en el aula,
SANCIONES
•
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Amonestación verbal.
Faltas Leves:
Conductas que alteran
en menor grado la
convivencia
escolar
dentro y fuera del
aula.
No se respetan los
acuerdos establecidos.
No implican daños a si
mismo o a otras
personas.
conocidas previamente por los estudiantes.
•
Amonestación
por
escrito (comunicación al
apoderado, observación
en
cuadernos
o
trabajos).
•
Registro de observación
negativa en el libro de
clases.
•
Comunicación y citación
a
entrevista
al
apoderado.
•
Asignación de jornada
de estudio por atrasos.
•
Asignación de medida
reparatoria, pedagógica
o
de
servicio
comunitario.
•
Amonestación verbal.
•
Inasistencia a clases encontrándose en el colegio, o
atrasos reiterados, que le signifiquen una jornada de
estudio al estudiante.
Amonestación
por
escrito (comunicación al
apoderado, observación
en
cuadernos
o
trabajos).
•
Registro de lo sucedido
en el libro de clases.
d) Estando en el colegio, abandonar la sala de clases sin
autorización.
•
Comunicación y citación
a
entrevista
al
apoderado.
•
Asignación de medida
reparatoria, pedagógica
o
de
servicio
comunitario.
•
Condicionalidad
matrícula.
b) Conversar reiteradamente en clases.
c)
Reiteración de tres veces sin tarea y/o material de
trabajo.
d) No portar libreta de comunicaciones.
e) Arrojar objetos u elementos durante la jornada de clases
(papeles, plumones, borradores u otros).
f)
Arrojar objetos fuera del colegio.
g)
Comer o beber durante la hora de clases.
h) Presentación personal inadecuada
vestimentas y uso de accesorios.
y excesos
en
i)
Presentarse sin uniforme deportivo o con el uniforme
incompleto a las clases de educación física.
j)
Realizar manifestaciones o expresiones de intimidad
física ajenas al entorno escolar (conducta afectiva de
pareja inadecuada).
k)
Atrasos al inicio de la jornada escolar, después de
recreos y/o cambio de hora.
l)
Inasistencia a actividades escolares obligatorias sin
previo aviso o justificativo.
m) La acumulación de tres faltas leves deriva en una falta
grave.
Faltas Graves:
Conductas que alteran
o ponen en peligro el
normal desarrollo de
las actividades del
colegio y los derechos
de los demás.
Atentan contra la
dignidad, seguridad o
bienestar físico y/o
psicológico
de
sí
mismo,
de
otras
personas,
de
los
espacios comunes o
bienes del colegio.
a)
Desacato al reglamento del colegio o las órdenes o
indicaciones del profesor.
b) Tener una actitud grosera, tanto de palabra como de
hecho, tanto con profesores, personal administrativo o
de servicio, compañeros o comunidad en general.
c)
e) Abandonar, sin aviso ni permiso el recinto escolar.
f)
g)
Dañar el entorno (arrojar basura, rayar mobiliario o
paredes, destruir áreas verdes, etc.)
Fumar en las dependencias del colegio (salas de clases,
patios, gimnasio, estacionamientos, Ley Nº 19.419 y
modificaciones de la Ley 20.227).
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de
h) Actitud deshonesta durante la ejecución de las
evaluaciones y trabajos (suministrar y copiar en las
evaluaciones, encargar a terceros la realización de
trabajos escolares, no entregar trabajos o pruebas, etc.)
i)
Conversar, perturbar o interrumpir el normal desarrollo
de una evaluación.
j)
Utilizar teléfonos celulares durante la hora de clases y/o
durante las evaluaciones. Éstos deberán permanecer
apagados o en silencio durante la hora de clases.
k)
Utilizar aparatos electrónicos durante la hora de clases,
sin la autorización del profesor.
l)
Hacer mal uso de internet (participar en hechos
relacionados con ciberbullying, grooming, etc.)
m) Grabar y/o fotografiar sin autorización.
n) Realizar juegos bruscos y /o violentos que pongan en
peligro la integridad física propia o de los demás.
o) La acumulación de tres faltas graves deriva en una falta
gravísima.
Faltas Gravísimas:
Conductas que alteran
y ponen en riesgo el
desarrollo educacional
pedagógico, moral, la
salud o seguridad
personal
de
los
demás, en actividades
desarrolladas
tanto
dentro como fuera del
colegio.
Provocan un daño
mayor a sí mismo, a
otros
o
a
la
comunidad atentando
contra los valores
básicos
de
la
convivencia.
Pueden tener una
connotación
legal
(robos, falsificaciones
de
documentos,
tráfico o consumo de
drogas, etc.)
a)
Falsificación de firmas, notas u otros documentos.
•
Registro
con
el
conocimiento
del
estudiante,
de
una
observación negativa en
el libro de clases. Se
deriva el caso a la
unidad de desarrollo y
clima escolar,
para
determinar las medidas
disciplinarias
correspondientes.
•
En
caso
de
condicionalidad, se le
asignará una medida
reparatoria, pedagógica
o
de
servicio
comunitario.
•
En caso de una falta
extremadamente grave,
la Dirección del Colegio,
conjuntamente con el
Equipo Directivo, está
facultada para aplicar la
cancelación
de
matrícula, en forma
inmediata, obviando las
sanciones
antes
mencionadas.
•
Suspensión de asistencia
al acto de licenciatura en
el caso de estudiantes
de cuarto año medio.
b) Sustraer, manipular, alterar, ocultar o dañar libros de
clases.
c)
Consumir y/o portar drogas ilícitas (Ley 20.000/2005).
d) Portar y/o hacer uso de cualquier tipo de arma.
e) Portar y/o consumir
19.925/2003 art. Nº39).
bebidas
alcohólicas
(Ley
f)
Producción, reproducción, distribución y exhibición
dentro del colegio, ya sea utilizando materiales de éste o
de las personas involucradas, de material pornográfico.
g)
Sustracción o daño intencional de pruebas o
instrumentos de evaluación, documentos, implementos,
equipos, etc. del colegio.
h) Daño a la imagen pública del colegio.
i)
Daño o robo de objetos personales, dinero u otros.
j)
Utilizar cualquier medio, sea este tecnológico o de otra
naturaleza que dañe la imagen, autoestima y honra de
las personas que integran la comunidad educativa.
k)
Toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento (física, verbal, psicológica y/o tecnológica)
realizada dentro o fuera del establecimiento
educacional, en forma individual o colectiva, que afecte
a cualquier integrante de la comunidad educativa y que
provoque, en el afectado, maltrato, humillación o
fundado temor.
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l)
Conducir y estacionar vehículos motorizados en el
recinto del colegio, sin la licencia de conducir
correspondiente.
m) Ser cómplice en cualquiera de las faltas anteriores.
•
•
Que sin perjuicio de las
disposiciones de tipo
disciplinario contenidas
en
el
presente
reglamento
interno,
deberán
tenerse
presente
las
disposiciones contenidas
en la Ley 20.084, que
establece sanciones de
tipo penal para los
mayores de 14 años de
edad y menores de 14
años de edad que
incurran en conductas
constitutivas de delito.
De la puntualidad
2.5 El recuento de los atrasos será de carácter semestral:
a.
De acumularse tres atrasos al inicio de la jornada escolar o estando en el colegio el
alumno(a) deberá asistir a jornada de estudio, un día viernes entre las 14:45 y 16:15 hrs.
b. De acumularse seis atrasos al inicio de la jornada escolar o estando en el colegio el alumno(a)
deberá asistir nuevamente a jornada de estudio y realizar un trabajo formativo relacionado con la falta, el
que será guiado por docentes del área de convivencia escolar. Se registrará como falta grave.
c. De acumularse nueve atrasos al inicio de la jornada escolar o estando en el colegio el
alumno(a) deberá asistir nuevamente a jornada de estudio y realizar un trabajo formativo relacionado con la
falta, el que será guiado por docentes del área de convivencia escolar. Se registrará como falta gravísima.
•
Eliminación de Sanción de acuerdo a lo establecido por Superintendencia de Educación:
Art. 7/ Medidas y Sanciones disciplinarias:
Letra j: Suspensión temporal (suspensión de clases, de acuerdo a la gravedad de la falta. Podrá extenderse
desde uno a cinco días).
Cambia a: Asignación de medida reparatoria, pedagógica o de servicio comunitario (reemplaza a la
suspensión de clases, son acciones que permiten al estudiante comprender el impacto de sus actos en la
comunidad escolar. Trabajos de investigación, registros de observación en clases, pauses u otros momentos,
diarios murales, presentaciones, etc).
•
Se incluye una sanción para estudiantes de IV medio en caso de cometer una falta gravísima:
Los estudiantes de IV medio que cometan una falta gravísima pueden tener la sanción de suspensión de
asistencia al acto de licenciatura, de acuerdo a lo estimado por la dirección del colegio.
3.
RED TELEFÓNICA DE EMERGENCIA
Tal como se indicó el año pasado, ésta continúa vigente. Es de vital importancia ceñirse a las instrucciones,
para que ésta pueda cumplir con su objetivo. Cada curso a través del sub Centro respectivo podrá establecer
los mecanismos pertinentes para organizar cadena de emergencia del curso.
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4.
UNIFORME ESCOLAR
El uniforme del Colegio no ha sido modificado.
Se puede adquirir una polera de piqué y una casaca térmica (parka), que lleva el logo del Colegio. Para los
alumnos y alumnas del Preescolar existen modelos de delantal y cotona, los cuales no son obligatorios.
5.
RETIRO DE DICCIONARIOS ALEMÁN-ESPAÑOL
Se avisa a las familias, que encargaron diccionarios de alemán el año pasado, que a partir del lunes 16 de
marzo, éstos pueden ser cancelados y retirados en Secretaría con Patricia Schattner.
6.
TEXTOS DE ALEMÁN, MATEMÁTICA Y DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
Los textos de Lenguaje, Matemática y Habilidades lingüísticas se entregarán a los alumnos, a través del
Profesor de asignatura, según corresponda al año 2016.
7. HORARIOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL PREESCOLAR
NIVELES PREKINDER Y KINDER: HORARIO ENTRADA 8.00 – 8.30 HORAS Y SALIDA: 13.15 HORAS.
NIVEL MEDIO MAYOR: HORARIO ENTRADA ENTRE 8.00- 9.00 HORAS Y SALIDA: 13.15 horas
Se reitera la importancia de respetar la puntualidad en el ingreso y el retiro del alumno (a), al término de la
jornada (13:15 hrs.) considerando sus etapas de desarrollo y el fomento de la puntualidad y vida saludable.
Cabe señalar la importancia que reviste el sentido pedagógico formativo, que se desarrolla en el lapso de
tiempo previo (8.00 a 8.30 horas) a las actividades sistemáticas que van en directa relación con el
fortalecimiento del área socio-afectiva; tiempo en que el niño /la niña establece roles sociales al interactuar
y ensayar distintas elecciones (amigos, juegos, actividades), que van enriqueciendo también sus procesos de
toma de decisiones.
IMPORTANTE
Los alumnos del Preescolar tendrán un horario especial de SALIDA entre el lunes 07 y el viernes 18 de
marzo. Esta Salida está programada para las 12:45 horas.
8.
HORARIO DE SALIDA PARA ALUMNOS DE PREESCOLAR y DE PRIMERO BÁSICO A CUARTO AÑO
MEDIO
HORARIO DE SALIDA 2016
PREESCOLAR
Lu.Ma.Mi.Ju y Vi.
13.15
Lunes
16:15
Martes, Miércoles, Jueves y
Viernes
13:45
Lunes y Martes
17:15
Miércoles y Jueves
16:15
Viernes
13:45
Lunes
16:15
Martes
17:15
1º a 4º Básico
5° y 6° Año Básico
7° y 8° Año Básico y I° y II°
Año Medio
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Miércoles
Jueves
16.15
16.15
Viernes
13:45
Lunes y Martes
(Martes incluye PSU)
17:15
Miércoles y jueves
16:15
Viernes
13:45
IIIº y IVº Año Medio
NOTA: Las Academias y las Selecciones funcionarán al término de la Jornada de clases.
9.
HORARIOS DE REFORZAMIENTO 2016
ALEMÁN
ALUMNOS NUEVOS
ALUMNOS ANTIGUOS
NIVEL
1° a 4° Año Básico
1° a 2° Año Básico
3° a 4° Año Básico
5° a 6° Año Básico
7º y 8º Año Básico
I° a IV° Año Educación
Media
PROFESORA
Fr. LORENA PLARRE
1° a 4° Año Básico
5° a 6° Año Básico
7° a 8° Año Básico
I° y IV Año Medio
Fr. LORENA PLARRE
Fr. JESSICA MUÑOZ
Miércoles 14.45 – 15.30
Martes 17.15 – 18.00
Lunes
16.30 – 17.15
Jueves
16.30 – 17.15
PROFESORA
Sandra Nuñez
Andrea Contreras
HORARIO
Martes 14.45- 15.30
Miércoles 14.45 - 15.30
Martes 15.30 – 16.15
Martes 16.30 - 17.15
Martes 17.15 – 18.00
Lunes
17.15 – 18.00
LENGUAJE
1° Básico
2° Básico
3° Básico
4° Básico
5° Básico
6° Básico
MATEMÁTICA
NIVEL
NIVEL
1° Básico
2° Básico
3° Básico
4° Básico
5° Básico
6° Básico
7° Básico
8° Básico
I° y II° Año Medio
Fr. ANGELICA ACEVEDO
Fr. DAGMAR LÜDKE
Fr. JESSICA MUÑOZ
Karina Hurtado
PROFESOR/A
Claudia González
Andrea Contreras
Macarena Cisneros
Marcela Araneda
Melania Castañeda
Melania Castañeda
(con citación)
HORARIO
Martes 14.45 – 16.15
Miércoles 14.45 – 15.30
Miércoles 15.30 – 16.15
Lunes
17.15 – 18.00
Lunes
16:30 – 17:15
Jueves
17.15 – 18.00
HORARIO
Miércoles 14.45 - 16.15
Miércoles 15. 30 – 16.15
Jueves 14.45 – 15.30
Jueves 15.30 – 16.15
Jueves 16.30 – 17.15
Martes 17.15 – 18.00
Martes 16.30 – 17.15
Martes 16.30 – 17.15
Martes 16.30 – 17.15
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CIENCIAS NATURALES
NIVEL
3° Año Básico
4° Año Básico
PROFESORA
Marcela Ibarra
Marcela Ibarra
HORARIO
Miércoles 14.45 a 15.30
Miércoles 15.30 – 16.15
10. ACADEMIAS, SELECCIONES
VER ANEXO CON HORARIOS y COLILLA DE INSCRIPCIÓN.
11. CALENDARIO LECTIVO PARA PADRES Y APODERADOS 2016 PUEDE SER DESCARGADO DESDE NUESTRA
PÁGINA WEB: www.dsls.cl
12. FERIA DEL LIBRO USADO
Esta actividad se realizará los días jueves 10 y viernes 11 de marzo a las 13.30 y 13.45 horas
respectivamente.
13. USO Y CUIDADO DE TV PLASMA, PROYECTORES y APARATOS TECNOLÓGICOS EN SALAS
Es de responsabilidad del curso el buen uso y manutención del equipo. Todo evento, que altere el buen
funcionamiento del aparato será de costo del alumno o de los alumnos involucrados, salvo hechos de fuerza
mayor. El manejo del control remoto, es sólo responsabilidad del Profesor que utilice el aparato. Éstos
estarán en la sala de Profesores y no podrán quedar en la sala de clase.
14. NORMAS DE ACCESO AL COLEGIO
Para el inicio del año escolar 2016, se contemplan las siguientes normas de ingreso al Colegio, las cuales
tienen por objetivo optimizar el ingreso y salida de los alumnos en los distintos niveles, permitiendo con
ello además, mantener el debido resguardo y seguridad, aspectos necesarios para el buen funcionamiento
y desempeño de la Comunidad Escolar:
a) Nivel Pre-Escolar
- La entrada será únicamente por el acceso principal del nuevo edificio del Preescolar.
b) Nivel Básico y Medio
- Los alumnos ingresarán por el sector de estacionamiento de Apoderados: ACCESO
PRINCIPAL, y por acceso entrada estacionamiento funcionarios del colegio, a más tardar a
las 8:00 hrs.
- Los Padres y Apoderados al retirar a los alumnos, deberán esperar en la puerta de ingreso
bajo la marquesina, evitando ingresar al colegio en horas de clases.
c) Apoderados y visitas
- Los padres y apoderados que requieran efectuar algún trámite de tipo administrativo,
entrevistas con profesores y otros, deberán hacerlo a través de la puerta de acceso a
Secretaría, por un costado del estacionamiento edificio administración, lugar en el cual
serán atendidos por la Secretaria del Colegio y derivados hacia las personas que
corresponda.
-
Los horarios de atención son de 8:00 a 13:00 horas y de 14:30 a 17:30 horas.
15. ESTACIONAMIENTO
a) Solicito a ustedes, extremar el cuidado de vuestras conductas como peatones y conductores al
interior de los estacionamientos y en los ingresos y salidas del recinto. Respetemos los lugares
señalados como estacionamiento y los lugares preferenciales. Se solicita encarecidamente, no
estacionar en frente de la entrada principal y no bloquear accesos de vehículos de emergencia.
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b) El Estacionamiento en el sector del Edificio de Administración, es para USO EXCLUSIVO DE
PROFESORES y FUNCIONARIOS.
Los padres y apoderados deberán utilizar el estacionamiento del sector puerta principal acceso
alumno.
16. LEY DEL TABACO
a) DE ACUERDO A LA LEY Nº 19.419 (“Ley del Tabaco”), modificada por la Ley N° 20.660,
que rige desde el 1 de marzo de 2013, ESTA EXTRICTAMENTE PROHIBIDO FUMAR
DENTRO DE LAS DEPENDENCIAS DEL COLEGIO Y EN LOS ESTACIONAMIENTOS.
Esta regula las actividades relacionadas con el tabaco, estableciendo normas respecto a
su fabricación, publicidad, prohibiciones para fumar en ciertos lugares, fiscalización,
sanciones, etc. Entre ellos: “Espacios cerrados o abiertos, públicos o privados, que
correspondan a dependencias de: establecimientos de educación parvularia, básica y
media.”
http://www.senda.gob.cl/quienes-somos/marco-legal/ley-del-tabaco/
Es importante recordar que: nuestras conductas de adultos son también un referente para
nuestros alumnos y alumnas, vuestros hijos e hijas.
17. CRITERIOS RECTORES DE LA NORMAS PEDAGÓGICAS Y DISCIPLINARIAS QUE REGULAN LA
CONVIVENCIA ESCOLAR.
Además, solicito a todos los Padres y Apoderados seguir los conductos regulares para solucionar los
conflictos de interrelación entre los educandos (Reglamento de disciplina, orden y comportamiento). Si
lo hacemos, mejorará todo el sistema educacional, pues se optimizará la convivencia en todo su
sentido.
La escuela ejerce una importante función socializadora, pues es en este espacio en el cual el Alumno (a)
comparte la vida con otros, aprende a convivir y a vincularse con la institucionalidad social.
De este modo, el Alumno (a) aprende a asumir roles y a respetar normas, ejes fundamentales en la
convivencia personal y social. Dentro del proceso de desarrollo escolar, el Alumno (a) efectúa un
aprendizaje de la convivencia, la formación ciudadana y el ejercicio de valores de respeto, tolerancia, no
discriminación y democracia, obteniendo así los aprendizajes definidos en los Objetivos Fundamentales
Transversales.
“Se entiende por Convivencia Escolar la interrelación entre los diferentes miembros de un
establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e
intelectual de los alumnos (as). Esta concepción no se limita a la relación entre las personas, sino que
incluye las formas de interacción de los diferentes estamentos que conforman una comunidad
educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros
y actores educativos sin excepción”.
*Ministerio de Educación, Política de Convivencia Escolar, Santiago, 2002.
Ministerio de Educación, Política de Convivencia Escolar, Santiago, 2002.
18. CERTIFICACIÓN UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE.
En el ámbito del aprendizaje del idioma Inglés, el colegio a partir del año 2015 inició un programa de
estandarización de sus procesos curriculares, cuyo objetivo es mantener y mejorar la calidad de los
aprendizajes en el aula y lograr que sus alumnos desarrollen competencias lingüísticas en el idioma inglés,
que puedan ser certificadas a través de los Exámenes de la prestigiosa Universidad de Cambridge.
Estos cuentan con un vasto reconocimiento a nivel mundial, gracias a sus más de cien años de experiencia y
tradición y a su enfoque de aprendizaje y enseñanza conducentes a certificar el nivel de la comprensión y
expresión oral y escrita del inglés de quienes los rinden.
En el presente año , se consolidará este proceso, de manera tal que los alumnos podrán optar a rendir en
forma oficial , el examen Preliminary English Test B1 ( PET ) , a partir de Primero Medio (octubre de 2016) .
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19.
ANEXOS: CONSIDERACIONES PARA LOS NIVELES PREESCOLAR ,
BÁSICA Y MEDIA
ANEXO: ELEMENTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO DEL ESTAMENTO
PREBÁSICO
ITEM
CONCEPTO
IMPORTANCIA
Atención de
Las entrevistas con los apoderados se Para analizar fortalezas, potencialidades
Apoderados
realizarán según acuerdo previo con las y necesidades de apoyo de tu hijo o hija,
Educadoras.
para establecer además líneas de trabajo
en común, familia y colegio
Reuniones
Se realizarán reuniones o talleres Para establecer vínculos colegio-familia y
durante el año y las fechas se avisarán conocer
acuerdos
entre
padresoportunamente, vía Cuaderno. La educadoras y para informarles el
asistencia es obligatoria.
quehacer educativo del grupo curso.
Duración: 1 hora (30 minutos TEMA
EDUCATIVO, 30 minutos VARIOS)
Cumpleaños
Podrán ser celebrados el mismo día. El Para potenciar el sentido de Identidad,
párvulo puede traer algo para fortalecer vínculos significativos como
compartir (sándwich, fruta, queque, grupo-curso.
torta de bizcocho, jugo, etc.). Sin
cotillón, se celebran simbólicamente.
Avisar con anterioridad a la
celebración.
Colación
Respetar
la
minuta.
Fomentar Tomar conciencia progresiva en lo que se
alimentación saludable y evitar refiere a ambientes y alimentación
golosinas y bebidas.
saludable, internalizando ventajas para
su salud.
Individualización de Todas las pertenencias deben ser Desarrollar autonomía e independencia,
prendas
marcadas
(delantales,
mochilas, identificando y haciéndose cargo
chaquetas,
polerones, envases de progresivamente de sus pertenencias.
colación, etc.).
Retiro de niños a
Avisar con anticipación el retiro por Prevención y cuidado de los niños y
mediodía
otra persona que no sea la habitual. niñas. Responsabilizarnos en forma
Avisar por escrito cuando los niños se conjunta en relación a la seguridad de
retiren hacia otra casa que no sea la sus hijos e hijas.
suya, como por ejemplo invitaciones de
compañeros, etc.
Profilaxis
En caso de pediculosis, avisar Evitar contagios masivos.
oportunamente a la Educadora.
Comunicaciones
El cuaderno debe ser revisado a diario. Comunicación fluida y oportuna.
Cada comunicación debe ser firmada.
Accidentes
Se avisará telefónicamente a los Protocolo Colegio, está en el reglamento
Padres.
Mantener
teléfonos
y interno. En la sala de primeros auxilios la
direcciones actualizados. Los alumnos contención es por parte de la educadora.
cuentan con seguro de accidentes los
365 días del año
Hábitos de higiene
Cada lunes se debe enviar toalla y El orden y la repetición ordenada les
personal
delantal para fijación de hábitos de permiten fijar hábitos que permanecen
orden e higiene personal. Las prendas en el tiempo, utilizando estrategias
deben venir con elástico o cintas, o claras con sus materiales disponibles.
cualquier otro elemento que facilite su
colgado.
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Salidas pedagógicas
Las autorizaciones deben ser firmadas y
enviadas a más tardar el día anterior a
la salida, de lo contrario el (la), niño(a)
no podrá participar de dicha actividad.
El traslado de los párvulos será en bus,
furgón o automóviles particulares de
los apoderados de acuerdo a las
necesidades del grupo. La colación de
paseo puede ser: huevos duros,
sándwich, jugos individuales y fruta.
Evitar yogurt por razones de posibles
derrames
Para indagar, explorar, vivenciar los
aprendizajes en forma directa y concreta.
Horario de inicio y
término de jornada
La recepción de Párvulos será en el
lapso de 08:00-08:30 hrs.(KINDER Y
PREKINDER), 08:00 a 09:00 (NMM) y la
salida a las 13:15 hrs. Cada atraso a la
hora de llegada deberá ser firmado en
la carpeta respectiva del nivel de su
hijo(a).
Niños(as) enfermos deben permanecer
en casa por su bienestar personal, para
evitar contagios entre los niños. Se les
llamará para su retiro.
Por la importancia de respetar hábitos y
rutinas relevantes en la formación de su
hijo(a)
Salud
Según los derechos de los niños y las
niñas cada uno tiene derecho a ser
protegido y mantener cuidados de su
salud. Síntomas como decaimiento,
fiebre, dolor abdominal, vómitos son
invalidantes para disfrutar.
CONSIDERACIONES GENERALES DEL CICLO ENSEÑANZA BÁSICA
Formando hábitos de estudio
¿A qué nos referimos exactamente con el “hábito de estudio”?
Cuando hablamos de hábito nos referimos a un acto regular, constante. Por tanto no se trata únicamente
de “hacer la tarea cuando me la manda el profe” o “estudiar para el examen de mañana”. Crear un buen
hábito de estudio es mucho más que eso, es trabajar día a día para que, con la repetición, aprendamos a
automatizar este tipo de rutinas y cada vez nos resulte más fácil adaptarnos a la creciente complejidad de
los contenidos escolares.
Fuente: http://www.psicosaludtenerife.com/el-habito-de-estudio/
Es necesario que nuestros alumnos dispongan diariamente a su alcance cuadernos y textos de estudio para
poder hojear, releer, compartir con sus padres las actividades que realizaron en el colegio, generando así un
diálogo constructivo, para ampliar y fijar los aprendizajes, los que se consolidan a través de la repetición.
Con este objetivo, las profesoras de Primero Básico, solicitaron a sus apoderados, que los alumnos solo
traigan, durante la primera semana de clases, libros de cuentos y los materiales descritos bajo los itemes de
Arte / Tecnología y Materiales varios. Los útiles restantes deberán venir en la mochila según el horario de
clases, a partir de la segunda semana.
Ordenar diariamente la mochila, según horario, permitirá al alumno crear hábitos como:
• Revisar diariamente sus cuadernos, terminando si fuese necesario actividades inconclusas.
• Recordar que es lo que hizo en esa asignatura, generando así la instancia propicia para que sus
padres se involucren en el aprendizaje y ayuden a profundizarlos.
• Mantener una mochila limpia, eliminando los papeles y objetos que a veces se acumulan y
permanecen ahí innecesariamente.
• Destinar y utilizar un área en su dormitorio u hogar, para estudiar y organizar sus materiales.
Colegio Alemán de La Serena / Deutsche Schule, Avda. 4 Esquinas S/N, La Serena.
Fono-Fax (0-56-51) -294703 - 294704, e-mail [email protected]
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Frente a la inquietud normal del peso excesivo de las mochilas, hay que tener en consideración que
la realidad de nuestros/as niños/as es la siguiente:
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La mayoría tiene mochilas con ruedas.
Ningún alumno/a usa locomoción colectiva.
En primero básico no se solicitaron textos de estudio.
En el primer ciclo no se solicitaron textos de alemán.
Los alumnos/as que no quieran cargar su mochila por las escaleras pueden caminar desde
la entrada principal, en dirección al anfiteatro y luego ingresar a las salas de básica.
Estas sencillas indicaciones redundarán en una mejor estadía de su hijo o hija en el Colegio.
ANEXO: CONSIDERACIONES GENERALES DEL CICLO ENSEÑANZA MEDIA
7° Básico a IV º Año de Enseñanza Media
Bajo la premisa de que la educación es un proceso formativo que involucra de forma activa a
padres, profesores y estudiantes y que el proceso de construcción de aprendizaje requiere de
contextos adecuados para desarrollarse de forma continua y armónica, es que desde la
Coordinación Académica de Enseñanza Media solicitamos a las familias que adhieren al Proyecto
Educativo del Colegio Alemán de La Serena y atender a las siguientes situaciones para aportar en
conjunto al desempeño óptimo de nuestros estudiantes:
•
Cautelar los horarios de sueño de los estudiantes, quienes aún se encuentran en desarrollo
neurológico y físico. Es fundamental el descanso para el pleno funcionamiento de nuestras
capacidades.
•
Dar uso a los canales de comunicación formal y al conducto regular para gestionar mejor
nuestras dudas y consultas respecto a procesos de aprendizaje, actividades pedagógicas o de
convivencia escolar. Profesor jefe, Profesor de asignatura, Coordinaciones Académicas o la
Unidad de Desarrollo de Clima y Convivencia según corresponda, son instancias consecutivas
que pueden intervenir efectiva y oportunamente en la gestión de un conflicto o inquietud.
•
Hacer uso eficiente de redes sociales y aparatos tecnológicos. Canalice el contacto con su hijo/a
durante el horario escolar en caso de emergencia o imprevisto a través de URP o secretaría,
pues no es pertinente el uso de WhatsApp o el llamado telefónico mientras se efectúan clases.
•
El retiro de un estudiante durante la jornada escolar se puede realizar solo con su apoderado
de forma presencial. Los estudiantes no pueden retirarse solos, vía comunicación escrita o con
otros adultos. La calidad de apoderado otorga la responsabilidad a un adulto respecto a la no
permanencia del estudiante en la jornada escolar. Esto con el objetivo de cautelar su integridad
física en los trayectos de traslado.
•
Formar en el valor de la responsabilidad, dando importancia a: la llegada puntual a la jornada
escolar, la entrega de trabajos y la asistencia a la rendición de evaluaciones. Adherir al
proyecto educativo implica asumir como familia el respeto a las normas de nuestro reglamento
de convivencia escolar.
•
Asegurar una alimentación saludable y adecuada a los requerimientos nutricionales de sus
hijos. Es fundamental que nuestros estudiantes hayan desayunado antes del ingreso a clases y
se les provea de un almuerzo equilibrado y acorde a la jornada escolar.
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•
Fomentar el diálogo de refuerzo positivo orientado al logro de aprendizajes,
supervisando hábitos de aprendizaje, conversando sobre el desempeño y rendimiento,
exigiendo una actitud coherente a las expectativas de futuro personal y profesional que tienen
como familia. La autonomía es un trabajo que debe reforzarse desde la familia y el hogar.
•
Ser respetuosos con la asistencia a clases, asistir a preuniversitarios o ensayos de PSU no
constituye un motivo para ausentarse a la jornada escolar. Después de los ensayos internos de
PSU continúan las clases regulares.
•
Porcentajes inferiores a 85% de asistencia implican que de acuerdo a la ley el estudiante está
reprobado. Los certificados médicos justifican una inasistencia, no obstante, sigue siendo
considerada como tal. Rectoría junto al Consejo Docente pueden promover a un estudiante
solo si hay motivos médicos justificados y siempre que el estudiante tenga las competencias
para cursar el nivel siguiente. Porcentajes inferiores a 85% de asistencia sin razones médicas o
de excepcional naturaleza no serán promovidos, quedando siempre esta facultad en el consejo
docente junto a rectoría.
Nuestro compromiso es aportar con un sello de excelencia pedagógica en lo académico y
formativo, tarea que podemos cumplir a cabalidad si contamos con un trabajo alineado a nuestro
proyecto educativo desde el colegio y desde el hogar.
20. ANEXO ACADEMIAS EXTRAESCOLARES
La educación integral es clave en la formación. La participación de niños y niñas en las actividades
curriculares de libre elección constituye una oportunidad formativa para el desarrollo de múltiples
competencias. Por ello presentamos las actividades extraescolares que, este año, comenzarán a funcionar a
contar de la primera semana de abril.
En anexo encontrarán ustedes información sobre actividades extra programáticas que ofrece el Colegio este
año 2016.
Se despide atentamente de ustedes,
Carlos Gómez S.
Rector
Anexos
- Información de las Academias y Selecciones y Colilla de inscripción.
- Calendario Lectivo 2016.
- Consideraciones generales de Preescolar
- Consideraciones generales de Nivel Educación Básica
- Consideraciones generales de Nivel Educación Media.
La Serena, marzo 7 de 2016.
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