MicrocurrculoEvalaucinyPrescripcindeejercicioIIsemI

MICROCURRÍCULO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
FISIOTERAPIA
PROGRAMA
PROFESIONAL
AREA DE FORMACION
DISCIPLINAR
CIENCIAS
BÁSICAS
HUMANIDADES
INVESTIGACIÓN e
INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
ELECTIVA
OPTATIVA
X
PRESCRIPCION DE EJERCICIO TERAPEUTICO II – EJERCICIO
TERAPÉUTICO EN POBLACIONES ESPECIALES - MASAJE
TERAPEUTICO
ASIGNATURA,
MODULO, MATERIA
Un grueso cúmulo de investigaciones sugiere, desde hace ya varios años, que el ejercicio es
beneficioso no sólo en poblaciones sanas, reduciendo el riesgo de enfermedades crónicas no
transmisibles, sino que además promueve la salud y calidad de aquellos que ya conviven con un
deterioro de su capacidad funcional a consecuencia de patologías que parecen beneficiarse de la
implementación de programas de ejercicio específicos para estas condiciones.
Por lo anterior, el profesional en Fisioterapia debe poseer el conocimiento y entendimiento de los
principios generales del testeo con ejercicio, su prescripción, programación y ejecución,
atendiendo a factores importantes como la edad, género y condiciones de salud específicas que
impliquen alteraciones metabólicas, cardiovasculares, pulmonares y musculoesqueléticas que
impliquen el deterioro de su capacidad funcional.
PRESENTACION
Así, el profesional en Fisioterapia debe aprehender y manejar información básica acerca de los
aspectos médicos de varias condiciones de salud susceptibles de ser mejoradas con ejercicio
terapéutico, estando en capacidad de recibir y entender resultados de evaluaciones con ejercicio,
comprendiendo por qué se usan estos test, cómo se realizan, por qué se enfatizan o se
contraindican ciertos tipos de ejercicio, determinar la eficacia e implementación de las diferentes
dosis de ejercicio para condiciones específicas de salud y poder realizar una adecuada
prescripción, diseño e implementación de programas de ejercicio en poblaciones especiales.
Paralelamente, y como tradición de la asignatura, se establecerán las bases y habilidades para la
intervención con masaje terapéutico, sus efectos fisiológicos, usos y beneficios para preparar y
complementar un proceso de rehabilitación con ejercicio terapéutico.
Igualmente, el profesional en fisioterapia estará, al finalizar el curso, en capacidad de evaluar,
prescribir, programar y realizar ejercicio terapéutico en población gestante durante las diferentes
fases de este proceso, preparando así el momento del alumbramiento y pudiendo reacondicionar
la capacidad funcional en el puerperio.
SABER:


COMPETENCIA QUE
DESARROLLA




Describe la importancia del ejercicio físico en la reducción del riesgo de desarrollo de
enfermedades crónicas no transmisibles.
Describe el papel y efecto que tiene el ejercicio en la optimización del estado de salud y
calidad de vida en sujetos con deterioro de su capacidad funcional de acuerdo a la
edad y al género a consecuencia de patologías susceptibles de ser mejoradas con
ejercicio físico
Identifica el comportamiento de las principales variables analizadas en los testeos con
ejercicio, de acuerdo a la edad y al género, en sujetos con estados patológicos
susceptibles de ser mejorados con ejercicio físico.
Conoce los principales elementos constituyentes para una adecuada prescripción y
programación del ejercicio físico, de acuerdo a la edad y al género, en sujetos con
estados patológicos susceptibles de ser mejorados con ejercicio físico.
Describe las principales efectos fisiológicos, usos, beneficios y técnicas del masaje
terapéutico orientado a complementar los procesos de rehabilitación con ejercicio
terapéutico
Conoce los principales constituyentes para una adecuada prescripción y programación
de ejercicio en población gestante, su preparación para el momento del alumbramiento
y su reacondicionamiento funcional en el puerperio
FORMATO INSTITUCIONAL – VICERRECTORÍA ACADÈMICA NACIONAL -DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO
HACER:





SER:



Realiza testeo con ejercicio para la identificación de la capacidad funcional, de acuerdo
a la edad y al género, con miras al diseño y ejecución de programas de ejercicio físico
en población con patologías susceptibles de ser mejoradas con ejercicio físico
Interpreta y analiza el comportamiento de las principales variables evaluadas en los
testeos con ejercicio, de acuerdo a la edad y al género, en población con patologías
susceptibles de ser mejoradas con ejercicio físico.
Prescribe, diseña, programa y ejecuta intervenciones con ejercicio físico, de acuerdo a
la edad y al género, en población con patologías susceptibles de ser mejoradas con
ejercicio físico.
Realiza testeo con ejercicio, prescribe, diseña y ejecuta intervenciones con ejercicio
físico en gestantes antes del alumbramiento y en el puerperio
Ejecuta intervenciones básicas con masaje terapéutico, utilizando las principales
técnicas del mismo como complemento a las intervenciones con ejercicio.
Demuestra compromiso con su aprendizaje, ejecutando sus labores como estudiante y
futuro profesional de manera responsable y coherente.
Valora el esfuerzo del conocer a través de la experiencia compartida de los
compañeros de asignatura.
Muestra respeto con el trato al cuerpo humano, otorgándole la relevancia que merece,
dando valor a su propia intervención corporal para el mejoramiento del prójimo,
magnificando así su labor profesional
Horas TotalesPeriodo
IDENTIFICACION
Nivel
Código SAI
Teórica /
Teórica práctica
/ Práctica
Total
Créditos
Presenciales
/
Tutoria con
grupos
Tutorias
Colaborativas
Independientes
5
30
-
15
Teorica
práctica
CONTEXTUALIZACIÓN
CONTENIDO PROGRAMATICO
1. GENERALIDADES
1.1 Principios generales del testeo con ejercicio
1.2 Principios generales de la prescripción y programación del ejercicio
1.3 Poblaciones especiales y ejercicio terapéutico
1.4 Importancia de las diferencias entre hombres y mujeres para el testeo, prescripción y
programación del ejercicio
1.5 Importancia de las diferencias entre niños y adultos para el testeo, prescripción y
programación del ejercicio
1.6 Implicaciones del envejecimiento para el testeo, prescripción y programación del
ejercicio
1.7 Importancia de los factores ambientales para el testeo, prescripción y programación del
ejercicio
2. EJERCICIO FÍSICO EN PATOLOGÍAS SUSCEPTIBLES DE SER MEJORADAS CON
EJERCICIO
2.1 Evaluación, prescripción y programación de ejercicio en sujetos con alteraciones
metabólicas
2.1.1 Diabetes
2.1.2 Obesidad
2.1.3 Hiperlipidemia y dislipidemia
2.2 Evaluación, prescripción y programación de ejercicio en sujetos con alteraciones
2
cardiovasculares
2.2.1 Hipertensión
2.2.2 Enfermedad cardíaca coronaria
2.2.3 Enfermedad cardíaca valvular
2.2.4 Enfermedad arterial periférica
2.3. Evaluación, prescripción y programación de ejercicio en sujetos con alteraciones
respiratorias
2.3.1 EPOC
2.3.2 Asma
2.4 Evaluación, prescripción y programación de ejercicio en sujetos con alteraciones
musculoesqueléticas
2.4.1 Osteoporosis
2.4.2 Artrosis
2.4.3 Dolor lumbar inespecífico
3. MASAJE TERAPÉUTICO COMO COMPLEMENTO A LA INTERVENCIÓN CON
EJERCICIO
3.1 Evolución del masaje como modalidad terapéutica
3.2 Efectos fisiológicos y psicológicos del masaje
3.3 Técnicas para el tratamiento con masaje
3.4 Indicaciones y contraindicaciones del masaje
4. EVALUACIÓN, PRESCRIPCIÓN PROGRAMACIÓN DEL EJERCICIO EN GESTANTES
4.1 Cambios estructurales y fisiológicos por trimestres de la gestación
4.2 Evaluación, prescripción y programación del ejercicio por trimestres de la gestación
4.3 Preparación al alumbramiento
4.4 Prescripción y programación del ejercicio en el puerperio
Metodología
Para el desarrollo de la asignatura se realizarán encuentros teórico-magistrales
y discusiones teóricas tipo panel y debate, complementados por experiencias
prácticas en el laboratorio de fisioterapia que culminarán con la construcción de
programas de ejercicio en casos hipotéticos de las diferentes condiciones
poblacionales abordadas en el transcurso de la asignatura

Didáctica
Para la adecuada fluidez de la asignatura, se constituirán grupos de estudio
que deberán realizar preparaciones temáticas de cada uno de los puntos de los
contenidos programáticos que serán abordados en la clase presencial
mediante el intercambio de conceptos, ideas y discusiones en debates y
paneles que serán moderados y orientados por el docente. Igualmente, se
utilizarán lecturas dirigidas y entrega de material preparatorio elaborado por el
docente, previo a los encuentros presenciales para su discusión y
enriquecimiento en clase
Medios
El espacio del laboratorio de fisioterapia, en especial, la banda sin fin y la
máquina multifuncional, medios audiovisuales, bibliografía presente en
biblioteca o suministrada por el docente, consulta virtual e implementos para
realización de masaje terapéutico.
EVALUACION
Actividades de evaluación:

Examen parcial I 30% (Incluye el punto 1). El examen se constituye en un 100% teórico
3


escrito
Examen parcial II 30% (Incluye el punto 2). El examen se constituye en un 50% teórico
escrito y un 50% práctico en el laboratorio de fisioterapia
Examen parcial III 40% (Incluye el punto 3 y 4). El examen se constituye en un 50% teórico
escrito y un 50% práctico en el laboratorio de fisioterapia.
Control de entrada:
1. Comprender, ampliar, analizar y evaluar críticamente.
2. Identificar las posibles disfunciones en el tejido blando y sus causas, basándose en un
reconocimiento claro de la anatomofisiología y de las técnicas de evaluación integral.
3. Habilidades humanísticas y éticas.
Criterios de evaluación por competencias:
Se evalúa de acuerdo al cumplimiento de las competencias sugerido en dicho aparte. El estudiante
deberá mostrar que es competente en el conocimiento e implementación de la evaluación,
prescripción y programación de ejercicio en poblaciones especiales de acuerdo a los criterios de
intervención postulados según la evidencia científica y las condiciones propias de cada una de estas
poblaciones.
BIBLIOGRAFIA
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Funámbulos Editores. 2007
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