GUÍA No. 3 BIOLOGÍA - SISTEMAS ENDOCRINO Y LOCOMOTOR

COLEGIO MONTEBELLO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
GUÍA No. 3 BIOLOGÍA - SISTEMAS ENDOCRINO Y LOCOMOTOR - GRADO OCTAVO- TERCER PERIODO
NOMBRE:________________________________________________________________ CURSO: _______
INDICADORES DE LOGRO TERCER PERIODO:
1. Construye textos de carácter científico en donde explica la
morfología de los sistemas endocrino y locomotor humano, así
como las diferentes enfermedades que pueden afectar estos dos
sistemas.
2. Reconoce el funcionamiento del Sistema óseo y el desarrollo del
Sistema endocrino humano.
3. Representa adecuadamente estructuras del sistema óseo
humano.



INSTANCIA VERIFICADORA
Valoración de cuaderno
Valoración individual o por parejas de actividades interactivas.
Evaluación Bimestral

Práctica de laboratorio “ “El Sistema Óseo (Huesos)”

Presentación y sustentación de rompecabezas sobre sistema
locomotor humano.
1.
CONTEXTO:
Con base en el video sobre Sistema endocrino humano tomado de El Cuerpo Humano, la observación del tema en la Enciclopedia Multimedia de
los Seres Vivos, la lectura del tema en la guía teórica que aparece en la página del colegio www.colegiomontebello.es.tl y la lectura del libro Tierra,
conteste y complete en el cuaderno las siguientes preguntas:
1.1. ¿Por qué una glándula endocrina es diferente a una exocrina?
1.2. ¿Cuál es la función de las hormonas?
1.8. Describa lo que sucede durante el ciclo menstrual humano,
1.3. Elabore una ilustración del cuerpo humano, señalando las
haciendo un dibujo que represente las tres fases del periodo
principales glándulas endocrinas.
menstrual.
1.4. Elabore un mapa conceptual sobre las hormonas producidas
1.9. Indique los cambios hormonales que suceden durante el
por el cuerpo humano, indicando la glándula que la produce y su
embarazo.
función.
1.10. ¿Qué cambios hormonales ocurren durante el parto?
1.5. Complete las frases con la palabra clave: Prolactina, Trópicas,
1.11. Sabiendo que los anticonceptivos orales son una combinación
oxitocina, somatotropina, vasopresina.
de estrógenos y progesterona, ¿Cómo actúan en el organismo?
1.12. Resuelva el crucigrama:
a. Las hormonas _________________________regulan a otras
3
6
hormonas endocrinas.
b. La __________________ estimula el crecimiento de músculos,
5
huesos y tejidos.
4
c. La contracción de los músculos del útero en el parto está
1
controlada por la _______________
d. La _______________ limita el flujo de la orina
e. La estimulación de la producción de leche por parte de las
glándulas mamarias es controlada por la ___________________
2
1.6. Cuando nos exponemos al Sol nuestra piel se oscurece o
broncea ¿Cuál es la hormona que permite este cambio?
1.7. Busque en la sopa de letras 8 palabras ocultas. Escriba en su
cuaderno una oración coherente con cada una:
C
T
I
R
O
X
I
N
A
L
O
S
A
A
Y
Q
G
H
D
G
T
W
A
A
C
D
L
L
X
L
W
H
S
N
L
T
O
S
R
C
P
Z
L
B
G
D
D
I
R
V
K
E
I
B
V
R
O
H
K
R
T
C
D
N
N
O
E
S
Z
X
P
O
I
E
B
U
Q
A
T
C
H
L
I
I
S
A
E
O
P
E
L
A
A
Z
I
D
O
M
G
K
R
M
F
I
F
T
A
E
N
P
T
O
X
I
R
N
N
U
F
S
A
E
N
I
E
B
J
A
O
A
I
C
Z
A
R
I
N
O
N
E
S
J
V
S
1. hace que la concentración de sodio de la sangre aumente
2. hormona secretada por las células alfa del páncreas
3. células del páncreas donde se secreta l a insulina
4. azúcar presente en la sangre
5. hormona secretada en el riñón
6. Puede hacer que la piel se aclare
1.13. El peso de una persona está controlado en gran parte por la
tiroides. Cuando dicha glándula se descontrola, la persona se
engorda demasiado o se enflaquece en extremo. ¿Por qué ocurrirán
estas situaciones?
1.14. Las dietas pobres en yodo, ¿Qué problemas causan?
1
1.15. Hay personas que para adelgazar consumen yodo, lo cual les
acarrea grandes problemas de salud ¿Por qué no se debe hacer
esto?
1.16.. Explique cómo se produce la diabetes mellitus
1.17. Una dieta alimenticia abundante en almidones y carbohidratos
suele conducir a una diabetes. ¿Por qué?
1.18. Cuando por error, una persona enferma de diabetes ingiere
demasiada insulina, puede entrar en coma. En una situación como
la descrita se puede suministrar azúcar para sacarla de dicho
estado. ¿Qué ocurre en el caso descrito?
1.19. Si le quitan los testículos a un adulto ¿Qué ocurriría? Explique.
1.20. ¿Por qué las pruebas de embarazo buscan la presencia de
hormona gonadotropina coriónica?
1.21. Complete la información que hace falta en la tabla:
GLÁNDULA
HORMONA QUE
FUNCIONES
PRODUCE
Calcitonina
Timo
Hipófisis
Somatotropina
Controla los niveles de
azúcar en la sangre
1.22.1elacione cada patología con la característica clave:
A
B
Enanismo
Hiperinsulinismo
Síndrome
Hipersecreción de
Adrenogenital
mineralocorticoides
Bocio
Hiposecreción de la hormona
del crecimiento
Aldosteronismo
Deficiencia de la síntesis de
glucocorticoides
Hipoglicemia
Hipertiroidismo
b. El aldosteronismo se caracteriza por un incremento en el potasio y
disminución de sodio en la sangre
c. El funcionamiento anormal de las glándulas paratiroides o una
anormalidad en la producción de calcitonina causa exceso o
deficiencia de calcio en la sangre
d. cuando la glándula tiroides está afectada se puede presentar
obesidad.
1.24. Relacione la información de la columna A y B.
A
Hormona que estimula la
producción de leche
Única hormona que
contiene yodo
Responden a un estímulo
hormonal
Controla la liberación de
hormonas de la hipófisis
Hormona liberada en
momentos de tensión
B
Hipotálamo
Adrenalina
Oxitocina
Tiroxina
Células blanco
1.25. ¿Qué tipos de tejido conforman el esqueleto humano? ¿Cuáles
son sus características?¿Qué diferencia a un tejido de otro?¿En qué
lugares del esqueleto se localizan?
1.26. ¿Cuántos huesos componen el esqueleto humano?, ¿Cómo se
clasifican?
1.27. ¿Cuáles son los huesos de la cabeza, del tronco y de las
extremidades?
1.28. ¿Qué son las articulaciones, cuál es su función y qué tipos de
articulaciones existen indicando un ejemplo de cada uno de ellos.
1.29. ¿Qué son los músculos, cuál es su función y cómo se
encuentran constituidas las fibras musculares?
1.30. ¿Cuáles son los tres tipos de músculos y qué función cumple
cada uno de ellos?
1.31. Dibuje el cuerpo humano señalando los principales músculos
que lo conforman.
1.23.Escriba (F) si la afirmación es falsa o (V) si es verdadera:
a. La diabetes mellitus se produce porque las células beta de los
islotes de Langerhans no secretan suficiente insulina
2.EXPERIENCIA: “El Sistema Óseo (Huesos)”
Objetivo. Conocer las principales partes y estructuras internas que forman a los huesos.
Materiales:
Sustancias
Bisturí
Material Biológico
Acido clorhídrico al 20%
Equipo de disección
Pinzas.
Agua
Hueso corto de pata de res
Hueso de muslo o pierna de pollo.
Vaso de precipitado 250 ml.
Procedimiento.
A) Pasar entre los equipos los dos tipos de huesos que se dieron a cada uno, para poder hacer todas las observaciones que se piden en el
procedimiento de la práctica.
B) Elabore dibujos de todos los pasos del procedimiento (de forma integrada en un dibujo o varios según sea más fácil).
1. Corte una porción pequeña del hueso que tiene. Al mismo tiempo vierta a un vaso de precipitado de 250 ml. Aproximadamente 50 ml. De acido
clorhídrico al 20%.
2. Coloque dentro del vaso de precipitado que tiene la solución de ácido clorhídrico, al inicio de la clase, la porción de hueso que cortó. Anote y
dibuje después de media hora si del hueso salen burbujas (efervescencia). Investigue y anote cuál es la reacción química que se está llevando a
cabo.
3. Del hueso que tiene en su mesa, si es un hueso largo (pollo) identifique las epífisis que son los extremos del hueso, la diáfisis que es la poción
central del hueso, el periostio que es la capa de hueso que recubre a todos los huesos y el orificio de nutrición a nivel del periostio; si tiene un hueso
corto (de res), identifique el periostio, posteriormente el hueso esponjoso (que parece una esponja pero dura) y por ultimo la medula amarilla
(tuétano), que es reservorio de grasa.
4. Verifique (observe y/o pregunte) si el hueso de pollo es hueco y que el hueso esponjoso es una capa delgada y la médula amarilla en la poción
central del hueso, aunque en los pollos casi no se nota la coloración, más si está crudo el hueso.
2
5. El hueso de pollo córtelo a todo lo largo con el bisturí, identifique la médula roja que está en las epífisis dentro del hueso esponjoso; la médula
amarilla se encuentra en la diáfisis.
6. El hueso que está en la solución con ácido clorhídrico,
sáquelo con las pinzas y enjuague con agua corriente,
evite el contacto del ácido con su piel o ropa, ya que se
puede quemar.
7. Observe y confirme qué gran parte del hueso es más
blando.
8. Terminando la sesión de laboratorio, los restos de los
huesos deposítelos en las bolsas que proporcione el
profesor para dar su destino final fuera del laboratorio.
Cuestionario:
1. Mencione la clasificación de los huesos de acuerdo a su
forma
y
tamaño.
2. ¿Cuáles y en que porcentaje son las sales minerales
que
forman
los
huesos?
3. ¿Cómo se llama el orificio por donde entran las sales
minerales
al
cuerpo?
4. ¿Por qué los huesos de las aves son huecos?
5 Localice y anote el nombre de cada uno de los huesos
que
se
indican
en
el
esquema
3.
REFLEXIÓN
Resuma en el siguiente cuadro, las características,
prevención y tratamiento de cada una de las siguientes
patologías del sistema locomotor:
ENFERMEDAD
CARACTERÍSTICAS
PREVENCIÓN
TRATAMIENTO
Osteoporosis
Raquitismo
Fracturas
Osteomalacia
Osteomielitis
Poliomielitis
Fibrosis
Distrofias musculares
Desgarres
Calambre
Esguince
Luxación
Distención muscular
4. ACCIÓN:
En grupo de cuatro estudiantes, construya un rompecabezas del sistema óseo humano, usando cartón o cartulina gruesa, bisturí, papel calcante,
lápices y témperas. Utilicen el rompecabezas para repasar cada uno de los huesos y competir con los demás grupos de la clase, para obtener una
mayor calificación.
5. EVALUACIÓN:
 Prepare su evaluación resolviendo en el cuaderno las actividades interactivas de la página Proyecto Biósfera que aparece en internet en
el buscador www.google.com como actividades interactivas sobre sistema endocrino y locomotor, para ser evaluado.
 Complete en el cuaderno las actividades complementarias que aparecen en la guía teórica de la página del colegio
www.colegiomontebello.es.tl , haciendo uso de los conocimientos adquiridos durante el periodo.
3
ANEXO 1 GUÍA DE BIOLOGÍA TERCER PERIODO. SISTEMA ENDOCRINO Y LOCOMOTOR:
1.BASES TEÓRICAS:
1.1. FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO:
El sistema endocrino controla los diferentes procesos metabólicos mediante un sistema de comunicación que emplea mensajeros químicos
denominados hormonas (del griego hormao: que se mueve). Las hormonas son compuestos químicos de alta especificidad producidas por tejidos
glandulares que se liberan al torrente sanguíneo en dosis muy pequeñas y son transportadas a través del sistema circulatorio hasta el lugar donde
se requiera una determinada respuesta fisiológica.
Estructuras que hacen parte del sistema endocrino:
 Las glándulas endocrinas, son órganos con alta vascularización constituidos por células en forma de cordón o de placas. Estas glándulas
no tienen conductos, por lo cual toman sus materias primas directamente de la sangre y secretan en ella sus productos hormonales.
 Las hormonas, son moléculas producidas por las células corporales que pueden tener diferente naturaleza, así por ejemplo, la adrenalina
y la noradrenalina son aminas, la insulina y la oxitocina son proteínas y la progesterona y la testosterona son esteroides. Estas influyen
en las funciones celulares alterando el ritmo de muchos procesos bioquímicos, tales como la síntesis de proteínas, la actividad enzimática
y la permeabilidad de membranas entre otros. Al finalizar su función las hormonas son degradadas o asimiladas por el riñón a través de
la orina.
 Las células blanco, son aquellas que funcionan como receptores de una hormona determinada y en consecuencia, producen la respuesta
fisiológica. Todas las células del cuerpo son células blanco para una o más hormonas. La especificidad de la respuesta está dada por la
presencia de proteínas de membrana propias de cada tipo celular que son capaces de interactuar con determinadas hormonas.
1.2. PRINCIPALES HORMONAS EN EL SER HUMANO: (Observación del video El reloj del cuerpo de Discovery Channel)
HORMONA
GLÁNDULA
FUNCIÓN
Adrenocorticotropina
Hipófisis (lóbulo anterior)
Activa la secreción de cortisol de la glándula suprarrenal
(ACTH)
Hormona del crecimiento o
Hipófisis (lóbulo anterior)
Estimula el crecimiento y el desarrollo de músculos, huesos y otros tejidos.
somatotropina
Hormona
Hipófisis (lóbulo anterior)
Estimula la maduración del óvulo en la mujer y la producción de esperma en
foliculoestimulante (FSH)
el hombre
Hormona luteinizante (LH)
Hipófisis (lóbulo anterior)
Estimula la ovulación femenina y la secreción masculina de testosterona
Prolactina (LTH)
Hipófisis (lóbulo anterior)
Estimula el crecimiento de las glándulas mamarias y la secreción de leche en
las mamas tras el parto
Hormona estimulante de la
Hipófisis (lóbulo anterior)
Activa la secreción de hormonas tiroideas
tiroides o Tirotropina (TSH)
Melanotropina (MSH)
Hipófisis (lóbulo intermedio)
Controla la pigmentación de la piel por la dispersión de la melanina.
Vasopresina o antidiurética Hipófisis (lóbulo posterior)
Regula la retención de líquidos sobre el riñón y la tensión arterial
Oxitocina
Hipófisis (lóbulo posterior)
Activa
la
contracción
del
útero
durante
el
parto
Estimula la secreción de leche tras el parto
Tiroxina
Tiroides
Contiene yodo. Aumenta el ritmo metabólico, potencia el crecimiento y el
desarrollo normal
Calcitonina
Tiroides
Reduce el metabolismo del Calcio y del Sodio.
Parathormona (PTH)
Paratiroides
Regula el nivel de calcio en la sangre trabajando en conjunto con la
calcitonina.
Aldosterona
Glándula suprarrenal
Regula los niveles de sodio y potasio en la sangre para controlar la presión
sanguínea
Cortisol o Hidrocortisona
Corteza de la Glándula
Juega un papel esencial en la respuesta ante el estrés, aumenta los niveles
suprarrenal
de glucosa en sangre y moviliza las reservas de grasa, reduce las
inflamaciones
Adrenalina
Médula de la Glándula
Se libera en momentos de tensión (miedo). Aumenta la presión sanguínea,
suprarrenal
el ritmo cardiaco y metabólico y los niveles de azúcar en sangre; dilata los
vasos sanguíneos. También se libera al realizar un ejercicio físico.
Noradrenalina
Médula de la Glándula
Aumenta la presión sanguínea y el ritmo cardiaco, produce vasoconstricción
suprarrenal
cuando hay ira.
Glucagón
Páncreas
(células
de Estimula la conversión del glucógeno (hidrato de carbono almacenado) en
Langerhans)
glucosa (azúcar de la sangre), regula el nivel de glucosa en la sangre
aumentando sus niveles en el torrente sanguíneo,
Insulina
Páncreas
(células
de Regula los niveles de glucosa en la sangre, aumenta las reservas de
Langerhans)
glucógeno, facilita la utilización de glucosa por las células del cuerpo
disminuyendo sus niveles en el torrente sanguíneo
Eritropoyetina
Riñón
Estimula la producción de glóbulos rojos en la médula ósea para incrementar
4
Renina
Riñón
Angiotensina
Riñón
Melatonina
Glándula pineal
Timosina
Timo
Estrógenos
Ovarios
Progesterona
Andrógenos y Testosterona
Ovarios
Testículos
la oxigenación.
Cataliza la producción de la angiotensina por el riñón cuando la presión
sanguínea está por debajo de lo normal, produciendo la contracción del
músculo liso en las paredes de los vasos.
Estimula la corteza suprarrenal a secretar aldosterona. Aumenta la
concentración de sodio y la presión sanguínea.
Parece afectar a la pigmentación de la piel, regular los biorritmos y prevenir
los trastornos por desfase horario
Potencia el crecimiento y el desarrollo de los glóbulos blancos (linfocitos T),
ayudando al cuerpo a luchar contra las infecciones
Favorecen el desarrollo sexual y el crecimiento, controlan las funciones del
sistema reproductor femenino
Prepara el útero para el embarazo
Favorece el desarrollo sexual y el crecimiento; controla las funciones del
sistema reproductor masculino
1.3. PATOLOGÍAS QUE AFECTAN EL SISTEMA ENDOCRINO:
Las alteraciones en la producción endocrina se pueden clasificar como de hiperfunción (exceso de actividad) o hipofunción (actividad insuficiente).
La hiperfunción de una glándula puede estar causada por un tumor productor de hormonas que es benigno o, con menos frecuencia, maligno. La
hipofunción puede deberse a defectos congénitos, cáncer, lesiones inflamatorias, degeneración, trastornos de la hipófisis que afectan a los órganos
diana, traumatismos, o, en el caso de enfermedad tiroidea, déficit de yodo.
ALTERACIÓN
Hipersecreción de la hormona
crecimiento
Hiposecreción de la hormona
crecimiento
Hipersecreción de hormona tiroidea
del
ENFERMEDAD
Gigantismo
Acromegalia
del
Enanismo
Hipertiroidismo
Hipersecreción de hormonas tiroideas
Hipotiroidismo
Hipersecreción de hormonas paratiroideas
Hiperparatiroidismo
Hiposecreción de glucocorticoides
Enfermedad
Addison
Aldosteronismo
de
Hipersecreción de corticoesteroides
Enfermedad
Cushing
de
Hiposecreción de insulina
Diabetes mellitus
Hipersecreción de insulina
Hipoglicemia
Hipersecreción de ACTH
Virilismo o síndrome
adrenogenital
Hipersecreción de mineralocorticoides
CARACTERÍSTICAS
Crecimiento anormal de los huesos
Crecimiento anormal de la mandíbula inferior y del reborde orbital de
los ojos.
Desaceleración del crecimiento óseo durante la infancia y la
adolescencia.
Irritabilidad, sudoración, debilidad muscular y pérdida de peso. En
ocasiones la glándula tiroides se agranda, situación que se conoce
como bocio.
Metabolismo lento, aumento de peso, debilidad, dolor muscular y
articulaciones.
El exceso de calcitonina produce una pérdida de calcio en los huesos,
que puede ir acompañada de cálculos renales, agotamiento y letargo.
La insuficiencia suprarrenal causa letargo mental, anorexia, náuseas y
vómito, pérdida de peso e hipoglicemia.
Incremento en el sodio y disminución de potasio en la sangre
(hipertensión)
El conjunto de síntomas incluye obesidad en la parte superior del
cuerpo, aumento de grasa alrededor del cuello, adelgazamiento de
brazos y piernas, debilidad muscular y de los huesos, fatiga severa,
presión sanguínea alta y nivel alto de azúcar en sangre, entre otros.
Las células del hígado y de los músculos no pueden absorber glucosa
en sangre, acumulándose en el torrente sanguíneo.
Disminución de los niveles de azúcar en sangre que a su vez estimula
la secreción de adrenalina, glucagón y hormona del crecimiento. Los
síntomas son temblor, debilidad, ansiedad y aumento del ritmo
cardiaco.
El exceso de andrógenos causa el desarrollo de características
masculinas en las mujeres tales como crecimiento de vello facial,
cambio de voz y atrofia de las mamas.
5
ANEXO 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Marque con una X la respuesta correcta:
2.1. Las glándulas endocrinas:
a. Carecen de conductos y secretan sus productos inicialmente en la orina.
b. Poseen conductos y secretan sus productos inicialmente en la sangre
c. Carecen de conductos y secretan sus productos inicialmente en la sangre.
d. Poseen conductos y secretan sus productos inicialmente en superficies libres.
2.2. Las células que responden a una hormona determinada son células:
a. secretoras
b. blanco
c. instersticiales
d. procarióticas
2.3 Al finalizar su función las hormonas se
a. Secretan con mayor frecuencia
b. Reutilizan en otras células
c. Eliminan en la orina
d. Mezclan con los componentes de la sangre.
2.4. La adrenalina se secreta en momentos de:
a. Aumento de glucosa
b. Relajación muscular
c. Tensión y angustia
d. Disminución de calcio
2.5. La tiroxina es una hormona que se secreta en la glándula:
a. Paratiroides
b. Pineal
c. Suprarrenal
d. Tiroides
2.6. La PTH trabaja en conjunto con la calcitonina para mantener estables los niveles de:
a. sodio y potasio
b. fósforo y calcio
c. Yodo y calcio
d. fósforo y yodo
2.7. En el páncreas se secretan las hormonas:
a. eritropoyetina e insulina
b. Glucagón y angiotensina
c. Angiotensina y eritropoyetina
d. Insulina y glucagón
2.8.La hormona necesaria para la producción de linfocitos T es la:
a. Insulina
b. Timosina
c. Melatonina
d. eritropoyetina
2.9.Cuando nuestra presión sanguínea está por debajo de lo normal, se estimula la secreción de:
a. Renina
b. Glucagón
c. Eritropoyetina
d. melatonina
2.10. Cuando los niveles de azúcar en la sangre están muy bajos, se estimula la secreción de:
a. Timosina
b. Insulina
c. Glucagón
d. Angiotensina
6
2.11.Cuando hay un aumento de LH durante el ciclo menstrual ¿Qué evento tiene lugar?
a. Luteinización
b. fertilización
c. ovulación
d. menstruación
2.12. ¿Qué le ocurre al folículo después de liberar a un óvulo?
a. degenera
b. cambia en cuerpo lúteo
c. se libera en el oviducto
d. entra en la placenta después de la fertilización del óvulo
2.13.La hormona que se secreta al final del embarazo y que contribuye a la dilatación de la pelvis es la:
a. Progesterona
b. Relaxina
c. Gonadotropina coriónica
d. Luteotrópica
2.14.Las siguientes clases de músculos tienen movimiento involuntario, excepto:
a. liso
b.Estriado
c.cardiaco
2.15. La clase de músculo propio del corazón es el:
a. estriado
b. cardiaco
c. liso
d. esquelético
2.16. ¿Cuál de los siguientes literales no es un tipo de músculo:
a. filamentoso
b. liso
c. cardiaco
d. esquelético
2.17. Un músculo que se contrae bajo el control consciente es un músculo:
a. liso
b. impulsivo
c. cardiaco
d.voluntario
2.18.
Escriba (F) o (V) si la afirmación es falsa o verdadera:
a. La membrana que cubre a los huesos es el periostio
b. Los huesos están hechos de células muertas y compactas
c. El cartílago hace parte de los discos intervertebrales entre las vértebras de la columna
d. Los condrocitos don las células formadoras de los huesos
2.19.¿Cuál de los siguientes enunciados demuestra que los huesos están vivos?
a. Los huesos crecen tanto a lo largo como en su diámetro
b. Los huesos están en capacidad de repararse a sí mismos
c. Los huesos contienen células vivas llamadas osteocitos.
d. Todas las anteriores
2.20.Complete los espacios en blanco con la palabra correcta:
a. Los ________________ son células que disuelven los huesos
b. En la __________________________ se forman las células sanguíneas
c. El líquido sinovial lubrica ________________________
7