La isla perdida

La isla perdida. Las aventuras del joven Jules Verne, Capitán Nemo
Guía de lectura
Antes de empezar a leer...
¿Sabes quién fue Jules Verne? Quizá hayas leído alguna de sus magníficas novelas de
aventuras, de las que escribió de mayor, pero en esta novela es él el protagonista, el joven
Jules, el chico de mente inquieta, fascinado por el futuro y por las máquinas, a quien sus
padres castigaban por sus travesuras, el que vivía extraordinarias aventuras con su grupo de
amigos, Los aventureros del siglo XXI, con los que vas a pasarlo en grande volando hasta La isla
perdida.
Guía de lectura: La isla perdida
Antes de empezar a leer abre tu mente, disponte a vivir una aventura sin límites, a viajar lejos,
a volar, a enfrentarte a un montón de peligros con estos cuatro intrépidos amigos que tienen
muy claro que deben actuar contra aquellos que quieren evitar el progreso, y que cuando una
aventura se presenta ¡hay que montarse en ella sin pensarlo!
Busca un asiento y una posición bien cómoda para leer porque quizá te pases horas
enganchado, sin poder cerrar el libro. Si tu madre te llama a gritos para ir a cenar le puedes
contestar que enseguida vas, esto te hará ganar unos minutos más de lectura, e incluso
puedes repetirlo un par de veces antes de que te caiga un castigo. Como verás, Jules está
acostumbrado a que le castiguen por sus travesuras. Aunque no lo hace aposta ni quiere
disgustar a sus padres, no siempre lo consigue. De hecho, por poco se queda sin ir a ver el
globo en el que acabará surcando los cielos... ¡Ya verás por qué!
Y ahora, no esperes más: ¡A leer!
Después de leer...
1. Ahora ya lo tienes claro: quieres ser como Jules, o quizá como Marie, o como Caroline, o
incluso hasta te conformarías con ser como el “no tan valiente” Huan. Todo por vivir
aventuras como las que viven ellos, ¿verdad? Pues empecemos haciendo una lista de las cinco
grandes aventuras que te gustaría vivir si fueras tan intrépido como cualquiera de los
protagonistas de esta novela y también tuvieras un grupo de colegas con quien compartirlas:
2. Por cierto, qué significa “intrépido” Y “trepidante” Busca estas palabras en el diccionario y
di si realmente se ajustan a los protagonistas y a la novela, y argumenta por qué.
3. El prólogo de la novela lo escribe un tal capitán Nemo. ¿Sabes quién es? ¿Habías oído antes
hablar de él?
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4. Nada más empezar, Huan y Jules están corriendo delante de unos hombres con un carro de
frutas y verduras que han robado de la puerta del colegio.
a. ¿Dónde van? ¿Para qué?
b. ¿Quién les espera en su destino?
c. ¿Crees que está bien lo que hacen? Coméntalo con tus compañeros.
5. Inicialmente, el grupo de Los aventureros del Siglo
XXI
son tres, Jules, Marie y Huan, pero
pronto se une un cuarto miembro.
a. ¿Cómo se llama?
b. ¿Quién es? ¿Por qué al principio Jules no quiere que se una al grupo?
c. ¿De qué importante tarea se ocupará?
6. Todos ellos, aunque son de familias y clases sociales muy distintas, van al mismo colegio, La
Bonne Tradition, cuyo director es Claude Mathieu. ¿Por qué a Jules no le gusta nada este
profesor?
7. Esa misma mañana, Jules ve como unos hombres están colgando carteles por las calles.
Anuncian que el fin de semana se podrá visitar el globo aerostático y Jules enloquece de
emoción. Le fascinan todos los inventos innovadores y arranca uno de los fabulosos carteles
para quedárselo, pero ¿qué acaba pasando con ese cartel?
8. En la trastienda del negocio de los padres de Huan le muestran a Caroline uno de los
inventos de Jules.
a. ¿Recuerdas cuál?
b. ¿Para qué lo inventó?
c. ¿Para qué lo usan ahora?
9. Los chicos están emocionados por ir a ver el globo el fin de semana, aunque no tiene claro
que les vayan a dejar ir. A Jules, por ejemplo, su padre lo acaba castigando por algo que ha
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hecho, ¿el qué?
10. Finalmente, aunque a Jules no le levantan el castigo, puede ir a ver el globo acompañando
a toda la familia y allí se encuentra con sus amigos. Anuncian que al día siguiente el globo
partirá a París, pero antes, ellos quieren saber qué se siente al subirse en él así que… no
tardarán en maquinar algo. ¿Qué?
11. Mientras están en el patio de armas del castillo se encuentran con alguien a quien Jules
siempre había querido conocer y que deja asombrados a los chicos. El padre de Caroline
saluda a esta persona y le comenta que poco seguro e inútil le parece ese invento que
pretende imitar a los pájaros.
a. ¿Quién es?
b. ¿Qué opina sobre el comentario del padre de Caroline?
12. Una vez en la cesta del globo, Los aventureros del Siglo XXI oyen algo. Marie se asoma y ve
unas sombras, luego oyen unas voces cada vez más cercanas y notan como alguien empieza a
tocar las cuerdas que mantienen el globo ligado al suelo. Son unos encapuchados que
pretenden sabotear el viaje en globo a París. De entre los que hablan consiguen reconocer la
voz de uno de ellos, ¿de quién se trata?
13. A pesar de que los chicos gritan que no suelten el globo, los saboteadores no hacen
marcha atrás en su plan y sueltan el globo, que empieza a ascender hacia el cielo. Allá arriba
les sorprende una tormenta y un fuerte viento que les sacude y les hace pasar mucho miedo,
pero acaba por tranquilizarse y entonces..., ¿qué es lo que ocurre mientras sobrevuelan el
mar?
14. Consiguen salvarse nadando hasta llegar a la playa. Deciden descansar y secarse, y de
pronto piensan en lo que ha pasado, en lo malo que es Mathieu y que está pirado, en si deben
de estar hablando de ellos en Nantes.
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a. ¿Por qué crees Mathieu lo ha hecho?
b. ¿Cuáles crees que han podido ser los comentarios que hayan hecho en Nantes sobre lo
ocurrido?
15. A pesar del frío, del miedo, de los extraños ruidos y de echar de menos a sus familias, al
llegar la noche intentan dormir.
a. ¿Qué hacen para combatir el frío y también el miedo?
b. ¿Qué crees que harías tú?, ¿podrías pegar ojo?
16. A la mañana siguiente se enfrentan al siguiente reto: encontrar qué comer.
a. ¿Recuerdas qué encuentran?
b. ¿Qué no consiguen?
c. Y tú ¿qué comidas echarías más de menos si estuvieras en una isla desierta?
17. Para poder cocinar el pescado que finalmente consiguen pescar Jules propone hacer una
hoguera. Lo consiguen usando el chisquero del globo. ¿Sabes lo que es?
18. Cuando llegan a la cima del monte para explorar la isla desde las alturas y se dan cuenta
de que realmente es una isla desierta.
a. ¿De qué dicen que tiene forma?
b. Marie dice que la isla es un paraíso de tan hermosa que es, sin embargo Huan no está tan a
gusto allí. ¿Recuerdas qué le responde?
19. Mientras regresan desde el otro lado de la isla por si encentran más comida dicen de ellos
mismos que parecen náufragos.
a. ¿Sabes qué es un náufrago? Si no lo sabes, busca la palabra en el diccionario.
b. ¿Recuerdas por qué dicen que lo parecen?
c. De paso, ¿recuerdas qué rico fruto silvestre de color oscuro encuentran bajando de la cima
por ese lado?
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20. Antes de llegar al campamento base descubren algo desagradable que les asusta de
verdad...
a. ¿Qué es?
b. ¿Qué crees que les asusta de haberlo descubierto?
b. ¿A ti te asustan ese tipo de lugares? ¿Los visitas frecuentemente?
21. Pronto todos se organizan para tener al menos lo más básico, comida, agua, un lugar
donde protegerse. ¿Te acuerdas de qué sistema ideado por Jules montan para conseguir
agua?
22. Durante casi toda la estancia en la isla, y sobre todo Huan, pasan miedo. Por los ruidos,
por los posibles peligros, por no poder regresar a casa... Aunque el miedo es algo instintivo,
que no siempre podemos evitar a veces es posible vencerlo o alejarlo.
a. Y tú, ¿has sentido miedo en algunas situaciones?
b. ¿Qué has hecho para vencerlo?
c. Has una lista de posibles situaciones que podrían hacerte pasar miedo y otra con las
estrategias que podrías utilizar para que se te pasara.
23. ¿Con qué divertidos y simpáticos visitantes que harán migas sobre todo con Marie y Huan
se encuentra una mañana Jules nada más salir de la tienda?
24. Caroline cree que se encuentran en África por los animales que hay en la isla.
a. Busca información sobre la fauna autóctona africana y haz una lista de al menos cinco
animales propios de este continente que podrían haber visto si efectivamente se hubieran
encontrado en la costa africana.
b. ¿Sabes cuáles son las principales diferencias entre los elefantes africanos y los asiáticos? Si
no las sabes, búscalas. Por si algún día te encuentras uno, que sepas de dónde proviene...
25. Jules se siente feliz en la isla porque puede poner a prueba su ingenio, inventar y fabricar
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cosas, como una tienda de campaña e incluso una cama. Vamos a ver si tienes tanto ingenio
como Jules y sus amigos: si tuvieras que construir una tienda de campaña con cosas recicladas
que tienes en casa, ¿qué utilizarías? ¡No hagas trampas, utiliza mentalmente solo lo que
encontrarías por casa!
26. Ahora que ya lo sabes, ¿quién les deja la fruta que se encuentran todas las mañanas al
salir de la tienda?
27. Cuando aparecen los chimpancés, definitivamente Caroline está convencida de que se
encuentran en África. Son monísimos y enseguida se convierten en sus amigos, pero así de
repente ¿a quién dicen que se parecen?
28. Jules propone hacer un barco con un árbol para escapar de la isla, pero Huan tiene pánico
solo de imaginar esa opción, ¿por qué?
29. En plena expedición de exploración de la isla, Caroline cae en un agujero, ¿recuerdas qué
es?
30. Después de divisar el barco que se acerca a la isla y de poner las banderas para ser vistos
se van a dormir con la esperanza de que los vean y ser rescatados, pero Jules no está
tranquilo, su intuición le dice que algo no va bien.
a. ¿Sabes qué es la intuición? Busca alguna definición de este concepto y coméntala con tus
compañeros.
b. ¿Alguna vez has sentido algo parecido? Cuéntalo en clase.
31. ¿Estás familiarizado con el vocabulario marinero? ¡Vamos a verlo! (Puedes usar el
diccionario para buscar su significado)
a. ¿Qué es un “pabellón”?
b. ¿Qué significa “varar el bote”?
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32. Los contrabandistas no tardan en descubrir a la pandilla y los atrapan, a todos menos a
Marie que, sin embargo es atrapada por alguien, ¿quién?
33. Una vez los contrabandistas ya han cargado las cajas, el capitán ordena liquidarlos. Jules
cree que va a morir cuando tiene el revolver en la cabeza y el pirata está a punto de dispararle
pero... ¿qué es lo que ocurre entonces? ¿Cómo llegan los contrabandistas a su barco?
34. A partir de ese momento se hacen amigos de Pierre y este les cuenta como ha llegado
hasta allí, ¿recuerdas cómo?
35. Además de enseñarles donde pueden encontrar comida, Pierre les dice algo que
desmonta la teoría de Caroline de encontrarse en África y que les hace saltar de felicidad:
a. ¿Recuerdas qué es?
b. ¿Qué deciden hacer entonces?
c. ¿Sabrías decir cuántos kilómetros son una milla?
36. Después de un día y medio navegando por fin llegan a la costa y al poco se reencuentran
con sus familias, aunque no todos los reciben con la misma alegría.
a. ¿Qué familia los recibe con más frialdad?
a. La bienvenida menos esperada es la que les ofrece el profesor Mathieu, a quien todos
creen el salvador. ¿Por qué?
37. En el cole se han convertido en héroes. Todos les piden que cuenten su aventura y Huan
especialmente es quien se encarga de contarla con más exageración de lo que
correspondería, pero no todo es tan “guai” en el cole, ¿por qué?
38. Por culpa del profesor Mathieu casi no se pueden ver de tantos deberes que les pone,
además Marie tiene mucho trabajo ayudando en casa y en el asilo, Huan dedicaba todo el
tiempo a hacer los deberes y Jules hacía vida familiar. ¿Y, Caroline, recuerdas qué hace?
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39. La primera tarde que quedan en la trastienda del señor Shian Jules les propone ir al
puerto a ver si está el barco del capitán Nemo. Nada más llegar le ven dando instrucciones a
los marineros cuando de pronto ven llegar a un hombre con un mono.
a. ¿Quién es?
b. ¿Para qué ha venido?
40. Jules le cuenta al capitán Nemo cómo hacían todo en la isla, y también hablan de la
organización en contra del progreso. Él les advierte que es peligrosa, que son sus enemigos, y
que cree que el Gran Maestre de la orden vive en Nantes.
a. ¿Cuál es el escudo de dicha organización?
b. ¿Qué les cuenta Caroline sobre su padre?
c. ¿Conoces de la existencia de alguna organización medieval de este tipo? Busca información
y comentadlo en clase.
41. Como saben que no tienen pruebas contra Mathieu por haber intentado matarles y por
ponerles deberes abusivos deciden vengarse de él dejando que el mono “juegue” un rato en
su despacho.
a. ¿Qué es lo que encuentra allí dentro?
b. ¿Les sirve para demostrar su culpabilidad?
c. ¿Con qué tienen que conformarse?
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