PLANIFICACION I SEMESTRE 2014 CIENCIAS

Colegio Óscar Aldunate Abbott
Unidad Técnica Pedagógica
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
CURSO: Primero B DOCENTE: Cristian Carvajal Velásquez
PRIMER SEMESTRE DE 2014
TOTAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES ANUALES: 12 objetivos
TOTAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL PERÍODO: 7 objetivos
EJES TEMÁTICOS - UNIDAD
Conocimientos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES
ACTITUDES
DURACIÓN
(semanas – horas)
UNIDAD 1
“Conozco y cuido mi
cuerpo”





5 semanas
OA1 Reconocer y observar, por medio de la
Demostrar curiosidad e
Observar y preguntar
15 horas
exploración, que los seres vivos crecen,
interés por conocer seres
objetos
y/o
Actividades y cuidados que responden a estímulos del medio, se reproducen Analizar la evidencia y vivos,
y
necesitan
agua,
alimento
y
aire
para
vivir,
eventos
que
conforman
permiten un desarrollo sano
comunicar
el entorno natural.
del cuerpo como actividad comparándolos con las cosas no vivas.
física,
alimentación
saludable, entre otras.
Prevención
de
enfermedades por medio
del correcto aseo del cuerpo
y lavado de alimentos, entre
otros.
Los sentidos, sus órganos,
funciones,
cuidados
y
protección.
Las
características
que
permiten
describir
y
diferenciar a los seres vivos,
de las cosas no vivas, como
crecer, responder a estímulos
del medio y reproducirse.
Las necesidades de los seres
vivos: alimentación, aire,
agua y protección.
OA6 Identificar y describir la ubicación y la
función de los sentidos proponiendo medidas
para protegerlos y para prevenir situaciones de
riesgo.
OA7 Describir, dar ejemplos y practicar hábitos
de vida saludable para mantener el cuerpo
sano y prevenir enfermedades (actividad física,
aseo del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentación saludable, entre otros).
Experimentar
5 semanas
Manifestar compromiso
15 horas
con un estilo de vida
saludable a través del
desarrollo
físico
y
autocuidado.
Manifestar un estilo de
trabajo y estudio riguroso
y perseverante para
lograr los aprendizajes de
la asignatura.
UNIDAD 2
“Conozco y cuido los
animales y plantas”




Características generales de
los animales en relación a su
tamaño, cubierta corporal,
estructuras
de
desplazamiento y hábitat.
Estructuras principales de las
plantas, como hojas, flores,
tallos y raíces.
Características generales de
semillas frutos, flores y tallos
en relación a su tamaño,
color, forma, textura, entre
otras.
Animales y plantas de
nuestro país como el puma,
zorro culpeo, el cóndor, el
jote, el lobo marino, la
lagartija esbelta, el picaflor
de Juan Fernández, el ciprés,
el canelo, la palma chilena,
el lirio de campo, etc.
OA2 Observar y comparar animales de acuerdo Observar y preguntar
Demostrar curiosidad e
a características como tamaño, cubierta
interés por conocer seres
corporal, estructuras de desplazamiento y Analizar la evidencia y
vivos,
objetos
y/o
hábitat, entre otras.
comunicar
eventos que conforman
el entorno natural.
OA3 Observar e identificar, por medio de la Experimentar
exploración, las estructuras principales de las
Reconocer
la
plantas: hojas, flores, tallos y raíces.
importancia del entorno
natural y sus recursos,
OA4 Observar y clasificar semillas, frutos, flores y
desarrollando conductas
tallos a partir de criterios como tamaño, forma,
de cuidado y protección
textura y color, entre otros.
del ambiente.
OA5 Reconocer y comparar diversas plantas y
animales de nuestro país, considerando las
características
observables,
proponiendo
medidas para su cuidado.
Asumir responsabilidades
e interactuar en forma
colaborativa
en
los
trabajos
en
equipo
aportando
y
enriqueciendo el trabajo
común
4 semanas
12 horas
5 semanas
15 horas