Diürión pqq@nteuto Idionue¡ ID

UNIVRRSID¡tD St IVIONBOLIVAR
DEPARTAI}ÍF¡ÍTO DE IDI OÑTAS
Diürión
pqq@nteuto
Asig.natura
Hores/sctnooa
Vie@ci¿
C&1rctqsSocialegy Hunrauidader
Idionue¡
ID-1513
4
| CrÉditos
DesdeSeptieqbre 1992
3
ITALHNO
lntroducción
El prograrna de il¡liano que ofreceel Deportemto dc klioüus de le u¡üversidad siuró¡¡
Bolivar coruprender¡¡ a[o del idionu U¿sicodividido en l¡es cursos de coruplejidad
crecieute-t¡s tres cursos Do cstu¡titultl necesariam€oteune caclana,ofu cuar¡do sorr
ol'recfulosconsocuüve¡¡rcntc.
El Prograü¡odc ID-1513 ln ¡ido diseCIado
pora estucliantesq'e
ur
c¡¡uociuúento
iutcn¡redio
F)seen
dct üümre. El mi¡un ürida te oportruriaaade estrxlinr
y perfecciouarcl italiano a t¡¡rds de ¡ocisrcs ycxpesiocc urttunles propias
del ¡nis eo el
cual se habla' cot¡stn¡Jrco&une borc $lid¡ dcl idiom roüre *ttrótutir li'goi*icas
rle
nr¿yor.conrplejidad
:3 "l obictilt) rlltimo de lograr r¡n comu¡ric¿cióno*t y escritn
aceptablenrediante el rna*jo de le¡ cr¡ar¡o dest¡Ezesdet larguaie: tecturn
-v escrir.u¡a.
courpreusióny expresiüroral.
ObjetivosGener¡les
P:rrtierrrlodel estudioy la pniclicaprogresivactelcs funciorresy estnrcturaslúrgiiisficas
nu{s
relerrutes del itaüano,el estudiairteeetaráen cqacidad de:
a) utilizrr el idioma en sitr¡aciones
comunicatir¡asonalesy esciitasqueasl lo requierap
b) odquirir ssr¡eqinris¡tossobrela cultr¡raitalian¡ ¡ t¡no-esdel usodel idioura.
(lbj etivosEspecfficos
l. ccrrnpreuder,
utilizar y prtxlrcir el discursolrabladoy escritoquerequieru:
a. expresÍuacuerdoy desacuerdo,
desilusiónydisgusto.
b. expresarsorpre$a,dudae incredulidad.
c. pediry expres.lropinionely juicioo.
d. frdir explicnciones.
e. exprcsiuinterés.
f. orpreserindiferenciay ah¡r¡imiento
g.i¡terntlnpiruu cmuoieación
y cantinrur.
2' Rcdact¡rtoctoscqtos rob'retemasde intc¡éshut¡dos
en clasc(cornposiciooesy cartns).
3. I-ecry cornpruxlertortos rel¿ür¡os¡ situscioúesgencneles
y especllicas.
4' Pnonmci¡rcqrecilamcoúe
medi¡ntc cl ¡ecmocimicoto dc los smidos üpicos del idiom4 la
cotoo¡ciónycl ritmo.
.
Conlenido
l' r¡ocabn¡l¿¡io
¡el¡ürn a h¡ frmciom cnrmada¡ co lo¡ objcúivoeespoclficoo.
2. ectrirctunargrametirnlcr, a rabcc
a cmpantivor y npcrtetiroc
b. aÁn¡üiq dc modoy proomUms ¡elstir¡os
c. la foone pe¡hn
¿ ticopoü rrrüalc¡: púladoúcmpr¡crtoü
c. di¡cr¡no direto c indireto
f. los mod6 irdcfinidoo
g. formar hipotéricarrimpler y mplcjar
b- cl coojuntirrcGotoda, i* tá-.rl
3- tcxtor cscritosy cahr du *yu
cm¡phjid¡d,obrc h cuthn¡ itnrinnr.
lltctodologfr
P¡¡r el lo8¡o de los objetiroo se ercogió un método mulrimedial
(material ünpreso,ü¿eos y
grabociones)el cual 3eapoln en te,íof escritooy
orales que seránutiliz¡doa para generarIn
comunicacióncu clacc.
Seutilila¡n el juegoy la anim¡ción poragwar
'
una cmr¡enccíónactir¡a
se trabojanibásican¡ente
er¡Erupoo individr¡almcntecr¡¡¡¡dol¡ ¡cüvi¡l¡d asi lo rcquiera.
.4.
se pnrcticnráolas estn¡ctunas
gramatic.rles¡ h:rvésde ejerciciorestn¡cturadosy
übrer.
Se leer¡in pnrtir del recouocimienlodel nracro-textopara
luegoanalizarel nricro-texto.
Evah¡¡ción
L¿ evalu¡ción seráccrnünua,sumatir¡¡y fonnatirn.
Habrá u¡l qlnirno de trcs eraluaciorrcs
¡nrciales escritasy oralcscada l¡i[¡est¡e y sc cosidennrá ta utitizacióu libre
del ictionr¿en
clase' L¡s qolilicacitnrcssedistribuirú¡t"qiituu.rr*ntu
enlre las acüridedcsrmliz¡das.
Pre-requlslto
tuurpruetralürg0isticaen el
Habercursadoo eximidoIDt-l I l, I 12y I13. tl¡ber preserrtado
idiom^ritalianoquepernúüadetcrmin¡rsiseposeee|nir'eladecr¡adoparailúciarconeste
curso.
Bib liogra fla Obligetorie
Chiuchiü, A.; Mi¡cia¡elli, F. y Silrrcstrini,N,L (1990) hr ltaliano: corso nlU]lir¡rdlqk-di
liruua e civiltAa li\rclloeleurr¡taree iütcnuedio.Edizioui Cuerra,Perugia,ltalia.
Diccion¿¡io lüaliano/ttalia¡¡o:Il Nuoro Zingerelü. Z¿rúchelüBiblio gre ffr Complcmentrirr
Altieri Biagi, lvf.L. (1992) L¡ Gramrnaticadel Testo. Gr:ammaticaitaliana e testi per le
scuolenrediee superiori.UEo lvlursieEditore, lvfilano. Italia.
Bntinti, A. y CostrmagnaL. (l9Sl) Folreticae Fonolosiade[a Linsua ltaliam. C.I.L.A.
Edizioni Guenq Perugiü"Italia"