Documento 693022

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio Para el Poder Popular para la Educación Superior
Aldea Unidad Educativa Bolivariana “Alberto Carnevalli”
Periodo I - Trayecto II / Ingeniería de Sistemas
Excel
Ensayo
Microsoft
Elaborado por:
Juan C. Mariño
C.I. 18.454.612
Thays Sulbarán
C.I. 10.065.870
Omar Quijada
C.I. 11.422.440
Binaida Arias
C.I. 20.172.737
Johana Montalbán
C.I.16.078.824
PROYECTO: “CERTIFICACIÓN DE NOTAS EN EXCEL”
(ENSAYO)
CATEGORÍA: EDUCACIÓN SUPERIOR
Que los alumnos puedan crear una hoja de cálculo que permita transcribir las
notas por de cada trayecto a los profesores, para darle celeridad a la entrega de las
mismas a la coordinación, utilizando los datos y las novedades recolectados por la
oficina de Coordinación de la Aldea Alberto Canevalli, con las herramientas
informáticas (Microsoft Excel).
HISTORIA DE LA CREACION DE LAS ALDEAS UNIVERSITARIAS
La Aldea Universitaria es el espacio de concreción de la Misión Sucre, tal
espacio, trasciende al concepto de campus, al concepto de infraestructura, al
concepto de sede, aportando en cambio a los mismos elementos de comunidad y
organización social.Haciendo una evaluación a propósito de la construcción e
inauguración de las aldeas universitarias de la Misión Sucre, es necesario saber el
fenómeno y la esencia detrás de los llamados “ambientes de estudio” siendo
considerados estos “ambientes” las genuinas Aldeas Universitarias puestas en
funcionamiento por el pueblo organizado.
Antecedentes: Ubicándonos en un pasado no muy lejano, podemos identificar
varias características de la educación técnica, de oficios y superior, y en función de
estas, la valoración de los espacios educativos e inclusive, ociosos.
Es necesario hacer una lectura de los eventos que contextualizan la creación
de la UBV y la Misión Sucre.La Bolivariana y la Misión Sucre fueron anunciadas el mismo
día pudiendo esto entenderse de varias maneras, sin embargo, asumimos como
interpretación la necesidad de un cambio en el concepto de universidad, una más
justa, y no un aumento en la cantidad de universidades tradicionales, es decir, el
cambio en el concepto de universidad involucra, no sólo la creación de una nueva
universidad, sino además el cambio de estas instituciones hacia una visión más acorde
con la visión socialista del nuevo estado.
La nueva universidad debe dar respuesta desde dos perspectivas, desde lo
interno, responder al llamado de la democratización del saber, debe dar cabida en su
seno a quien quiera estudiar de acuerdo a sus capacidades y entorno, además de sus
aspiraciones, debe aportar en modalidades de estudio y en diseño curricular.
El objetivo es mucho más ambicioso y tiene que ver con la perspectiva, hacia
afuera, de la nueva universidad. El objetivo es una revolución en el concepto de
universidad, concepto intocado desde principios del siglo pasado, con la decadencia
de la universidad como enclave del pensamiento religioso invasor, tal evento tuvo
lugar en nuestro continente. Es ahora preciso dar con la nueva universidad coherente
con el nacimiento y consolidación del poder popular, con la profundización de un
estado socialista, la nueva universidad debe estar abierta, al alcance de la
comunidad, resolviendo los problemas que se plantean en su seno, debe formar al
profesional y al trabajador responsable como ciudadano responsable.
Así entonces, la Misión Sucre es el nombre del inicio en el avance en el cambio
del concepto de la nueva universidad, este cambio irrumpe sin esperar a ser
encerrado en esquemas conceptuales, les toca a los entes decisores tocarla en las
calles, en las comunidades, en todos los municipios, le toca a la Universidad
Bolivariana seguirle el paso como se le sigue el paso al pueblo consciente.
OBJETIVO
En búsqueda de alternativas que nos permitan tecnificar el sistema educativo
de educación superior que ofrecen la Universidad Bolivariana y la Misión Sucre, nació
el interés de un grupo de estudiantes de Ingeniería en Sistema de la Aldea
AlbertoCarnevalli, crearemos un sistema que compete a estudiantes, coordinadores y
profesores de la universidad, por medio de una problemática digamos de logística,
control y/o información, la cual estudiaremos y plasmaremos en este proyecto, hasta
llegar a la meta final: el logro del mismo.
En virtud de la falta de automatización, la Aldea, en este caso específico, la
coordinación, no puede entregar con la velocidad y veracidad deseada las
certificaciones de notas requeridas por la población estudiantil, por lo que la creación
de una hoja de cálculo sencilla y rápida permitirá cubrir las expectativas de la Misión
como tal.
El objetivo principal de este proyecto es:
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Transcribir las notas de las diferentes evaluaciones del trayecto.
Elaborar una tabla que realice los cálculos de las calificaciones totales
del trayecto de cada grupo de estudiantes y/o sección.
Aprender a construir formulas y cálculos con los datos obtenidos y poder
procesar esta información a través de las herramientas informática
como lo es la hoja electrónica Microsoft Excel.
Hacer uso adecuado de las herramientas informáticos.
Utilizar en forma oportuna y eficiente la información de las calificaciones
para posibles solicitudes de notas certificadas de los estudiantes.
Utilizar estrategias grupales y asociativas.
INFORMATICA

Hoja electrónica de Excel.

Hoja de cálculo.

Datos.

Celda.

Fila.

Columna.

Fórmulas

Formato de números

Aplicación de bordes.

Alineación de textos.

Formato de tablas.
DIAGNÓSTICO
Durante el diagnóstico realizado en la Aldea Carnevalli, conjuntamente con el
coordinador, Freddy Ordaz, se notaron los siguientes aspectos:
 El tiempo estimado de los profesores en entregar las notas a la coordinación.
 El uso de internet para la transmisión de la información.
 Agilizar la entrega de las notas certificadas solicitadas por los estudiantes.
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se desarrollara inicialmente en la Aldea Carnevalli, donde se
requiere de la tecnología para un mejor control de las notas de los estudiantes.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente esta Aldea no cuenta con un sistema automatizado rápido que
les permita facilitar las transcripciones de las calificaciones de las diferentes asignaturas
a quienes corresponda.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Los estudiantes se reunirán en su grupo, y deberán manejar conocimientos
previos de Informática como son: Hoja electrónica, columna, fila, formulas,
elaboración de tablas, etc.
Luego se reunirán con el Coordinador, Freddy Ordaz, para solicitarle datos de
una materia cursada en su trayecto inicia,l por cada uno de sus compañeros de clase
para trabajar con el profesor de la asignatura.
Una vez tengan los datos recolectados, elaborarán una tabla de datos
numéricos y diseñarán los diferentes cálculos de las notas, donde obtendrán la
calificación final del trayecto.
CIERRE DEL PROYECTO
Una vez revisado y finiquitado dicho trabajo, los estudiantes guardarán en una
memoria o en CD la información, luego los enviarán por correo electrónico a la
Coordinación.