4 planificacion pintura óleo v ciclo

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS
Y HUMANÍSTICAS
CARRERA DE BELLAS ARTES
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO
I.
DATOS GENERALES
ESCUELA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CARRERA
: BELLAS ARTES
MODALIDAD
: SEMIPRESENCIAL
CENTRO
ASIGNATURA
HORAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE SAN MIGUEL
: PINTURA AL ÓLEO I
4 QUINCENAL 40 CICLO
CICLO
: QUINTO
AÑO LECTIVO
: 2008 –2009
CATEDRÁTICO
: LIC. VÍCTOR ARANDA NUÑEZ
II.
COMPETENCIAS
GENERALES:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso ético
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Planificar y dirigir
Iniciativa y espíritu emprendedor
1
Inquietud por la calidad
Inquietud por el éxito
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Comprensión crítica de la evolución de los valores estéticos, históricos y materiales.
Capacidad para desarrollarse en el campo artístico
Conoce el compromiso social del artista
Actualiza constantemente los conocimientos del arte a través.
Conoce el lenguaje del arte.
Conoce el vocabulario y conceptos de cada técnica artística.
Conoce materiales, procesos y métodos de técnicas artísticas.
Capacidad para identificar y entender los problemas del arte.
Capacidad de interpretar creativa e imaginativamente problemas artísticos.
Capacidad de comprender y valorar discursos artísticos en relación con la propia
obra
Capacidad de comunicación visual.
Capacidad para generar y gestionar la producción artística
Capacidad para aplicar profesionalmente tecnologías específicas
Habilidades para la creación artística y capacidad de construir obras de arte
Adquirir las destrezas propias de la práctica artística.
Habilidad para una presentación adecuada de los proyectos artísticos.
III.
COMPONENTE ACADÉMICO Formación Profesional
IV.
NÚCLEO DE CONTENIDO Pintura Al oleo I
V.
DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR CRÉDITO
ASIGNATURA
CRÉDITOS
TOTAL DE HORAS
NºH/P.A
Pintura al oleo I
VI.
4
160
40
NºH/T.A
120
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
En arte se conoce como óleo a los aceites que se usaban para combinar con otras
sustancias y obtener así un producto idóneo para la pintura y como extensión, se fueron
llamando óleos a la misma pintura en sí.
El uso del óleo se conoce desde la Antigüedad y estaba ya extendido entre los artistas de
la Edad Media sobre todo combinándolo con la pintura al temple o al fresco. Con esta
mezcla retocaban las obras realizadas en yeso y conseguían así un secado más rápido.
2
Con el avance y las investigaciones de la alquimia se fueron inventando mezclas
favorables para los resultados de la pintura. El aceite que más se empleaba era el de
linaza que solía mezclarse con los pigmentos de minerales que son los que proporcionan
el colorido, pero no era el único y cada artista en su taller tenía su propia fórmula que
guardaba muy en secreto. Muchos siguieron los consejos y experiencias escritos en el
Tratado del monje Teófilo que ya se conoce y se menciona en el año 1100
Esta pintura obtenida con la mezcla de óleos ofrecía muchas ventajas al pintor, entre
otras, el poder realizar su obra lentamente y sin prisas de acabado (lo contrario de lo que
ocurría en la pintura al temple, o al fresco), el poder retocar la obra día a día, variar la
composición, los colores, etc.
Las bases sobre las que se aplica el óleo son diversas: óleo sobre un muro, óleo sobre
lienzo, Óleo sobre tabla, óleo sobre cartón, sin que por ello varíe su aspecto.
Desde esta óptica esta asignatura es de vital importancia en el proceso de formación de
estudiantes en bellas artes la misma que aportará a la formación de competencias
profesionales, en función a la misión, visión y al Modelo Pedagógico Educativo de la
universidad.
2. OBJETIVOS:
EDUCATIVOS:
Estudiar los principios, normas y procesos de la pintura al oleo.
Inculcar a los estudiantes hacia una forma de trabajo sistemático que le permita
realizar obras de arte al oleo con gran sentido de la estética.
Formar en los estudiantes principios humanistas básicos de respeto a la ética y
valores morales en el desarrollo de su formación para que puedan comunicarse
artísticamente con respeto al entorno natural y social.
INSTRUCTIVOS:
Aplicar los recursos técnicos de la pintura al oleo con propiedad para concebir obras
de arte bajo los principios de la estética.
Explorar métodos y combinación de técnicas para la realización de obras artísticas.
Participar activamente en eventos culturales y exposiciones artísticas
VII.
SISTEMA DE CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
Conceptos:
Pintura al oleo
Definición de bodegón.
Definición de paisaje rupestre.
Definición de paisaje urbano.
Hechos Históricos:
Antecedentes históricos de la pintura al oleo.
Magnitudes:
Importancia de la pintura al oleo en el ámbito de las artes plásticas.
Relaciones:
HABILIDADES
Realiza esquemas.
Realiza mezclas cromáticas
con facilidad.
Realiza composiciones con
objetos, flores y frutas.
Pinta paisajes con gran
sentido de la composición y
la cromática
VALORES
Tolerancia
Solidaridad
Respeto
Valores éticos
Valores estéticos
Valores culturales
Valores morales
3
La pintura al óleo como una forma extraordinaria de expresión
plástica frete a las otras técnicas de las artes plásticas.
Modelos:
Asume los principios compositivos.
VIII. DISTRIBUCIÓN POR FORMAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ENC
1
UNIDAD
PRIMERA
UNIDAD
2
3
SEGUNDA
UNIDAD
TEMAS
OBJETIVOS
FORMAS DE
ENSEÑANZA
Materiales y
utensilios
Preparación
de bastidores
Realizar un estudio
preliminar sobre los
materiales y la
preparación de bastidores
MÉTODOS:
Analogías de
colores
Explorar al máximo las
combinaciones de colores
Bodegón
con objetos
viejos
Realizar estudios
sistemáticos de los
diferente tipos de
bodegones como base
fundamental de la pintura
al óleo
4
Bodegón con
flores
5
Bodegón con
frutas
6
TERCERA
UNIDAD
Género el
paisaje
Realizar prácticas
sistemáticas de pintura al
aire libre
Método clásico
Trabajo
individual
Método del
Natural
Método
experimental
Método de
proyectos
TÉCNICAS
El óleo
Perspectiva
El Empaste
La espátula
Veladuras
El encuadre
Técnica de la
demostración
RECURSOS
DIDACTICOS
H/P.A
H/TA
TOTAL
4
12
16
4
12
16
4
12
16
4
12
16
4
12
16
4
12
16
4
12
16
Módulo
Portátil
Proyector
Surtido de
colores al
óleo
Pinceles para
pintar al óleo
Espátulas
La paleta
Disolventes
Aceiteras
Trapos viejos
y utensilios
varios
Caja estuche
Caballete de
campaña
El porta
bastidores
Mandil.
Cámara.
7
El paisaje
con ríos
8
Paisaje
urbano
4
12
16
9
Paisaje árido
4
12
16
10
Tema libre
4
12
16
Impulsar al estudiante
hacia el emprendimiento
y la búsqueda de su
propio estilo.
TOTAL
160
IX.
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
Participación en clase (teórica y/o práctica)
10%
Trabajo autónomo (independiente y/o equipo)
50%
Resolución de problemas profesionales
10%
Aporte investigativo
20%
4
Socialización de proyectos
10%
X.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Nº
TEMAS
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
1
Materiales y utensilios
Preparación de
bastidores
Analogías de colores
Portafolio
electrónico
Rubricas para Evaluación
de Trabajos de Arte
2
3
RESULTADOS ESPERADOS
Dominio de la pintura al
oleo
Llegar a ejecutar obras
artísticamente concebidas
en los géneros: el bodegón
y el paisaje.
Presentar las obras con
calidad estética.
Exhibir las obras en
escenarios públicos
Bodegón con objetos
viejos
4 Bodegón con flores
5 Bodegón con frutas
6 Género el paisaje
7 El paisaje con ríos
8 Paisaje urbano
9 Paisaje árido
10 Tema libre
3. BIBLIOGRAFÍA
HENRY Gasser
Aprenda a pintar Acuarela y Óleo
Ediciones DAIMON, Barcelona
JOSÉ Parramón
Series Parramón paso a paso el Bodegón a la Acuarela.
Parramón Ediciones , Barcelona 199U
JOSÉ Parramón
Curso Completo de Pintura y Dibujo Técnicas Húmedas
Parramón Ediciones, Barcelona 1994
MSC. VÍCTOR ARANDA NÚÑEZ
Docente
5