Ver ficha educativa de trabajo de capítulo “La inversión”

QUÉ HACER CON EL DINERO/LA INVERSIÓN
FICHA TÉCNICA
Nivel o curso al que 1° medio
está
dirigida
la
actividad
Asignatura
Lenguaje y Comunicación
Documento curricular Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
de referencia
Actualización Curricular 2009 Enseñanza Media.
Objetivo Fundamental
Transversal
Objetivos
aprendizaje
Propósito
actividad
de
de
Obligatorios.
 Respetar y valorar la ideas distintas de las propias (…)
reconociendo el diálogo como fuente permanente de
humanización
 Autoestima y confianza en sí mismo
 Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de
cada uno
 Valorar el carácter único de cada persona
 Interactuar oralmente con propiedad a través del diálogo en
diversas situaciones comunicativas, aportando nuevas ideas,
proponiendo acciones, tomando decisiones y valorando esta
instancia como una forma de entendimiento con el otro.
 Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intención
literaria y no literaria, para expresarse, narrar, describir y exponer,
organizando varias ideas informaciones sobre un tema central,
apoyadas por ideas complementarias y marcando con una
variedad de recursos las conexiones entre ellas, según contenido,
propósito y audiencia.
la Comprender la diferencia entre ahorro e inversión y ver las distintas
formas de ahorro e inversión.
Cápsulas de la serie  Qué hacer con el dinero
requeridos
 La inversión
Aprendizajes
de 
Educación para un
Consumo Responsable 
Identificar la diferencia entre ahorro e inversión.
Conocer distintas formas de ahorro y sus beneficios.
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES
Los/as estudiantes observan las cápsulas sobre el ahorro y la inversión y reflexionan junto al/la
docente a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Por qué Tito decidió no ir al recital?
 ¿Sabes cómo había ahorrado plata para comprar su equipo?
 ¿Qué hubieran hecho ustedes en su lugar? Formen 2 grupos: los que hubieran ido al
concierto y los que hubieran preferido ahorrar para comprar el equipo. Argumenten
las razones de uno y otro.
 Señalen formas de ahorro que han realizado este año, aunque sean pequeñas, ¿cómo
se han sentido y qué han hecho con los ahorros?
 Ahora, de acuerdo a la historia del Tío Salustio ¿qué diferencia ven ustedes entre
ahorro e inversión?
 De acuerdo a esta historia, señalen formas de inversión que se les ocurran.
 Nombren distintas formas de ahorro indirecto que podrían colaborar en sus casas o en
la escuela en el tema del agua, la luz y el gas ¿les parece importante hacerlo y por
qué?
 Júntense en grupos de 5 y diseñen afiches que promuevan distintas formas de ahorro
(directo e indirecto) para pegar en distintos lugares de la escuela en el tema del agua y
de la luz. También pueden llevarlo a sus casas.
 Cada grupo presenta su trabajo y el/la docente va escribiendo en un papelógrafo las
distintas formas de ahorro que cada grupo eligió, ordenándolas desde las más
factibles a las más costosas.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Se sugiere estar atento/a a que todos/as los y las alumnos/as participen y que puedan
consultar cualquier cosa que no entiendan.
Es importante que el/la docente motive a que los alumnos cuenten formas de ahorro que han
realizado en el año.
Será central que se valoren todas las formas de ahorro que plantearon, reconociendo el aporte
que cada estudiante puede hacer en la economía familiar.
SUGERENCIA DE EVALUACIÓN
El/la docente puede utilizar esta actividad para evaluar tanto la interacción oral como la
escritura coherente de textos no literarios.
MATERIAL ANEXO
El dinero es el principal instrumento para realizar compras de bienes o pagos de servicios, y
tiene, al menos, los siguientes usos: gasto, ahorro e inversión.
Las personas perciben ingresos en forma periódica. Este dinero se destina normalmente a la
compra de bienes, servicios y todos aquellos elementos de consumo necesarios para la vida
diaria. Es decir, se gasta. Pero también puede ahorrarse e invertirse.
En general, las familias compran bienes que sólo originan gastos. Por ejemplo, una televisión
se considera gasto cuando no es un bien destinado a producir ingresos a la familia. Adquirir la
televisión aumentará el gasto mensual, influyendo en el presupuesto familiar.
Por otra parte, cuando una familia destina parte de sus ingresos mensuales a invertir, está
incrementando estos ingresos, pues adquiere herramientas que irán generando por sí mismas
más ingresos. Por ejemplo, una máquina de bebidas, cuyos productos son adquiridos por
clientes que compran directamente a la máquina, sin siquiera requerir horas de trabajo a
generar dicho ingreso.
¿Qué es el ahorro?
Es la diferencia entre el ingreso del que disponemos y lo que consumimos. Cuando nuestros
ingresos son mayores que nuestro consumo, tenemos la opción de ahorrar, gracias a ese
excedente de ingresos. Si por el contrario, nuestros gastos fueran mayores a los ingresos, no
podríamos ahorrar y probablemente nos endeudaríamos.
En general, las personas utilizamos la fórmula “ingreso-gasto=ahorro”, pero no es muy útil, ya
que lo usual es que no sobren muchos recursos, y habitualmente gastamos más, lo que nos
lleva a endeudarnos. Para poder ahorrar debemos cambiar esta perspectiva, y pensar en la
fórmula “ingreso-ahorro=disponible para gasto”. De este modo, nos aseguraremos siempre
disponer de recursos para este ítem, posponiendo goces inmediatos para cubrir contingencias
o necesidades futuras.
El ahorro representa un soporte para atender cualquier emergencia y va a permitir una mejor
calidad de vida en el futuro. Es mucho mejor consumir responsablemente en el presente y
ahorrar montos fijos hoy, que vivir gastando más de lo que se gana y estar siempre sobre
endeudados. Ahorrar nos permite vivir con más tranquilidad y nos dará la seguridad e
independencia financiera que necesita para cumplir metas y afrontar imprevistos.
Formas de ahorro directo
Se puede ahorrar a través de depósitos en libretas o en alguna institución financiera. Esto
debiera dar un interés mensual. Hay que ver cuál es el interés que le van a ofrecer para que lo
que se ahorra al menos sea el mismo monto, pero de preferencia éste debiera aumentar.
Formas de ahorro indirecto
Agua que no has de beber, cuídala.

Todos reconocemos lo importante de cuidar este bien (para fabricar un sólo vaso de
agua se requieren entre dos y cuatro horas de trabajo). Tengamos conciencia de que
este recurso es escaso y es de todos.

Si la llave gotea, no deje pasar un mes porque además de lo desagradable del sonido,
el gasto es grande. Si la llave pierde una gota, se escapan 80 litros cada 24 horas. Si
usted no puede arreglar con rapidez estos desperfectos, cierre la llave de paso cuando
no esté ocupando agua.

Si el estanque del WC está en mal estado, repárelo. Un estanque defectuoso, en 48
horas, puede consumir la misma cantidad de agua que una familia en un mes. Ponga
una botella de plástico en el estanque del WC. Le permitirá ahorrar entre 1 ó 2 litros
por cada descarga.

No deje el agua corriendo cuando se cepilla los dientes, lava la loza o la ropa.
Hágase la luz. Cuando no la use, apáguela.

Informarse es una responsabilidad como consumidor, conozca cuánto gastan los
artefactos eléctricos. Usted puede moderar su consumo.
Nota: Estos son valores de referencia, pueden variar de acuerdo a las diferentes Empresas
Eléctricas.

Revise con su familia los hábitos y costumbres y tome acuerdos que pueden ayudar a
controlar los gastos:

Al salir de una pieza, apague la luz.

Si el televisor está funcionando y no hay nadie mirándolo, apáguelo. El silencio no daña
la salud.

Abra la puerta del refrigerador solamente cuando sea necesario. Evite colocar
alimentos calientes, obliga al motor a un mayor funcionamiento.

Junte toda la ropa y aproveche al máximo la lavadora. Cada lavado es un gasto extra de
energía.

Evite planchar varias veces pocas cantidades de ropa. Hágase el ánimo y planche de
una vez.

Considere usar tubos fluorescentes en espacios que requieren poca luz, como pasillos,
cocina, baño, entre otros. Usan la mitad de la energía de una ampolleta de igual
intensidad.
¿Qué es una inversión?
Es un porcentaje del ingreso destinado a la adquisición de activos físicos. Son inversiones la
casa donde usted vive, la casa que quiere comprar. Si vivimos en el campo, por ejemplo, es una
inversión comprar vacas o semillas y obtener una ganancia, mediante la producción y venta de
leche. También se puede invertir en instrumentos financieros, por ejemplo un depósito a plazo
con la finalidad de obtener un incremento en el monto inicial. En la inversión se pueden
obtener importantes ganancias, pero también pérdidas. Por ejemplo si invertimos en un
negocio, y las ventas no son las esperadas, se pueden perder los recursos.
Diferencias entre ahorro e inversión
El ahorro y la inversión tienen significados distintos. Sin embargo, en ambos casos rechazamos
la opción de disponer del dinero en el presente. La diferencia básica entre ahorro e inversión
es el destino del dinero. Mientras que al ahorrar el dinero se reserva para disponer de él en un
momento futuro, en la inversión el dinero se pone en riesgo y existe la posibilidad de obtener
o no una ganancia.