COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET

COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN
FREINET
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
EVALUACION DE RECUPERACION
OCTAVO
TERCER PERIODO ACADEMICO
NOMBRE______________________________FECHA:__________________CURSO_____________
1. Relacione los siguientes términos
1. Gen
a. Estructura con información para originar una proteína
2. Nucleótido
b. Conformación dada por una base, azúcar y grupo fosfato
3. Autosomas
c. Cromosomas con toda la información genética
4. monosomias
d. enfermedad causada por la presencia de un cromosoma mas
5. trisonomias
e. enfermedad causada por la supresión de un cromosoma
6. fibromatosis
f.
7. Hemofilia
8. Daltonismo
enfermedad con características de tumores, quistes y
hematomas malignos.
g. Enfermedad caracterizada por la variación genética que
origina ceguera y desorden en los colores
h. Enfermedad caracterizada por la carencia de sistemas de
coagulación sanguínea
2. En la grafica se muestra el ciclo biológico de un animal.
A partir del análisis de esta podemos deducir que dicho organismo posee
a. Células somáticas haploides y diploides
b. Gametos diploides
c. Células somáticas haploides
d. Gametos haploides
3. El siguiente esquema muestra las diferentes etapas por las que atraviesa una célula durante su
ciclo celular
Una célula en fase G1 es colocada en un medio de cultivo apropiado para que continúe su ciclo
celular; si por métodos artificiales se logra que entre las cinco fases únicamente se impida la
realización de la mitosis, se puede esperar que con mayor probabilidad, al final del proceso se
obtenga
a. una célula con doble contenido cromosómico que la célula original
b. dos células una de las cuales contiene cromosomas y la otra no
c. cuatro células con el mismo contenido cromosómico de la célula original
d. una célula con la mitad de cromosomas de la célula original
4. El esquema representa el ciclo de vida de un helecho en el cual se presenta alternancia de
generaciones.
De acuerdo con esto, al comparar una célula del gametofito joven con una del racimo de
esporangios se puede plantear respecto a las condiciones de cada una de ellas que
a.
b.
c.
d.
la célula del gametofito posea el doble de cromosomas que la de esporangio
las dos células posean la misma cantidad de cromosomas
la célula de gametofito posea la mitad de cromosomas de la célula de esporangio
la célula de gametofito no posea ninguno de los cromosomas que se encuentran en la
célula de esporangio
5. Las plantas que poseen flores se originan por reproducción sexual. En este proceso siempre
intervienen dos componentes: uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema que
representa la fecundación vegetal en los momentos I y II, usted diría que este proceso ocurre
exactamente cuándo.
a.
b.
c.
d.
el grano de polen se deposita sobre el estigma
el polen se une con el óvulo en el ovario
el óvulo madura y es el único componente que interviene
el polen se une con el óvulo en el tubo polínico
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TALLER DE RECUPERACION NOVENO
TERCER PERIODO ACADEMICO
INDICADOR 1
Clasifico la relación existente entre las alteraciones genéticas a nivel molecular, trastornos mono
genéticos, alteraciones cromosómicas, enfermedades cromosómicas y cerebrales que condicionan
cambios físicos en el ser humano. Logro: comprende y explica el concepto de genoma humano, y
la ubicación de enfermedades en los cromosomas humanos.
1. Definir los siguientes términos
GEN, GENOMA, NUCLEOTIDO, ADN, MONOSOMIA, TRISONOMIA. MIELOMA.
2. Desarrolle el siguiente cuadro
ENFERMEDADES
CARACTERISTICAS
SINDROME DE TURNER
CLASE DE ENFERMEDAD
SINDROME DE DOWN
CLASE DE ENFERMEDAD
ENFERMEDADES RECESIVAS
CLASE DE ENFERMEDAD
3. Responder ¿qué es el genoma humano y como se desarrollo el proyecto?, el ciclo celular de
una célula y sus etapas.
INDICADOR 2
Explico y clasifico las características y procesos de reproducción asexual en los 5 reinos, organizo
esquemas, estructuras textuales y material audiovisual de apoyo
4. Explique la alternancia de generaciones de los helechos ayúdese con la imagen y desarrolle
un mapa de conceptos.
INDICADOR 3
Explico y clasifico las características y procesos de reproducción sexual y asexual en plantas,
animales y vertebrados e invertebrados organizando la información en esquemas y mapas
conceptuales
5. Explique el mecanismo de reproducción sexual en las plantas superiores ayúdese de la imagen
6. En el siguiente cuadro dibuje cada uno de las estructuras reproductivas de los siguientes
animales identificando sus diferentes partes.
PECES
ANFIBIOS
RECTILES
AVES
MAMIFEROS