PMAR Ámbito socio-lingüístico Actividades. Lenguaje

PMAR
Ámbito socio-lingüístico
Actividades.
Lenguaje- Literatura
1. Indica si estas palabras llevan diptongo o hiato.
León
náutico
feo
boina
tío
Grúa
paella
actual
púa
lío
2. Clasifica estas palabras en agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújula; y escribe la tilde cuando sea necesario:
Coleta
azucar
masa
Record
arbitro
mitin
pastilla
perdiz
fragil
vendemelo
fertil
Perez
3. Escribe un texto en el que aparezcan estas palabras precedidas por un artículo o un demostrativo singular: alma, amiga,
área, Asia.
4. TIPOS DE TEXTOS
a) Según la intención comunicativa. Di si los siguientes textos son informativos, persuasivos, prescriptivos o literarios:
Batir las claras a punto de nieve.
Tristes armas si no son las palabras.
Busque, compare, y si encuentra algo mejor,
cómprelo.
El miedo es una emoción básica y útil para
sobrevivir ante un peligro.
b) Según la forma del mensaje. Di si los siguientes textos son narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos o argumentativos:
El lince es el felino más amenazado del planeta.
- ¿Qué haría usted si me caigo al barranco?
Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba
allí.
5. CLASES DE ENUNCIADOS.
Di si los siguientes enunciados son oraciones o frases:
¡Fuego!
La planta está mustia.
¡A comer!
Pepe, ven.
¿Qué les falta a las frases?
6. TIPOS DE ENUNCIADOS SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.
Clasifica estas oraciones:
Ejemplo: La nieve cayó en enero. → enunciativa
Ojalá no te hubiera conocido nunca.
Deben de ser las once.
La cortina está sucia.
¡Cuánto tiempo sin verte!
¿Qué has dicho?
Deberías ir al médico.
Quizá llueva.
7. EL SINTAGMA VERBAL.
Identifica y analiza (núcleo, modificador y complementos) los sintagmas verbales de estas oraciones:
Ejemplo:
Sí
he recogido
la mesa.
Mod.
N
Compl.
______________________________
SV
–El joven cerró brevemente los ojos.
- El tiempo no les interesaba.
- Quizá vengan mañana.
8. Di a qué conjugación pertenecen estos verbos:
cerró
mantienen
iba
9. Completa las siguientes oraciones con una forma verbal adecuada y di a qué modo pertenece:
- Quiero que……………….. (volver) pronto. → modo...…………………
- El sol …………………………(salir) a las siete. → modo………………..
- ¡…………………........... (venir) aquí! → modo……………………………
10. Di a qué clase pertenecen los siguientes adverbios:
Quizá
si
lejos
Entonces
rápidamente
bastante
11. Identifica los adverbios y subraya la palabra a la que acompaña:
-Ellos dormían en una habitación muy estrecha.
- La casa está bastante lejos.
- Comió deprisa.
12. Lee el siguiente fragmento narrativo y realiza las siguientes actividades.
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo
de algodón, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos
son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas…Lo llamo
dulcemente: ¿Platero? Y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que
se ríe en no sé qué cascabeleo ideal…
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de
miel…
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…;pero fuerte y seco por
dentro como por piedra.
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo, Anaya
a) ¿Qué tipo de texto es el que has leído?
b) Localiza los adjetivos que aparecen.
c) Copia los adverbios que aparecen y clasifícalos atendiendo a su
significado.
bien
no
13. La siguiente oración compleja:
El museo histórico de la capital expondrá una importante colección de piezas arqueológicas precolombinas.
ha sido formada combinando varias oraciones simples:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
El museo expondrá una colección.
El museo es histórico.
El museo es de la capital.
La colección es importante.
La colección es de piezas.
Las piezas son arqueológicas.
Las piezas son precolombinas.
Divide cada una de las oraciones complejas que siguen en las simples que le sirven de base.
1.
El desempleo alcanzó un nivel sorprendente.
a …………………………………………………………………………………………………………………………………………
b …………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.
La biblioteca de la Facultad de Ciencias Biológicas estará cerrada hasta el lunes.
a ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
b ………………………………………………………………………………………………………………………………………
c ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.
La noticia nos la dio un médico joven del Hospital Municipal.
a ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
b ………………………………………………………………………………………………………………………………………
c …………………………………………………………………………………………………………………………………………
14. Combina los grupos de oraciones simples que siguen para formar una sola.
1. No pensaba que aquí hubiera tiendas. / Las tiendas están bien surtidas.
2. El Congreso no aprobó la ley. / La ley es nueva. /La ley es de contribuciones. / Las contribuciones son del Estado.
3. En este sitio venden productos. / Los productos son malos. / Los productos son caros.
4. Son riquísimos los dulces. / Los dulces son de la tienda. / La tienda es de las hermanas Gómez.
5. Los jugadores consiguieron una medalla. /Los jugadores son del equipo. / El equipo es de tiro al blanco. /La medalla es de
plata.
LITERATURA
15. Define estos tipos de novelas renacentistas:
Novela pastoril, Novela de caballería y Novela picaresca.
16. La Celestina
1.
2.
¿Dónde y en qué año se publicó la primera edición de La Celestina?
En la obra aparece una sociedad en la que conviven dos mundos muy diferentes. Explícalo.
Texto.
Calisto y Melibea se encuentran casualmente en el jardín de la casa de ella.
CALISTO.- En esto veo, Melibea, la grandeza de Dios.
MELIBEA.- ¿En qué, Calisto?
CALISTO.- En dar poder a natura que de tan perfecta hermosura te dotase, y hacer a mí, inmérito, tanta merced que verte
alcanzase, y en tan conveniente lugar, que mi secreto dolor manifestarte pudiese. Sin duda, incomparablemente es mayor tal
galardón que el servicio, sacrificio, devoción y obras pías que por este lugar alcanzar tengo yo a Dios ofrecido. ¿Quién vio en esta
vida cuerpo glorificado de ningún hombre como ahora el mío? Por cierto, los gloriosos santos que se deleitan en la visión divina
no gozan más que yo ahora mirándote.
MELIBEA.- ¿Por gran premio tienes éste, Calisto?
CALISTO.- lo tengo por tanto, en verdad, que si Dios me diese en el cielo silla sobre sus santos, no lo tendría por tanta felicidad.
MELIBEA.- Pues aun más igual galardón te daré yo si perseveras.
CALISTO.- ¡Oh bienaventuradas orejas mías, que indignamente tan gran palabra habéis oído!
3. ¿Qué tipo de lenguaje emplean Calisto y Melibea en el diálogo? ¿Cómo es ese lenguaje?
4. El modo como Calisto expresa su deseo por Melibea, según la moral medieval constituye una falta, que
se paga con un castigo. ¿Qué referencia a este castigo hay en el texto?
5. ¿Cómo interpretas la última intervención de Melibea?
6. Resume el texto.
17. Lazarillo de Tormes
a) ¿Cuáles son los rasgos más importantes del Lazarillo de Tormes?
b) ¿En qué año aparece la obra del Lazarillo de Tormes? ¿Quién es su autor?
c) ¿Qué crítica hace el autor a través de este relato?
d) ¿Cómo son los amos de Lázaro? ¿Son un buen ejemplo para él? Razona la respuesta.
Texto.
--Lázaro, ahora voy a ser generoso contigo. Vamos a comer este
racimo de uvas entre los dos, y quiero que sea a partes iguales.
Nos lo repartiremos de esta manera: tú picas una vez y yo otra.
Si me prometes no coger más de una uva a la vez, yo haré lo
mismo. De esta manera, no habrá engaño.
__No las he comido así __dije yo__. Pero ¿por qué
sospecháis eso?
Respondió el sagacísimo ciego:
__¿Sabes en qué veo que las comiste de tres en tres? En
que yo las comía de dos en dos y tú callabas.
Hecho así el acuerdo, comenzamos; pero ya al segundo lance, el
traidor mudó de propósito y comenzó a tomar las uvas de dos
en dos, considerando que yo debería hacer lo mismo. Como vi
que él rompía el trato, no me contenté con ir a la par de él, sino
que lo adelanté, y comí las uvas de dos en dos y de tres en tres,
y como podía.
Lazarillo de Tormes.
Acabado el racimo, el ciego dijo:
__Lázaro, me has engañado. Juraré a Dios que tú has comido las
uvas de tres en tres.
3. Localiza las líneas en las que se pone de manifiesto la mezquindad del ciego.
4. ¿Qué opinión tiene Lázaro de su amo? Pon ejemplos del texto para justificar tu respuesta.
5. Resume el texto.
Geografía e Historia
TEMA: El Estado
1. Completa las siguientes tablas:
El Estado
Elementos que lo componen:
Funciones:
_
_
_
_
_
_
_
_
_
Tipos de Estado
Según quién ejerza el
poder
.Democráticos:
Según la posición de la
religión
Según quién sea el jefe del
Estado
· Monarquía:
Según la organización
territorial
· ………………………:
·………………………….:
·Confesionales:
·………………………..:
. ………………………:
·…………………………:
·……………………….:
2. Escribe a qué tipo de Estado corresponde cada frase.
El rey es el jefe del Estado.
Una persona o un grupo concentra los poderes del Estado.
Los ciudadanos eligen a sus representantes en el Gobierno.
Los religiosos ocupan el Gobierno.
3. Relaciona los términos de las dos columnas.
Poder local
Estado
Poder regional
Ayuntamiento
Poder Estatal
Comunidad Autónoma.
TEMA: El sector primario.
4. Rellena la tabla de los paisajes agrarios de España
Dominio atlántico
Dominio
mediterráneo fresco
Localización:
Dominio mediterráneo
cálido
Localización:
Paisaje canario
Localización:
Paisaje de montaña
húmeda
Localización:
Tipo de hábitat:
Tipo de hábitat:
Tipo de hábitat:
Tipo de hábitat:
Tipo de hábitat:
Tipo de
explotaciones:
Tipo de explotaciones:
Tipo de explotaciones
Tipo de explotaciones
Tipo de explotaciones
4. Completa la tabla de las características del sector primario en España.
Localización:
Agricultura:
Ganadería:
Pesca:
-Aporta el 60% de la producción del
sector.
-
-
-
-
-
-
-
5. Completa las frases con el dato correcto:
El sector primario tiene un participación en el PIB de España del………………….%
El sector primario ocupa a un …………..% de la población activa española.
La agricultura aporta…………..% de la producción final del sector, mientras que la ganadería supone el ……….%
España es el …………………..país de la UE en cuanto al tamaño de su flota y el …………….en número de capturas.
6. Define los siguientes Términos:
-Agricultura de mercado:
- Agricultura de subsistencia:
- monocultivo, policultivo:
-caladero, silvicultura:
-ganadería intensiva:
TEMA: Los sectores secundario y terciario.
7. ¿Qué fue la Revolución Industrial?
8. ¿Qué son las actividades industriales?
9. Completa los enunciados:
…………………………………..sustituyeron a la fabricación manual.
…………………………………………………. provocó un gran crecimiento urbano.
Usaron …………………………………………………..para mover las máquinas.
Muchos ………………………………………se trasladaron a las ciudades para trabajar en las fábricas.
La industria ligera también es llamada………………………………………………………..
10. ¿En qué consiste la división del trabajo? ¿Qué consecuencias tuvo?
11. Completa:
-El sector terciario supone más del..………………..del valor de la producción de la UE.
-Los principales actividades son los servicios……………………, el…………………………………… y los………………….
-El Reino Unido destaca en servicios…………………………….; Irlanda y Luxemburgo en ……………………………………y
España, Italia y Grecia en……………………………………………………
12. ¿Qué problemas afronta la UE en el sector terciario?
13. El comercio es la actividad de servicios privados más importantes en España ¿Qué significan “Servicios privados? ¿Qué
servicios no son privados?
TEMA: El Espacio Urbano.
13. Define los siguientes conceptos:
-Aglomeración urbana:
-Conurbación:
-Megalópolis:
14. Completa el texto:
En las últimas décadas, la …………………………..ha modificado el modelo de ciudad. De una ciudad …………………………….se ha pasado
a un modelo de ciudad……………………….o ciudad…………………………. Es una ciudad que se expande a través de
las………………………………y que alterna las urbanizaciones, las áreas industriales y los centros comerciales con
los……………………………… Este avance de la ciudad sobre el campo se conoce con el nombre de……………………………………..
15. ¿Qué funciones cumple cada una de las zonas de la ciudad?
16. ¿Cuáles son los rasgos fundamentales de las ciudades globales o mundiales?
TEMA: La Edad Moderna
17. ¿Qué cambios se producen en Europa en los siglos XV y XVI?
18. Explica las características fundamentales del Humanismo.
19. ¿Qué es la Reforma protestante? ¿Cuándo se inicia? ¿Por qué?
20. ¿Qué eran los virreinatos y el Consejo de Indias?