Responsabilidad en la construcción del entorno universitario

Responsabilidad en la construcción del entorno universitario Experiencia de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Camilo Bernal Hadad, Rector General FORO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACION SUPERIOR MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL 13 Y 14 DE AGOSTO DE 2009 1
Responsabilidad Social en UNIMINUTO 1. 2. 3. 4. UNIMINUTO – Datos relevantes Conceptos básicos Algunos ejemplos Conclusiones 2
Responsabilidad Social en UNIMINUTO 1. 2. 3. 4. UNIMINUTO – Datos relevantes Conceptos básicos Algunos ejemplos Conclusiones 3
Más de 50 años siendo Socialmente Responsables
1. Corporación El Minuto de Dios 2. Corporación Educativa Minuto de Dios 3. Corporación Universitaria Minuto de Dios 4. Cooperativa UNIMINUTO 5. Corporación Centro Carismático Minuto de Dios 6. Fundación Asesorías para el Desarrollo Rural 7. Corporación Industrial MD 8. Fundación Eudes 9. Minuto de Dios Corporation (USA) 4
Misión
El Sistema Universitario UNIMINUTO, inspirado en el Evangelio, la espiritualidad Eudista y la Obra Minuto de Dios, agrupa Instituciones que comparten un modelo universitario innovador para: • ofrecer Educación Superior de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; • formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables, líderes de procesos de transformación social; • construir un país justo, reconciliado, fraternal y en paz.
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Caracterización Estudiantes Géner o Es tado Civil Mujeres 53,6% Solteros 89,7% Hombres 46,4% Casados 5,3% Otros 6,0% Es tr atos Estrato 1 7,5% Estrato 2 49,2% Estrato 3 41,2% Estrato 4 1,8% Estrato 5 0,1% Estrato 6 0,1% Hor ar io Noche 50,0% Día 50,0% Fuente: DAR marzo 6 2009 6
Acreditación de Alta Calidad
Programas Comunicación Social–Periodismo (Grupo 2) Administración de Empresas (Grupo 2) Licenciatura en E. B. con énfasis en Educación Artística (Grupo 5) Licenciatura en Informática (Grupo 5) Tecnología en Informática (Grupo 3) Estudios en Filosofía (Grupo 4) Resolución MEN Años 2584 del 1­jul­05 4 Renovación 2009 3 Renovación 2009 6 2011 536 del 8­feb­06 3 Renovación 2009 6506 del 26­sep­08 4 2012 2585 del 01­jul­05 3425 del 18­ago­05 Límite En proceso 2010 7
Investigación de Calidad Convocatoria 2009 # 1 2 3 4 Código COL0020571 COL0036123 COL0028275 COL0069859 5 6 COL0030175 COL0003819 7 8 9 10 11 COL0029601 COL0077799 COL0022549 COL0071427 COL0000238 Nombre de Grupo Ciudadanía, Comunidad y Desarrollo Paz y Desarrollo Humano y Social Ética, Política y Filosofía del Derecho Centro de Educación para el Desarrollo ­CED­ Grupo de investigación en comunicación, lenguaje y participación ESCUELA DE ALTA DOCENCIA Construcción de Ciudadanía, Comunidad y Tejido Social – CRISÁLIDA INVESTIGACIÓN­IT UNIMINUTO AGROECO Y GESTIÓN AMBIENTAL GEPADES AMBIENTES DE APRENDIZAJE Estado Categoría B Categoría B Categoría B Categoría B Categoría C Categoría D Categoría D Categoría D Categoría D Categoría D Categoría D
INSTITUCIONES POR GRUPOS DE INVESTIGACIÓN CLASIFICACIÓN 2009
# Universidades A1 A B C D Grupos Clasificados 70 Instituto De Capacitación E Investigación Del Plástico Y Del Caucho ­ Icipc 71 Universidad De Manizales ­ Umanizales 8 6 9 23 72 Universidad Icesi 6 2 3 11 73 Universidad De La Sabana ­ Unisabana 5 12 16 33 74 Universidad Tecnológica Del Choco ­ Diego Luis Cordoba 5 2 18 25 75 Universidad Santo Tomás 4 12 27 43 76 Universidad Manuela Beltrán 4 10 12 26 77 Universidad Jorge Tadeo Lozano 4 2 13 19 78 Corporación Universitaria Minuto De Dios 4 1 6 11 79 Centro Internacional De Educación Y Desarrollo Humano ­ Cinde 4 1 1 6 80 Corporación Universitaria De Investigación Y Desarrollo 4 1 1 4 CERES DE EXCELENCIA Premios CERES Premios CERES Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación Superior 2007 2008 Lérida ­ Tolima Bello ­ Antioquia Bucaramanga ­ Santander Mitù ­ Vaupés Chinchiná ­ Caldas Alfonso López ­ Cali 10
El Modelo Educativo
Competencias Profesionales Formación Integral del estudiante Desarrollo Humano Responsabilidad Social 11
El Modelo Curricular
1. Componente Básico Profesional
2. Componente Minuto de Dios
Porcentaje de créditos sobre el total de la
Porcentaje de créditos sobre el total de la
carrera: 30% Universitarios,
carrera: 17% Universitarios,
25% Tecnologías.
Temas relacionados:
10% Tecnologías.
Temas relacionados:
- General: Competencias transversales
- Formación Humana
para todos los programas de UNIMINUTO.
- Formación Social
- Profesional: Competencias básicas que
- Formación en Emprendimiento
desarrolla una facultad de manera general
y transversal para todos sus programas.
3. Componente Profesional
4. Componente Profesional
Complementario
Porcentaje de créditos sobre el total de la
Porcentaje de créditos sobre el total de la
carrera: 38% Universitarios,
carrera: 15% Universitarios,
50% Tecnologías.
15% Tecnologías.
Temas relacionados:
Temas relacionados:
- Formación específica profesional.
- Práctica Profesional
- Investigación formativa.
- Opciones de Grado
- Opciones Complementarias
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Cursos Sello UNIMINUTO
Formación Sello – Responsabilidad Social Componente Minuto de Dios Curso Créditos Académicos Proyecto de Vida 2 Cátedra Minuto de Dios 2 Emprendimiento (*) 2 Desarrollo Social Contemporáneo 2 Práctica en Responsabilidad Social 3 Prácticas Profesionales
Opciones de Grado Cursos Electivos MD (*) Es obligatorio solo para programas Universitarios 13
Desarrollo Humano Integral
• Acompañamiento a estudiantes • Bienestar Estudiantil • Proyecto de Vida • Prevención del abandono académico
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Centro de Educación para el
Desarrollo (CED)
La misión del CED es fortalecer en
personas, organizaciones y comunidades
vulnerables, sus valores, conocimientos y
habilidades en responsabilidad
social.
El eje transversal de nuestra misión es el desarrollo
de competencias ciudadanas .
La principal estrategia de formación es
Aprendizaje – Servicio
para enriquecer el proceso de formación del estudiante
con un servicio que rpresta en la comunidad.
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UNIMINUTO Presencia en Regiones
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5000 0 1215 1314 1444 1537 1507 1747 1995­2 1996­2 1997­2 1998­2 1999­2 2000­2 35000 31895 Población Estudiantil ­ Sistema 2009­1 24287 30000 2008­2 20397 25000 2008­1 15978 20000 2007­2 11573 7477 15000 2006­2 2005­2 5580 3942 2003­2 2004­2 3529 2002­2 5453 969 1994­2 10000 2001­2 684 1993­2 1992­2 221 Crecimiento 1992 a 2009 FUENTE: Planeación y Desarrollo
17 FACIL… ACCESO … de fácil acceso
Créditos Educativos con recursos de: Instituciones del Sistema, ICETEX y propios de la Cooperativa
FUENTE: Planeación y Desarrollo, Memorias Estadísticas 2008­2 18 Becas y Descuentos por año TOTAL BECAS Y DESCUENTOS 10.000 8.869,4 Valores en millones de $ 9.000 8.000 7.000 6.325,9 6.000 5.000 4.281,2 4.000 2.490,3 3.000 2.000 1.561,6 1.000 0 2004 2005 2006 2007 2008 19
Responsabilidad Social en UNIMINUTO 1. 2. 3. 4. UNIMINUTO – Datos relevantes Conceptos básicos Algunos ejemplos Conclusiones 20
1. ¿De qué manera debe tener la Universidad una relación con el entorno? a. b. Ofreciendo una educación de CALIDAD Contribuyendo al DESARROLLO personal y social En UNIMINUTO se entiende el „ desarrollo“ como DESARROLLO HUMANO INTEGRAL – DHI „ el verdadero desarrollo, que es el paso para cada uno y para todos, de condiciones de vida menos humanas a condiciones de vida más humanas“ (Populorum Progressio No. 20 y Veritas in Caritate No. 8) 21
2. ¿Qué responsabilidad le corresponde a la Universidad en una época que está signada por los desafíos de una realidad social exigente? La responsabilidad de: • Formar buenos CIUDADANOS • Ciudadanos éticos con Proyecto de Vida coherente • Ciudadanos Socialmente Responsables 22
3. ¿Debe la Universidad, tomar algún tipo de acciones que guíen y orienten otras comunidades del entorno? Las Universidades SI deben interactuar con las comunidades de su entorno, no sólo como un acto de responsabilidad social sino como el ejercicio de una de sus funciones sustantivas: Extensión! La Proyección Social o Extensión Universitaria: • No debe reducirse a la ejecución de proyectos de consultoría o de asesoría con entidades públicas o privadas (visión reduccionista). • Debe extender su „ser (ethos) universitario“ con el fin de contribuir al estudio de los problemas vitales para el desarrollo de las personas y de las comunidades, ayudar a su comprensión pública en la búsqueda de soluciones para los problemas más relevantes del desarrollo de los pueblos. 23
La Responsabilidad Social en UNIMINUTO Se entiende como la aplicación explícita de nuestros principios y valores institucionales en todas y cada una de nuestras prácticas cotidianas dentro de las funciones de docencia, investigación y proyección social. Algunos de estos principios y valores son: ØEspíritu de Servicio ØEducación para todos ØDesarrollo Humano Sostenible ØDemocracia Participativa 24
Responsabilidad de la Universidad
La FORMACION DE CIUDADANOS SOCIALMENTE RESPONSABLES esto es: CIUDADANOS que: • • • • • • Asumen su propia vida a partir de principios y valores. Comprenden la realidad en la cual están inmersos. Analizan las causas y las implicaciones de la situación social actual, en una relación local – global. Cuestionan la realidad identificando alternativas de acción ciudadana. Son acertivos en la comunicación, construir argumentos y sustentarlos de manera no violenta. Luchan por construir un pais fraternal, solidario, reconciliado y en paz.
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Relaciones con el entorno UNIMINUTO se relaciona con el entorno en la medida en que contribuye al Desarrollo Local y Regional Este persigue la solidaridad, la igualdad, la dignidad, la equidad y la justicia para superar las limitaciones de las comunidades, preparándolas como ciudadanos que actúen de forma colectiva para influir en el desarrollo y bienestar común. Centramos los esfuerzos en el fortalecimiento de las organizaciones sociales y comunitarias, en las que desarrollamos nuestros proyectos, contribuyendo así al Desarrollo Local y Regional. 26
Responsabilidad Social en UNIMINUTO 1. 2. 3. 4. UNIMINUTO – Datos relevantes Conceptos básicos Algunos ejemplos Conclusiones 27
Escuelas y Centros
Ciencias Empresariales • Escuela de Economía Solidaria • Centro Universidad Empresa Ciencias Humanas •Escuela de Paz y Desarrollo y Sociales •Centro de Estudios e Investigaciones Humanas y Sociales Ciencias de la Comunicación • Escuela de Medios Educación • Escuela de Alta Docencia • Centro de Idiomas Ingeniería • Centro de Estudios de Vivienda de Interés Social
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Impactos en Bogotá • En Bogotá, entre 2006 y 2008, un total de 7.638 estudiantes fueron FORMADOS EN CIUDANIA a través de dos cursos en Responsabilidad Social, con metodología de aprendizaje­servicio y obligatorios en todos los planes de estudio. • Con el apoyo de estos estudiantes, se beneficiaron más de 31.500 personas de COMUNIDADES ALTAMENTE VULNERABLES, las cuales recibieron diversos tipo de formación personal y fortalecieron también sus competencias ciudadanas, con programas focalizados territorialmente y con estrategias de largo plazo. • En Bogotá, más de 26 organizaciones comunitarias de Suba y Ciudad Bolívar se fortalecen con conocimientos y metodologías aportadas por los estudiantes para mejorar la calidad e impacto de sus servicios y acceden a CURSOS GRATUITOS que les ofrece UNIMINUTO. 29
Impactos en Bogotá • Anualmente contribuimos con la disminución de la BRECHA DIGITAL con cursos gratuitos en los que acceden más de 1.600 adultos mayores del entorno Universitario. • Organizaciones barriales, comerciantes, instituciones públicas y privadas del entorno universitario y la Universidad, participan en diversos comités para gestionar un ENTORNO EDUCATIVO SANO, SOLIDARIO Y SEGURO a través de pactos de convivencia. 30
Entornos S: Sanos, Solidarios y Seguros Ciudadela Educativa Minuto de Dios Sana, Solidaria y Segura A 2012, lograremos que la comunidad educativa y la comunidad del barrio MD sientan y vivan sanos, solidarios y seguros. OBJETIVO : Crear un entorno sano, solidario y seguro en el barrio EL MINUTO DE DIOS con espacios y comportamientos ciudadanos socialmente responsables 31
Entornos S: Sanos, Solidarios y Seguros
COMPONENTES I COORDINACION INTERINSTITUCIONAL INVESTIGACION+DESARROLLO+IN NOVACIÓN LEGALIDAD FORMACION CIUDADANA Y PREVENCION EN RIESGOS DE SALUD POR CONSUMO DE SPA Y ALCOHOL COMUNICACIONES CULTURAL AMBIENTAL SEGURIDAD INFRAESTRUCTURA Y AMOBLAMIENTO 32
Otros EJEMPLOS 1. 2. 3. 4. 5. CERES (20) Subsidios educativos Responsabilidad Social empresarial Granjas agroecologicas Mejoramiento de la calidad Educativa – Articulación 33
1. CERES (20) w Uniminuto, a través de los CERES, permite w
Uniminuto, a través de los CERES, permite a las comunidades mas vulnerables , preferentemente del sector rural o de comunidades marginadas de las ciudades, el acceso a la educación superior con calidad, a bajo costo ($650.000) y pertinencia. 34
CERES VALLE DE ABURRA MEDELLÍN
BELLO
UNIMINUTO
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CERES SABANA CENTRO Zipaquirá 36
2. Práctica Social Alfabetización en Informática Básica con enfásis en Ciudadanía­Altos de Cazuca 37
2. Práctica Social Refuerzo Escoalar a niños y niñas de Altos de la Florida­Camino a la Montaña 38
2. Pr áctica Social Actividades Lúdica­Recreativas en F undación Abuelos de la Ronda 39
3. RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL 1. Programas para la protección y conservación del medio ambiente (Unidad de Apoyo en Gestión Ambiental en la Industria) 2. Gestión de la Calidad (Unidad de Apoyo a la Gestión de Calidad de la Industria) 3. Gestión Empresarial 4. Inversión Social 5. Relaciones Laborales 40
4. Granjas Agroecologicas Capacitación y producción agroecològica para población desplazada y vulnerable Centro Regional Soacha, Villavicencio y Lérida • • • • • • CAPACITACIÒN PRODUCCIÒN AGROECOLÒGICA INVESTIGACIÒN ASISTENCIA TÈCNICA COMERCIALZACIÒN TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÌA 41
CAPACITACIÒN 42
4. GRANJA SAN MARCOS SIBATÉ PROCESOS DE FORMACIÒN SOACHA (PROGRAMA TÈCNICO LABORAL AN ADMÒN Y PRODUCCIÒNAGROINDUSTRIAL) 82 UNIMINUTO CALLE 80 (PROGRAMA AGROECOLOGÌA) PREGRADO INGENIERÌA EN 20 UNIAMAZONÌA PROGRAMA PREGRADO INGENIERIA EN AGROECOLOGÌA 25 COLEGIOS CON ÈNFASIS EN GESTIÒN AMBIENTAL INSTITUCIÒNEDUCATIVA SAN MATEO GRADOS 10 Y 11 194 PREVENTORIO INFANTIL SIBATÈ INTERNADO FORMACIÒN PRIMARIA 39 ECOCERT LTDA SUB­TOTAL CERTIFICADORA ORGÀNICOS INTERNACIONAL DE PRODUCTOS 21 381 43
CAPACITACIONES • Cursos en : Especies menores ( piscicultura, avicultura, porcicultura) Cultivos tropicales, Ganadería sostenible. • 320 personas han terminado su proceso de formación de los cuales 80 se encuentran vinculados laboralmente y 120 personas están desarrollando procesos productivos. Esta capacitación se dirigió a población desplazada y vulnerable. 44
5. Articulación Educativa Contribuir al fortalecimiento de la calidad del Sistema educativo y a la formación personal, social y profesional de los jóvenes mediante la articulación de la educación Media Técnica y la Educación Superior 45
5. Articulación ALIANZA PARA EL
DESARROLLO
SOCIAL SOCIAL
SECTOR PRODUCTIVO SISTEMA UNIMINUTO MEN SECRETARIAS DE EDUCACI COLEGIOS 46
5. Ar ticulación con los Sectores Productivo Formación Técnica y Tecnológica del Talento Humano en articulación con los sectores productivos. Café Federación Nacional de Cafeteros Palma de Aceite Fedepalma Construcción Camacol Arroz Fedearroz Pecuario Fondo Ganadero del Tolima Hacienda Pajonales Microcreditos­ Microfinanzas Fenalco Antioquia Fondo de Garantías Antioquia 47
Responsabilidad Social en UNIMINUTO 1. 2. 3. 4. UNIMINUTO – Datos relevantes Conceptos básicos Algunos ejemplos Conclusiones 48
“ Que nadie se quede sin servir...” Padre Rafael Garcia Herreros.
Profesor JAMIL SALMI De las universidades colombianas sólo la de Los Andes figura en el ‘ranking’ de Shangai. ¿Es importante? Para mi los rankings no son tan importantes. Lo fundamental es analizar las debilidades y las fortalezas, así como plantear metas para mejorar. En Colombia existe la Universidad Minuto de Dios, que no es una de las mejores, pero ofrece educación a las clases más pobres. Uno puede ser una buena universidad sin ser de rango mundial. EL ESPECTADOR ­ Miércoles 12 de Agosto. 50
Centenar io del P. Gar cía Her r er os