COLD WAR

COLD WAR
SIMULADOR PARA TRABAJO DE
EQUIPOS E INTER EQUIPOS
Descripción detallada. Simulación de gestión de negocios
La experiencia
la organización.
Todas las organizaciones y todos los países tienen
políticas internas y externas referidas al éxito.
Aspectos clave del aprendizaje:
Los participantes aprenderán lo siguiente para
que la simulación resulte exitosa y para poder
desempeñarse satisfactoriamente en la vida real:
Ambas deberían ser igualmente sólidas, aunque
las organizaciones suelen invertir la mayoría de
los recursos en su fortaleza externa: conquistar
nuevos mercados, productos, aumentar las ventas
y vencer a la competencia. Si existe un desequilibrio
entre las fortalezas internas y externas, se genera
desalineación, conflictos internos y luchas por
recursos y poder dentro de la organización.
• Cómo definir un objetivo común claro.
• Cómo delegarles poderes a los miembros del
equipo.
• Cómo reforzar las relaciones interpersonales
positivas.
• Cómo manejar la información en forma eficaz.
• Cómo distribuir recursos según las prioridades.
• Cómo mejorar la estrategia del equipo y alinearla
con la estrategia organizacional.
• Cómo crear procesos de equipo eficaces.
Silega Cold War™ es un programa de simulación
de negocios que les permite a los participantes
vivir en carne propia los obstáculos más comunes
que impiden el trabajo en equipo y la alineación
entre departamentos. Durante la simulación deben
manejar la falta de confianza, la falta de alineación,
las metas ambiciosas, la mala comunicación, los
conflictos derivados de los egos personales y el
impacto negativo que estos factores ejercen sobre
la productividad organizacional.
Aplicaciones típicas:
• Programas de formación de equipos
• Sesiones para el desarrollo del liderazgo
• Capacitación corporativa
• Iniciativas para el cambio organizacional
• Retiros ejecutivos
Cantidad de participantes:
• De 8 a 90 participantes
A medida que la simulación avanza, los
participantes deben descubrir formas prácticas de
mejorar el rendimiento del equipo y de aumentar
los niveles de confianza y recursos compartidos.
Este programa les ensena a los miembros del
equipo cómo la fortaleza y la alineación interna
definen la fortaleza externa de una organización.
Objetivos principales:
• Mejorar la alineación de los equipos y entre los
departamentos.
• Solucionar conflictos y analizar sus causas.
• Mejorar la productividad de los equipos y
minimizar el derroche de recursos.
• Distribuir roles y poderes de mejor manera.
• Mejorar la comunicación de los equipos y de
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¿Para qué se usa la simulación de negocios de Silega Cold War™?
Participantes
Duración
Experiencia
La etapa inicial consta de la parte de la generación
de datos de la experiencia estructurada. Silega
Cold War™ se basa en un modelo matemático y
en la teoría del juego. En este programa específico,
la epata de la “Experiencia” dura entre 2 y 3 horas.
Competencias
Es acá cuando el facilitador explica las reglas y
lleva a cabo la actividad. Los elementos clave son:
Listado de las 10 aplicaciones
principales de Silega Cold War:
1. Explicar las reglas en forma clara y asegurarse
de que todos las han comprendido. Si esto no
se realiza adecuadamente, es probable que los
participantes aleguen que no han obtenido los
resultados esperados porque no comprendieron
las reglas.
Personas que forman parte de un equipo o
miembros de varios equipos que trabajan en
conjunto; toda la organización.
• 4 a 5 horas
Manejo de conflictos, liderazgo, escucha,
negociación, organización, relaciones con los
pares, gestión de procesos, orientación a los
resultados, formación de equipos eficaces,
comprensión de los demás
2. Atraer a los participantes, hablar con entusiasmo
y asegurarse de que están concentrados y prestan
atención.
1. Sesiones para la formación y alineación de equipos:
crear conciencia sobre objetivos compartidos.
2. Mejora de las reuniones y la comunicación del
equipo.
3. Aumento de los niveles de confianza y solución de
problemas o conflictos.
4. Alineación entre departamentos. Optimización de la
cadena de suministro.
5. Gestión de proyectos, reducción de costos y
aumento del ROI.
6. Cambio de gerencia, fusiones y adquisiciones.
7. Innovación.
8. Desarrollo del liderazgo.
9. Gestión eficiente y cultura de mejora continua.
10. Servicio al cliente.
3. Brindarles ayuda durante los primeros pasos de
la simulación de manera equitativa sin favorecer a
ningún equipo.
Análisis
Los participantes ya han realizado una actividad y
están listos para compartir lo que vieron o cómo se
sintieron. El objetivo es que todo el grupo conozca
la experiencia de cada uno de los individuos.
Este paso implica descubrir qué les sucedió a
los participantes a nivel cognitivo, afectivo y
conductual a lo largo de la actividad.
El Sistema de aprendizaje vivencial™
El facilitador debe contar con conocimientos
suficientes para interpretar los resultados y
explicarlos en caso de duda.
El aprendizaje vivencial ocurre cuando una persona
realiza una actividad, la mira en retrospectiva,
abstrae una idea útil del análisis y aplica los
resultados a su trabajo mediante un cambio en
el comportamiento. Los participantes descubren
un significado propio y validan lo aprendido. Se
siguen los mismos pasos de un ciclo teórico.
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Contenido
El conocimiento recientemente adquirido se incorpora
y relaciona con el conocimiento previo
mediante el uso de analogías. Se guía a los
participantes para que tomen conciencia de las
situaciones personales o laborales que son similares
a las de la actividad que acaban de realizar.
importancia, el aprendizaje será superficial.
Descubrimiento
Si el aprendizaje consiste en transferir los
conocimientos adquiridos a la “vida real”, es
importante que los participantes puedan extrapolar
la experiencia de la sesión de capacitación al
mundo exterior.
Los individuos son más propensos a implementar
las aplicaciones planificadas si las comparten con
otros. Se les puede pedir a los participantes que
preparen un informe sobre lo que piensan hacer con
lo que han aprendido. Esto puede alentar a otros a
experimentar con su propio comportamiento.
Se los guía para que tomen conciencia de las
situaciones personales o laborales que son similares
a las de la actividad que acaban de realizar. Deben
abstraer de la fase de procesamiento algunos
principios que puedan aplicarse en el mundo real.
Este paso torna a las experiencias estructuradas
en un proceso práctico. Si se omite o si se le resta
Cabe destacar que en el diagrama del ciclo de
aprendizaje vivencial hay una flecha punteada que
se extiende desde “aplicación” hasta “experiencia”.
Aplicación
La etapa final del ciclo de aprendizaje vivencial
es el propósito para el cual se diseñó toda la
experiencia estructurada. Aquí la pregunta central
es ¿qué sigue ahora?
Esto indica que la aplicación real del aprendizaje
es una experiencia nueva para el participante que
a su vez debe analizarse en forma inductiva.
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27 SEDES EN 17 PAÍSES