Bloque 1 Procesos Motivacionales Bloque 2 Procesos Emocionales

Motivación y emoción
Programa 2008/2009 Turno A, Mañana
Profesores: José Miguel Díaz, Elena Gámez e Hipólito Marrero
Tema 3.- Pasividad- Actividad
3.1.- Teorías sobre la reducción de la pulsión
3.2.- Necesidades biológicas
3.3.- La activación o el Arousal
Motivación y emoción es una asignatura anual, obligatoria de universidad, de la
licenciatura en Psicología por la universidad de La Laguna. Forma parte del
primer curso de la licenciatura. Su carga lectiva es de 9 créditos, 6 teóricos y 3
prácticos. Ello representa para el alumno dos horas semanales de teoría y una de
prácticas a lo largo del curso.
Esta asignatura está destinada a proveer al alumno de un conjunto de
conceptos y teorías básicas sobre la motivación y la emoción que le permitan
comprender mejor el comportamiento humano
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Tema 4.- Extrínseco-Intrínseco
4.1.-Del psicoanálisis a la motivación intrínseca
4.2.-Del conductismo a la motivación extrínseca
Tema 5.- Inconsciente-Consciente
5.1.- La motivación cognitiva o la recuperación de la voluntad
5.2.- Expectativas, metas e intenciones
Objetivos
Conocer el lenguaje de los conceptos básicos de la motivación y emoción.
Conocer los métodos que utiliza la psicología científica.
Explicar el comportamiento de las personas en la vida cotidiana con las
teorías psicológicas.
Conocer y utilizar los textos básicos de los investigadores de la motivación y
emoción
Tema 6- Individuo- Sociedad
6.1.- Teorías sobre el self
6.2- Las necesidades psicológicas
6.2.- Los motivos sociales
Tema 7.- Vuelta a los orígenes: la motivación sexual
7.1.- La motivación sexual desde la perspectiva motivacional
Contenidos
Bloque 2 Procesos Emocionales
Bloque 1 Procesos Motivacionales
Tema 8.- Condicionantes culturales y biológicos de las emociones
8.1.- Teorías culturalistas de la emoción
8.2.- Emociones básicas
8.3.- Emociones cognitivas superiores
Tema 1. ¿Por dónde empezamos?
1.1 Importancia del estudio de la motivación: la perspectiva motivacional
1.2 Dimensiones evaluativas que organizan las teorías motivacionales
Tema 2.- Instinto- Aprendizaje
2.1.- El concepto de instinto: la herencia filosófica, la perspectiva etológica
y Freud.
2.2.- La psicología evolucionista
2.3.- Mecanismos de aprendizaje simple
Tema 9.- Análisis funcional de las emociones
9.1.- Darwin y el estudio de las emociones
9.2.- Bases fisiológicas del miedo
9.4.- Los sentimientos morales
9.5.- Interacción fisiológica y cognitiva en la emoción
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Gámez, E., y Marrero, H. (2006). ¿Por qué hacemos lo que hacemos? Dimensiones básicas de
la motivación. Tenerife: Idea. Es la lectura obligatoria del primer cuatrimestre
porque el índice del libro coincide casi exactamente con los epígrafes del
programa.
Garrido, I. (1996). Psicología de la Motivación. Madrid: Síntesis. Una de las pocas
referencias en lengua castellana sobre motivación. Todo el libro es muy
interesante; en particular los capítulos 2 y 3 son recomendables para el tema
4. Los alumnos interesados en los ámbitos de aplicación de la motivación
pueden leer los capítulos del 7 al 12.
McClelland, D. (1989). Estudios de la motivación humana. Madrid: Narcea. Es una
lectura complementaria para los muy interesados en los motivos sociales.
Palmero, F., Fernández Abascal, E. G., Martínez, F., y Choliz, M. (Eds.), (2002).
Motivación y emoción. Madrid: McGraw-Hill. Los autores de los capítulos son
profesores de motivación y emoción en las universidades españolas. La
bibliografía está actualizada y hay capítulos muy interesantes.
Pinel, J. P. J. (2000). Biopsicología. Madrid: Prentice. Como lectura complementaria
para ampliar las bases fisiológicas de los motivos primarios.
Reeve, J. (2005). Motivación y Emoción. Madrid: McGraw-Hill.
Es un manual excelente para todos los temas relacionados con la
motivación. Muy ameno, claro y rigurosos.
Tema 10.- Estados básicos de ánimo
10.1.- El lenguaje y la tristeza.
10.2.- Percepción y estado de ánimo
10.3.- Bases orgánicas de la felicidad
10.4.- Técnicas corporales del estado de ánimo
Tema 11.- Conducta, emoción y cognición
11.1.- Emoción y procesos cognitivos
11.2.- Toma de decisiones: familiaridad y preferencias
11.3.- La Inteligencia Artificial emocional
11.4.- Animales, hombres y robots
Tema 12.- Emociones estéticas: el caso de la literatura
12.1.- La mediación simbólica en las emociones
12.2.- Narraciones: información y movilización emocional
12.3- La variable interés
12.4.- La comprensión literaria
Tema 13.- El amor romántico
13.1.- Caracterización del enamoramiento
13.2.- Condiciones culturales del amor
13.3.- Bases fisiológicas del amor
13.4.-El cerebro enamorado
Segundo cuatrimestre: Emoción
Casacuberta, D. (2000). Qué es una emoción. Barcelona: Crítica.
Una aproximación actualizada y muy bien planteada al concepto de emoción.
Especialmente recomendables los capítulos 3, 4 y 6.
Díaz, J. M. Emociones y racionalidad. I Congreso Hispano-Portugués de Psicología.
Santiago de Compostela, septiembre 2000.
Revisión del problema de las relaciones entre los aspectos cognitivos y los
emocionales de la conducta.
Evans, D. (2001). Emoción. La ciencia del sentimiento. Madrid: Taurus, 2002.
El texto que más utilidad puede tener para preparar la asignatura. Actual,
amplio y sin tecnicismos.
Fisher, H. (2004). Por qué amamos. Naturaleza y química del amor romántico. Madrid:
Taurus.
El texto más adecuado para preparar el Tema 13 de la asignatura.
Bibliografía básica en español
Primer cuatrimestre: Motivación
Aguado, L. (2005). Emoción, Afecto y Motivación. Madrid: Alianza. Un manual
integrador y actualizado, especialmente interesante para el segundo
cuatrimestre.
Eibl-Eibesfeldt, I. (1993). Etología humana. Madrid: Alianza.
Interesante para los alumnos que quieran ampliar la perspectiva etológica.
Fernández Abascal, E. G. (1995). Manual de motivación y emoción. Madrid: Ramón
Areces.Con un nivel un poco alto para alumnos del primer curso; sin
embargo es recomendable como lectura complementaria para los motivos
primarios y el concepto de activación.
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“liberatorio”, es decir, quienes obtengan en él una nota igual o superior a 5
puntos, sólo se examinarán en junio de los contenidos del segundo cuatrimestre.
Las prácticas representan el 20% restante de la puntuación (hasta 2 puntos).
Serán evaluadas de manera continua: periódicamente, como parte de las propias
actividades, tendrán lugar pequeñas pruebas cuyos resultados se acumularán a lo
largo del curso.
Además de todo lo anterior, los alumnos podrán participar en una serie de
experimentos que les propondrán los profesores de la asignatura. Con la
participación en dichos experimentos se podrá conseguir un máximo de 1 punto,
que se sumará a la nota de los exámenes una vez que se haya superado el
aprobado.
LeDoux, J. (1996). El cerebro emocional. Barcelona: Madrid: Ariel / planeta, 1999.
Referencia obligada para las personas interesadas en conocer con más detalle la
base orgánica de las emociones.
Morgado, I. (Ed.) (2002). Emoción y conocimiento. La evolución del cerebro y la inteligencia.
Barcelona: Tusquets.
Recopilación de las aportaciones de diversos autores de primera línea en su
especialidad. Para la asignatura, los capítulos más relevantes son el 4, 5 y 6.
Walton, S. (2004). Humanidad. Una historia de las emociones. Madrid: Taurus, 2005.
Amplia revisión de los aspectos socio-históricos de las emociones
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Referencias para las clases prácticas
Gámez, E., León, I., Marrero, H., Díaz, J. M. y Álvarez, C. (2004). Manual de
Prácticas de Procesos Psicológicos Básicos. La Laguna: Resma.
Gámez, E y Marrero, H. (2001).Video-Prácticas Moti-Emo: volumen 1.
León, I. (2001).Video-Prácticas Moti-Emo: volumen 2: Fantasmas del cerebro.
León, I. (2002).Video- Prácticas Moti-Emo: volumen 3: La historia del cerebro:
emoción.
Convocatorias
Siguiendo la normativa vigente, las personas matriculadas tienen derecho a
utilizar cualquiera de las tres convocatorias oficiales (junio, septiembre y diciembre).
En las convocatorias de septiembre y diciembre sólo hay una modalidad de examen,
con el contenido íntegro de la asignatura.
Metodología
Horario de clases
La metodología será activa e interactiva entre el profesor y el alumno y entre
los alumnos como grupo. En las clases teóricas el profesor introducirá los
conceptos fundamentales de la asignatura, buscando siempre la conexión entre la
experiencia cotidiana y los problemas que abordan las diferentes teorías. Utilizará
presentaciones en PowerPoint y otros materiales audiovisuales para explicar los
conceptos teóricos relevantes. En las clases prácticas (donde los alumnos tendrán el
protagonismo) se organizarán una serie de seminarios en torno a lecturas y
documentales: previa tutorización por parte del profesor, los alumnos en pequeños
grupos, dinamizarán las sesiones con exposiciones, comentarios y otras actividades
que correspondan.
Primer cuatrimestre
Teoría
Miércoles 12 – 13
Jueves 11 – 12
Prácticas (*) Miércoles 9 – 10 (G1)
Miércoles10 – 11 (G3)
Viernes 9 – 10 (G2)
Segundo cuatrimestre
Teoría
Evaluación
Martes 13 – 14
Miércoles 11 – 12
Prácticas (*) Martes
9 –10 (G1)
Martes
10 – 11 (G2)
Miércoles 10 – 11 (G3)
(*) A cada alumno le corresponde una hora a la semana, según el grupo de
prácticas al que pertenezca.
Los contenidos teóricos representan el 80% de la calificación de la asignatura,
es decir, un máximo de 8 puntos. Hay un único examen oficial, en junio; no
obstante, los alumnos que lo deseen podrán examinarse en febrero de la materia
del primer cuatrimestre en un examen parcial. Dicho examen tendrá carácter
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Tutorías y consultas
El despacho para consultas con los profesores Elena Gámez e Hipólito Marrero
es el B2-05, situado en la segunda planta de la Facultad. El teléfono es 922 31 75 04 y
la dirección de correo electrónico, [email protected]. El horario de tutorías es el
siguiente:
Lunes de 9.30—12.30 y de 16—19
Página web: http://webpages.ull.es/users/egamez
Cualquier cambio en el horario de tutorías o en algún tema que tenga que ver
con la asignatura se anunciará con antelación en esta página web
El despacho del profesor José Miguel Díaz es el A2-08, situado en la segunda
planta de la Facultad. El teléfono es 922 31 75 13, y la dirección de correo
electrónico, [email protected]. El horario de tutorías durante es el siguiente:
Primer cuatrimestre:
Lunes
15-17
Martes 11-13
Miércoles 12-14
Segundo cuatrimestres:
Martes
Miércoles
Jueves
11-13
09-10 y 12-14
13-14
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