Convivencia, Paz, Unicef, San José, MJP, Apazionados

PROGRAMA CONJUNTOREDES PARA LA CONVIVENCIA COMUNIDAES SIN MIEDO
TERMINOS DE REFENCIA
PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JOVENES MEDIANTE
ACTIVIDADES DEPORTIVAS, RECREATIVAS Y CULTURALES EN LA
CONSTRUCCION DE COMUNIDADES DE PAZ.
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
El Fondo para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (F-ODM, en inglés MDGF),
tiene como finalidad apoyar intervenciones que promuevan la prevención de la violencia, la
promoción de la paz y la seguridad ciudadana en el ámbito local y nacional.
El programa conjunto Ventana Constructores de Paz “Redes para la Convivencia Pacífica,
Comunidades sin Miedo” fue aprobado por el Fondo para el Logro de los Objetivos del
Milenio de la Cooperación Española (MDGF, por sus siglas en inglés). En él participan
conjuntamente agencias del Sistema de Naciones Unidas (PNUD, ONU-Hábitat, UNESCO,
UNICEF) e instituciones del Gobierno de la República de Costa Rica (Ministerio de
Planificación y Política Económica, Ministerio de Justicia, Ministerio de Gobernación, Policía
y Seguridad Pública, Ministerio de Educación). Dicho programa tiene el “propósito de
materializar, en el nivel local, la aspiración de convertir a nueve de los cantones con
mayores problemas de inseguridad en comunidades sin miedo, gracias a la disminución
simultánea de la violencia, la restitución del tejido social y el control del uso de drogas y
armas. La propuesta está orientada a forjar redes para la convivencia pacífica, con
capacidad para impulsar acciones de prevención de la violencia, la promoción de la paz y el
control de detonantes ligados a la drogadicción y la portación de armas. En las
comunidades seleccionadas de los cantones de: Limón, San José, Desamparados, Heredia,
Los Cuadros de Guadalupe.
Tanto en su concepción como en su ejecución, el Programa abarca tres dimensiones
simultáneas a saber:
La primera, se refiere a una estrategia interinstitucional e inter-comunitaria dedicada a la
concreción de los componentes del Plan Nacional para la Prevención de la Violencia, la
Promoción de la Paz y la Seguridad Ciudadana, mediante la creación de nuevas
capacidades donde se detecten ausencias de espacios articulados nacionales y locales; así
como también mediante el fortalecimiento de las instancias e instituciones que han iniciado
un esfuerzo conjunto y sectorial tales como las fuerzas de la policía, el magisterio, las
municipalidades y las asociaciones de desarrollo comunal. Es muy importante en esta
dimensión entender el impacto diferenciado entre hombres y mujeres de la violencia para
que los planes y políticas locales puedan precisar las acciones de manera inclusiva y
efectiva.
Por otra parte, la reconstrucción del tejido social en el nivel local o comunitario facilitada con
la creación de oportunidades de educación y recreación desarrolladas en ambientes
seguros y protectores tanto para niños, niñas, adolescentes y adultos. En este sentido, esta
dimensión busca fortalecer los sistemas locales de protección de la niñez y la adolescencia
en función de las necesidades particulares de cada uno de los 9 cantones seleccionados,
para favorecer el desarrollo de opciones de esparcimiento y convivencia (culturales,
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educativas, deportivas) capaces de mitigar el temor y la inseguridad con especial énfasis en
las personas que cuentan entre los 12 y 24 años.
La promoción de una cultura de paz mediante la inculcación en el uso de herramientas para
el diálogo y la resolución alternativas de conflictos, el establecimiento de espacios seguros y
el fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos locales, se convierte en uno de los
principales desafíos de esta dimensión.
En tercer lugar, complementario a las dos primeras, es necesario el impulso de acciones
que contribuyan al control y mitigación de la inseguridad ciudadana producto del consumo
de drogas y el uso de armas de fuego en poblaciones jóvenes de estos cantones. Es
importante fortalecer los esquemas de protección local, mediante la puesta en marcha de
centros de atención y gestión comunitaria de derechos, que busquen contender en los
espacios locales, las necesidades de información, capacitación y atención de las
poblaciones en riesgo y con una visión de conjunto que articule a funcionarios públicos
(nacionales y locales), líderes comunales y padres de familia.
El Programa beneficiará a la población total de los cantones seleccionados, la cual
constituye un 23.4% de la población total del país (INEC, 2008). Se dará énfasis a la
población entre los 12 y 24 años de edad ya que representa la población con el mayor
porcentaje de participación de episodios de violencia, tanto en el papel de victimas como de
victimarios. Se trata del sector poblacional más expuesto a patrones perjudiciales de
consumo de drogas y alcohol, dos factores de riesgo fuertemente asociados a la violencia.
De acuerdo con un estudio reciente del Ministerio de Educación Pública sobre Violencia en
centros educativos, se señala como una de las principales causas de la violencia, el manejo
inadecuado de los conflictos, el que se dejan pasar sin darles atención, y nadie asume la
responsabilidad de enfrentarlos, de allí que la escalada del conflicto lleva a la violencia
El Estudio Sobre Violencia contra Niños y Niñas del Secretario General de Naciones Unidas
es contundente en señalar que la protección frente a la violencia desde la niñez genera un
impacto sostenido y de largo plazo en la reducción de todas las formas de violencia en la
sociedad, además de evitar en lo inmediato las secuelas sociales y de salud para niños,
niñas y adolescentes1. Estudios realizados han demostrado que el deporte, la recreación y
la cultura no solo contribuyen al buen estado físico, sino también al bienestar mental y a la
interacción social de los niños, niñas y adolescentes. Por su parte, el deporte promueve la
igualdad entre las personas, aumenta la autoestima, mejora el aprendizaje y el rendimiento
académico, reduce el stress y la depresión, previenen el tabaquismo y el consumo de
drogas ilícitas. Las actividades socioculturales permiten el enriquecimiento el
enriquecimiento del individuo en el seno de la sociedad y potencia la amistad entre los seres
humanos contribuyendo a mejorar la relación, el conocimiento y las expresiones personales.
En este marco y desde esta perspectiva, UNICEF Costa Rica abre a concurso una
contratación orientada a la elaboración de una propuesta que incorpore, el deporte la
recreación y la cultura como medio para la prevención de violencia y promoción para una
cultura de paz, que sea aplicable en el ámbito comunitario.
Pinheiro Paulo Sergio, Informe del experto independiente para el estudio de la violencia
contra los niños, de las Naciones Unidas, Sexagésimo primer periodo de sesiones de la
Asamblea de Naciones Unidas. Nueva York, Agosto, 2006 2
1
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2. OBJETIVO DE LA CONSULTORÍA
Objetivo general
Articular esfuerzos institucionales y con la sociedad civil, para que a través del deporte, la
recreación y la cultura, se creen espacios socio-educativo y de desarrollo personal, que
contribuyan al crecimiento de su comunidad en términos de prevención de la violencia y el
delito y promoción de una cultura de paz, en las comunidades seleccionadas que forman
parte del Programa Conjunto Ventana de Paz, “Redes para la convivencia, comunidades sin
miedo”.
Objetivos específicos




Conformar un grupos gestor en cada comunidad, involucrando a diferentes actores
de la sociedad civil y funcionarios de instituciones públicas y del gobierno local, ,
para que participen como cogestores de los grupos de niños y adolescentes.
Promocionar que grupos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes construyan una
propuesta de trabajo con actividades deportivas, recreativas y culturales,
permanentes en la comunidad mediante las cuales se fomentan comunidades de
paz, con un enfoque de prevención de violencia.
Diseñar e impartir los módulos lúdicos pedagógicos de capacitación para los grupos
de NNA, para que se formen directamente en actividad recreativa de su interés, al
mismo tiempo que se transmiten valores y se genera conocimiento en torno a
derechos, genero, prevención de la violencia y participación ciudadana.
Utilizar los espacios de uso comunitario, como espacios seguros para el uso del
tiempo libre de la población meta y desarrollo de las actividades culturales,
deportivas y recreativas.
3. METODOLOGÍA
El trabajo de esta consultoría, se desarrollará en el ámbito local, en comunidades
previamente seleccionadas, para ello se espera el reconocimiento del recurso humano de la
sociedad civil e institucional que puedan apoyar esta propuesta.
Para algunas acciones se tendrá que brindar la asistencia técnica necesaria para el
cumplimiento de los objetivos propuestos, ya que las actividades de recreación, cultura y
deporte, deben complementarse con un proceso paralelo donde se promuevan espacios de
socialización, propicios para el desarrollo de valores de paz y de convivencia, de
creatividad, de condiciones para el trabajo en equipo, en síntesis de formación humana.
Lo anterior se sustenta en la metodología constructivista, la cual parte del supuesto que en
el proceso debe de producirse aprendizaje, pero que este conocimiento debe ser construido
por la propia persona por medio de la acción y en el marco de varios enfoques que resultan
de consideración para la implementación de la propuesta de trabajo, como lo es incorporar
un enfoque de derechos, equidad y de género, para la prevención de la violencia.
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4. PERFIL PROFESIONAL
1. Organizaciones con experiencia de trabajo con niñez, adolescencia y jóvenes.
2. Experiencia para el trabajo comunitario.
3. Con conocimiento y experiencia para el desarrollo de actividades que promuevan la
cultura, deporte y recreación.
4. Con experiencia para la articulación con el sector interinstitucional y con la sociedad
civil.
5. Capacidad de sistematización de la experiencia (identificación de lecciones
aprendidas, indicadores de medición)
5. FUNCIONES
1. Generar una base de datos que integre a la niñez y adolescencia que participan de
actividades deportivas, recreativas y culturales, así como representantes comunales,
organizaciones, y los programas y proyectos existentes.
2. Desarrollar una estrategia para la divulgación de la base de datos
3. Coordinar con instituciones y sociedad civil, para la ejecución de la propuesta.
4. Brindar la asistencia técnica para la elaboración de la propuesta comunitaria de los
grupos de NNAJ, con participación de otros actores locales involucrados.
5. Formar a los grupos de NNAJ en las diferentes áreas que surjan de las propuestas
planteadas.
6. Identificación de espacios comunitarios, accesibles y seguros.
7. Capacidad para la implementación para ejecutar actividades deportivas, recreativas
y culturales dirigidas a los NNAJ, como medio para el aprendizaje y la prevención de
la violencia, establecidas en la propuesta de trabajo.
8. Sistematizar la experiencia de trabajo.
6. PRODUCTOS
1.
2.
3.
4.
Plan de trabajo y cronograma.
Línea de Base de cada Comunidad
Conformación de los equipos de trabajo local (Directorio)
Modelo lúdico pedagógico para la formación de NNAJ en la implementación de
actividades culturales, recreativas y deportivas como medio para la prevención.
5. Plan de capacitación a los NNA
6. Propuestas de proyectos comunitarios desde los grupos de NNAJ
7. Organización de 4 encuentros comunitarios por la paz para premiación de
proyectos comunitarios.
8. Sistematización de la experiencia de todo el proceso de trabajo con estas 5
comunidades. (abordaje metodológico, lecciones aprendidas, buenas prácticas,
impacto y recomendaciones)
9. Informes de los 4 encuentros comunitarios por la paz
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7. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El desarrollo de la consultoría será supervisado por el Oficial de Programas y el Asistente
de Programas de UNICEF responsables de protección de la Infancia junto con el Punto
focal de la oficina en materia de Monitoreo y evaluación.
8. TIEMPO ESTIMADO DE DURACIÓN
Esta consultoría se desarrollará de abril a setiembre del año en curso.
9. AUDITORÍA DE LOS DOCUMENTOS.
La información generada mediante esta consultoría es propiedad de UNICEF.
La información generada y productos finales deberán quedar respaldados en archivos
electrónicos, debidamente organizados y en formatos que permitan su modificación por
parte de UNICEF, de ser ello necesario. Estos archivos deberán ser respaldados y
entregados en disco compacto al Oficial a cargo del monitoreo, junto con una copia física en
papel de los mismos.
10. CONDICIONES DEL CONTRATO
Los honorarios se definirán de acuerdo a los criterios de contratación de UNICEF y al perfil
de los/as participantes. La contratación se formalizará por medio de un contrato de servicios
especiales.
11. PLAZO DE ENTREGA DE OFERTAS
Las personas interesadas deberán enviar su CV, una propuesta técnica y propuesta
económica a la dirección de correo electrónico [email protected] . Los postulantes
deberán tener disponibilidad inmediata.
La persona, firma u organización seleccionada será contactada por UNICEF Costa Rica,
tomando en cuenta:




Formación académica del profesional o equipo de profesionales
Competencia y reconocida experiencia en la materia a abordar
Disponibilidad
Pretensiones en cuanto a retribución económica
Cualquier consulta adicional favor comunicarse con Laura Chaves, al teléfono 2231-6339 ó
bien al correo electrónico: [email protected]
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Anexo 1
Plan de Trabajo Acordado con SEPROJOVEN
DATOS BÁSICOS DEL PROGRAMA
Propuesta comunitaria para la participación de NNA mediante
TITULO DE LA PROPUESTA:
actividades deportivas, recreativas y culturales
Objetivo General
Articular esfuerzos institucionales y con la sociedad civil, para que a través
del deporte, la recreación y la cultura, se creen espacios socio-educativo y de
desarrollo personal, que contribuyan al crecimiento de su comunidad en
términos de prevención de la violencia y el delito y promoción de una cultura
de paz, en las comunidades seleccionadas que forman parte del Programa
Conjunto Ventana de Paz, “Redes para la convivencia, comunidades sin
miedo”.
Población meta
Población de niños, niñas, adolescentes de 5 comunidades seleccionadas
Comunidades
Desamparados (San Juan de Dios), San José (La Peregrina), Limón
(Pacuare), Heredia (Guararí), Goicoechea (Los Cuadros)
Periodo de duración
6 meses
Costo anual
$20.000.00
I.
JUSTIFICACIÓN
El Fondo para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (F-ODM, en inglés MDGF),
tiene como finalidad apoyar intervenciones que promuevan la prevención de la violencia, la
promoción de la paz y la seguridad ciudadana en el ámbito local y nacional.
El programa conjunto Ventana Constructores de Paz “Redes para la Convivencia
Pacífica, Comunidades sin Miedo” fue aprobado por el Fondo para el Logro de los
Objetivos del Milenio de la Cooperación Española (MDGF, por sus siglas en inglés). En él
participan conjuntamente agencias del Sistema de Naciones Unidas (PNUD, ONU-Hábitat,
UNESCO, UNICEF) e instituciones del Gobierno de la República de Costa Rica (Ministerio
de Planificación y Política Económica, Ministerio de Justicia, Ministerio de Gobernación,
Policía y Seguridad Pública, Ministerio de Educación). Dicho programa tiene el “propósito de
materializar, en el nivel local, la aspiración de convertir a nueve de los cantones con
mayores problemas de inseguridad en comunidades sin miedo, gracias a la disminución
simultánea de la violencia, la restitución del tejido social y el control del uso de drogas y
armas. La propuesta está orientada a forjar redes para la convivencia pacífica, con
capacidad para impulsar acciones de prevención de la violencia, la promoción de la paz y el
control de detonantes ligados a la drogadicción y la portación de armas.
Tanto en su concepción como en su ejecución, el Programa abarca tres dimensiones
simultáneas a saber:
La primera, se refiere a una estrategia interinstitucional e inter-comunitaria dedicada a la
concreción de los componentes del Plan Nacional para la Prevención de la Violencia, la
Promoción de la Paz y la Seguridad Ciudadana, mediante la creación de nuevas
capacidades donde se detecten ausencias de espacios articulados nacionales y locales; así
como también mediante el fortalecimiento de las instancias e instituciones que han iniciado
un esfuerzo conjunto y sectorial tales como las fuerzas de la policía, el magisterio, las
municipalidades y las asociaciones de desarrollo comunal. Es muy importante en esta
dimensión entender el impacto diferenciado entre hombres y mujeres de la violencia para
que los planes y políticas locales puedan precisar las acciones de manera inclusiva y
efectiva.
Por otra parte, la reconstrucción del tejido social en el nivel local o comunitario facilitada con
la creación de oportunidades de educación y recreación desarrolladas en ambientes
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PROGRAMA CONJUNTOREDES PARA LA CONVIVENCIA COMUNIDAES SIN MIEDO
seguros y protectores tanto para niños, niñas, adolescentes y adultos. En este sentido, esta
dimensión busca fortalecer los sistemas locales de protección de la niñez y la adolescencia
en función de las necesidades particulares de cada uno de los 9 cantones seleccionados,
para favorecer el desarrollo de opciones de esparcimiento y convivencia (culturales,
educativas, deportivas) capaces de mitigar el temor y la inseguridad con especial énfasis en
las personas que cuentan entre los 12 y 24 años.
La promoción de una cultura de paz mediante la inculcación en el uso de herramientas para
el diálogo y la resolución alternativas de conflictos, el establecimiento de espacios seguros y
el fortalecimiento de las capacidades de los gobiernos locales, se convierte en uno de los
principales desafíos de esta dimensión.
En tercer lugar, complementario a las dos primeras, es necesario el impulso de acciones
que contribuyan al control y mitigación de la inseguridad ciudadana producto del consumo
de drogas y el uso de armas de fuego en poblaciones jóvenes de estos cantones. Es
importante fortalecer los esquemas de protección local, mediante la puesta en marcha de
centros de atención y gestión comunitaria de derechos, que busquen contender en los
espacios locales, las necesidades de información, capacitación y atención de las
poblaciones en riesgo y con una visión de conjunto que articule a funcionarios públicos
(nacionales y locales), líderes comunales y padres de familia.
De acuerdo con un estudio reciente del Ministerio de Educación Pública sobre Violencia en
centros educativos, se señala como una de las principales causas de la violencia, el manejo
inadecuado de los conflictos, el que se dejan pasar sin darles atención, y nadie asume la
responsabilidad de enfrentarlos, de allí que la escalada del conflicto lleva a la violencia.
Estudios realizados han demostrado que el deporte, la recreación y la cultura no solo
contribuyen al buen estado físico, sino también al bienestar mental y a la interacción social
de los niños, niñas y adolescentes. Por su parte, el deporte promueve la igualdad entre las
personas, aumenta la autoestima, mejora el aprendizaje y el rendimiento académico, reduce
el stress y la depresión, previenen el tabaquismo y el consumo de drogas ilícitas. Las
actividades socioculturales permiten el enriquecimiento del individuo en el seno de la
sociedad y potencia convivencia entre las personas contribuyendo a mejorar la relación, el
conocimiento y las expresiones personales.
II.
CONTEXTUALIZACIÓN
La ejecución de esta propuesta está circunscrita en el Plan de Trabajo entre UNICEF y el
Viceministerio de Justicia, en el marco del Programa Conjunto Redes para la
Convivencia Comunidades sin Miedo, en el cual como parte de uno de sus productos
está la articulación de esfuerzos para la prevención de la violencia mediante el deporte y la
recreación, que esta se constituya en una alternativa de formación y de transferencia de
valores para NNA, en las comunidades seleccionadas de los cantones de: Limón, San José,
Desamparados, Heredia, Los Cuadros de Guadalupe.
La actual propuesta está concentrada en fomentar y acompañar el desarrollo de
estrategias y acciones educativas, deportivas, recreativas y artísticas en el nivel
local que contribuyan en la prevención de la violencia y la construcción de
ambientes protectores para la niñez y adolescencia, sus familias y comunidades en
un marco de disfrute de sus derechos humanos.
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PROGRAMA CONJUNTOREDES PARA LA CONVIVENCIA COMUNIDAES SIN MIEDO
Por lo que se propone desde el punto de vista operativo tres ejes estratégicos para
el abordaje metodológico; el primero de ellos enfocado al fortalecimiento de las
capacidades locales, el segundo el fortalecimiento de las grupos comunitarios
existentes, pues es a partir de estos que se favorecen la creación de los espacios
para la participación de NNA y por último la ejecución de las actividades
propiamente no como un fin en sí mismas, sino como un medio para generar
acciones de prevención de la violencia, convivencia pacífica y promoción de la paz.
Las comunidades seleccionadas son:
N. CANTON
COMUNIDAD
SELECCIONADA
LA PEREGRINA
1 SAN JOSE
GUARARI
2 HEREDIA
SAN JUAN DE DIOS
3 DESAMPARADOS
LOS CUADROS
4 GOICOECHEA
PACUARE
5 LIMON
En el marco de la propuesta se plantean las siguientes fases:
I fase: Contacto Inicial
Consiste en la identificación de grupos de NNAJ y organización de un equipo de
personas que permita contar con una plataforma institucional/local como estructura
principal de implementación del proceso. Esta debe constituirse en un equipo de
coordinación local que impulse el proceso y le de operatividad en cada una de las
comunidades donde se desarrollan acciones, para garantizar la continuidad y
sostenibilidad de estos procesos.
 Plan de trabajo y cronograma para la ejecución de la propuesta
 Línea de Base de cada una de las comunidades a intervenir
 Conformación de los equipos de trabajo local (participación de NNAJ y otros
actores locales e institucionales)
II fase: Formación a los grupos de NNAJ y el equipo de trabajo local: En
brindarles las herramientas necesarias para el trabajo con la población de NNA para
que aprendan a utilizar las actividades deportivas, recreativas y artísticas como un
medio para la prevención de la violencia, en el cual reconocen los pasos para la
transferencia de valores, el trabajo en equipo, fomento de una cultura de paz, cómo
hacerlas, cómo plantear los conceptos que se requieren posicionar con el desarrollo
de esta propuesta; por medio de la implementación de talleres formativos
ejecutados de forma práctica.:
 Modelo lúdico pedagógico para la formación de NNAJ en la implementación
de actividades culturales, recreativas y deportivas como medio para la
prevención
 Propuesta para la intervención local: con participación de los NNA y actores
locales
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PROGRAMA CONJUNTOREDES PARA LA CONVIVENCIA COMUNIDAES SIN MIEDO
III fase: Ejecución de las actividades locales - deportivas, recreativas y
artísticas:
Se trata de la ejecución de una oferta de actividades carácter lúdico y diseñadas por
los equipos locales para desarrollarse en sus comunidades por medio de un plan
donde estas acciones son el medio para interiorizar la importancia que tienen este
tipo de actividades para generar una convivencia pacífica, e ir sentando las bases
para una cultura de paz:
 Niños, niñas y adolescentes y jóvenes participando de actividades culturales,
recreativas y deportivas en su comunidad, como medio para contribuir a la
convivencia pacífica.
 Ejecución
de un encuentro comunitario para la presentación de las
propuestas de los grupos de NNAJ
IV fase: Seguimiento, monitoreo y evaluación:
Se establecen los lineamientos de seguimiento al equipo de trabajo local, para
acompañarlos en los diferentes procesos, que permita establecer el
acompañamiento oportuno a las acciones que ejecutan en el marco de la propuesta
de trabajo:
 Evaluación final del proceso a nivel local con adolescentes y líderes
comunitarios.
 Perfil de salida de la comunidad.
 Sistematización (propuesta de abordaje metodológico, lecciones aprendidas,
recomendaciones).
III.




OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promocionar que grupos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes construyan
una propuesta de trabajo con actividades deportivas, recreativas y culturales,
permanentes en la comunidad mediante las cuales se fomentan comunidades
de paz, con un enfoque de prevención de violencia.
Involucrar a diferentes actores de la sociedad civil e instituciones públicas, ,
para que participen en la construcción de la formulación de la propuesta
(ADI´s, CT´s, Comité Cantonal de deportes, CPJ, GL)
Formar a los grupos de NNA para que cuenten con las herramientas necesarias que
les permita la implementación de sus propuestas con un enfoque de derechos y de
prevención de la violencia.
Incorporar los espacios comunitarios, como espacios seguros para el uso del tiempo
libre de la población meta y ejecución de las actividades culturales, deportivas y
recreativas.
pg. 9
PROGRAMA CONJUNTOREDES PARA LA CONVIVENCIA COMUNIDAES SIN MIEDO
IV.
PRODUCTOS Y FORMAS DE PAGIO
Fase
Fecha entrega
Fecha pago
Monto
I fase Contacto Inicial:


27-5-11
3-6-11
₡1.482.300.00
II fase Formación a los grupos de NNAJ y al
equipo de trabajo local:
 Modelo lúdico pedagógico y Plan de
capacitación a los NNA
10-6-11
17-6-11
₡2.799.896.71
III fase Ejecución de las actividades locales
(recreativas, deportivas, artísticas):
12-8-11
19-8-11
₡2.799.896.71
23-9-11
30-9-11
₡2.799.896.71



Plan de trabajo y cronograma.
Línea de Base de cada Comunidad
Conformación de los equipos de
trabajo local (Directorio).
Propuestas de proyectos comunitarios
desde los grupos de NNAJ
Organización
de
4
encuentros
comunitarios
por
la
paz
para
premiación de proyectos comunitarios.
IV fase Seguimiento, monitoreo y
evaluación:


Sistematización de la experiencia de
todo el proceso de trabajo con estas 5
comunidades (abordaje metodológico,
lecciones aprendidas, buenas prácticas,
impacto y recomendaciones).
Informe de los Encuentros Comunitarios
por la Paz
TOTAL
₡9.881.990.1
pg. 10
V. MARCO LÓGICO
OBEJTIVO:
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promocionar que grupos de
niños, niñas, adolescentes y
jóvenes construyan una
propuesta de trabajo con
actividades deportivas,
recreativas y culturales,
permanentes en la comunidad
mediante las cuales se fomentan
comunidades de paz, con un
enfoque de prevención de
violencia.
Articular esfuerzos institucionales y con la sociedad civil, para que a través del deporte, la recreación y la cultura, se creen
espacios socio-educativo y de desarrollo personal, que contribuyan al crecimiento de su comunidad en términos de prevención
de la violencia y el delito y promoción de una cultura de paz, en las comunidades seleccionadas que forman parte del Programa
Conjunto Ventana de Paz, “Redes para la convivencia, comunidades sin miedo”.
PRODUCTOS
ACTIVIDADES
CALENDARIO
Abr
My
Jun Jul
Agt Set
Contactos iniciales y reuniones
de coordinación a nivel local
₡1.482.300.00
₡1.482.300.00
Inventario de NNA que
participan en actividades
deportivas, culturales y
recreativas.
Elaboración de un perfil de
entrada
Indicadores:
-Una base de datos con
información sobre los grupos
organizados de NNA y programas
y proyectos en el cantón
-Documento de perfil de la
comunidad
-lista de contactos del equipo
local de trabajo
Formar a los grupos de NNA para
que cuenten con las herramientas
necesarias que les permita la
implementación de sus
propuestas con un enfoque de
derechos, genero, participación
ciudadana y de prevención de la
violencia.
₡2.799.896.71
Diseño y ejecución participativa
de un Plan de actividades
locales con NNAJ y líderes
comunitarios
₡2.799.896.71
Indicadores:
Documento de propuesta de
intervención local.
pg. 11
Incorporar los espacios
comunitarios, como espacios
seguros para el uso del tiempo
libre de la población meta.
₡2.799.896.71
₡2.799.896.71
Actividades formativas para el
equipo local de trabajo y para
los grupos de NNA
Indicadores:
-Número de NNA participando de
las actividades, por género y
edad.
-Lista de asistencia de los
procesos formativos
-Registro fotográficos
Dar seguimiento y evaluar las
acciones ejecutadas con la
participación de los NNA y los
representantes comunales.
Ejecución de las actividades
deportivas, culturales y
recreativas.
₡2.799.896.71
Actividades de seguimiento con
los NNA y líderes comunitarios
₡2.799.896.71
Evaluación de los aprendizajes.
Indicadores:
-Documento de sistematización
TOTAL
₡9.881.990.1
pg. 12
V.
CRONOGRAMA DE TRABAJO
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
May Jun Jul Agt Set
I FASE CONTACTO INICIAL
Plan de trabajo y cronograma para la ejecución de la propuesta
x
Matriz detallada de planificación
x
Establecer contactos iniciales: sociedad civil (comunitario) y actores institucionales
x
Listado de NNAJ que participan en actividades deportivas, recreativas y culturales
x
Identificar la oferta institucional existente para la comunidad en la promoción de actividades deportivas,
x
recreativas y culturales
Reuniones de coordinación a nivel local
x
Línea de base de las comunidades a intervenir
x
Conformación de los equipos de trabajo local (participación de NNAJ y otros actores locales e institucionales)
x
II FASE FORMACIÓN A LOS GRUPOS DE NNAJ Y A LOS EQUIPOS DE TRABAJO LOCAL
Proyectos comunitarios de cada grupo de NNA
Modelo lúdico pedagógico y desarrollo de la capacitación a los grupos de NNAJ en la implementación de x
actividades culturales, recreativas y deportivas como medio para la prevención
III FASE EJECUCION DE LAS ACTIVIDADES LOCALESNiños, niñas y adolescentes y jóvenes participan de actividades culturales, recreativas y deportivas en su
comunidad, como medio para contribuir a la convivencia pacífica. .
Ejecución de un encuentro comunitario para la presentación de las propuestas de los grupos de NNAJ.
IV FASE: SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION
x
Actividades de seguimiento, monitoreo y evaluación con adolescentes y líderes comunitarios
x
Evaluaciones intermedias de los aprendizajes a nivel local con adolescentes y líderes comunitarios
Evaluación final del proceso a nivel local con adolescentes y líderes comunitarios
Elaboración de un perfil de salida de la comunidad (impacto) e informes de los encuentros comunitarios por la
paz.
Entrega de trabajo final: sistematización del proceso.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
pg. 13