Actividades para alumnos de 4to. año

INSTITUTTO ESPIRITU SANTO
CUARTO AÑO A-B
FORMACIÓN ARTÍSTICA
EL TEJIDO
La palabra TEJIDO tiene su etimología en el verbo latino TEXERE que significa tejer, entrelazar, entramar.
Desde tiempos primitivos el hombre ha entramado toda clase de elementos naturales para realizar sus
cuencos, vasijas, hidrias o canastillas, que le sirvieron para guardar, acumular, estacionar o secar toda clase
de semillas, hierbas, carnes y demás alimentos.
Se sabe que en su vida cotidiana el hombre entramó junquillos y hojas largas y cintosas, tripas de animales,
cueros, pelos y crines, cabellos, hilos de algodón o seda, etc.
Más adelante y con los nuevos conocimientos, el hombre supo tejer colchas, mantas, capas, etc. que le
permitieron aislar su cuerpo o la vivienda, del frío o del calor. Para ello utilizó diversos hilos obtenidos por
ejemplo de algodón o seda.
Se han encontrado en diversas partes del mundo, en los yacimientos de las cuevas de Lascaux en Francia o
Altamira en España, por ejemplo, trozos de cerámica cocida que por su lado interno presentan las huellas
tan características del entramado de fibras vegetales. Esto indicaría que los cestos o contenedores de fibras
vegetales son anteriores a las vasijas de barro tan primitivas.
Un entramado o tejido tiene dos direcciones de hilos:
 La trama
 La urdimbre
El tejido se basa en el entrecruzamiento de estas dos direcciones “por arriba, por abajo”. Este proceso es lo
que permite el tejido.
Con el correr de los tiempos se fueron perfeccionando las técnicas manuales de tejido hasta llegar a lo que
hoy conocemos como telares industriales, aunque todavía perviven en muchas partes los antiguos telares de
mano, los que pueden ser horizontales o verticales.
Por suerte aún hoy se pueden ver a lo largo y ancho de nuestra Patria, a las tejedoras que han sabido pasar
sus “secretos” milenarios de generación en generación.
También vemos cómo se están revalorizando y reconstruyendo aquellos primitivos procedimientos de
tejido, hilado y teñido de lanas, con técnicas autóctonas, mediante Proyectos multidisciplinarios como lo son
las tejedoras de Salta y Jujuy, Mendoza, Tucumán o la Patagonia de la mano del INTA.
PROFESORA LILIANA CAMUZZI