MI AMIGO EL ABUELO TEMA: las generaciones, aparentemente tan distantes por la diferencia de edad, pueden unirse, tornarse inseparables, compartiendo sentimientos: sabiduría a cambio de frescura e ingenuidad.; ternura a cambio de admiración y apego. Basta con que las circunstancias sean favorables, y el entorno familiar sepa estimular y fomentar el acercamiento VALORES: respeto por los mayores. Comprensión y ternura de los mayores hacia los niños. Y el rescate de viejos juegos que todavía divierten a los niños. El ESCRITOR Francisco Delgado Santos nació en Cuenca y vive en Quito desde pequeño. Lo fundamental de su actividad es escribir; es poeta, narrador y editor de literatura para niños y jóvenes. La mayoría de sus obras han sido premiadas y traducidas a diferentes idiomas. Ha sido Viceministro de Cultura, (Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador), consultor del Banco Mundial para el Programa de Fortalecimiento de la Lectura. Creó el Sistema Nacional de Bibliotecas del Ecuador. Autor, entre otros libros, de “Tener una familia”; “Pequeña, pequeñita y el cazador cazado”; “La pelea” (su libro más reciente). EL ILUSTRADOR Es ecuatoriano, pero vive en Chile, en donde trabaja para editoriales y periódicos, haciendo eso, ilustrando cuentos y libros, con gran imaginación, color y sentido artístico. Su nombre es Alberto MONTT. Alberto nos ayuda a imaginar el cuento, intuir la historia y luego comprenderla mejor Su ayuda es invalorable para que este cuento quede grabado en la memoria del lector durante mucho tiempo. SÍNTESIS DE LA OBRA Una pequeña niña nos hace participar en la relación que mantiene con su abuelo. Nos cuenta lo interesante de tener un abuelo, (y mejor aún dos abuelos, nos dice el autor). A través de la historia podemos apreciar la relación que mantienen: hay ternura y buen humor. ¡El abuelo conoce adivinanzas, juegos de palabras, y tantas cosas más! Pero no siempre fue así. La mamá cuenta a la niña que durante algún tiempo el abuelo estuvo muy triste porque la abuela se fue para siempre. La alegría volvió a su vida a raíz del nacimiento de la niña, esa nieta, que devolvió al abuelo la alegría de vivir. ANTES DE LEER EL LIBRO ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ORAL • ¿Cuáles son los miembros de tu familia? ¿Cómo es tu relación con cada uno de ellos? • ¿Qué historias y qué adivinanzas conoces? ¿Quién te las cuenta? LIBRESA © Todos los derechos reservados Desarrollado por: Fabiola Yolanda Moncayo E-mail: [email protected] / www.libresa.com • ¿Con qué persona de tu familia prefieres jugar y por qué? • ¿Cuál es tu juego favorito? • ¿Alquien de tu familia te cuenta una historia cuando vas a la cama? ¿Cuál es tu historia preferida? MIENTRAS LEEMOS EL LIBRO ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITAS • ¿Conoces las respuestas de las adivinanzas de las páginas 10 y 11? • ¿Qué se te ocurre al ver la portada de este libro? ¿Algún miembro de tu familia se parece un poco al personaje de la portada? • ¿Cuáles son los personajes de las páginas 18 y 19? ¿Se ve a la abuela en el cuento? • ¿Conoces las canciones que el abuelo canta a la niñita de nuestra historia? • ¿Cuáles son los personajes de la página 23? ¿La niña del cuento tiene la misma edad que el bebé en la imagen? • ¿Hay en tu familia personas que toquen un instrumento? ¿A ti qué instrumento te gustaría tocar? DESPUÉS DE LEER EL LIBRO ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS CIENCIAS NATURALES • Investiga y di los nombres de algunas de las estrellas que aparecen en el cielo al atardecer. • La niña pregunta al abuelo de qué están hechas las alas de los ángeles y a qué sabe la nieve de las montañas. El abuelo responde “Algodón de azúcar” y “Helados de coco, con guanábana”. Investiga cómo se hace el algodón de azúcar. Y los helados de frutas • El abuelo se ríe tanto que llora. Y también llora de tristeza cuando la abuela se va de su lado. ¿Qué cosas te hacen llorar y qué cosas te hacen reír hasta tener lágrimas en los ojos? • ¿Qué puede ayudar para que una persona que está triste recupere su alegría? FORMACIÓN CIUDADANA • ¿Qué podrían hacer tú y tus compañeros -seguramente con la ayuda del maestro- para alegrar a los ancianos que viven en los asilos? EDUCACIÓN PARA LA SALUD • ¿Cómo demuestra su pena el abuelo? ¿Cómo se ve que una persona está triste? PARA CONVERSAR Y COMPARTIR EN CASA • Cuenta en tu casa este cuento y cómo el abuelo estaba triste por la partida de la abuela y luego volvió a sentirse feliz. • Pide a tu alrededor que te enseñen nuevas rondas, o canciones, o acertijos. Compártelos luego con tus compañeros y tu maestro. • Pide a tus abuelos y a los otros miembros de tu familia que te den fotos de ellos y haz un collage con las fotos, dibujando junto a cada foto, lo que más le gusta a esa persona, y colocándolos en orden descendente en el collage. GUÍA DE ACTIVIDADES - MI AMIGO EL ABUELO TALLER LITERARIO • Di una palabra que signifique lo mismo que “coscacho”, “pescuezo”, “fogón”. • Haz un collage recortando de revistas todas las cosas que te gusta hacer, ver o visitar. • El abuelo pregunta: “¿Quieres pan?”” y luego dice “¡Pan, pan, pan!”, apuntando con su dedo a su nieta. Con tus compañeros, encuentren otros sonidos que tengan un significado. “Tas-tas”, “Ay-ay-ay”, etc. ACTIVIDADES RECOMENDADAS • Junto con la maestra (o maestro) haz con tus compañeros una ronda con la música y la letra de una de las canciones del libro (Página 9) u otras rondas que todos conozcan. Para hacer: “Escribo, calco y coloreo”, cuaderno 1 Para visitar: el planetario, un parque o un sitio desde donde se pueda ver las estrellas en la noche. LECTURAS RECOMENDADAS Colección ÉRASE UNA VEZ Ocho cuentos inmortales presentados en un formato atractivo, tipo de letra grande, ilustraciones llamativas y claras para la lectura de imágenes y un texto corto y concreto adaptado para niños y niñas pequeños que inician sus primeras actividades lectoras. Es el material preciso para ir generando en los infantes el gusto y el placer por la lectura. LIBRESA © Todos los derechos reservados Desarrollado por: Fabiola Yolanda Moncayo E-mail: [email protected] / www.libresa.com