Rompiendo el mito de la Edad Media como época oscura

Rompiendo el mito de la Edad Media como época oscura
Ávila vuelve a ser la sede del Curso de Verano de la UNED en temática de historia
medieval, unas jornadas que se desarrollan desde hace 27 años y que este año dedican
su temática a la ciencia y el conocimiento en esta época.
Guerras y enfermedades son dos términos que van irremediablemente ligados a Edad
Media. Este mito instaurado en la sociedad, se extermina cada año en el Curso de
Verano de la UNED dedicado a la época medieval, en este caso bajo el título “Ciencia
y Conocimiento en la Edad Media”.
Ávila ha sido su sede, “una prioridad” para su directora, la Profesora Titular de
Historia Medieval de la UNED, Paulina López Pita, una ciudad a la que “tenemos un
especial cariño ya que su patrimonio respira carácter medieval y su ubicación e historia
la hacen un lugar idóneo para este curso”.
Durante una semana se ha hecho
hincapié en “conocer la ciencia y
las actividades culturales y
tecnológicas que se desarrollaron
en la época medieval con el
objetivo de que el alumno se dé
cuenta que no se trata de un
periodo de la historia oscuro como
nos han transmitido, sino que se
produjeron avances importantes
que han sido claves para construir
la sociedad que existe actualmente”
Algunas de las temáticas más importantes se han dedicado al estudio de las
matemáticas, de la ingeniería medieval, del saber impartido en las universidades o el
desarrollo de la medicina, pero también otros muchos más llamativos como la
transmisión de los conocimientos árabes, la educación o la importancia de la
mujer.
El papel de la mujer
El estudio de la historia medieval ha pasado por distintas fases: se ha investigado en
primer lugar la política, luego se dio prioridad a la economía y la sociedad, y
posteriormente a la mentalidad de los hombres. No fue hasta hace unas pocas décadas
cuando se indagó en el papel femenino en la época medieval.
Su reciente descubrimiento hace que una de las novedades del curso haya sido la
retrospección de su papel en el medievo. La directora de las jornadas reconoce la
dificultad de encontrar fuentes, “hace falta estudiarlas desde un punto de vista
determinado porque todos los escritos son de hombres y no le dieron importancia”.
Aunque está claro el papel determinante del género femenino, “hubo mujeres muy
célebres, empezando por las reinas, que tuvieron una actividad política importante, hasta
escritoras o científicas”, por eso es vital “saber a qué fuentes acudir para descubir que el
papel de la mujer no se limitaba a las actividades agrícolas y domésticas como hasta
ahora se nos había transmitido”
Córdoba y Toledo, fuentes de transmisión cultural
En este curso no ha querido pasarse por alto las influencias que la presencia islámica
tuvo en la península ibérica, es indudable que lo árabes en su expansión asimilaron
culturas como la bizantina y la persa, conocimientos que van a trasladar a nuestro
territorio.
Este trasvase de culturas se desarrolló en la ponencia “Importancia de la transmisión
de los conocimientos árabes a Occidente”, a cargo de la directora del curso, Paulina
López Pita, y centrándose en dos ciudades, Córdoba y Toledo.
La ciudad andaluza fue durante la
época del Califato en el siglo X,
“epicentro de sabios que acudieron
procedentes
de
Oriente
para
intercambiar conocimientos en lo que
consideraban como cuna del saber.
Allí se dedicaron a traducir
importantes obras griegas de filosofía
o astronomía que se conservaban en
la biblioteca de Córdoba, que
guardaba unos 400.000 ejemplares.
Posteriormente muchas de esas obras se trasladaron a Toledo en el siglo XIII, “gracias a
eso, adquirió un gran desarrollo su Escuela de Traductores, cuyo impulso más relevante
se lo dio Alfonso X ‘El Sabio’”.
Gracias a la llegada de estas fuentes árabes, de estos libros procedentes de Oriente,
posteriormente traducidos al latín, todas estas obras fueron conocidas en Europa.
La universidad, un legado medieval
Otra de las conferencias más
destacadas fue “La Universidad
medieval” a cargo de Carlos
Barquero Goñi, Profesor de
Historia Medieval de la UNED,
una charla que definía como una
visión general del nacimiento de
esta institución, que surgió como
una asociación entre profesores
alumnos de gran éxito y desarrollo
en Europa, lo que provoca la
fundación de universidades en prácticamente todo el viejo continente al cubrir una
necesidad vacante hasta la época medieval como era la educación superior”.
Este es uno de los grandes legados que la Edad Media ha dejado en la actualidad, cuya
clave fue “la autonomía universitaria, algo que ha llegado prácticamente intacto a
nuestros días, el dejar que profesores y alumnos controles su propia función social sin
excesiva interferencia delos poderes, tanto políticos como religiosos”.
Estos son solo algunos de los ejemplos que se han mostrado en “Ciencia y
conocimiento en la Edad Media”, y que borran de un plumazo la creencia popular de
que esta época tiene como carta de presentación las calamidades, las guerras y las
enfermedades