Tutores y títulos provisionales de los Trabajos de Fin de Máster

Tutores y títulos provisionales de los Trabajos de Fin de Máster (Curso 2011-2012)
Alumno(a)
MARIA DEL
CARMEN
AGUILERA PEREZ
Tutor(a)
Dr. Olivar
Parra
ANGEL BARRIO DE
LA FUENTE
CRISTINA CALVO
SANDOVAL
HENRY DÍAZ
CHAVARRÍA
Dr. Ovejero
Bernal
Dr. Fraile
Aranda
Dr. Jorrín
Abellán
VANESA GALLEGO
LEMA
HECTOR JAVIER
GARCIA LLORENTE
CRISTINA GARCIA
MARTINEZ
MARIA JIMENEZ
RUIZ
NAZARET LARRÁN
DIEZ
SAIDA LEAL
GONZALEZ
INMACULADA
MARTIN DEL POZO
Dr. Arribas
Cubero
Dra. Nieto
Bedoya
Dr. Arias
Martínez
Dr. Olivar
Parra
Dra. Santos
Maldonado
Dra. Anguita
Martínez
Dra. De la
Calle
Carracedo
DAVID PEREZ
Dr. Carro
RODRIGO
Sancristóbal
ALMUDENA PEREZ Dr.
TRIGUERO
Carbonero
Martín
SUSANA PLAZA
Dr. Rubia Avi
PEREZ
CRISTINA SAN
Dr. Palacios
JOSE MIGUEL
Sanz
NOEMÍ SILVA
GANSO
Dr. Arias
Martínez
ESTHER SORIA
ALDAVERO
Dr. Román
Sánchez
ALEJANDRA
VELÁZQUEZ
CASTAÑEDA
Dra. Flores
Lucas
Título del TFM
ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES SOCIALES
DE NIÑOS CON TRASTORNO DE ASPERGER CON NIÑOS DE
DESARROLLO NORMATIVO EN EDADES DE 6 A 8 AÑOS
INTEGRADOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
Aprendizaje cooperativo y discapacidad: eficacia del
entrenamiento en habilidades sociales
Instrumentos de evaluación en el área de Educación Física
en Primaria
El proceso de orientación del estudiantado universitario
extranjero para su integración al sistema educativo de la
Universidad de Valladolid
A la escuela con el cuerpo: el profesorado ante la inclusión
de las cuñas motrices en el aula de Educación Primaria
Recursos y materiales educativos en el Instituto Provincial
de 2ª enseñanza de Palencia
El Sistema Familiar ante la Discapacidad Intelectual de un
hijo: reacciones, clima y estrategias de afrontamiento
Proceso de inclusión educativa de alumnos con trastornos
del desarrollo mediante la pedagogía por proyectos
[POR DETERMINAR]
El aprendizaje de los jóvenes ciudadanos a través de las
redes sociales: Una historia de vida
[NO MATRÍCULA EN TFM]
[NO MATRÍCULA EN TFM]
Perfil competencial del maestro-tutor de prácticas
Un análisis de la enseñanza de las ciencias en el ámbito no
universitario mediante un estudio Delphi
Rasgos, caracteríticas y concepciones de la cretividad a
través de la incidencia de la música en la tapa de
Educación Infantil
Resiliencia y conducta adaptativa en personas adultas con
discapacidad intelectual: Enfoque desde la Teoría de
Respuesta a los Ítems
Habilidades emocionales, relacionales y afectivas eficaces
en la estrategia docente con alumnos de Educación
Secundaria Obligatoria en un centro de la provincia de
Soria
Inteligencia Emocional y Psicología Positiva en estudiantes
de grado de Educación Infantil de la UVa