Ensayo

Nombre del Alumno:
CAROLINA SIERRA SALAZAR
Nombre del Plantel:
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
DEL MAR NO. 18 “TTE. JOSÉ AZUETA
ABAD”
Dirección General o
DGECYTM
Subsistema:
Estado:
GUERRERO
Correo electrónico:
[email protected]
Título significativo o nombre
LA ETICA Y MORAL, COMO RESPUESTA A
del ensayo:
LA SOCIEDAD ACTUAL.
1 PRIMERA OLIMPIADA NACIONAL DE FILOSOFÍA. . . JOSÉ VASCONCELOS.
RESUMEN INFORMATIVO
LA ETICA Y MORAL, COMO RESPUESTA A LA SOCIEDAD ACTUAL.
En la actualidad nuestra sociedad atraviesa por una grave crisis social,
de
inseguridad, violencia e impunidad. Por tal motivo, el propósito del presente
ensayo es recordarle a la sociedad lo importante que son los valores éticos y
morales para un desarrollo libre, crítico y responsable que fomente la participación
cívica.
La tesis que se plantea consiste en conjugar los valores éticos y morales,
agregándole un ingrediente más, ¨La educación”, por tal motivo se propone
implementar desde los niveles básicos la introducción de la asignatura de Ética y
Moral a fin de desterrar actitudes mezquinas de ambición y poder que han
originado la explotación del hombre por el hombre.
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DESARROLLO DEL TEMA
LA ETICA Y MORAL, COMO RESPUESTA A LA SOCIEDAD ACTUAL.
La sociedad actual atraviesa por una grave crisis social en donde impera la
violencia e impunidad producto de la creciente ola de inseguridad que invade a
nuestro país, entre otros ilícitos que lesionan nuestro ya tan deteriorado estado
de derecho. Por tanto, habría que preguntarnos si la solución estriba en combatir
la violencia, con más violencia, a mi juicio esta no es una solución viable para
resolver la inminente problemática que nos aqueja, pues estas acciones
propician el pánico y terror entre los habitantes y la inestabilidad emocional de
vivir en un ambiente caótico e irascible.
Una vez, alguien me dijo que la situación que prevalece hoy día, aumentara de
manera recalcitrante porque así lo dictan las sagradas escrituras, que no había
nada que hacer, solo arrepentirnos y buscar a Dios, lo cual me hizo reflexionar y
negarme a aceptar esa “realidad” que pregonan determinadas personas,
¿Porqué vivir sojuzgados y con temor de nuestros semejantes?, Acaso debemos
adoptar una actitud de ignorancia e indolencia, o tal vez dejarlo todo en manos
del gobierno y deslindarnos de responsabilidad dominados por el escepticismo
de creer que no podemos realizar contribución alguna.
Kant establecía en sus obras “Crítica de la razón práctica” y “Fundamentación de
la metafísica de las costumbres”, una doctrina de la moral basada en que las
acciones del hombre deben estar regidas por la buena voluntad y esa buena
voluntad debería convertirse en una Ley Universal en un imperativo categórico
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válido para todo ser humano, es decir el individuo debe actuar de manera
racional, con responsabilidad y empatía, no por obligación, consciente de que su
forma de actuar le reportara beneficios a él mismo y a su comunidad,
coincidiendo con los planteamientos de Hume quien afirma que el fundamento de
la moral es la Utilidad, “La acción buena es la que procura felicidad y
satisfacción”.
En otras palabras, se precisa una actuación “Moral”, donde se actúa por deber
con respeto a la ley, pues las leyes son la confianza que la sociedad deposita en
sus autoridades, sinónimo de justicia y equidad, sin embargo existe una gran
brecha entre el mundo del ser y el deber ser, y vislumbramos una cruda realidad,
grotesca, vil y es cuando nos cuestionamos ¿Cómo creer en nuestras
autoridades si durante siglos se ha privilegiado a las clases dominantes?, Si no
existe una justa distribución de la riqueza e impera la discriminación.
Ante la situación planteada con antelación, es preciso un cambio radical en la
formación de los futuros ciudadanos, para ello será necesario valernos de la
moral y la ética, conceptos estrechamente vinculados que han sido objeto de
múltiples tratados filosóficos y si tuviéramos que definirla diríamos que en
esencia la moral nos dicta que hacer, como actuar y se traduce en normas que
se aplican a la colectividad, mientras que la ética cuestiona si es correcto, o no,
en otras palabras es la moral reflexionada, como ejemplo de ello podríamos citar
a la “Santa Inquisición” producto socio-cultural que en su época tuvo validez y
credibilidad creado con el ánimo de acabar con la hechicería y la herejía con
castigos tan crueles que estoy segura que el mismo Dios no aprobaría, entre
otros crímenes que se han perpetrado en pro del fanatismo religioso, ello no
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quiere decir que los métodos utilizados por la santa inquisición y en si, la misma
institución moralmente aprobada por la mayoría fuesen éticos, y que desde mi
punto de vista constituye uno de los mayores desaciertos de la humanidad.
La tesis que aquí se plantea consiste en conjugar el binomio ética y moral,
agregándole un tercer ingrediente “La educación”, como eje rector, pues a mi
criterio esta constituye la base medular de toda sociedad, pienso que ninguna
sociedad se puede desarrollar sin la adopción de un código de valores éticos y
morales que le de cohesión y razón de ser.
Nuestro sistema educativo debe transformarse y dejar de ser netamente
academicista y cuantitativo, debe responder a las necesidades de la sociedad
que clama con urgencia una metamorfosis que culmine en la recomposición del
tejido social, con entes reflexivos y críticos que participen de manera cívica y
democrática en las decisiones del Estado, recordando las palabras de Platón de
que la libertad sin ética se convierte en anarquía, toda vez que al recordar estos
limites estaremos velando por el bien común, la justicia social y la igualdad.
En conclusión se plantea la “Educación para valorar”, en donde el individuo
analiza su entorno y se pregunta ¿Qué es lo bueno?, ¿Lo justo?, ¿Lo idóneo?,
se vuelve critico y no permite imposiciones de las creencias ajenas, no es
manipulable y responde a sus propios intereses y sentimientos, porque los
valores no son como los hechos, o los conceptos lógicos, no se les aplican
criterios de verdad, concediéndole razón a aquel que posea mejores argumentos
puesto que es más convincente, mas coherente en sus afirmaciones.
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Por tanto, se pretende implementar desde los niveles básicos la introducción de
la asignatura de Ética y Moral, donde se planteen dilemas ad hoc al grado que se
cursa, no desde el ámbito discursivo pues se ha constatado que las palabras no
hacen mella en el individuo, que es preciso llevarlo a la praxis, retomando la
Ética Aristotélica de que el hombre esta motivado por la consecución de fines
cuyo fin último es “La Felicidad” y desterrar actitudes mezquinas de ambición y
poder que han originado la explotación del hombre por el hombre.
Según Fitche se exige “que la doctrina moral se deduzca de la determinación de
si mismo, del YO”, es decir modificar su conducta de manera voluntaria, pues
los valores, la ética y la moral no pueden ser transferidos o adquiridos de una
persona a otra, siendo el individuo quien elabore los principios de su propia moral
en el diálogo y en la razón alimentada por la diversidad de pensamiento, solo así
estaremos en posibilidades de forjar una nueva y mejor patria.
En lo personal opino, que no basta solamente con vestirme de mexicana y
embriagarme en fiestas patrias para demostrar cual es mi país, sino que día a
día practicar con el ejemplo, promoviendo los valores éticos y morales para
crear una mejor sociedad y así no dejar en el olvido las acciones realizadas por
los grandes héroes que nos dieron patria y libertad.
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BIBLIOGRAFÍA.

Abbaggano, Nicola. “Diccionario de Filosofía”. Ed. Fondo de cultura
económica. México, 1980, páginas 466-476.

Cruz Medina Ismael, “La ética y la moral en el comportamiento humano”,
http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=75665

López Austin, Alfredo, “Moral ciudadana, ética republicana”,
http://congresorepublicaamorosa.wordpress.com/2012/03/10/moral-
ciudadana-etica- republicana/
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