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PROGRAMA DE TRABAJO DIRECCION DE ESCUELA
MEDICINA VETERINARIA UACH 2015-2018
Marcelo Gómez J, MV, PhD
Mi postulación al cargo de Director de Escuela de Medicina Veterinaria se fundamenta
en mi vocación y dedicación permanente a la docencia en pregrado y postgrado y en
mi formación profesional y de postgrado. Creo firmemente que mi experiencia
docente y en investigación podrá contribuir a llevar a cabo las importantes labores de
la Escuela de Medicina Veterinaria entre las que se cuentan la puesta en marcha del
nuevo plan curricular, fortalecer nuestros índices académicos que nos permitan una
acreditación máxima, incentivar la innovación docente y fomentar la movilidad
estudiantil. Todos estas medidas contribuirán a posicionar y proyectar aún más
nuestra Escuela a nivel nacional e internacional.
OBJETIVOS
1. Implementación en Medicina Veterinaria del nuevo esquema curricular
basado en competencias
Durante el año 2015 se inició el Proyecto de Innovación Curricular para Medicina
Veterinaria que se basa en el enfoque o modelo curricular basado en competencias.
Este proyecto fue desarrollado por la Dirección y Consejo de Escuela durante el
período 2013-2014 a partir de una propuesta adjudicada el año 2009 (MECESUP
AUS0710) también por la Dirección de Escuela. Por tanto, será función de la nueva
Dirección de Escuela la correcta y completa implementación, seguimiento y
evaluación del nuevo Plan de Estudios para el logro de este nuevo enfoque curricular
que se alinea con las nuevas políticas de educación superior institucional y nacional.
Las actividades propuestas para ello son:
-
Implementación de las asignaturas del nuevo plan de estudio especialmente las
relacionadas al ciclo Bachillerato (primeros 4 semestres) y Licenciatura (5-9
semestre).
-
Promover reuniones periódicas con académicos que faciliten la integración
entre áreas de estudio similares (Ciencias básicas, Salud y Bienestar Animal,
Sistemas de Producción Animal, Medicina Preventiva y Salud Pública
Veterinaria) para una correcta evaluación de los contenidos de las asignaturas
afines o complementarios con el fin de no repetir contenidos.
-
Seguimiento y monitoreo periódico (semestral y anual) del plan de estudio
para mantener una adecuada retroalimentación del diseño implementado.
-
Implementar los hitos de evaluación en los diferentes ciclos (bachillerato,
Licenciatura, Titulo profesional) como mecanismo de control o certificación del
nivel de adquisición de competencias disciplinarias por parte de nuestros
estudiantes.
-
Supervisar y monitorear con los académicos que el nuevo marco curricular
facilite una adecuada formación de competencias genéricas o “sello” que
permitan desarrollar y fortalecer las “habilidades blandas” de nuestros
estudiantes que son fundamentales en el mercado laboral actual.
-
Estudiar y analizar la posible puesta en marcha de una prueba nacional de
Medicina Veterinaria
2. Calidad e innovación de la actividad académica. Mejorar cualitativamente la
práctica de la enseñanza en Medicina Veterinaria:
-
Capacitación de académicos en metodologías activas (ej: aprendizaje colaborativo)
sobre logro de competencias genéricas y específicas mediante apoyo de oficina de
Educación Médico Veterinaria y la DACIC.
-
Promover en los académicos la enseñanza en ambientes virtuales (salas virtuales)
-
Capacitación de académicos en tutorías para mejora del rendimiento
académico de los estudiantes.
3. Movilidad estudiantil y cooperación educativa
-
Incrementar el número de estudiantes de Medicina Veterinaria que participen
en actividades de intercambio nacional e internacional
-
Fortalecer la oficina de movilidad estudiantil permitiendo mayor flexibilización
del programa de estudio con el fin de facilitar las movilidad estudiantil
-
Establecer redes de cooperación educativa internacional con instituciones
nacionales e internacionales.
-
Implementar y aplicar el Sistema de Créditos Transferibles que permita una
adecuada equivalencia entre instituciones participantes de programas de
movilidad.
-
Gestionar recursos (becas, ofertas de perfeccionamiento) que impliquen
mayores posibilidades de intercambio de nuestros estudiantes.
4. Estrategias para mejorar Inglés técnico en Medicina Veterinaria
-
Coordinar en los contenidos aplicados en algunas asignaturas de la carrera a
actividades de las diferentes asignaturas de inglés
-
Crear talleres de inglés conversacional (académicos, alumnos)
-
Crear o proponer curso optativo de inglés para médicos veterinarios.
-
Fomentar en asignaturas el uso de idioma inglés ya sea en seminarios, casos
clínicos, escritos o presentaciones orales.
5. Estrategias de comunicación de actividades de pregrado
-
Promover actividades de difusión de Medicina Veterinaria en diferentes niveles
de educación pre-escolar, básica, media y que sean realizadas por estudiantes
de la carrera.
-
Crear un periódico virtual de estudiantes para difundir actividades sociales,
deportivas y profesionales.
-
Incentivar y premiar a estudiantes destacados no solo en actividades
académicas sino también en aquéllas de vinculación con el medio.
6. Evaluación Docente: otorgar un reconocimiento a docentes de excelencia
y con ello fomentar la enseñanza de calidad
-
Implementar el sistema de encuesta docente online para la carrera
recientemente elaborado por la Dirección de Escuela anterior.
-
Estimulo a la excelencia docente. Reconocer y premiar (diploma y un premio
en dinero) a colegas con una destacada y sobresaliente actividad docente y
promover con ello las buenas prácticas docentes. La entrega de premios se
realizará en la Ceremonia de Titulación de cada año.
7. Estrategias para disminuir la tasa de deserción estudiantil: aplicar
medidas y programas con el fin de mejorar las tasas de deserción en los
primeros años.
-
Programas de tutorías académicas: dirigidos a estudiantes con mayor riesgo de
deserción
-
Cursos de preparación o nivelación académica : dirigidos a estudiantes de
primer y segundo año
-
Ofrecer una mayor orientación profesional a los aspirantes a Medicina
Veterinaria antes de seleccionar la carrera para ofrecer mayor información a
los futuros estudiantes.
-
Establecer cursos de rehabilitación académica intersemestre: para estudiantes
reprobados con el fin de que los estudiantes no esperen más de un semestre.
-
Continuar y mejorar aquellas medidas o programas que den buenos resultados
en disminuir la deserción estudiantil
8. Apoyar y coordinar actividades académicas asociadas a los procesos de
autoevaluación y acreditación de la carrera
-
Participar en conjunto a la comisión de autoevaluación en los análisis de los
procesos de acreditación de la carrera referentes a pregrado.
-
Monitorear los indicadores de pregrado del Plan Estratégico Institucional y de
la Facultad referentes a cumplir las metas propuestas de acreditación.
9. Reforzar las actividades de Difusión de la carrera
-
Gestionar y promover la captación de recursos para incrementar y fortalecer
las actividades de difusión de nuestra carrera.
-
Facilitar la movilidad nacional e internacional de los académicos y de esa forma
promover la proyección internacional de nuestra Escuela.
-
Potenciar el uso de redes sociales para aumentar la visibilidad de la Facultad
Antecedentes Académicos del Candidato
Dr Marcelo Gómez J, MV, PhD
Titulado de Médico Veterinario de la Universidad Austral de Chile (1996) y PhD en
Veterinary Medical Sciences de la Universidad Virginia Tech, USA (2005). Profesor de
Anatomía Veterinaria y colaborador en áreas de Neurofisiología y Neurología
Veterinaria para diversas asignaturas de pregrado y postgrado desde el año 1996 a la
fecha. Profesor responsable de asignaturas de pre y postgrado. Tengo una gran
vocación y dedicación a la docencia de pregrado lo que ha sido evidenciado con una
evaluación promedio destacada (3,82) en las encuestas de Opinión Estudiantil de los
últimos 4 años. He colaborado en el patrocinio de 37 Memorias de Titulo de nuestros
estudiantes y 7 tesis de Magister. En relación a investigación, autor de más de 20
publicaciones científicas indexadas a nivel nacional e internacional. He sido gestor de
diferentes proyectos de investigación adjudicados tanto con fondos intramurales
(DID-UACh) como extramurales (FONDECYT INICIACIÓN, FONDECYT REGULAR). He
participado como expositor nacional e internacional en temas del área de Neurología
Veterinaria y expositor invitado en 2 Congresos Nacionales de Estudiantes de
Medicina Veterinaria (Santiago 2012, Valdivia 2015). En relación a la innovación
docente, he sido gestor de algunos proyectos de innovación docente entre los cuales
destaca la implementación de un laboratorio de plastinación que ha permitido
desarrollar una gran cantidad de material de estudio y apoyo para nuestros
estudiantes. También, junto a otros colegas, recientemente nos adjudicamos (DACIC)
un proyecto docente para elaborar material audiovisual en la enseñanza de
Morfología Veterinaria. En relación a gestión, he sido Director de Instituto de
Anatomía Veterinaria en los años 2005 a 2007 y Director del Instituto de
Farmacología y Morfofisiología durante los años 2010-2013 y 2014 hasta la fecha.
También participe como responsable de la Oficina de Relaciones Nacionales e
Internacionales de nuestra Facultad entre los años 2006-2009. Finalmente, desde el
año 2012 a la fecha he sido miembro del Consejo de Escuela de la Facultad.