El asno - CEIP Teleno
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2 El asno JR EL ASNO SIN CORAZÓN Y SIN OREJAS (Cuento Oriental) En cierta ocasión dijo un simio: Cuentan que un león criaba en un hermoso lugar, y junto a él vivía un lobo que comía de sus sobras. El león padeció mucha sarna, se quedó muy débil, muy atribulado y ya no podía cazar. Un día le dijo al lobo: - Señor, su estado ha empeorado mucho y no puede ya cazar. ¿A qué se debe? Contestó el león: - A esta sarna que ves, y no tiene más medicina que las orejas y el corazón de un asno. Replicó el lobo: - Conozco un lugar donde hay un asno que pertenece a un hombre encargado de limpiar paños. El dueño lleva sobre él los lienzos a un prado muy cerca de donde estamos nosotros, y cuando los descarga deja al asno suelto en el prado. Con la ayuda de Dios le traeré, y podrá usted tomar sus orejas y su corazón. Dijo el león: - Hazlo si pudieres, porque mi curación y mi salud dependen de eso. Y se fue el lobo en busca del asno y, cuando lo encontró, le dijo: - ¿Cómo es que estás tan delgado? ¿Por qué tienes estas ataduras en el lomo? Contestó el asno: - Este limpiador de paños es un falso conmigo, porque además de servirse de mí en exceso, me mengua la cebada. Replicó el lobo: - Te enseñaré un lugar muy agradable y muy apartado donde nunca anduvo el hombre, pero sí las más hermosas asnas que jamás haya visto nadie. Además, necesitan machos. Dijo el asno: - Pues vayamos allá, aunque sólo sea por disfrutar de tu amistad. Y se fueron ambos hacia el lugar donde se encontraba el león. El lobo se adelantó y, cuando ya estaban cerca, saltó el león por detrás del asno para atraparlo. Pero por la flaqueza que tenía no lo pudo agarrar y el asno se le escapó de entre las manos regresando al lugar de donde venía. Dijo el lobo al león: - Si a sabiendas dejaste escapar al asno, ¿por qué me hiciste ir en su busca? Y si fue la debilidad la que te impidió atraparlo, esto es aún peor. El león se dio cuenta de que si reconocía que lo había dejado escapar, sería tenido por necio, y si dijese que no lo había podido coger, lo tendrían por débil y por cansado. Entonces, aseguró al lobo: - Si me traes de nuevo al asno, contestaré a tus preguntas. Replicó el lobo: - Imagino que el asno estará tan escarmentado que no querrá volver, pero iré a por él, y si lo puedo engañar te lo traeré de nuevo. Y se fue donde estaba el asno. Y el asno, cuando le vio, le dijo: - ¿Qué traición fue esa que me quisiste hacer? Respondió el lobo: - Quise hacerte bien pero no supiste sacarle provecho. Y lo que saltó sobre ti no era sino una de las asnas de las que te hablé. Y como vio un asno no supo cómo jugar con él; si tú te hubieras quedado quieto, ella se te hubiera metido debajo. Cuando el asno oyó hablar de las asnas, sintió gran deseo y decidió acompañar al lobo. En cuanto llegaron donde estaba el león, éste saltó sobre el asno, lo agarró y lo mató. Después dijo el león al lobo: - Deseo darme un baño. Después me comeré las orejas y el corazón del asno y de lo demás haré un sacrificio, ya que así me lo ordenaron los médicos: vigila tú el asno, luego regresaré contigo. Y después de que se fuera el león, el lobo se comió las orejas y el corazón del asno, creyendo que cuando el león viera esto no se comería nada de lo que quedaba, porque lo tendría por agüero. Y cuando el león regresó, preguntó: - ¿Dónde están el corazón y las orejas del asno? Dijo el lobo: - ¿No viste que el asno no tenía corazón ni orejas? Respondió el león: - Nunca vi mayor maravilla que la que tú me cuentas. Dijo el lobo: - Señor, no te maravilles, pero no olvides que si hubiese tenido corazón y orejas, el asno no habría venido por segunda vez habiendo hecho lo que hiciste. *** - Y yo expliqué este ejemplo para que supieras que no soy igual que el asno; me engañaste con tu traición para matarme y yo hice lo mismo, aunque me libré por mi entendimiento de la locura en que había caído. Dijo el galápago: - Verdad dices, porque el sabio es de pocas palabras y de grandes hechos, y conoce las obras antes de meterse en ellas, y se libra de los sufrimientos por su entendimiento y por sus artes, así como el hombre que cae en tierra con su fuerza, y con ella misma se levanta. Éste es el ejemplo del hombre que busca algo, y cuando lo ha logrado, lo coge de la mano y lo deja perder. VOCABULARIO • • • • Agüero: presagio, generalmente supersticioso. Atribulado: apenado, acongojado. Menguar: disminuir, reducir. Sarna: enfermedad de la piel, producida por un parásito que se introduce dentro de ella. VALORES QUE RESALTAR EN LA LECTURA • • • • • Capacidad de elección Inteligencia de la realidad Prudencia y astucia Solidaridad y cooperación Aprovechamiento de las oportunidades ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LITERAL 1. Este cuento está puesto en boca de un simio, al que al final responderá un galápago. ¿A quiénes hace protagonistas de su relato? ¿En qué circunstancias viven? 2. ¿Qué enfermedad tiene en mal estado el león? ¿Cómo puede curarse? ¿Qué está dispuesto a hacer el lobo? 3. El lobo marcha en busca del asno, que está descontento del trato que recibe. ¿Cuál es la causa? ¿Qué le propone el lobo para convencerle de que le acompañe? 4. Los dos animales, el lobo y el asno, van al lugar donde quedó el león. ¿Qué sucede entonces? 5. El asno ha logrado huir. ¿Qué reflexiones hace el león antes de decirle al lobo que le traiga de nuevo al asno? 6. ¿Logra el lobo convencer al asno para que lo acompañe? ¿Cómo lo consigue? 7. La segunda vez el asno cae muerto ante el ataque del león. ¿Qué hace entonces éste? Y el lobo, ¿cómo se compromete? 8. ¿Cómo justifica el lobo ante el león que el asno no tenía corazón ni orejas? 9. Cuando el relato del cuento concluye, aparece de nuevo la voz del simio. ¿Qué le dice a su interlocutor, el galápago? 10. En la respuesta de este último animal se encuentra la enseñanza final del cuento. ¿Qué propone en sus palabras finales? ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL 1. En el relato del cuento conviven curiosamente dos animales diferentes, el león y el lobo. El primero caza. De sus presas se alimentan ambos; cuando el león enferma, la astucia del lobo propone una solución. ¿Qué intereses pueden animar al lobo a obrar así? 2. El lobo logra engañar con facilidad por dos veces el asno. Pero también lo hace con el león. Aprovecha la fácil credulidad de ambos. ¿Nos advierte con ello el cuento de que hemos de ser más sensatos, de que no debemos ser confiados en extremo, de que debemos sopesar y conocer mejor las cosas? 3. El león logra su presa, pero la deja; se descuida. Por eso acaba perdiéndola. Esa no es postura de sabio. ¿Por qué? ¿Qué es lo que nos aconseja en verdad? 4. ¿El león era amigo del lobo? ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN CRÍTICA 1. ¿Tú habrías hecho lo mismo que el lobo? 2. ¿Crees que hizo bien el lobo al engañar al asno? 3. ¿Si tú hubieras sido el asno, te habrías fiado del lobo y hubieras ido con él? 4. ¿Podría haber hecho algo el lobo para impedir la muerte del asno? 5. Si tu fueras amigo del asno, ¿lo habrías ayudado? ¿Cómo? 6. Si alguien te necesitara, ¿te comportarías como el lobo? ¿Qué harías? 7. Piensa una situación en la que por no ayudar a alguien tú sales perjudicado/a, por ejemplo, alguien de tu familia. 8. ¿Crees que el lobo se comporto como un buen amigo del león? 1ª SESIÓN Previsión: - Lectura del título. Responder a algunas preguntas antes de leer el cuento: 1. ¿De qué creéis que irá el cuento? 2. ¿Es igual un león a un lobo? Diferencias. 3. ¿Quién es más listo: un león, un lobo o un asno? ¿Por qué? 4. ¿Por qué pensáis que no tenía el asno corazón ni orejas? - Modelado por parte del maestro/a. Aclaración del vocabulario nuevo para una mejor comprensión de la lectura. Fluidez Lectora: 2ª SESIÓN Fluidez Lectora: - Lectura coral por parte del alumnado en voz alta. Después se realizará una lectura individual por parte del alumnado. Resolución de las preguntas o dudas que puedan aparecer durante el desarrollo de la lectura. Actividades: - Realización de actividades de “Comprensión Literal”. 3ª SESIÓN Fluidez Lectora: - Lectura de manera teatral. Repartición de papeles, por ejemplo: 1 narrador (o simio), 1 león, 1 lobo, 1 asno y 1 galápago. - Realización de actividades de “Comprensión Inferencial”. Actividades: 4ª SESIÓN Fluidez Lectora: - Lectura individual por parte del alumnado de manera silenciosa. - Realización de actividades de “Comprensión Crítica”. Actividades: 5ª SESIÓN - Algunos/as alumnos/as harán un resumen de la historia. Invención de un final distinto. Realización de un pequeño teatro para visualizar la historia.
