FUENTES DE INFORMACIÓN ESPECIALIZADAS –HUMANIDADES

FUENTES DE INFORMACIÓN ESPECIALIZADAS –HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
Código Asignatura: 110
Créditos: 4,5
Prof. Dr. Juan Gracia Armendáriz
Tema 1.- Los fundamentos del conocimiento científico
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.-
Presupuestos del conocimiento científico
Origen del concepto moderno de ciencia
El inductivismo: la ciencia como conocimiento derivado de los hechos de experiencia.
La observación y la teoría científica: el falsacionismo.
La ciencia como paradigma.
Tema 2.- Introducción a las Humanidades: Identidad y alcance.
2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.2.7.2.8.-
Aproximación al concepto de humanidades.
Las humanidades como programa educativo
Orígenes grecorromanos.
Humanismo y Renacimiento.
W. Dilthey y las “ciencias del espíritu”
El objeto de estudio de las Humanidades.
Criterios para clasificar las disciplinas humanas.
Definición de Humanidades.
Tema 3.- Las Ciencias Sociales: Identidad y alcance.
3.1- Nacimiento y desarrollo de las ciencias sociales.
3.2.- El positivismo de Augusto Comte.
3.3.- Las disciplinas sociales: especialización y profesionalización.
3.4.- El objeto de estudio de las ciencias sociales.
3.5.- Delimitación del área: disciplinas que integran las ciencias sociales.
3.6.- Definición de ciencias sociales.
Tema 4.- Trabajo científico e información en humanidades y ciencias sociales.
4.1.- El documento científico.
4.2.- Fuentes primarias y secundarias de la investigación científica.
4.3.- Características de la investigación en humanidades y ciencias sociales.
4.4.- Características de los documentos en humanidades y ciencias sociales.
4.6.- Necesidades de información de los humanistas y científicos sociales.
4.7.- Concepto de fuente.
4.8.- Concepto de recurso
4.9.- Canales formales e informales
4.10.- El proceso de transferencia de la información científica
4.12.- Definición de fuente de información especializada.
4.13.- Tipología de las fuentes de información especializadas.
Tema 5.- Fuentes multidisciplinares y especializadas
5.1- Fuentes para identificar y localizar libros. -Bibliografías nacionales. -Catálogos comerciales. Catálogos de editores y libreros. -Colecciones de libros digitales -Catálogos de bibliotecas.
Prácticas: supuestos prácticos de búsquedas de información
5.2.- Fuentes principales para identificar y localizar revistas. Directorios de publicaciones periódicas
-Productos Cindoc
-Bases de datos de boletines de sumarios
-Curren Contents
Revistas de resúmenes
Índices de citas
Prácticas: supuestos prácticos de búsquedas de información.
Tema 6.- Fuentes terciarias impresas y electrónicas.
6.1.- Fuentes terciarias impresas: bibliografías de obras de referencia y guías de fuentes de
información. 6.2- Fuentes terciarias electrónicas: agencias de evaluación de recursos, directorios
analíticos y selecciones de recursos. 6.3.- Evaluación de recursos web informativos. 6.4.- Agencias de
evaluación de recursos 6.5.-Directorios analíticos 6.6.- Selecciones de recursos de universidades
Supuestos prácticos de búsquedas de información.
I.- Metodología docente
Las clases teóricas se desarrollarán en el aula asignada por la planificación docente del centro. Los
temas correspondientes a fuentes de información (tema 5 y tema 6) se complementarán con sesiones de
clases prácticas en el aula de informática correspondiente. Dichas clases prácticas consistirán en
búsquedas guiadas de información y consulta de los recursos estudiados en clase a partir de supuestos
prácticos.
II.-Criterios de evaluación
El examen consistirá en una prueba-cuestionario de 20 preguntas.
El alumno podrá presentar un trabajo voluntario que se valorará para la calificación final.
Asimismo, se valorará la entrega de las diferentes prácticas propuestas a lo largo del curso.
III.- Tutorías
El profesor estará a disposición de los alumnos en el despacho 202 (2ª planta izda.). TF.91-3946676. E-mail [email protected]
Bibliografía recomendada
-ALÍADA MIRANDA, Francisco: Fuentes de información para historiadores.- Gijón: Ediciones Trea, 1998.
- CORDÓN GARCÍA, J.A. : Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica.- Madrid: Ediciones Pirámide,
1999.
- ECO, U: Cómo se hace una tesis.-Barcelona: Gedisa, 1989.
-CARRIZO SAINERO, G.: Manual de fuentes de información.- Madrid: CEGAL, 1994
-CARRIZO SAINERO, G: La información en ciencias sociales.- Madrid: Trea, 2000.
-GRACIA ARMENDÁRIZ, Juan: “Humanidades y recursos de información en Internet: una selección.”
Information World. El profesional de la información. IWE. Marzo, 1998 vol. 7, nº3.
- KIKHAM, Sandi: How to find information in the humanities.- London: Library Association Publishing Limited,
1989.
- MALDONADO MARTÍNEZ, A. (coord.): La información especializada en Internet. Directorio de recursos de
interés académico y profesional.- Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. CINDOC. 2001
- MARDONES, J.M.: Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Materiales para una fundamentación científica.Barcelona: Anthropos, 1991.
- MARTÍN VEGA, A.: “Las fuentes de información biográfica”. En: Rev. Esp. Doc. Cient. 17,2, 1994. -MUÑOZALONSO LÓPEZ, G.: Técnicas de investigación en ciencias humanas.- Madrid: DYKINSON, 2003.
- ROMANOS DE TIRANTEL, Susana: Guía de fuentes de información especializadas. Humanidades y ciencias
sociales.-Buenos Aires: EB Publicaciones, 1996.
- SANZ CASADO, E.: Estudios de usuarios.- Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1994.
- SIERRA BRAVO, R.: Ciencias Sociales. Epistemología, Lógica y Metodología.-Madrid: Paraninfo, 1984.
- TORTOSA, Manuel; CIVERA, Cristina (coord.): Nuevas tecnologías de la información y documentación en
Psicología.- Madrid: Editorial Ariel, 2002.