Título del Proyecto - mi centro educativo

“La educación de sus hijos en las mejores manos”
-ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE MEJORA CONTINUA-
Título del Proyecto
Implementación de dispensadores de
papel higiénico y toalla en los servicios
higiénicos de nuestro Colegio
I.DATOS GENERALES:
Año:
2012
Institución educativa:
“CORAZÓN DE JESÚS”
Código modular:
1490739
Nivel:
Inicial – Primaria – Secundaria
Turno:
Mañana
Número de estudiantes:
362
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2.1 SELECCIÓN, DEFINICIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
Nuestro Centro Educativo Cuenta Con servicios higiénicos bien conservados,
su infraestructura es moderna, sus inodoros son sin tanque y con instalación de
válvulas de descarga, de igual modo sus urinarios y lavatorio tienen un buen
diseño, cuentan con dispensador de jabón, pero no contaban con
dispensadores para papel higiénico y toalla, por lo que los alumnos tenían que
portar estos accesorios desde el aula, lo cual resultaba una dificultad para
algunos casos emergentes y rutinarios.
2.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Los estudiantes necesitaban contar con este servicio de dispensadores para
papel higiénico y toalla, en cada uno de los servicios higiénicos tanto de
alumnas como de alumnos, los mismos que deben ser abastecidos con los
accesorios necesarios de acuerdo a las necesidades de cada SSHH.
Resultaba una necesidad urgente atender este servicio por lo que se trabajó de
forma conjunta con los alumnos del Municipio Escolar para la realización de
dicho mini-proyecto buscando los modos de financiamiento con actividades
como el martes de Jeans, en el cual participaron con mucho entusiasmo todos
los alumnos de la institución educativa.
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2.3 OBJETIVOS DEL PROYECTO.
2.3.1 Objetivo General.
Implementar los servicios higiénicos de nuestro centro educativo para brindar
un mejor servicio a nuestros alumnos, con todos los accesorios necesarios, así
como educar en el buen uso de los mismos.
2.3.2 Objetivos Específicos.
a) Comprometer a los alumnos en las actividades programdas por el
municipio escolar para la recaudación de fondos.
b) Facilitar de las condiciones necesarias para que los alumnos que
integran del municipio escolar realicen su plan de trabajo.
c) Analizar y comparar los precios de las tiendas para elaborar el
presupuesto para la compra e instalación de los accesorios
(dispensadores de papel)
d) Resaltar y felicitar a los integrantes del municipio escolar, el alumnado
en general, los docentes, directivos y de servicio por el mini-proyecto
ejecutado.
2.4 LIMITACIONES DEL PROYECTO.
Este proyecto no pretende cubrir todas las necesidades que puede requerir
una infraestructura super-moderna, debido a que el presupuesto es limitado
y sale del bolsillo de los mismos alumnos a través del municipio escolar, el
cual viene realizando actividades.
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3. MARCO TEÓRICO.
3.1 ANTECEDENTES Y BASES TEÓRICAS.
El baño, también denominado por algunos como cuarto de baño, es aquella
habitación que podemos encontrar tanto en las casas destinadas a vivienda,
como en las oficinas, instituciones, colegios, entre otras y está destinada para
que por un lado las personas concreten su aseo personal, es decir, limpien su
cuerpo, laven su cara, dientes, cabellos y por el otro para que realicen las
pertinentes evacuaciones de sus necesidades fisiológicas como ser la de orinar
y defecar.
Los elementos más comunes y que a nuestro juicio no pueden faltar en
cualquier baño que se precie de tal y en orden a cumplir con las dos funciones
principales que ostenta este son: una bañadera o ducha, inodoro, lavadero
diseñado y utilizado para que las personas nos higienicemos luego de hacer
nuestras necesidades.
También, aunque no con una estricta función de proveernos higiene, sino más
que nada para darle un orden a las cosas que normalmente se necesitan o
usan en un baño, como: jabones, esponjas, cepillos, toallas, es una práctica
recurrente que la gente compre algún mueble pequeño que destinará para tal
menester, pero en caso de colegios se puede prescindir de estos por la
peculiaridad de su uso.
Así como ha sucedido con otras cuestiones y órdenes de la vida, el baño, ha
sido uno de los espacios que mayor importancia han conseguido en el campo
del diseño y la decoración en los últimos años y esto se produjo sin dudas
como consecuencia de la cada vez más creciente demanda de confort que
exigen los individuos de hoy en día, en estrecha contraposición a los de antaño
que casi no prestaban atención a él, solo para concretar sus dos funciones
básicos y listo.
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Podemos notar que la mayoría de los baños de hoy en día y especialmente
aquellos que disfrutan las personas de alto nivel adquisitivo, observan todos los
elementos y accesorios, más otras cuestiones estructurales como la utilización
de impecables materiales para facilitar tanto su limpieza como conservación en
el tiempo.
3.2. MANTENIMIENTO RUTINARIO
El mantenimiento rutinario consiste en el uso y operación adecuados de los
servicios por parte de los alumnos, así como en la limpieza permanente de los
SSHH.
HACEMOS INCAPIE QUE ESTOS GASTOS SON CUBIERTOS POR LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
3.3 Uso y operación adecuados por parte de los usuarios
Todos los usuarios debemos utilizar adecuadamente los SSHH, para lo cual es
preciso recordar algunos puntos importantes:

Al salir, es preciso que nos lavemos muy bien las manos con agua y
jabón.

No debemos arrojar envases ni otros objetos al inodoro.

Al usar los urinarios, debemos tener cuidado de que la orina caiga
directamente en la taza para limpiarse al momento de la descarga.
Cuando cae fuera de ella, produce malos olores y puede ser foco
de contaminación.

Si notamos algunos desperfectos, debemos avisar al encargado de
mantenimiento del Colegio.

Si vemos a los alumnos empleando mal los SSHH, debemos hacerles
ver su error y la forma de actuar en el futuro.

Todos los usuarios debemos tener acceso a papel higiénico y jabón para
el aseo personal. Solo así pueden resultar efectivas las prácticas de
higiene.
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3.4 Limpieza permanente
La limpieza permanente debe ser realizada por personal especialmente
contratado para ello, cuando sea posible, o mediante turnos de los usuarios del
servicio.
Las labores básicas son:
Verificar el uso correcto de los servicios.
Realizar la limpieza después del recreo y al final de la jornada diaria, con agua
y detergente, teniendo especial cuidado de arrojar las aguas al sumidero y no
a los pasadizos ni al patio (en el caso de núcleos con inodoros).
Escobillar y desinfectar con lejía (hipoclorito de sodio) el inodoro, así como
las paredes.
Llevar un control del uso y desgaste de los materiales y herramientas
necesarias para la limpieza.
El personal encargado de la limpieza debe proteger su salud con el uso de
mascarilla, guantes, botas impermeables y guardapolvo.
3.5 MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOS SSHH.
Este mantenimiento consiste en que verifiquemos el funcionamiento de las
unidades y el reemplazo de materiales que se desgastan periódicamente.
El siguiente cuadro incluye una relación detallada de las actividades que
forman parte del mantenimiento preventivo. El personal responsable de esta
actividad debe elaborar su propio calendario y colocarlo en un lugar visible para
facilitar el centro de las operaciones.
Las actividades relacionadas con el funcionamiento de las unidades pueden y
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deben ser asumidas por todos nosotros, los alumnos, profesores, directivos y
personal de servicio, lo que contribuye al manejo de nuestro ambiente.
Cronograma de mantenimiento preventivo
Componente del
núcleo higiénico
Grifos o llaves de
agua
Descripción de la actividad
Recursos
necesarios
verificar estado de los grifos
Frecuencia
Diaria
Desgaste de las
Empaquetaduras,
empaquetaduras y válvulas
cinta teflón
verificar si se producen
Quincenal
Diaria
fugas, revisar los accesorios
Responsable
Todos los
usuarios
Personal de
limpieza
Todos los
usuarios
Escobillas,
Inodoros o tazas
Limpiar y desinfectar
desatorador, lejía
(hipoclorito de
Diaria
Personal de
limpieza
sodio)
Verificar el cierre automático
del tampón
Tanque de inodoro
Desgaste de
Quincenal
empaquetaduras
Personal de
limpieza
Estado del manubrio y boya
Limpieza del tubo rociador
Paño de limpieza Mensual
Baldeo y desinfección de la
Escoba,
canaleta
detergente
Urinario
Verificar si se producen
Paredes
Diaria
Diaria
filtraciones
Lavar las paredes se
Detergente,
mayólica
escobilla, franela
Verificar drenes de agua
Diaria
Diaria
Pisos
Baldeo
Cajas de registro
Válvulas y llave de
control
Detergente,
escobas
Diaria
Personal de
limpieza
Personal de
limpieza
Todos los
usuarios
Personal de
limpieza
Todos los
usuarios
Personal de
limpieza
Revisar si existe algún atoro
Limpieza y engrase
Paño limpieza y
grasas/aceite
Tubo de ventilación
Añadir agua para su limpieza Agua
Cisterna y tanque
Encender la bomba, verificar Escobilla, lejía
Mensual
Quincenal
Personal de
limpieza
Personal de
limpieza
Personal de
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elevado
ingreso de agua, controlar
limpieza
nivel de llenado
Limpieza y desinfección
6.1 RECURSOS HUMANOS.

Actividades
Actividad
Cantidad de alumnos participantes
Martes de Jeans Alumnos del Colegio 362
Fechas
10 de octubre de
2012
Al 11de diciembre
2012
6.2 RECURSOS MATERIALES.
 Dispensador de papel higiénico.
 dispensador de papel toalla.
 Rollos de papel higiénico.
 Paquetes de papel toalla.
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7. FINANCIAMIENTO.
Cantidad por
alumno
S/. 2.00
Monto
Recaudado
S/. 779.60
Costo de
accesorios
S/. 496.60
Costo de
instalación
S/ 40.00
Costo
total
S/. 536.60
8. RECOMENDACIONES
 Velar por el buen uso de los dispensadores de papel
colocados en cada SSHH.
 Abastecer oportunamente con papel los
dispensadores de cada SSHH.
 Avisar en caso de deterioro de algún accesorio a la
persona encargada del mantenimiento.
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ANEXOS
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Municipio escolar y algunos docentes
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