Semana - Montenegro

2°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
14
Grupo
Proyecto/Tema
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión/Contenidos
MDA
Identifica
la Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Números
y
regularidad
en
algebraico.
números naturales, orales y escritas, en numeración.
sucesiones
forma ascendente o descendente. Identifica
ascendentes
con
las características de figuras planas,
progresión
simples y compuestas.
aritmética,
para
intercalar o agregar
números
a
la
sucesión.
Español
Lunes
Utiliza la información Estudio. Exponer el proceso de Utiliza la información registrada en notas Expositivo. Exposición oral sobre
registrada en notas crecimiento,
desarrollo
o para dar cuenta de un proceso observado. el proceso observado.
para dar cuenta de transformación de un ser vivo.
un
proceso
observado.
http://www.educ
FCE
Lunes
Realiza
tareas Mis responsabilidades y límites.
conforme a tiempos
o
acuerdos
predefinidos.
http://www.yout
Matemáticas
Lunes
Determina
Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Problemas aditivos.
resultados
de algebraico.
números naturales, orales y escritas, en
adiciones al utilizar
forma ascendente o descendente. Identifica
descomposiciones
las características de figuras planas,
aditivas,
simples y compuestas.
propiedades de las
operaciones,
y
resultados
memorizados
previamente.
Español
Lunes
Interpreta
contenido de
cuento infantil.
ENS
Lunes
Distingue diferencias Exploramos la naturaleza.
entre montañas y
llanuras, así como
entre ríos, lagos y
mares.
Firma de(la) profesor(a)
http://www.esco
o Aula.
el Literatura. Modificar el final de un Interpreta el contenido de un cuento Narrativo. Publicación
un cuento.
infantil.
cuentos reescritos.
Distingue diferencias entre montañas y
llanuras, así como entre ríos, lagos y
mares.
1
de 60-63
Recursos Dig. web
Lunes
Realiza tareas conforme a tiempos
acuerdos predefinidos.
sistemas
SEP
Matemáticas
64-66
de
los 52-57
47-49
150
http://www.slid
40
http://www.yout
231
http://www.slid
Firma de(la) director(a)
2°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión/Contenidos
Matemáticas
Martes
Determina
Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Problemas aditivos.
resultados
de algebraico.
números naturales, orales y escritas, en
adiciones al utilizar
forma ascendente o descendente. Identifica
descomposiciones
las características de figuras planas,
aditivas,
simples y compuestas.
propiedades de las
operaciones,
y
resultados
memorizados
previamente.
Español
Martes
Identifica
la Literatura. Modificar el final de un Identifica la secuencia de eventos y Narrativo. Publicación
secuencia
de cuento.
personajes principales en la trama de un cuentos reescritos.
eventos
y
cuento infantil.
personajes
principales en la
trama de un cuento
infantil.
E. Física
Martes
Imita
movimientos
sonidos
de
animal.
Matemáticas
Miércoles
Determina
Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Problemas aditivos.
resultados
de algebraico.
números naturales, orales y escritas, en
adiciones al utilizar
forma ascendente o descendente. Identifica
descomposiciones
las características de figuras planas,
aditivas,
simples y compuestas.
propiedades de las
operaciones,
y
resultados
memorizados
previamente.
Español
Miércoles
Identifica
la Literatura. Modificar el final de un Identifica la secuencia de eventos y Narrativo. Publicación
secuencia
de cuento.
personajes principales en la trama de un cuentos reescritos.
eventos
y
cuento infantil.
personajes
principales en la
trama de un cuento
infantil.
Firma de(la) profesor(a)
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
14
los Ahora sí, ¡juguemos a los retos!
y
un
de
los 58-59
Identifica como valiosas las aportaciones Competencia motriz.
que le hacen sus compañeros al
planteamiento presentado para determinar
la mejor alternativa de solución.
2
SEP
MDA
64-66
http://es.scrib
41
33-34
64-66
de
los
Recursos Dig. web
http://www.yout
http://www.yout
151
http://www.educ
http://www.yout
Firma de(la) director(a)
2°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión/Contenidos
ENS
Miércoles
Identifica
los Exploramos la naturaleza.
estados físicos del
agua
en
la
naturaleza y los
relaciona con los
cambios
ocasionados por el
frío y el calor.
Matemáticas
Jueves
Determina
Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Problemas aditivos.
resultados
de algebraico.
números naturales, orales y escritas, en
adiciones al utilizar
forma ascendente o descendente. Identifica
descomposiciones
las características de figuras planas,
aditivas,
simples y compuestas.
propiedades de las
operaciones,
y
resultados
memorizados
previamente.
Español
Jueves
Identifica
la Literatura. Modificar el final de un
correspondencia
cuento.
entre escritura y
oralidad. Usa la
segmentación
convencional de las
palabras.
E. Artística
Jueves
Sigue
el
musical
movimientos
corporales
instrumentos
percusión.
Matemáticas
Viernes
Firma de(la) profesor(a)
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
14
pulso Apreciación.
con
Identifica los estados físicos del agua en la
naturaleza y los relaciona con los cambios
ocasionados por el frío y el calor.
SEP
50-53
Narrativo. Publicación
cuentos reescritos.
Sigue el pulso musical con movimientos Música.
corporales e instrumentos de percusión.
MDA
232
64-66
de
los 60
34-35
Recursos Dig. web
http://www.oni.
http://www.yout
42 Lecturas
28-29.
SEP http://www.yout
http://www.yout
e
de
Determina
Sentido numérico y pensamiento Produce o completa sucesiones de Problemas aditivos.
resultados
de algebraico.
números naturales, orales y escritas, en
adiciones al utilizar
forma ascendente o descendente.
descomposiciones
Identifica las características de figuras
aditivas,
planas, simples y compuestas.
propiedades de las
operaciones,
y
resultados
memorizados
previamente.
3
64-66
Firma de(la) director(a)
2°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Español
E. Artística
Día
Viernes
Viernes
Firma de(la) profesor(a)
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Aprendizajes esperados
Identifica
la Literatura.
correspondencia
Modificar el final de un cuento.
entre escritura y
oralidad. Usa la
segmentación
convencional de las
palabras.
Sigue
el
musical
movimientos
corporales
instrumentos
percusión.
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
14
pulso Apreciación.
con
Temas de reflexión/Contenidos
Narrativo.
Publicación
reescritos.
Sigue el pulso musical con movimientos Música.
corporales e instrumentos de percusión.
SEP
60
de
los
cuentos
MDA
Recursos Dig. web
42
Lecturas SEP 28-29.
34-35
e
de
4
Firma de(la) director(a)