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FACULTAD DE FARMACIA
BACHILLERATO Y LICENCIATURA EN FARMACIA
CURSO: FISIOPATOLOGÍA II
CÓDIGO: FA3014
NATURALEZA DEL CURSO: TEORICO-PRÁCTICO
REQUISITOS: Aprobado el 6to bloque
HORAS CLASE: 4
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE: 6
NÚMERO DE SESIONES POR SEMANA: 1
DOCENTE: Dr. Alfredo Monge
LUGAR DE LAS CLASES: Sede Central
CRÉDITOS: 4
I. Descripción del Curso
El curso de Fisiopatología II diseñado para los estudiantes de la carrera de Farmacia
tiene como objetivo principal orientarlos en el conocimiento de la enfermedad como una
alteración fisiológica. Se intenta capacitar al estudiante en la comprensión del cómo y el
por qué aparecen los síntomas y signos de diversas patologías en el organismo humano.
El conocimiento de los mecanismos generadores de las enfermedades, así como de la
sintomatología de éstas que son de vital importancia para que el alumno pueda también
comprender y aplicar tratamientos farmacológicos adecuados, individualizados y
racionales.
II. Objetivo general:
1. Analizar las características distintivas a diversas patologías para vincularlas
con los aspectos fisiopatológicos que las explican para poder abstraer las
razones de su tratamiento farmacológico.
III. Objetivos específicos.
1. Establecer las características clínicas y de riesgo que participan en las
diferentes patologías que se abordan durante el curso.
2. Describir los elementos anatómicos, fisiológicos y fisiopatológicos que
permiten comprender el proceso salud enfermedad aplicado a diversas
entidades patológicas.
3. Resolver problemas clínicos utilizando el aspecto teórico de cada enfermedad
abarcada en clase para generar un pensamiento clínico crítico en los
estudiantes.
4. Incorporar elementos clínicos de diagnóstico que propicien una mejor labor de
identificación de los diversos patrones de enfermedad y saber diferenciarlos
entre sí.
5. Abordar las complicaciones y otros aspectos que puedan poner en riesgo la
vida de los pacientes para reconocerlas con prontitud y obtener criterios
objetivos para su derivación en beneficio de los pacientes.
IV.
Contenidos:
Unidad 1: Afectaciones del sistema digestivo.
Sangramientos digestivos altos: Síntomas y signos. Epidemiología. Gastritis, ulcera
gastroduodenal, ulceras esofágicas, esofagitis, cáncer gástrico, hernia hiatal, síndrome de
Zollinger Ellison, desgarro de Mallory-Weiss, varices esofágicas.
Sangramientos digestivos bajos: Síntomas y signos. Enfermedad ano rectal, enfermedades
inflamatorias intestinales, colitis infecciosa, divertículos intestinales, pólipos intestinales,
isquemia, cáncer de colon.
Enfermedades del esófago: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Esofagitis,
hernia hiatal, divertículos esofágicos, acalasia, enfermedad por reflujo gastroesofágico, cáncer
de esófago, enfermedad de Barret.
Enfermedades del estómago e intestino delgado: Definición, síntomas, signos, formas clínicas,
factores de riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial,
tratamiento. Enfermedad acidopéptica: Esofagitis por reflujo, gastritis aguda y crónica, úlcera
gastroduodenal y enfermedad de Zollinger-Ellison. Gastroparesia. Cáncer gástrico. Diarrea.
Enfermedades del intestino grueso: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de
riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento.
Enfermedad inflamatoria intestinal, enfermedad celíaca, divertículos intestinales, pólipos
intestinales, cáncer de colon, síndrome de intestino irritable, trombosis intestinal.
Estructuras y glándulas anexas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Cirrosis
hepática, colelitiasis, pancreatitis.
Unidad 2: Afectaciones del sistema cardiovascular.
Enfermedades cardiacas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Aterosclerosis.
Síndromes coronarios agudos y crónicos. Enfermedades del miocardio. Alteraciones de la
conducción cardiaca. Afectaciones valvulares. Insuficiencia cardiaca.
Hipertensión arterial: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento.
Enfermedades vascular periférico: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de
riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento.
Insuficiencia venosa. Insuficiencia arterial. Trombosis.
Unidad 3: Afectaciones del sistema endocrino metabólico.
Enfermedades metabólicas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Diabetes
Mellitus, enfermedades por depósito de microcristales. Síndrome de resistencia a la insulina.
Alteraciones del metabolismo intermediario y su regulación.
Enfermedades endocrinas: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de riesgo,
fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial, tratamiento. Hipertiroidismo,
hipotiroidismo. Enfermedad de Cushing, insuficiencia suprarrenal, secreción inadecuada de
hormona antidiurética, Diabetes Insípida, Acromegalia, otras alteraciones de la secreción de
hormona del crecimiento. Alteraciones de las hormonas sexuales.
V. Metodología
El presente curso se desarrollara de manera teórico-práctica donde el docente mediante
exposición magistral interactiva impartirá los elementos básicos de cada una de las
unidades y durante la lección a través del análisis y discusión de artículos sobre los temas
el estudiante enriquecerá lo presentado sobre las temáticas abordadas con un enfoque
aplicado al quehacer farmacéutico.
Como parte de este proceso enseñanza-aprendizaje se utilizaran también problemas
vinculados al campo de la fisiopatología para la resolución individual o por grupos para
luego presentar los alcances de su interpretación y análisis al resto de los compañeros y
al profesor con lo cual podrá retroalimentarse sobre sus conocimientos.
Se mostraran imágenes y videos, así como casos clínicos obtenidos de pacientes reales
para ilustrar las entidades patológicas que se abordan durante el curso.
VI. Evaluación
La evaluación se basará en los aspectos abordados en clase, actividades dispuestas
para su desarrollo independiente fuera del aula y literatura orientada por el docente y que
en todos los casos mencionados es conocida por el estudiante con anterioridad previo a
la actividad evaluativa. Los instrumentos pueden variar en las diferentes modalidades
presentadas en el cuadro. A continuación se desglosan los componentes de la
evaluación del curso:
Componentes
Pruebas escritas (3)
Exposiciones
Trabajo en Clase
Instrumentos
Talleres
Análisis crítico de textos
Diálogo académico
Lecturas comentadas
Foros
Lectura comentada
Discusión de casos
Análisis crítico de textos
Casos clínicos
Total
VII.
Semana
Porcentaje
75%
*
*
**25%
100%
Cronograma
Temas
1
Descripción del programa del curso.
Síntomas, signos y síndromes del sistema digestivo.
Sangramientos digestivos altos.
2
Sangramientos digestivos bajos.
Esofagitis, hernia hiatal, divertículos esofágicos, acalasia, enfermedad por
reflujo gastroesofágico, cáncer de esófago, enfermedad de Barret. Esofagitis por
reflujo, gastritis aguda y crónica, úlcera gastroduodenal y enfermedad de
Zollinger-Ellison.
3
Gastroparesia. Cáncer gástrico. Diarrea. Enfermedad inflamatoria intestinal,
enfermedad celíaca, divertículos intestinales, pólipos intestinales, cáncer de
colon, síndrome de intestino irritable, trombosis intestinal.
4
Cirrosis hepática, colelitiasis, pancreatitis.
5
I examen parcial. Temas de las semanas 1, 2, 3, 4.
Síntomas, signos y síndromes del sistema cardiovascular.
6
Aterosclerosis. Síndromes coronarios agudos y crónicos..
7
Enfermedades del miocardio. Alteraciones de la conducción cardiaca.
Afectaciones valvulares.
8
Hipertensión arterial: Definición, síntomas, signos, formas clínicas, factores de
riesgo, fisiopatología, complicaciones, diagnóstico, diagnóstico diferencial,
tratamiento. Insuficiencia cardiaca.
9
Insuficiencia venosa. Insuficiencia arterial. Trombosis.
10
II examen parcial. Temas de las semanas 6, 7, 8, 9.
Síntomas, signos y síndromes del sistema endocrino-metabólico.
11
Diabetes Mellitus. Síndrome de resistencia a la insulina.
12
Enfermedades por depósito de microcristales. Alteraciones del metabolismo
intermediario y su regulación.
13
Hipertiroidismo, hipotiroidismo. Enfermedad de Cushing, insuficiencia
suprarrenal, secreción inadecuada de hormona antidiurética, Diabetes Insípida,
Acromegalia, otras alteraciones de la secreción de hormona del crecimiento.
Alteraciones de las hormonas sexuales.
14
Examen final. Semanas 11, 12, 13.
15
Examen de ampliación. Toda la materia.
*Los temas impartidos por semana se anotan de manera general por razones de espacio pero
están desglosados en la sección IV-Contenidos.
VIII.
Recursos Didácticos
Se utilizaran los medios audiovisuales como forma de apoyo a la actividad del docente y
los estudiantes sin nunca permitirse que sea el eje central de los espacios de trabajo
dentro del aula. También se podrán emplear artículos y libros de texto para enriquecer el
desarrollo de las áreas que se desean fortalecer.
Los instrumentos que faciliten la toma de apuntes como cuadernos, libretas, hojas,
lapiceros o pilots serán considerados como parte de los recursos por utilizar.
IX. Bibliografía
Porth. Fisiopatología. Salud enfermedad un enfoque conceptual. 7ma edición. Editorial
Médica Panamericana. España. 2006.
Mcphee Stephen, J. Fisiopatología médica: Una introducción a la medicina clínica. 3a.
edición. Editorial Manual Moderno. México. 2201.
Harrison y colaboradores. Principios de Medicina Interna. 16 edición. McGraw Hill.
México. 2004.
Raff, Hershel, Levitzky, Michael. Fisiología Médica: Enfoque por aparatos y sistemas.
Primera edición en español. México, D.F. McGraw Hill. 2013.
Guyton, Arthur C. Tratado de fisiología médica. / Arthur C. Guyton y John E. Hall. -- 11a.
ed. -- España: Elsevier, 2008.
Ira Fox, Stuart. Fisiología Humana. / Stuart Ira Fox. -- 12a. ed. -- España: Mc Graw Hill,
2012.
TEMAS ADMINISTRATIVOS.
La asistencia a clases es obligatoria, cada ausencia debe ser respaldada por una justificación
escrita y su aprobación será potestad del docente. El estudiante que acumule 3 ausencias no
justificadas perderá el curso. Solo se puede faltar justificadamente a un examen parcial, las
evaluaciones cortas no se reponen, la ausencia a cualquiera de estas y posterior justificación
sólo permite no acumular una ausencia injustificada. La reposición de exámenes en caso de que
se autorice al estudiante o la estudiante será de forma oral y pública. Este se llevara a cabo de
inmediato al recibir la comunicación de que lo puede reponer. Además deberá cancelar los costos
definidos para tal efecto por la institución.
El docente esta en potestad de revisar asistencia cuantas veces considere necesarias durante
las clases. Si el estudiante se presenta luego de 10 minutos de iniciada la clase se considerara
como tardía, dos tardías constituyen una ausencia no justificada.
No se permite el consumo de alimentos durante las horas de clase, ni el uso de teléfonos
celulares, tabletas u otros medios de comunicación de dos vías durante las clases y durante los
exámenes.
Se realizaran evaluaciones periódicas cortas con el objetivo de estimular al estudiante a ir al día
con la materia. Durante cualquier tipo de evaluación el estudiante no podrá tener consigo ningún
dispositivo electrónico por lo que se considerará fraude y se le podrá retirar la evaluación.
El uso de las diapositivas es de apoyo y no de uso estrictamente obligatorio para el desarrollo de
la clase y del curso. Se utilizan como medio de enriquecer las temáticas abordadas en clase y
aprovechar los recursos audiovisuales que ofrece la universidad. Todas las evaluaciones serán
tomadas del libro de texto, experiencias de laboratorio y clases teóricas. De ahí que cualquiera
de las anteriores podrá ser evaluada como parte de la nota del estudiante y será responsabilidad
del alumno manejar esos contenidos.
Podrá reservarse el derecho a realizarse los exámenes parciales, finales y de ampliación los días
sábados para poder aprovechar mejor el espacio docente con el objetivo de enriquecer el curso.