En el Mundo a Cada Rato

En
el
Mundo
a
Cada
Exclusión
Rato
Social II
Nº
230 (M ES
A BRIL )
S INOPSIS Se
compone
de
cinco
historias
que
abordan
las
cinco
prioridades
de
UNICEF:
la
educación
de
las
niñas,
el
desarrollo
integrado
en
la
primera
infancia,
la
inmunización,
la
lucha
contra
el
VIH/SIDA
y
la
protección
contra
la
violencia,
la
explotación,
y
la
discriminación
F ICHA
T ÉCNICA Dirección ........................PATRICIA
FERREIRA,
PERE
JOAN
VENTURA
............... CHUS
GUTIÉRREZ,
JAVIER
CORCUERA
Y
JAVIER
FESSER
Productora ........................................................... TUS
OJOS,
UNICEF
Productor ................................................ MANUEL
GARCÍA
SERRANO
Duración .......................116
min.
Nacionalidad ........................ País
Año
de
Producción...............2004
(Color)
E L
S ECRETO
M EJOR
G UARDADO S INOPSIS F ICHA
T ÉCNICA Ravi
es
un
niño
huérfano
que
vive
con
su
abuela
en
una
aldea
del
sur
de
India.
Cada
día
recorre
un
largo
camino
hasta
la
escuela
de
otro
pueblo,
a
pesar
de
que
podría
asistir
a
la
de
su
propia
aldea.
Pero
en
su
pueblo
no
le
quieren,
aunque
Ravi
no
entiende
por
qué.
Sólo
su
amiga
Krishnaveni
parece
estar
a
gusto
a
su
lado.
Ravi
espera
con
ilusión
la
celebración
de
un
baile
escolar.
Para
participar
en
el
baile
necesita
un
uniforme
y
para
poder
comprarlo
tiene
que
trabajar.
Ravi
consigue
su
uniforme,
pero,
ese
mismo
día,
Krishnaveni
le
cuenta
que
ella
y
su
familia
se
tienen
que
ir
del
pueblo,
aunque
ella
tampoco
sabe
por
qué.
Dirección.............. PATRICIA
FERREIRA
Fotografía ........................ RAFA
ROCHE
Guión ........................ VIRGINIA
YAGÜÉ
Sonido............................... WILDTRACK
Montaje ........................CARMEN
FRÍAS
Música ..............................JOSÉ
NIETO
C OM ENTARIO Ravi
es
uno
de
los
14
millones
de
menores
en
todo
el
mundo
que
son
huérfanos
a
causa
del
SIDA.
Es
alarmante
saber
que
el
rostro
del
VIH/SIDA
es
cada
vez
más
joven.
Cada
14
segundos
un
joven
de
entre
14
y
24
años
contrae
el
virus,
lo
que
supone
un
total
de
6.000
jóvenes
infectados
al
día.
De
los
40
millones
de
personas
que
viven
con
el
VIH/SIDA,
más
de
una
cuarta
parte
tiene
de
15
a
25
años.
Más
de
la
mitad
de
todos
los
nuevos
casos
de
infecciones
por
el
VIH
se
producen
actualmente
entre
los
jóvenes
menores
de
25
años,
sobre
todo
entre
las
chicas.
El
primer
caso
de
SIDA
en
India
fue
identificado
en
1986.
Hoy,
alrededor
de
4
millones
de
personas
están
infectadas
por
el
virus,
lo
que
coloca
al
país
en
el
segundo
con
mayor
número
de
infecciones
en
el
mundo,
después
de
Sudáfrica
(4.200.000
infecciones).
El
50%
de
todas
las
infecciones
se
producen
en
personas
con
menos
de
29
años.
Se
estima
que
entre
100.000
y
200.000
mujeres
infectadas
dan
luz
cada
año.
Casi
el
90%
de
niños
infectados
menores
cinco
años
lo
son
porque
el
virus
se
lo
han
transmitido
sus
madres.
Además
cada
año
alrededor
de
30.000
bebés
nacen
siendo
seropositivos.
F ICHA
A RTÍSTICA Ravi
D. ....................... KRISHNAKUMAR
Abuela.............. THENI
KUNJARAMMAL
Krishnaveni.................. T.R.
AISWARYA
Maestra ................... GNANA
BHARATHI
Madre
de
Krishaveni... ANNAKAMATCHI
Médico ................................... V.
THIRU
L A
V IDA
E FÍMERA S INOPSIS F ICHA
T ÉCNICA Vicenta,
hija
de
madre
española
y
padre
guineano,
vuelve
a
Malabo,
la
ciudad
que
abandonó
de
niña,
para
trabajar
en
el
Hospital
General.
A
través
de
su
trabajo,
descubre
algunas
de
las
plagas
del
continente
africano,
como
el
paludismo,
que
en
Guinea
Ecuatorial
sigue
siendo
la
principal
causa
de
mortandad
infantil.
Dirección ........... PERE
JOAN
VENTURA
Fotografía ................ ALBERTO
MOLINA
Guión .............. GEORGINA
CISQUELLA
Sonido .......................... AXEL
VILCHES
Sonido
Directo .... SERGIO
MADRIDANO
Montaje .......... A.
RINOS
Y
A.
DEL
AMO
Música......................... DANIEL
ACEDO
C OM ENTARIO En
La
vida
efímera,
se
trata
de
cerca
el
problema
del
paludismo
en
África.
El
paludismo
o
malaria
es
una
grave
enfermedad
que
se
transmite
a
través
de
la
picadura
de
un
mosquito.
La
parición
de
nuevos
fármacos
poderosos
puede
marcar
la
diferencia
entre
la
vida
y
la
muerte
para
más
de
300
millones
de
personas
afectadas
todos
los
años
por
esta
enfermedad.
Que
cercena
la
vida
de
un
niño
cada
30
segundos
en
todo
el
mundo,
y
de
un
millón
de
personas
al
año.
El
90%
de
los
casos
de
paludismo
se
producen
en
África
Subsahariana.
F ICHA
A RTÍSTICA Actriz
protagonista. .VICENTA
NDONGO
L AS
S IETE
A LCANTARILLAS S INOPSIS F ICHA
T ÉCNICA Maca,
una
niña
de
tres
años,
va
a
contarnos
por
qué
es
feliz.
Nos
enseña
su
familia,
su
casa,
su
barrio,
pero
lo
que
ella
ve
no
es
precisamente
la
misma
realidad
que
observa
el
espectador.
La
vida
en
“Las
7
Alcantarillas”
no
es
fácil
y
pronto
tendrá
que
descubrirlo.
Dirección ................ CHUS
GUTIÉRREZ
Fotografía........................ RAFA
ROCHE
Guión ........................... INÉS
ALMIRÓN
Sonido .................. AITOR
BERENGUER
Montaje.................... FIDEL
COLLADOS
Música ....................... TAO
GUTIÉRREZ
C OM ENTARIO Las
Siete
Alcantarillas
aborda
la
situación
de
un
barrio
marginal
visto
desde
los
ojos
de
una
niña.
Rodada
en
Argentina,
nos
muestra
una
realidad
que
dista
mucho
de
ser
la
de
un
país
desarrollado.
Y
es
que,
desgraciadamente,
los
promedios
nacionales
a
veces
esconden
cifras
y
situaciones
mucho
más
sangrantes:
las
de
barrios
y
comunidades
marginales,
que
en
el
caso
de
Argentina
han
empeorado
de
manera
espectacular
tras
la
crisis
del
año
2001.
Los
niños
y
las
niñas
son
los
más
vulnerables
en
este
tipo
de
situaciones,
por
lo
que
es
necesario
garantizar
unas
mínimas
condiciones,
incluso
en
lugares
donde
la
vida
no
es
fácil:
es
necesario
un
enfoque
integral
de
desarrollo
en
la
primera
infancia,
potenciando
la
familia
como
entorno
protector.
H IJAS
DE
B ELÉN F ICHA
A RTÍSTICA Maca......................MACARENA
LEYRÍA
Madre. .................................OLGA
OÑA
Padre .............JUAN
PABLO
GONZÁLEZ
Gustavo. ................. GUSTAVO
VÁLDEZ
Leche ......................LUCAS
SARANDÓN
Maestro...................FREDDY
BARBOSA
S INOPSIS F ICHA
T ÉCNICA Eusebia
vivía
con
los
Jeberos
en
el
interior
de
la
selva
amazónica.
A
los
diez
años
vino
al
barrio
de
Belén
en
la
ciudad
de
Iquitos
(Perú)
con
la
intención
de
ir
a
la
escuela.
Nunca
aprendió
a
leer
y
a
escribir
porque
tuvo
que
trabajar
desde
niña.
Tres
generaciones
más
tarde,
la
historia
se
repite
con
Nancy,
otra
niña
de
Belén.
Dirección............... JAVIER
CORCUERA
Fotografía...................JORDI
ABUSADA
Guión........................... ANA
DE
PRADA
Sonido........................... MAITE
RIVERA
Montaje ...................ROSA
RODRÍGUEZ
C OM ENTARIO En
Hijas
de
Belén,
nos
acercamos
al
drama
del
trabajo
infantil.
La
violencia,
el
abuso
y
la
explotación
que
sufren
los
niños
y
niñas
de
esta
barriada
peruana
daña
su
salud,
les
priva
de
una
educación
de
calidad
y
les
roba
su
dignidad.
El
trabajo
infantil
está
claramente
relacionado
con
la
exclusión
social.
Irónicamente
sucede
que
cuando
aumenta
la
tasa
de
desempleo
en
los
adultos,
se
incrementa
también
el
trabajo
infantil.
En
América
Latina,
el
90%
de
las
niñas
y
niños
trabajadores
lo
hacen
en
el
sector
informal
de
la
economía,
sin
protección
alguna
y
la
mayor
parte
de
las
veces
bajo
formas
de
discriminación
y
explotación.
F ICHA
A RTÍSTICA Nancy. ............... ROSA
CARIHUASARIO
Eusebia ................MALÚ
INUMA
LÓPEZ
Fátima.....................VALERIA
RAMÍREZ
Petronila....................... NANCY
RIVERA
Nargis..............JULAY
HUARATAPAYRO
B INTA
Y
LA
G RAN
I DEA S INOPSIS F ICHA
T ÉCNICA Binta
tiene
siete
años,
vive
en
una
aldea
al
sur
de
Senegal
y
va
al
colegio.
Su
prima
Soda
no
tiene
la
misma
suerte;
a
ella
no
se
le
permite
aprender
las
cosas
que
ignora
de
este
mundo.
Binta
admira
a
su
padre,
un
humilde
pescador
que,
preocupado
por
el
progreso
de
la
humanidad,
está
empeñado
en
llevar
a
cabo
algo
que
se
le
ha
ocurrido.
Dirección .................... JAVIER
FESSER
Fotografía .....................CHECHU
GRAF
Sonido ..........................JAMES
MUÑOZ
Montaje ...................... JAVIER
FESSER
C OM ENTARIO Binta
es
una
niña
afortunada
que
goza
de
las
ventajas
que
UNICEF
reconoce
en
la
educación:
En
la
escuela
las
niñas
adquieren
conocimientos
y
cobran
una
mayor
conciencia
de
sus
propias
posibilidades,
de
tal
modo
que
aumenta
la
confianza
en
sí
misma,
su
capacidad
de
entablar
relaciones
sociales
y
de
llegar
a
acuerdos
con
otras
personas,
sus
posibilidades
de
ganar
dinero
y
su
capacidad
de
protegerse
contra
la
violencia
y
la
enfermedad.
La
educación
le
abriría
las
puertas
del
mundo.
F ICHA
A RTÍSTICA Binta......................ZEYNABOU
DIALLO
Pescador ................... AGNILE
SAMBOU
Soda. ........................... AMINATA
SANÉ
Souleyman. ....... ISMAILA
H.
DIEDHIOU
Madre
de
Binta. ............FATUO
DRÁMÉ
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