20.3 Decisiones sobre gastos

20.3
Decisiones sobre gastos
?
Pregunta esencial
¿Cuáles son los beneficios de tomar decisiones sobre gastos
planificados?
Texas Essential
Knowledge and Skills
¿Cuáles son los benef icios
de tomar decisiones sobre
gastos plani f icados?
Personal Financial Literacy—3.9.C
Identify the costs and benefits of planned and unplanned
spending decisions
MATHEMATICAL PROCESSES
3.1.A Apply mathematics to problems
3.1.G Display, explain, and justify mathematical ideas and
arguments
Are You Ready?
Access Prior Knowledge
Use the Are You Ready? 20.3 in the
Assessment Guide to assess students’
understanding of the prerequisite skills
for this lesson.
Vocabulary
Lesson Opener
Making Connections
comprar, gastar
Go to Multimedia eGlossary at
thinkcentral.com
Invite students to tell you what they know about saving money.
Si ahorras más dinero cada semana, ¿te toma menos o más tiempo ahorrar la cantidad
establecida? (menos) ¿Por qué querrías establecer una meta de cuánto dinero quieres
ahorrar a la semana? (Ejemplo: Podrías estar menos tentado a gastar el dinero).
Using the Digital Lesson
You may want to have the students make a strip diagram and shade in the area that
represents the money they have already saved and see how they can split the rest
of the chart in sections representing $15.
Learning Task
What is the problem the students are trying to solve? Connect the story to the problem.
Resources
• ¿Cuánto cuesta un paseo por globo? ($159)
• ¿Cuánto dinero tiene la pareja? ($105)
• ¿Cuánto dinero ahorran a la semana? ($15)
• ¿Qué ecuación puedes usar para determinar cuánto dinero tienen que ahorrar?
(159 – 105 = 54)
• ¿Qué operación puedes usar para determinar cuántas semanas más tienen que ahorrar?
(división)
Literacy and Mathematics
• Ask the students to make a list of things they might want to save their money to buy.
• Why would a desert be a good place to ride in a hot air balloon? Have students discuss
what the couple might see from the hot air balloon.
For the student
For the teacher
Interactive
Student Edition
provides students
with an interactive learning
environment!
Digital Management
Center organizes program
resources by TEKS!
Math on the Spot
Video Tutor
eTeacher
Edition
Online Assessment
System
iTools Virtual
Manipulatives
Soar to Success Math
Online Intervention
Lesson 20.3 673A
Nombre
20.3
?
Unlock the Problem
Read and discuss the definitions of purchase and spend.
Discuss with students whether they have ever saved for
something on a regular basis. Explain to students that
saving for something that they will buy in the future
is planned spending. Ask if they have ever bought
something on a whim. When they buy something
without planning or unexpectedly, it is unplanned
spending.
Decisiones sobre gastos
Pregunta esencial
¿Cuáles son los beneficios de tomar decisiones sobre gastos planificados?
Comprar es obtener algo pagando con dinero un artículo o haciendo un
servicio. Cuando gastas dinero para comprar algo, se lo das a alguien a
cambio de algo.
Carlos quiere comprar un guante de béisbol antes de las vacaciones de
verano. Ha ahorrado $36. El guante cuesta $48. Carlos planifica ahorrar
$4 cada semana. Faltan 3 semanas para que comiencen las vacaciones de
verano. ¿Podrá ahorrar Carlos suficiente dinero para comprar un guante
de béisbol?
• ¿Cómo planea Carlos comprar su guante de béisbol?
Ejemplo Gasto planificado
Respuesta posible: Tiene $36 y está ahorrando $4 cada
semana.
Charla matemática: Sería una compra inteligente.
Carlos tendrá $36 + $4 = $40 la próxima semana,
por lo que podría comprar el guante a un precio
menor y también le sobraría dinero.
¿Cuánto dinero habrá ahorrado Carlos al comenzar las vacaciones de verano?
• ¿Cómo puedes hallar cuánto más dinero Carlos
necesita para comprar el guante? Le resto la cantidad
$4 = _
$12
3
_
semanas × _
$12 = _
$48
$36 + _
El gasto no planificado a
menudo no es inteligente.
El gasto no planificado
puede impedirte alcanzar
una meta.
¿Y si la próxima semana Carlos ve una camiseta
deportiva en oferta a $10? ¿Debe comprarla?
semanas tendrá dinero suficiente, $12 más.
Example Unplanned Spending
Si Carlos compra la camiseta deportiva, tendrá
• ¿Por qué la decisión de comprar la camiseta es poco
aconsejable? Respuesta posible: Si Carlos gasta $10 no
$10 = _
$26 .
$36 – _
Charlatemática
ma
Procesos matemáticos
$26 + _
$12 = _
$38 .
En 3 semanas, tendrá _
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
¿Cómo Carlos puede estar seguro de que tendría
suficiente dinero ahorrado para las compras planificadas
y no planificadas? Respuesta posible: al principio. Carlos pudo
El gasto planificado puede
ayudarte a alcanzar una
meta.
Ejemplo Gasto no planificado
• ¿Por qué el gasto planificado de Carlos es una
decisión sabia? Respuesta posible: Si ahorra por otras 3
Go Deeper
Idea matemática
será
Entonces, Carlos __
(será, no será) capaz de
ahorrar suficiente dinero para un guante de béisbol.
que Carlos ya tiene ahorrado al costo de del guante.
$48 − $36 = $12. Necesita $12 más.
• ¿Por qué el gasto no planificado no es una buena
idea? No me permite alcanzar una meta.
PROCESOS MATEMÁTICOS
3.1.A, 3.1.G
Soluciona
Soluciona el
el problema
problema
Example Planned Spending
tendrá dinero suficiente en 3 semanas para comprar el guante
para la que ha estado ahorrando.
Comprensión de
finanzas personales: 3.9.C
no tendrá (tendrá, no
Si compra la camiseta, Carlos __
tendrá) suficiente dinero ahorrado para el guante
de béisbol antes de que comiencen las vacaciones
de verano.
¿Y si la próxima semana
Carlos ve el guante
de béisbol en oferta a
$39? ¿Sería una compra
inteligente o no? Explica
tu respuesta.
Módulo 20 673
ahorrar más dinero cada semana, como por ejemplo $5. Tendría
dinero de más para las compras no planeadas, como por ejemplo
cuando las cosas que necesita están en venta.
Math Talk
Mathematical Processes
In Math Talk, students should reason that in some
cases, unplanned spending decisions can be wise.
ELL Language Support
Auditory/Verbal
Whole class
ELPS 2.C.3, 4.C.4, 4.F.9
Strategy: Define
English Language Learners
Leveled Activities
ELPS
Beginning: Activity 51
2.C.1, 3.C.4, 4.F.1
Intermediate: Activity 21
3.D.2, 3.G.1, 4.C.1
Advanced: Activity 34
2.C.4, 2.I.5, 4.F.8
Advanced High: Activity 35
1.B.1, 1.F, 3.C.4,
3.G.2
Go to thinkcentral.com for the ELL Activity
y
Guide containing these leveled activities.
673 Module 20
Tell students that if you add the prefix un- to some descriptive words, the
new word has the opposite meaning.
• Write on the board and model the sentences: I am happy when the sun
shines. I am unhappy when it rains. Explain that happy and unhappy
are opposites.
• Present the examples of word pairs with un- from the lesson and use
them in sentences. Examples: wise/unwise, planned/unplanned
• Use the words in context to help students understand their meanings.
Comparte
Comparte yy muestra
muestra
1.
Olga dará clases de cerámica, las cuales comenzarán en
6 semanas, y necesita comprar barro. Cincuenta libras
de barro cuestan $54. Olga ha ahorrado $21. Su plan es
ahorrar $5 cada semana. ¿Será capaz de ahorrar suficiente
dinero para comprar el barro cuando comiencen las clases?
$5 = _
$30
6 semanas × _
Share and Show
The first problem connects to the learning model. Have
students use the MathBoard to explain their thinking.
$30 = _
$51
$21 + _
Use the checked exercises for Quick Check. Students
should show their answers for the Quick Check on the
MathBoard.
$51 < $54; No; no será capaz de ahorrar suficiente dinero.
2.
3.
¿Tendrá Olga suficiente dinero para comprar el barro
cuando comiencen las clases si ahorra $6 cada semana?
$36 $21 + _
$6 = _
$36 = _
6
$57
_
semanas × _
3
$57 > $54; Sí; tendrá suficiente dinero.
1
2
Supón que Olga no tiene dinero ahorrado. ¿Cuánto
necesitaría ahorrar cada semana para tener suficiente
dinero para comprar el barro cuando las clases comiencen
dentro de 6 semanas? Explica tu respuesta.
THEN
A Olga le gustaría comprarse unas gafas de sol que
cuestan $13. Si usa sus ahorros para comprar las gafas y
luego ahorra $8 cada semana, ¿tendrá suficiente dinero
ahorrado en 6 semanas para comprar el barro?
$8 = _
$48
6 semanas × _
Explica tu respuesta cuándo
no debe hacerse una compra
no planificada.
$56 > $54; Sí; tendrá suficiente dinero.
5.
Charlatemática
ma
Procesos matemáticos
$8 + _
$48 = _
$56 .
En 6 semanas, tendrá _
Supón que Olga gana $100 a la semana. Gasta $18 en
transporte y $46 en comidas. Ahorra $30 cada semana para
pagar su renta al final del mes. ¿Puede ahorrar también $10
a la semana para comprar el barro? Explica tu respuesta.
Explicación posible: cuando
No; explicación posible: sus gastos son $18 + $46 + $30 = $94.
no planificada hará que no
Tiene $100 − $94 = $6 que le quedan semanalmente. Entonces, no
estás ahorrando dinero para
comprar algo y la compra
tengas suficiente dinero para
comprar el artículo deseado,
no deberías hacer esa
puede ahorrar $10 cada semana para comprar el barro.
Differentiate Instruction with
RtI Tier 1 Lesson 61
Discuss Exercise 5 with students. In most cases,
unplanned spending decisions may be unwise and
planned spending decisions wise. However, in some
cases, planned spending is unwise or even impossible
because the funds are needed for basic living expenses.
Students should understand that planned savings is
preferable until there is enough money in savings to
take care of emergency expenses.
compra.
674
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
$13 = _
$8
$21 − _
a student misses the checked exercises
IF
Necesitaría ahorrar $9 cada semana; $54 ÷ 6 = $9
4.
Quick Check
COMMON ERRORS
C
E
Error
When working problems involving planned
spending, students may forget to add the amount
they already have saved to the amount they are
now saving.
Example Jack has $3 saved. He saves $4 a week.
Incorrect: In 4 weeks, he will have $16.
Correct: In 4 weeks, he will have $3 + $16 = $19.
Springboard to Learning Have students identify
and then write out each step in the solution.
Enrich
Logical/Mathematical
Whole Class
• Display the table.
Carlos ahorró
$5 cada semana
durante 8 semanas.
Compró un juguete
por $30.
Tiffany ahorró
$6 cada semana
durante 6 semanas.
Compró un juguete
por $10.
Ben ahorró $4 cada
semana durante 5
semanas. Compró
un juguete por $3.
• Have students calculate how much each child saved, and how much
each child has left. Carlos saved $40 and has $10 left after his purchase.
Tiffany saved $36 and has $26 left after her purchase. Ben saved $20 and has
$17 left after his purchase.
• Ask students to describe any observations they might have.
Go to Go to thinkcentral.com for additional enrichment
activities in the Enrich Activity Guide.
Lesson 20.3 674
Nombre
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
Problem Solving
Problems
6.
For Problem 6, students use information in the
picture—the $279 price of the tablet computer and the
$50 discount that must be used within 3 weeks. It will
be easier to solve the problem by finding the new price
of the tablet, $279 – $50 = $229 first, then subtract
the amount Tony has saved. This will give students the
amount Tony needs to save in 3 weeks.
Múltiples pasos Tony está ahorrando para
comprar la tableta de la derecha. Ha ahorrado $169. ¿Cuánto
dinero necesita ahorrar cada semana si planea comprarla
con el cupón de descuento?
¡Canjea el
cu
en las próx pón
3 semana imas
s para
$279
ahorrar
$50!
$20
7.
In Problem 9, students must decide whether it would
be a wise unplanned spending decision for Miguel to
go to the movie, thereby delaying the attainment of his
goal for 4 weeks, or not. Either answer is acceptable if
students can justify their answer. You may want to have
students discuss alternatives, such as waiting for the
movie to come out on DVD.
Escribe
Victoria tiene $36. Comienza a ahorrar
$10 cada semana para comprarle un oso de peluche a su
prima. El oso cuesta $59. Victoria visitará a su prima en
4 semanas. ¿Sería inteligente de parte de Victoria hacer un
gasto no planificado y comprar un par de botas que cuestan
$30? Explica tu decisión.
Escribe
Muestra tu trabajo
No; explicación posible: si gasta $30 ahora, le quedarán $6.
En 4 semanas, tendrá $6 + $40 = $46, que no es suficiente para
comprar el oso.
8.
Tanya tiene $12 para gastar hoy. La próxima semana, ganará
$10 por noche como niñera y trabajará 2 noches. Quiere
comprar una mochila que cuesta $29. ¿Cuánto puede gastar
Tanya hoy si planea comprar la mochila en 2 semanas?
$3
M
Math
on the Spot
Video Tutor
V
Math on the Spot videos are in the
Interactive Student Edition and at
thinkcentral.com.
Miguel quiere llevar al cine a su hermano.
El boleto cuesta $6. Miguel está ahorrando $5 cada
semana para comprar un vagón para su juego de tren,
el cual cuesta $62. Ha ahorrado $54 hasta ahora. ¿Sería
inteligente hacer un gasto no planificado para ir al cine?
Explica tu respuesta.
No; explicación posible: si Miguel y su hermano fueran al cine,
tendría $54 − $12, o sea, le quedarían $42. Necesitaría otras
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Through the Math on the Spot Video Tutor,
students will be guided through an interactive
solving of this type of H.O.T. problem. Use this
video to also help students solve the H.O.T.
problem in the Interactive Student Edition. With
these videos and the H.O.T. problems, students will
build skills needed in the TEXAS assessment.
9.
4 semanas para ahorrar $20 y poder comprar el vagón. Si
quiere tener el tren lo antes posible, ir al cine sería un gasto no
planificado no inteligente.
Módulo 20 • Módulo 3 675
3
RtI Tier 1 Lesson 61
2
1
Enrich 95
Nombre
Nombre
LECCIÓN
61
Enriquecimiento 95
1
Resolución de problemas • Problemas de
multiplicación de dos pasos
3.4.K
Ahorrar con el valor de posición
OBJETIVO Usar la estrategia hacer una tabla para resolver problemas de multiplicación de uno y dos pasos.
La mamá de Lucy está preparando un refresco de frutas para la clase de Lucy. Para cada
jarra, usa 1 lata de jugo de frutas, 1 botella de refresco de jengibre y 6 cucharadas de
sorbete. ¿Qué cantidad de cada ingrediente necesitará para preparar 5 jarras de refresco?
Lee
Resuelve
¿Qué debo hallar?
Debo hallar la cantidad que se
necesita de cada ingrediente para
preparar 5 jarras de refresco.
¿Qué información me dan?
1
La mamá de Lucy usa
de jugo de frutas,
1
lata
botella de
6
refresco de jengibre y
cucharadas de sorbete para preparar
cada jarra.
Planea
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
¿Cuál es mi plan o estrategia?
675 Module 20
Carl, Sonny y Chita ahorraron diferentes cantidades de
dinero cada mes. Carl ahorró $1 cada mes. Sonny ahorró
$10 cada mes. Chita ahorró $100 cada mes. Completa la
tabla.
Total de ahorros
Primero, haz una tabla con
la información.
Meses
Cantidad de jarras
1
2
3
4
5
Latas de jugo de frutas
1
2
3
4
5
Botellas de refresco de jengibre
1
Cucharadas de sorbete
6
Busca un patrón. Las latas y las botellas
aumentan de a 1. Las cucharadas de
sorbete aumentan de a 6. Completa
la tabla.
Entonces la mamá de Lucy, necesitará 5
latas de jugo, 5 botellas de refresco de
jengibre y 30 cucharadas de sorbete.
3
4
5
6
7
8
9
$3
$4
$5
$6
$7
$8
$9
$1
$2
Sonny
$10
por
mes
$ 10
$ 20 $ 30 $ 40 $ 50 $ 60 $ 70
Chita
$100
por $ 100 $ 200 $ 300 $ 400 $ 500 $ 600 $ 700 $ 800 $ 900 $ 1,000
mes
42 cucharadas; Explicación
posible: En la tabla se muestra que se
necesitan 6 cucharadas para 1 jarra.
Multiplico 7 × 6 para hallar la cantidad de
cucharadas para 7 jarras.
121
$ 80 $ 90
$ 10
$100
Usa la tabla para los ejercicios 1 a 4.
1.
2.
¿Cuántos meses le tomará a Carl
ahorrar $5?
Cuando Sonny haya ahorrado $120,
¿cuánto habrá ahorrado Chita?
$1,200
5 meses
1. Imagina que la mamá de Lucy decidiera preparar 2 jarras más.
¿Cuántas cucharadas de sorbete necesitaría para preparar
7 jarras? Explica tu respuesta.
10
$1
por
mes
Haré una tabla para mostrar la
cantidad total de ingredientes que
necesita la mamá de Lucy.
Números y operaciones
2
Carl
2 3 4 5
12 18 24 30
A continuación, busca la información que
te ayudará a resolver el problema.
1
3.
¿Cuál es la cantidad total de dinero que ahorraron las tres personas en 10 meses?
Explica cómo lo sabes.
4.
¿Cómo podrías usar billetes para representar la cantidad total de dinero
que ahorraron las tres personas en 10 meses? Usa solamente billetes de $1, $10 y
$100. Muestra dos maneras diferentes.
$1,110 ; 1,000 1 100 1 10 es igual a 1,110
Respuesta posible: once billetes de $100 y un billete de $10; diez
billetes de $100 y once billetes de $10
Enriquecimiento
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
E95
Procesos matemáticos
Representar ¥ Razonar ¥ Comunicar
Tarea
Tarea diaria
diaria de
de evaluación
evaluación
3
Rellena el círculo que muestre la respuesta correcta.
10.
Múltiples pasos Sofía planea comprar un nuevo juguete para su perro
que cuesta $10. Ahorra $1 cada semana durante 8 semanas. Luego,
gasta $3 en bocadillos. ¿Cuántas semanas más tendrá que ahorrar
Sofía para poder comprar el juguete de su perro?
A
11.
Daily Assessment Task
5 semanas
B
6 semanas
C
3 semanas
D
4 semanas
Fue una decisión no inteligente de gasto no planificado porque las
decisiones de gastos no planificados nunca tienen sentido.
C
Fue una decisión inteligente de gasto planificado porque ella había
ahorrado $150 en 5 semanas para comprar la casa del perro.
D
Fue una decisión no inteligente de gasto no planificado porque el
regalo más sus ahorros no eran suficientes para comprar la casa
del perro.
THEN
IF
NO
•
Soar to Success Math
Warm-Up 61.02
YES
Fue una decisión inteligente de gasto no planificado porque sus
ahorros más el regalo le permitió comprar la casa del perro en oferta.
B
1
Do students understand the benefits of planned
spending decisions?
Razona Olivia quiere comprar una casa para su perro que cuesta $150.
Durante 5 semanas, ahorra $4 semanalmente y, luego, recibe $80 como
regalo. Cuando la casa para perro está en oferta a $99, decide comprarla.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la decisión de gasto
de Olivia?
A
2
•
•
Enrich 95
Homework and Practice
Lesson 20.3
TEXAS Test Prep Coach
Test Prep Coach helps teachers to identify common
errors that students can make.
In the Test Prep exercise, if students selected:
Preparación para la prueba de TEXAS
A or B
Keesha planea ahorrar $5 cada semana para comprar una nueva
patineta. La patineta cuesta $47, y tiene ahorrados $22. ¿Cuál de las
siguientes opciones hará que NO sea capaz de comprar la patineta?
A
Sigue ahorrando y evita hacer compras no planificadas
durante 5 semanas.
B
Gasta $3 y, luego, ahorra $6 semanalmente durante 5 semanas.
C
Ahorra $5 a la semana por 2 semanas más y, luego, usa parte del
dinero para comprar un libro.
D
Ahorra $5 a la semana por 2 semanas más y, luego, aumenta sus
ahorros a $8 semanalmente durante 2 semanas.
676
They did not recognize that these are wise
planned spending decisions.
D They did not realize that increasing the amount
saved can make up for an unplanned spending
decision.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
12.
?
Essential Question
Write
Math
¿Cuáles son los beneficios de las decisiones del gasto
planificado? Respuesta posible: Cuando planeo y ahorro con
regularidad tendré dinero suficiente para gastar en objetos que
quiero o necesito. Si hago compras no planificadas puede que no
tenga dinero suficiente cuando lo necesite.
Differentiated Centers Kit
Games
Games
Money Mania
Students practice comparing
money amounts.
Literature
Soccer Bash
Students read the book and use
place value to determine if there
is enough money for the soccer
team’s party.
Lesson 20.3 676
5
Comprensión de finanzas
personales: 3.9.C
PROCESOS MATEMÁTICOS 3.1.A, 3.1.G
20.3
1.
Nombre
Rellena el círculo completamente para mostrar tu respuesta.
5.
Decisiones sobre gastos
¿Cuál de los siguientes enunciados
acerca de los gastos es verdadero?
A
Teresa quiere comprar una nueva patineta de $48. La quiere para
las vacaciones de verano que comienzan en 4 semanas. Ha ahorrado
$17 hasta ahora. Su plan es ahorrar $6 cada semana. ¿Podrá ahorrar
suficiente dinero para comprar la patineta a tiempo?
$24
$6 = _
4 semanas × _
$24 = _
$41
$17 + _
Los gastos planificados pueden
ayudarte a lograr una meta.
C
Los gastos planificados hacen que
nunca puedas comprar lo que
deseas.
D
Supón que Teresa tiene solamente $8 ahorrados. ¿Cuánto dinero
necesitará ahorrar cada semana para tener suficiente dinero para
comprar la patineta en 4 semanas? Explica tu respuesta.
7.
Necesita $40 más para poder comprar la patineta. $40 ÷ 4 = $10,
entonces necesitará ahorrar $10 cada semana.
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
3.
León quiere comprar unas bocinas nuevas para su auto que
cuestan $66. Ha ahorrado $20 hasta ahora y tiene un cupón
de descuento de $10. Si quiere comprar las bocinas en 4 semanas,
¿cuánto dinero tendrá que ahorrar cada semana?
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
4.
Jared tiene $25. Empieza a ahorrar $9 a la semana para comprarle
un regalo de cumpleaños a su papá. El regalo cuesta $45.
El cumpleaños del papá de Jared es dentro de 3 semanas. ¿Será
una decisión inteligente hacer el gasto no planificado de $15 para
comprar una colección de historietas? Explica tu decisión.
9.
No; explicación posible: si Jared gasta $15 ahora, le quedarán $25 – $15 = $10. En 3 semanas,
tendrá $10 + $27 = $37, lo cual no es suficiente para comprar el regalo.
Módulo 20 • Lección 3
Homework and Practice
Use the Homework and Practice pages to provide
students with more practice on the concepts and skills
of this lesson.
677-678
Module 20
677
678
¿Cuál de los siguientes es un gasto
planificado?
A
Gastar toda tu mesada cada semana.
B
Comprar un cartel de tu cantante
favorito con $10 que te encontraste.
C
Ahorrar $12 cada semana para un
viaje y gastar la mitad cada semana.
D
Ahorrar $15 a la semana por
5 semanas para comprar una
bicicleta que cuesta $75.
Los gastos no planificados son
siempre una decisión inteligente.
Rosa tiene $16 ahorrados. Quiere
comprarse un nuevo teléfono móvil que
cuesta $75 en 6 semanas. ¿Cuál plan la
ayudará a lograr su meta?
A
Ahorrar $10 cada semana por
6 semanas.
B
Ahorrar $14 cada semana por
4 semanas.
C
Ahorrar $7 cada semana por
6 semanas.
D
Ahorrar $5 cada semana por
11 semanas.
$9
6.
Los gastos no planificados
siempre te ayudan.
B
$41 < $48; No, no podrá ahorrar suficiente dinero a tiempo.
2.
Preparación para la
prueba de TEXAS
Repaso
Repaso de
de la
la lección
lección
Múltiples pasos Chelsea planea
comprar un regalo de $15. Ahorra $3
cada semana durante 4 semanas. Luego,
gasta $6 en útiles escolares. ¿Cuántas
semanas más necesitará ahorrar para
poder comprar el regalo?
8.
10.
Carson tiene $13 para gastar. Ganará
$18 lavando los autos de sus vecinos.
Planea comprar un par de vaqueros que
cuesta $25. ¿Cuánto dinero le quedará
después de comprar el par de vaqueros?
A
$23
B
$9
C
$33
D
$6
Múltiples pasos Kalon tiene ahorrados
$80. Gana $115 a la semana y gasta
$75 cada semana en gasolina y
comestibles. Él planea comprar en
6 semanas llantas nuevas para su auto
que cuestan $140. ¿Cuánto debe planear
ahorrar cada semana?
A
3 semanas
C
12 semanas
A
$15
C
$10
B
6 semanas
D
9 semanas
B
$20
D
$12
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Ta r ea
y práctica