unidad de aprendizaje n° 09

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 09
NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR LOS EFECTOS DEL FENÓMENO EL NIÑO
TITULO
Las niñas y los niños de la Institución Educativa Nº 50178 “Bernardo
Tambohuacso “” en momentos como los actuales, en los que todos
estamos expuestos a los diversos cambios climáticos bruscos en la que
nuestros niños y niñas constituyen el grupo más vulnerable, por ello que
el estudio y la reflexión acerca de la prevención a los diversos
desastres naturales, en esta unidad invita a los niños y niñas a trabajar
en equipos sobre temas relacionados a la prevención, mitigación y
SITUACION
SIGNIFICATIVA
rehabilitación , ante esta situación partiremos de las siguientes
interrogantes: ¿Cómo nos organizamos para enfrentar los desastres naturales?, ¿Sabemos que hacer antes,
durante y después de un desastre?, ¿Conocemos las zonas seguras en la institución y comunidad? para dar
respuesta a esta interrogantes los niños y las niñas movilizarán diversos aprendizajes vinculados al lenguaje oral y
escrito, que se convertirán en sus herramientas para conocer, difundir, debatir, argumentar y promover acciones
de participación responsable en simulacros, en los contextos del aula, el hogar, la escuela y comunidad; asimismo,
tomaran conciencia que frente a un desastre debemos actuar partiendo del cuidado de sí mismo, conservación de
su salud y ambiente aspirando a despertar la conciencia individual, para poder luego establecer acciones sociales.
Asimismo es importante que como estudiantes Piseños conozcan la vida del prócer Bernardo Tambohuacso ejemplo
nacional.
Creamos afiches, Textos poéticos, Valoramos el sacrificio de Bernardo Tambohuacso en defensa de los derechos.,
PRODUCTOS
Creamos spot publicitarios, Visitamos la DEMUNA de nuestra localidad, Boletines informativosivos, Encuestas,
Interpretación de gráficos, Dibujo y pintura al cacique piceño, Resolución de problemas
TEMPORALIZACION
(03 de noviembre al 04 de diciembre de octubre)
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APRENDIZAJES ESPERADOS
AF/
ÁREA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
TECNICAS
Infiere e interpreta el
significado del texto oral.
Deduce de qué trata el texto escuchado.
Deduce las características de los
Personajes del texto escuchado
COMPRENDE
TEXTOS ORALES
COMUNICACION
EVALUACION
COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
Se apropia del sistema de
escritura
Lee palabras completas que forman parte
del letrado que utiliza en el aula o fuera de
ella.
Infiere el significado de
los textos escritos
Explica la causa de un hecho y la acción de
un texto narrativo de estructura simple,
con imágenes.
Recupera información de
diversos textos escritos
Localiza información que se encuentra en
lugares evidentes del texto
inforMATEMATICAivo
Se apropia del sistema de
escritura
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Escribe textos diversos en nivel alfabético,
o próximo al alfabético, en situaciones
comunicativas.
Observación
sistemática
Observación
Situaciones
orales
Realización de
preguntas
Observación
sistemática
Observación
Situaciones
orales
INSTRUMEN
TOS
Lista de
cotejos
Fichas de
trabajo
Registro
anecdóticos
Lista de
cotejos
Fichas de
trabajo
Lista de
cotejos
Fichas de
trabajo
Registro
anecdóticos
Lista de
Planifica la producción de
diversos textos escritos
MATEMATICAEMATEMATICAICAS
Matematiza situaciones
Elabora y usa estrategias
ACTÚA Y PIENSA
MATEMATICAEM
ÁTICAMENTE EN
SITUACIONES
DE CANTIDAD.
Razona y argumenta
generando ideas
ACTÚA Y PIENSA
MATEMATICAEM
ÁTICAMENTE EN
SITUACIONES
DE GESTIÓN DE
Matematiza situaciones
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Menciona con ayuda del adulto destinatario, Realización de
tema y el propósito de los textos que va ha preguntas
producir
. Identifica cantidades de hasta 50
objetos en problemas en que se repite dos
veces una misma cantidad, expresándolas
en un modelo de solución de doble con
maerial concreto.
Identifica datos en situaciones de una
etapa que demandan acciones de igualar con
cantidades de hasta 20 objetos,
expresándolos en un modelo de solución
aditiva, con soporte concreto o pictórico.
Emplea procedimientos de cálculo para
restar con resultados hasta50 y resolver
problemas aditivos.
Comprueba sus procedimiento y estrategias
usando material concreto.
Usa la simulación al resolver problemas
aditivos con resultados hasta 50
Observación
Dialogo
Realización de
preguntas
Observación
Dialogo
Realización de
preguntas
Explica a través de ejemplos, con apoyo
concreto o gráfico, los significados sobre
las operaciones de adición y sustracción
hasta 50.
Realiza preguntas sencillas a sus
compañeros para recolectar datos.
Observación
sistemática
Historia de
narración
cotejos
Fichas de
trabajo
Lista de
cotejos
Fichas de
trabajo
Lista de
cotejos
Fichas de
trabajo
Fichas de
trabajo
Lista de
cotejos Fichas
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
DATOS E
Comunica y representa
INCERTIDUMBRE ideas
ACTÚA
RESPONSABLEM
ENTE EN EL
AMBIENTE.
INDAGA,
MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS,
SITUACIONES
QUE PUEDEN
SER
INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA.
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA.
APRECIACION
ARTISTICA
Explica las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
construcción de los
espacios geográficos.
Describe los elementos naturales y sociales
de su espacio cotidiano.
Evalúa situaciones de
riesgo y propone acciones
para disminuir la
vulnerabilidad frente a los
desastres.
Describe algunas manifestaciones de los
peligros naturales e inducidos que afectan
a las personas.
Reconoce y sigue las señales de evacuación
ante una emergencia e identifica las zonas
seguras de su escuela.
Genera y registra datos o
Obtiene datos cualitativos de sus
animales
mediante experimentos, siguiendo el procedimiento
información.
establecido.
Evalúa y comunica
Menciona las acciones realizadas en la
indagación
Diseña estrategias para
hacer
indagación
Escoge información de las fuentes
proporcionadas, que le ayude a responder
la pregunta de indagación (textos cortos,
imágenes, esquemas, videos, pagina web,
entre otros)
Representa
formas,
objetos y personajes de
su entorno a través del
dibujo, pintura, collage,
modelado
y
construcción.
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EDUACION
POR EL
ARTE
Transita de una representación a otra: de
tabla de conteo a pictograma.
Utilizan como papel reciclado
elaborar la técnica del origami.
de trabajo
Historia de
narración
Lista de
cotejos Fichas
de trabajo
Historia de
narración
Lista de
cotejos Fichas
de trabajo
Observación
sistemática
Fichas de
trabajo
Observación
sistemática
Fichas de
trabajo
Grupo de
discusión
Observación
Ficha de
trabajo
para
EDUCAION
RELIGIOSA
FORMACIÓN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA.
TESTIMONIO
DE VIDA
Elaboran afiches alusivos a los derechos
del niños con materiales reciclados
Expresa de manera
espontánea vivencias,
sentimientos y
situaciones imaginarias a
través del dibujo y la
animación de
objetos(muñecos,
títeres).
Reconoce que todo lo que
existe: la naturaleza, los
seres y todo el universo
han sido creados por
Dios.
Celebra en familia
llegada del Salvador
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Dios se manifiesta en todo lo creado.
Observación
la
Se prepara en familia para recibir el
adviento y la navidad
Guía de
observación
Planificador Semanal
LUNES
MARTES
SESION 11
COMUNICACIÓN
El gusanito gusti
SESION 12
JUEVES
VIERNES
SABADO
03
04
05
06
07
SESION 2
CIENCIA
AMBIENTE
Que cambios
produce la luz y
calor pág., 164,165
SESION 4
RELIGI0N
Jesús dialoga con su
padre
SESION 6
Educación física
SESION 8
PERSONAL
SOCIAL
Todos somos
defensa civil
SESION 10
EDUC. ARTE
Jugando con el
Origami
10
11
12
13
SESION 16
RELIGI0N
El adviento, tiempo
SESION 18
Educación fisica
SESION 1
MATEMATICA
Estimamos costos
de las cometas Sesion 7 – und. 6 –
pag -196 al 199
09
MIERCOLES
SESION 13
MATEMATICA
Representamos
colecciones de
hasta 50 objetos.
Pag. 111 al 114 C.T.
–
SESION 14
CIENCIA
AMBIENTE
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SESION 3
COMUNICACIÓN
La vaca violeta
SESION 15
COMUNICACIÓN
El gusanito gusti
SESION 5
MATEMATICA
Construimos
nuestras cometas I
parte – SESION - 9
SESION 17
MATEMATICA
Representamos de
formas diferentes
de hasta 50
objetos.
Pag. 115 al 116 C.T.
SESION 7
COMUNICACIÓN
La vaca violeta
SESION 19
COMUNICACIÓN
Yoyito y yoyita
SESION 20
PERSONAL
SOCIAL
SESION 9
MATEMATICA
Representamos
colecciones de
hasta 50 objetos.
Pag. 111 al 114 C.T.
– sesión 9 und. 3
14
SESION 21
MATEMATICA
Representamos y
escribimos decenas
de hasta 50
objetos.
Pag. 117 al 118 C.T.
SESION 22
EDUC. ARTE
Elaboramos afiches
16
SESION 23
COMUNICACIÓN
Braulio es un pintor
(bra, bre)
SESION 24
23
SESION 35
COMUNICACIÓN
Blanquita y su tia
(bla, ble)
SESION 36
Que
cambios produce la
luz y calor pag,
164,165
de espera
17
18
SESION 26
CIENCIA
AMBIENTE Para
que sirve la
electricidad pag.
166
24
SESION 25
MATEMATICA
Representamos y
escribimos decenas
de hasta 50
objetos.
Pag. 117 al 118 C.T
SESION 37
MATEMATICA
Sumamos haciendo
canjes hasta 50
objetos- pag.
121,122 -147,148
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Zonas de seguridad
alusivos a derechos
del niños
19
20
21
SESION 28
RELIGI0N
Nace Jesús el
salvador
SESION 30
Educación física
SESION 32
PERSONAL
SOCIAL
Respetando los
derechos del niño
SESION 34
EDUC. ARTE
Elaboramos afiches
alusivos a derechos
del niños
25
26
27
28
SESION 27
COMUNICACIÓN
Braulio es un pintor
(bra, bre)
SESION 39
COMUNICACIÓN
A estudiar dijo
Patricia (para,pre)
SESION 29
MATEMATICA
Completamos las
secuencias
ascendentes y
descendentes – pag.
143
SESION 41
MATEMATICA
Aprendemos a
sumar hasta de 50
objetos – pag. 133
al 138
SESION 31
COMUNICACIÓN
Blanquita y su tia
(bla, ble)
SESION 43
COMUNICACIÓN
A estudiar dijo
Patricia (pra,pre,
pri, pro, pru)
SESION 33
MATEMATICA
Formamos
secuencia numéricas
hasta de 50
objetos. Pag.
145,146
SESION 45
MATEMATICA
Resolvemos
operaciones con
cantidades
monetarias pag, 216
al 219
30
SESION 47
COMUNICACIÓN
Patricia en su jardín
( pla, ple)
SESION 48
SESION 38
CIENCIA
AMBIENTE
Para que es
peligroso la
electircidad – pag.
167
SESION 40
RELIGI0N
Villancicos
SESION 42
Educación fisica
SESION 44
PERSONAL
SOCIAL
Que debemos hacer
durante los
desastres naturales
01
Demostrando
nuestros
aprendizajes
02
Demostrando
nuestros
aprendizajes
03
Demostrando
nuestros
aprendizajes
04
Demostrando
nuestros
aprendizajes
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SESION 46
EDUC. ARTE
Elaboran tarjetas
navideñas