Remediales con Lic. Hernan Ortiz

ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA EXAMEN REMEDIAL
ASIGNATURA:
PROFESOR:
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
HERNÁN ORTIZ.
1º BGU F
CURSO:
1. Escriba tres características de la investigación.
2. Mencione los tres objetivos a de la investigación científica.
3. Proponga un tema de investigación. A partir de este tema, formule un problema (en forma
de pregunta) y redacte una hipótesis.
4. Elabore un mapa conceptual o cuadro sinóptico sobre la investigación histórica.
5. Organice un mapa conceptual en el que se sintetice todos los cinco tipos de investigación.
6. Proponga un tema y un problema para cada tipo de investigación.
7. Establezca la diferencia entre el objeto y el sujeto de conocimiento
8. Establezca la diferencia entre método y metodología.
9. Elabore un mapa conceptual con los pasos del método científico y del método
experimental.
10. Escriba dos ejemplos de inducción (complete o incompleta) y dos ejemplos de deducción.
11. Escriba dos ejemplos de deducción (método deductivo)
12. Establezca una diferencia entre el método analítico y el sintético.
13. Elabore tres fichas bibliográficas de libros que usted tenga en casa. Guíese en los ejemplos
del texto)
14. Estudie la tipología de la lectura y niveles de la lectura
15. Estudie técnicas de lectura: por frases
16. Busque un texto en libros o en internet y aplique las siguientes técnicas:
a. Técnica de lectura del mapeo
b. Velocidad lectora por frases
c. Técnica del subrayado.
17. Proponga un tema de investigación y elabore un cuestionario con dos preguntas abiertas,
2 dicotómicas, 2 de opción múltiple y 2 de escala.
18. Establezca dos diferencias entre la entrevista y la encuesta.
19. Revise todas sus pruebas y exámenes.
ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA EXAMEN REMEDIAL.
ASIGNATURA:
PROFESOR:
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO
HERNÁN ORTIZ.
CURSO:
1º BGU D Y E
Desarrolle las siguientes actividades que están tomadas del libro.
1. Elabore un cuadro comparativo sobre el significado de la filosofía y las ciencias de
acuerdo a tres variables: objeto de estudio, punto de partida y finalidad. (p. 11)
2. Lea el texto del taller filosófico de la página 12 e interprete cómo entiendo Matew
Lippman l a función de la filosofía.
3. ¿De qué sirve la filosofía al hombre común? (p. 13)
4. Escriba 2 ejemplos de preguntas radicales y respóndalas con criterio personal. (p. 19)
5. ¿Cuáles serían las condiciones para una adecuada actitud filosófica? (p. 22)
6. Busque una lectura (de un libro o de alguna página de internet) y extraiga la tesis y los
argumentos.
7. En qué sentido se puede afirmar que sin lenguaje no hay pensamiento? (p. 37)
8. Escriba tres razonamientos deductivos y tres inductivos. (p. 43 y 49)
9. Plantee 3 razonamientos hipotéticos, 3 disyuntivos y 3 por conversión (p.44)
10. Plantee 3 ejemplos de cada uno de los razonamientos de razonamientos informales:
por analogía, por signos, por causa y por autoridad. (p. 45)
11. Plantee 3 ejemplos de falacias contra el hombre, 3 ad baculum y 3 ad populum (p. 62)
12. Escriba 4 ejemplos de tautologías.(59)
13. Plantee 4 juicios de hechos y cuatro 4 juicios de valor. (67)
14. Elabore un cuadro comparativo entre el subjetivismo, el relativismo, el pragmatismo
y el criticismo. (79)
15. Establezca las diferencias entre el empirismo y el racionalismo. (80)
16. Escriba tres conocimientos que usted hay adquirido por medio da la experiencia y 4
que haya adquirido por medio de la razón.
17. Establezca la diferencia entre objetivismo y subjetivismo. Proponga ejemplos de cada
uno. (82)
18. Elabore un cuadro comparativo con las características del conocimiento científico y del
conocimiento común. (pp. 84-85)
19. Establezca la diferencia entre el dogmatismo y el escepticismo. Proponga un ejemplo
de conocimiento dogmático y un ejemplo de escepticismo. (88-89)
20. ¿Existen verdades absolutas?
21. Proponga un ejemplo de una verdad relativa.
22. Establezca la diferencia entre ética y moral.
23. Desarrolle el taller de la página 122. (aspectos de la acción humana).
24. ¿Existen formas para distinguir lo bueno y lo malo? ¿Cuáles? (121)
25. ¿Se puede afirmar que una tarde lluviosa es bella? ¿su respuesta es objetiva o
subjetiva? ¿Por qué?
26. Revise sus pruebas y exámenes.