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SOMOS IGUALES,
SOMOS DIFERENTES…
Guía sobre diversidad afectivo-sexual
para adolescentes lesbianas, gays,
bisexuales, heterosexuales,
transexuales y transgénero
SOMOS IGUALES,
SOMOS DIFERENTES…
Guía sobre diversidad afectivo-sexual
para adolescentes lesbianas, gays,
bisexuales, heterosexuales,
transexuales y transgénero
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SOMOS IGUALES, SOMOS DIFERENTES,
EN EL SEXO TAMBIÉN
E
n mi paralelo hay chicas y hay chicos, con
el pelo largo o corto, rizado o liso, con pendientes en las orejas o con “piercings” en las cejas
o la nariz, heterosexuales y gays, lesbianas, transexuales, transgénero o bisexuales…
Porque en el amor y el sexo cada persona es un
mundo, y los gustos de todas y todos merecen el
mismo respeto.
Creerse superior a otras personas por ser de una
determinada manera sólo demuestra una gran inseguridad interior.
Todas las personas sentimos la necesidad de ser iguales a los demás y, al mismo tiempo, de tener algo especial que nos distinga.
Encontrar el punto justo nos ayuda a ser felices.
Seamos pues felices y dejemos serlo a los demás,
en nuestras igualdades y en nuestras diferencias.
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¿QUÉ SIGNIFICA SER HETERO, HOMO O
BISEXUAL?
L
a orientación y la identidad sexual de
las personas tiene que ver con nuestros gustos, con nuestros deseos.
Cada persona siente atracción por otras personas. Esta atracción puede ser amorosa,
erótica, emocional… y puede sentirse por
personas de distinto sexo (heterosexualidad),
del mismo (homosexualidad) o de ambos (bisexualidad). A las chicas homosexuales se les
llama lesbianas y a los chicos homosexuales
se les llama gays.
No es necesario definirse, lo que ahora sentimos puede cambiar con el tiempo, pero
tampoco hay que avergonzarse por los gustos
de cada persona. A veces cuesta un tiempo
aclarar los sentimientos. De todos modos, nos
guste lo que nos guste, tenemos derecho a
sentirlo, a ser felices y a expresarlo dónde y a
quién decidamos.
Nadie puede obligarnos a manifestar nuestros
deseos y nadie debe obligarnos a callarlos.
Las prácticas sexuales con uno u otro sexo
no implican una orientación determinada.
Hay heterosexuales que tienen prácticas homosexuales. Y lesbianas y gays que tienen
prácticas heterosexuales. Estas prácticas no
cambian nuestros deseos más profundos y
duraderos. ¿Qué significa Ser transexuales o
transgénero? Ser transexual o transgénero
es otro cuento que no tiene que ver con la
orientación sexual, sino con la identidad de
género o la identidad sexual. Las personas
transgénero no se identifican con el generoque se les asigna desde el nacimiento. Las
personas transexuales no se identifican con el
sexo que se les asigna desde el nacimiento.
Estas personas tienen derecho a poder vivir
de acuerdo al género o al sexo que sienten en
su cabeza, masculino, femenino o una mezcla
de ambos. Debemos respetar las decisiones
de cada persona y no fijarnos simplemente en
las apariencias.
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LA HOMOFOBIA
S
e entiende por homofobia el rechazo hacia aquellas personas de
quienes se supone que desean o tienen
prácticas sexuales con individuos de su
propio sexo.
Si el rechazo se produce hacia las personas
transexuales, entonces se llama transfobia,
si se produce hacia personas bisexuales,
bifobia.
La homofobia, la transfobia o la bifobia
son equivalentes al racismo, al sexismo o
a la xenofobia. Suponen una
forma de despreciar a los
demás basándose en prejuicios. En las escuelas puede
producirse y reproducirse de
muchas maneras. Por ejemplo, rechazar a una compañera que te descubre que es
lesbiana. O usar “maricón”
como insulto. También es homofobia impedir que en las
aulas se hable libremente de
orientación sexual, ocultar
por miedo la homo/bi/transexualidad de algunos personajes famosos o censurar
obras artísticas porque tratan de esta cuestión.
La homofobia, la bifobia y la
transfobia pueden provocar
daños muy graves en los y
las jóvenes lesbianas, gays,
bisexuales y trans.
Aunque en el fondo este tipo
de violencia nos afecta a todas las personas al limitar
nuestras posibilidades afectivas y sexuales y no permitir nuestro libre desarrollo
en este sentido.
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LA DIVERSIDAD SEXO-GENÉRICA EN
LAS ESCUELAS
“En nuestro centro educativo no hay gays”, “algunos sospechan que hay una alumna que es
lesbiana”, “se oyen rumores de la profe de inglés”…
¿No os parece raro que en las escuelas no haya apenas gays, lesbianas, bisexuales, transexuales,
transgénero…? En realidad, se estima que entre el 4,7% y el 7% de la población es homosexual,
transexual o bisexual.
A
lgo pasa, pues, en los centros de
enseñanza para que esté tan escondida. La presión social que se ejerce
hace que tanto el alumnado como el profesorado o el personal administrativo oculte su orientación sexual o su identidad de
género si no se corresponde con la de la
mayoría.
Algunos creen que ser lesbiana, gay o bisexual es un asunto privado y que no hay
por qué decirlo. ¿Ser heterosexual es un
asunto privado? La mayoría de las personas heterosexuales hablan de sus gustos,
sus conquistas, sus ilusiones. Se sabe del
profesorado heterosexual si está casado o
no. ¿Por qué no habría de ser igual para
lesbianas, gays y bisexuales?
Que todas las personas se sientan a gusto
en los centros escolares y puedan expresarse sin miedos es labor de todas y todos.
Impedírselo es homofobia.
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SALIR DEL ARMARIO
S
ignifica reconocer a alguien que se es lesbiana, gay, bisexual o trans.
Las personas heterosexuales no tienen necesidad
de hacerlo porque todo el mundo presupone que lo
son. Por tanto, no tienen que decir nada para sacar
a la luz la verdad.
En ocasiones se trata de una decisión difícil.
Por eso, es importante que lesbianas, gays, bisexuales y trans tengan apoyos en su familia y entre sus compañeras y compañeros.
Cuando una persona cuenta un dato tan importante, está demostrando una gran confianza que no
debería ser defraudada.
Salir del armario es una decisión personal.
Nadie debe ser obligado a hacerlo.
Tanto el profesorado como compañeras y compañeros deben apoyar a aquellas chicas y chicos
que eligen vivir su homosexualidad, bisexualidad o
transexualidad abiertamente.
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TODAS LAS FAMILIAS IMPORTAN
L
a familia es el lugar donde un grupo
de personas se quieren, se
cuidan, se protegen. Cada persona procede
de una familia diferente.
Algunas chicas y chicos viven con su padre
y madre, o con uno de los dos, o con uno de
ellos y su nueva pareja, o con los abuelos, o
con tíos, o con un padre soltero, o con dos
madres o dos padres; los hijos e hijas pueden
ser adoptados…
Las formas de las familias son muy diversas,
pero lo importante es que haya amor, apoyo y
solidaridad en su interior.
En el Ecuador la familia esta reconocida y
protegida por la Constitución.
Todas las personas, seamos bisexuales, transexuales, heterosexuales, homosexuales o
transgénero tenemos derecho a conformar
la familia que deseemos, emparejándonos o
no, casándonos con nuestras parejas o conviviendo sin hacerlo. Respetar todos los tipos de hogares es un principio básico de la
convivencia, dentro y fuera de las aulas. Y
también es importante que todos esos tipos
de familias sean reconocidas en los centros
escolares, que los libros de texto y el profesorado no perpetúe
constantemente
el
tipo de familia “tradicional” como un
modelo único, porque
esto deja de lado a las
chicas y chicos que
pertenecen a otras
familias cada vez más
comunes e igual de
válidas.
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HAY QUE HABLAR DE INFECCIONES DE
TRASMISIÓN SEXUAL CON LA PAREJA
S
e llaman Infecciones de Transmisión Sexual
(ITS) a aquellas que, fundamentalmente, se
transmiten a través de las relaciones sexuales (orales, vaginales o anales). Para evitarlas debemos que usar métodos de barrera como el preservativo o barreras de látex.
Algunas de estas infecciones son bastante comunes, como
los hongos o chlamydias, la hepatitis, los herpes genitales,
la sífilis, la gonorrea…
También podemos contraer el Virus de Inmunodeficiencia
Humana o VIH, que destruye progresivamente el sistema
inmunitario y en su fase más grave se conoce como SIDA.
Una de sus formas más habituales de transmisión es la
sexual. Por eso, hay que ser muy cuidadosas y cuidadosos
y practicar siempre sexo seguro. No hay que afrontar las
relaciones sexuales con miedo, pero sí con conocimiento y
protección para poder disfrutarlas más.
Las ITS pueden causar dolor, malestar o dañar los órganos
internos, además pueden aumentar el riesgo de transmisión del VIH.
Y no lo olvides, las ITS afectan a todo el mundo: mujeres, hombres, heterosexuales, homosexuales, bisexuales, trans, tanto en relaciones estables, o en vaciles de una noche… Cuídate y cuida
siempre a tu pareja.
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Salud y ciudadanía GLBT
L
a Fundación Ecuatoriana Equidad, es una organización sin fines de lucro
con acuerdo ministerial 1404 del MIES, cuya misión es promover la salud
integral, el ejercicio de los derechos humanos y el bienestar de las poblaciones
GLBTI mediante la investigación, incidencia política, prestación de servicios y la
movilización comunitaria.
La organización ofrece servicios de asesoramiento y atención para el cuidado de
la salud integral, apoyo familiar, legal y de pareja, un cetro de documentación con
información en mas de 3000 documentos en diferentes formatos, una videoteca,
servicios de acceso permanente a pruebas de VIH/ITS con pre y pots consejería, una
linea de atención gratuita 1800 802080
Fundación Ecuatoriana Equidad
Baquerizo Moreno E7-86 y
Diego de Almagro
Telefax: (593-2) 2544337
Quito-Ecuador
Centro de Investigaciones Clínicas
Equidad / Clínica del Hombre
Quisquis 923 y García Moreno
Telefax: (593-4) 2399264
Guayaquil-Ecuador
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Salud y ciudadanía GLBT
SOMOS IGUALES,
SOMOS DIFERENTES…
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Más recursos para adolescentes en:
Fundación Ecuatoriana Equidad:
www.equidadecuador.org/
www.equidadglbti.com/
Fundación Causana:
www.causana.org/
Inredh:
www.inredh.org/
Defensoría del pueblo:
www.dpe.gob.ec/
Ministerio de Justicia,
Derechos Humanos y Cultos:
www.justicia.gob.ec/
¿Eres profesora o profesor?
¿Te interesa trabajar el respeto a la
diversidad afectiva y sexual
como establece la LOEI y
la nueva Constitución?
La Fundación Ecuatoriana
Equidad en colaboración con la
Universidad Técnica de Manabí
ofrece intervenciones educativas
sobre diversidad afectivo-sexual
en los centros de enseñanza.
Solicita más información en
la siguiente dirección:
[email protected]
[email protected]
Un proyecto de:
Fundación Ecuatoriana Equidad
Juan Carlos Masabanda - Coordinación General
[email protected]
Universidad Técnica de Manabí
Coordina: Melani Penna Tosso
Asesora: Cristina Mateos Casado
Fotografía e ilustración: Lydia Navas ([email protected])
Maquetación: Giada Lusardi ([email protected])
Con la colaboración de:
Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de España.
Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales de España.
Idea original de:
“Guille, una chico de mi instituto”. Material editado por Comisiones Obreras de España
y la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales de España.
Idea original de Thierry Robberecht y Marco Paulo.