AMB SENSE. Art i Escola

Formació de personal formador
ICE-UAB
AMB SENSE. Art i Escola
TEMES DE TREBALL
Bàsicament es treballa sobre les diverses maneres de relacionar els processos de creació i
d'expressió artística a l'aula amb la comprensió i el coneixement de l'art entès com una
manifestació més de la cultura de la societat a la qual pertanyen els nens i nenes i nois i noies.
La intenció és la de crear eines que ajudin a desenvolupar aquesta competència artística i
cultural vinculant-la a totes les altres competències que s'hi avenen (lingüística i comunicativa,
matemàtica, del coneixement i interacció amb el món, digital, social i ciutadana, matemàtica i la
d'aprendre a aprendre).
PLA DE TREBALL
Les línies de treball d’enguany són les següents:
- Acollir els membres més nous de l’equip a fi d’incorporar-los i compartir amb ells les
línies força de l’equip.
- Intercanvi de les experiències que els membres tenen al si de les seves aules, centre i
en les diferents formacions.
- Establir criteris i metodologies pel que fa als diferents tipus de formacions.
- Consolidar el curs sobre Competència artística i cultural a l’escola.
- Fomentar l’ús de les TIC com a suport i difusió de les diferents activitats que duem a
terme.
ETAPES EDUCATIVES:
Educació Infantil, Primària, Secundaria
COMPONENTS
Alba García Puig
Alícia Masip Barrafón
Anna Pérez Marquina
Anna Sala Presas
Artur Acevedo garcía
Carme Bertomeu Orteu
Carme Roma Salvó
Carmina Pinya Salomó
Dimas Fágregas Gomis
Esther Forné Castaño
Georgina Vila Llorens
Imma Panadés Crusats
Jonathan Bretos Elbaz
Lola Sánchez Grane
Maria Moncal Casanovas
Maria Packkowski Reloba
Mavi Antas Cárceles
Mercè Blanch Ventosa
Mila Torres López
Montse Cosidó Soley
Nona Umbert Solà
Núria Matas Nin
Roser Gómez Font
Xavi Garriga Mora
Xema Vidal Molina
Yolanda Redondo Fernández
de l’escola Sant Nicolau de Canyelles
de l’escola Bellaterra de Bellaterra
de l’Escola Pau Casals de Sant Joan Despí.
de l’Escola El Puig d’Esparreguera
a l’Ajuntament de Barcelona en educació no formal
de Blanquerna-Universitat Ramon Llull
de l’escola Pau Claris de la Seu d’Urgell
de la Unitat de Formació de l’ICE de la UAB
de l’escola la Immaculada de Vilassar de Dalt
de l’escola la Farigola de Barcelona
de Blanquerna-Universitat Ramon Llull
de Blanquerna-Universitat Ramon Llull
mestre especialista en Visual i Plàstica
de l’escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes
mestra especialista en Visual i Plàstica
mestra especialista en Visual i Plàstica
de l’escola Bressol El Niu de Sant Cugat del Vallès
de l’escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes
de l’escola Onze de setembre de Sant Quirze del Vallès
mestra especialista en Visual i Plàstica
mestra especialista en Visual i Plàstica
de l’escola El Puig d’Esparreguera
mestra especialista en Visual i Plàstica
de l’escola Illa de Sabadell
de l’escola Massana de Barcelona
de l’escola Joaquim Blume de Sabadell
Formació de personal formador
COORDINACIÓ:
Dimas Fábregas i Gomis un apassionat de la seva feina de mestre d’escola que és el lloc on
més aprèn juntament amb els seus alumnes. Diu que la formació és una manera de compartir
tota aquesta energia que rep dels alumnes. Pensa que l'educació artística entesa com a espai
d'experimentació, reflexió i creativitat pot fer que nenes i nens creixin aprenent a desenvolupar
les seves millors capacitats i sent millors persones.
RESPONSABLE ICE: Carmina Pinya i Salomó [email protected]
BREU HISTÒRIA DEL GRUP
El grup es constitueix el juny del 1996. Les persones que el formen són mestres d’escola
bressol, d’educació infantil, primària, secundària, professors de cicles formatius, professores de
la universitat, i mestres de tallers extraescolars.
Al llarg dels tretze anys de funcionament l’objectiu del grup ha anat variant. En un primer
moment es van compartir les pròpies experiències de treball a l’aula i a la formació, després es
van elaborar significats i idees pels cursos de formació anomenats “Mirar l’art des de la
perspectiva dels infants”, després es va continuar aprofundint sobre diversos autors i temes i
buscant diferents maneres de treballar-los a l’aula. Últimament s’està intentant aportar
experiències sobre aquesta mirada més global que connecta l’expressió artística amb altres
llenguatges. Alhora, també, pretenem intercanviar més detalladament les pròpies experiències
com a formadors i formadores en els cursos i assessoraments als centres.
Cada any treballem un autor amb una visita a una exposició monogràfica, que més endavant
dona fruit en diferents escoles i espais de treball. També l’ intercanvi de materials utilitzats a
l’aula , sobretot audiovisual, tècniques i eines que en virtut del creixement exponencial del món
digital no donem mai prou l’abast .
ACTUACIONS EN DIFERENTS ÀMBITS
Els components del grup imparteixen formació en cursos, seminaris i assessoraments a centres
a diferents localitats, centres educatius i sobre diferents aspectes: educació artística,
coneixement de diferents tècniques i continguts concrets. En aquestes activitats s’intenta
introduir progressivament l’orientació que és objecte de treball per part de l’equip.
També es participa a Jornades, Conferències fent ponències, presentant experiències.
La difusió de les activitats del grup es fa a través de blocs personals, del grup, publicació
d’articles a revistes d’ambit educatiu.
BLOCS DE L’EQUIP
Bloc del grup de treball
http://ambsenseartiescola.blogspot.com.es/
Bloc de Formació del curs La competència artística i cultural a l’escola
http://cursartsantpau.blogspot.com.es/
BIBLIOGRAFIA DE REFERÈNCIA
BETTY EDWARDS Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro Ed. Urano 2000
F de BARTOLOMEIS El color de los pensamientos y los sentimientos. Ed. Octaedro 2001
ELLIOT EISNER, Educar la visión artística Ed. Paidós 2000
RUDOLF ARHEIM Arte i percepción visual Ed. Alianza 2001
ROSER JUANOLA I MONTSERRAT TORRES Una manera d’ensenyar arts plàstiques a
l’escola i Dibuixar: mirar i pensar Ed. Rosa Sensat 1998
HANS DAUCHER Modos de dibujar Ed. Gustavo Gili 1987
EULÀLIA BOSCH El plaer de mirar, Ed.Actar 1998
EULÀLIA BOSCH. GEORGINA VILA i altres. Fer plàstica, un procés de diàlegs i situacions
Col. Temes d’Infància nº33. Ed Rosa Sensat
JORDI CAJA i altres La educación Visual y plástica hoy, Ed.Graó 2001
MARTA VERROCAL i altres Menús de educación visual y plàstica Ed. Graó 2005
ICE-UAB