Un “viaje” por los libros de viajes

Un "viaje" por
los libros de viajes
Profesores y
Sergio G6mcz Parra
Prof esor de Bachillerato
alumnos pueden
gozar tanto
leyendo los viajes
de otros como
escribiendo
Siempre se llega a algún sitio
tras un largo recorrido. A pie, en
bicicleta, en barco, en tren ... o en
los propios.
imaginación. Un cantautor cubano , Silvia Rodríguez dice que "no
hacen falta alas .. . para alzar el
vuelo". La lectura de libros de via-
je es una forma de caminar, de
volar con el escritor o la escritora
•
•
que ha hecho el viaje por nosotros.
Lo que vine a continuación es
una invitación, especialmente dirigida a profesores y alumnos, a la
lectura de viajes (en tres puntos:
Recorrido imposible, Viajeros de
hoy y Anatomía de un relato de viajes) y a la escritura del viaje soña-
"El GafO tenía Imas mias muy lar·
gas y IIIl1chos dienles grandes, así que
Alicia decidió tratarlo ca" respeto:
- ¿Podrías dec irme, por/ovar, qué
cami"o he de tomar para salir de aquí?
- Eso depende del lugar a donde
quieras ir -colllesló el GalO.
- Me da casi lo mismo el lugar -dijo
Alicia.
- EIl ese caso, l/O impar/a qué cami·
110 sigas ·dljo el Gato .
- COIl tal de llegar a alguna parte.. .
-miadió Alicia, tratando de explicarle.
-¡Ah! De eso 110 hay duda, siempre
que camines lo suficiente · respondió el
Gato".
Lewis Carroll: Alicia ell el país de
las maravillas
do (un cuarto punto que cierra e l
periplo de estas páginas: 10 reco·
mendaciones.,,). Todo viaje es una especie de puerta por la que se sale
de la realidad conocida para introducirnos en otra realidad inexplorada
parecida a un sueño. Pongámonos en marcha y entremos.
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1. Recorrido imposible por una historia infinita
del libro de viajes.
Los viajes reales. los viajes imagillarios, los viajes il/teriores .. hall suscitado miles de libros a lo largo de la historia
del ser humano. Las finalidades hall ido cambiando a lo largo de fa historia : viajes para cOllocer (otros lugares, OIros
hombres ....) y para conocerse, viajes para rezar, viajes para evadirse. viaj es para descubrir, viajes para satirizar, viajes
inferiores para soíiarse o para desafiarse a 1lI1O mismo o a fa I/ClIura leza o a ofros hombres .. . Lo que vielle ti cOllfimwcion
es /lila selección, lUla invitación a 1111 viaje imposible y atrevido por /lila biblioteca cuasi infin ita.
Los Viajes
Tareas
---
Antigüeda d clásica
VIAJAR PARA CONOCER: Los prccUI·sorcs
La Odisea, de Home ro (S. VI II a.e) es la primera epopeya de un viaje: el azaro·
so retomo de Ulises a haca.También es la descri pc ión de las zonas mari nas frecuentadas por los marinos med iterráneos y su ex periencia nautica adquirida durante sig los.
Pa usa ni as (S. II a.e.) en Periégesis de Grecitlll arra un viaj e por el Pirco en di ve rsas eta pas, dando noti cias mitológicas, c ientífi cas, topográ fi cas e hi stóri cas de los
lugares que visitó como Atenas, Oli mpia y Delfos. Es el viaje para conocer y para dar
a conoccr.
Edad media
VIAJAR PARA REZAR: Las peregrinaciones
Muchos son los caminos y los viajeros que se dirigen a Jenlsalén, Roma, La Meca o
Santi ago de Compostela. Dos li bros especialmente significati vos que nos han dej ado:
• Codex C"IIixtilJtlS (S. XII) que alterna las indi caciones prácticas (u na gu ía casi
" turí stica") COIl las exhortac iones al fervor reli gioso (un devoc ionario) .
• El otro es RiMa/¡ (V iajes) de I bn Batuta ( 1304· 1369), bereber nacido en Tán·
ger. En su primer viaje ( 1325 ), de peregrinac ión a La Meca, recorrió 120. 700 kilóm etros, que abarcaban un area que se extiende desde España hasta China; desde To mbuctú en África occidental a las estepa s ru sas.
Lectura del Ca nto IX de La
Odisea. Los personaj es monstmosos, como Poli femo, aparecen con
frecuencia en los primeros libros
de viajes.
Describir y Dibujar al cíclope. Lectura y exposición de los
trabajos.
+-----------------• Lectura del Libro V del
Code.x Callistinlls.
Lo encontraréis en esta dirección h" p://borras. netlcafixlino/
• Hacer un ca min o " virtual"
(buscando in formac ión en Internet) siguiendo el Cap itulo 1II del
Libro V, recogiendo los restos del
Camino medieva l que todavía se
pueden ver en los pueblos mencionados en el capítulo.
•
•
VIAJAR PARA COMERCIAR: El prototipo de libro de viaje
El Libro de fas IIJllrQllil!(I S, de Marco Polo ( 1298). Es una exa ltac ión de las maravillas asiát icas y también de los éx itos de su autor. El reconoc imi ento de la curiosidad como virtud y la aparic ión de un sujeto crítico que contempl a personalmente un mundo nuevo es lo que da pie al " modemo" li bro de viajes. Durante mucho tiempo, será el li bro de viajes de
referencia para todo viajero-escritor. Un genovés lla mado Col ón entre ellos.
Not": Acti vidad al final de esta brcvisima historia.
Renacimiento
------------------
VIAJAR PARA DESCUBRIR, COMERCIAR, CONVERTIR ... : Colón y compañía
Los sig los XV y XV I son, fu ndamenta lm entc, los sig los de los descubridores espa ñoles y port-ugueses. Poetas, soldados y mi sion eros se encargaron, en numerosos escri tos, de dibujar las tierras y los mares, de poner medidas a océanos y
conti nentes que constinliría n el "nuevo In undo". Hasta ellos, el océano era algo impenetrable y desconocido para el hom bre medi eval.
Nota : Actividad, al fi nal, sobre la Carta 1" de Colón a Luis de Sanlángcl.
VIAJAR PARA "RENACER" la cultura perdida
Son los viaj es " human istas". Para los humani stas el viaje, y la ex periencia de l mundo que en él se adquiere, ocupa un
lugar ce ntral en la fonna ción general del hombre y no solo en su apre nd izaje estri ctamente intelectual. El francés Mo ntaign e es el mode lo de viajero humanista del S.XV i. "A los que me pregllfltall por la razón de mis viajes les respondo que
sé mI/y biel/ de lo que huyo pero l/O /0 que bllsco ". En su Dillrio de viaje a Italia por Sllizll y Alemallill no solo encuentra seres humanos en el espacio sino tamb ién en el tiempo, en la arquitectura, en los restos de la antigüedad clásica.
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Siglo de luces
VIAJAR PARA "ILUSTRARSE"
La curiosidad científica, los nuevos métodos científicos de navegación
y el uso de instrumentos C0l11 0 el sextante y la brújula les llevan al desc ubrimiento de nuevas lierras, civilizac iones y culturas. El libro de viajes se
convierte con frecuencia en expedi ción científica. James Bruce descubre
las fuentes del Nilo Azul en 1770; el capitán Cook ll ega hasta Ausmllia ..
Estudian los volcanes, clasifican las piedras, ordenan el COSIllOS y piensan que éste es el mejor de los mundos posibles. Las sociedades primitivas
se convierten en objeto de estudio y salen ga nand o en co mparación con
Occidente: los Viajes de Gulliver, las Carras Persas de Montcsqu icu, y las
Carlas marruecas, de J. Cadalso, elc. Son un cl amor crítico contra la soc iedad occidental cosmopoli ta y por la vuelta a las raíces natural es del hombre.
Viaje alrededor del mUlldo es una de las obras más leídas de la época.
En el texto adjunto, el autor describe Tahit i.
"Me vi transportado al jard ín del
Edén; recorrimos una extensión de hierba, cubierta de hennosos árboles frutales
y atravesada por pequeños riachuelos,
que mantenían un frescor delicioso, sin
ni nguno de los inconvenientes que comporta la humedad. Una multitud que
gozaba de los te soros que le ofrecía la
naturaleza. Encontramos grupos de hombres y mujeres sentados a la sombra de
los vergel es; todos 110S saludamos co n
ami stad; por todas partes vimos reinar la
hospitalidad, el reposo, una dulce alegría,
todas las apariencias de la felicidad" .
Viaje alrededor del "ullldo, LouisAntoine de Bouganvi lle
~
El viaje
S ig lo X I X
VIAJAR POR PLACER: Jo pintoresco.
Ya no hay mucho por descubri r. Es cltiempo de viaj ar para disfnltar y
Stendhal (e l autor de Rojo y negro) es su profeta. De Italia, donde pasó diez
ailos, no le interesan tanto los cuadros o las estatuas como las costumbres,
los hábitos moral es y el arte de buscar la felicidad.
VIAJAR PARA SENTIR: Jo romántico
Chateubriand y Lord Byron son los prototipos. Sus viajes son búsquedas interiores por los ca minos de Ori ente o de cualquier otra parte. Partir es,
a la vez, hu ir de lo prosaico cotidiano y, sobre todo, salir cn búsqueda de sí
mismo. El viajero románt ico no contemp la al mundo en un espejo; se mira
a sí mi smo y es el mundo el que le sirve de espejo y le perm ite esbozar su
propia imagen.
Leed los versos adj untos de este Viaje de Ch. Baudelaire.
Para el niño que goza mapas y estampas, sé que el uni verso es igual a su apetito.
¡Ah, qué inmenso es el mundo a la
luz del quinqué!
A la luz del recuerd o, ¡se hace tan
pequeñito!
Salimos de mañana, el alma ardi ente
y sola, cargado el co razó n de anhelos y
pesares, y allá vamos, sigui endo el ritmo
de la ola, meciendo lo infi nito en lo azul
de los mares: unos, regocijados de abandonar su suelo que le es adverso; otros,
por olvidar su cuna, alguno, huyendo acaso de unos ojos de cielo, la Circe perfumada, peligrosa, importuna.
( ... )
Actividades para andar por clase
LXXXIV. DONDE SE HABLA DEL
PALACIO DEL GRAN CAN
Tened por cierto que en la ciudad principal del Catai, que se ll ama
Cambaluc. el Gran Can vive tres meses de l año, diciembre, enero y
febrero. En esta ciudad, j unto a la parte nueva, del lado del Mediod ía
está Sll gran palacio, y voy a describíros lo. (... )
Es el pa lacio más vasto y más maravilloso que nunca se vio. No hay
escalones, pero el embaldosado está aproximadamente a diez pies por
encima del suelo. Los muros de las salas de las habitaciones están totalmente cubiertos. por el interior, de plata y de oro, y están represen-tados
en cinceladura fi nísima leones y dragones, animales y pájaros. La sala
pri ncipal es tan grande y tan amplia que más de seis mil hombres podrían comer en ella al mismo tiempo; hay cuatrocientas habitac iones. Este
palacio es tan gra nde, tan hennoso, tan rico y tan bien dispuesto que no
debe haber en el mundo hombre capaz de imaginar o hacer algo mejor.
Los techos desde fu era . son de color rojo, verde, azul pavo rea l y amari llo, en fin de todos los colores, y tan bien barnizados que resplandecen
como cristal y se los ve lucir desde muy lejos a la redonda. Y también
os di ré que hac ia la Tramontana, a tiro de ball esta del palacio, el Gran
Can posee una colina hecha por mano de hombre en el interior de los
muros. La cuallicne cien pasos de alto y más de mil de perímetro. Está
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completamente cubierta de los árboles más hermosos. que en ni nguna
época pierden sus hojas sino que siempre están verdes, y cubierta tambi én de hi erba verde. Y os di go que, cuando le dicen que hay en una parte un árbo l bell ísimo. el Gran Señor manda cogerlo con todas sus raíces
y mucha tieITa alrededor, y lo hace llevar mediante elefan tes para pl antarIo en esta colina. Y el ~í.rbo l puede ser lo grande que se quiera: el Gran
Can hace lo mi smo. Por eso ahí están los árboles más hermosos del
mundo, y siempre verdes.
l. El narrador: Hablad sobre el objetivo que pretende en este tex to
• ¿Describir un extraño lugar con el fi n de despert ar la imaginación. la fa ntasía de los lectores?
• ¿Descri bir un lugar que le parece extraño para. sencill amente.
in fo nnar?
2. La descripción
• Buscad la frase que resume el esplendor del palacio: Haced un
cuadro con las expresiones y palabras que muestren lo "grande" y "hermoso" .
3. Re:.\cciones del viajero
• ¿Qué sentimi entos ex presa cn su descri pc ión?
• Señalad las comparaciones, los superlati vos, la enumeración que
uti liza para que los lectores com partamos sus sentimientos.
CARTA A LUIS DE SANTANGEL (*)
Del cual cabo vi otra isla al oriente, di stante de esta diez y
ocho leguas. a la cual luego puse nombre, la Española y fui all í.
y seguí la parte del selenlti 6n. así como de la Juana al ori ente.
188 grandes leguas por línea recta; la cual y todas las Olras son
fcrtilísimas en demasiado grado. y ésta en extremo. En ell a hay
muchos puertos en la costa de la mar, sin comparación de otros
que yo sepa en cristianos, y hartos ríos y buenos y grandes. que
dos de todas suertes, para edificios de villas y lugares. Los puertos de
la mar aquí no habría creencia sin vista, y de los ríos muchos y grandes,
y buenas aguas, los más de los cuales traen oro. La gente de esta isla y
de todas las otras que he hall ado y he habido noticia, andan todos desnudos, hombres y muj eres. así como sus madres los paren, aunque
algunas mujeres se cobijan un solo lugar con una hoja de hierba o una
cofi a de algodón que para ellos hacen. Ellos no tiene n hierro. ni acero,
ni amlas, ni son para ello. no porque no sea gente bien di spuesta y de
hermosa estatura, salvo que son muy temerosos a maravilla.
/') Caballero eSfHlño/ rico y poderoso que financid bue/ltl fHme fle/ primer I'iaje de
es maravilla . Las tierras de ella son ahas, y en ella muy muchas
sierras y montañas altísimas, sin comparación de la isla de Tc nc~
CriSldbal Co/án.
rife; todas hermosísimas, de mil fechuras, y todas andables, y llenas de árboles de mil maneras y altas, y parece que llegan al cielo: y tengo por dicho que jamás pierden la hoja, según lo puedo
comprehender, que los ví tan verdes y tan hermosos como son
por mayo en España, y de ellos estaban floridos. de ellos con fru10, y de ellos en otro término, según es su calidad: y cantaba el
ruiseñor y otros pajaricos de mi l maneras en el mes de noviembre
por allí donde yo andaba. En ella hay pi nares a maravill a y hay
campiñas grandísimas. y hay miel. y de muchas maneras de aves.
y frutas muy di versas. En las tierras hay muchas minas de metales, y hay gente en estimable número. La Española es maravill a:
las sierras y las montañas y las vegas y las campiñas, y las tierras
tan hcnnosas y gruesas para pl antar y sembrar, para criar gana-
Si os fijáis bi en, Colón se dedi ca a cantar las marav illas de la isla.
Escribe un ejemplo de los recursos que utiliza para lograri o: fó rmula
superlativa y com parat iva, compar aci6n, palab ras \'alorizantes.
2. Indicad tres comparaciones entre la Española y los países que conoce Colón.
• ¿Por qué lo hace?
• ¿Qué quiere demostrar?
3. El punto de vista del conquistado r
• ¿Qué espera el destinatario de los descubrimientos?
• ¿Qué riquezas de las mencionadas serían las más atractivas para
Luis de Santangel? Cita el texto.
• Señala las informac iones que ofrece Colón sobre la apari encia
física y el carácter de los indios? ¿Qué importancia tiene?
1. L:I d escri pción
2. A cada cual su viaje (Viajeros de hoy...).
A Ulises, posiblemente.
1/0
le quedó OIro remedio que subirse a 1111 barco para retornar a ltaca.
Hoy. el problema de Ulises seria el de elegir el medio para hacerlo. Ya echamos 1111 \.;sra:o rápido
a la historia de los libros de \'iajes y sus finalidades. Desde finales del S. XIX hasta hoy, los escritores viajeros eligen el medio y la finalidad de sus \'iajes. Todos los medios son buellos y posibles
todas las finalidades. A cada cual Sil viaje, a cada cual su slleíio.
Locos por andar:
Escogen andar porque su ritmo lento les permite ver y descubrir mejor lo que les rodea.
El ti empo no ex iste; el viaj e se convierte en un a secuencia de pequeños acontecimientos que
proporcionan al viajero grandes momentos feli ces.
Lecturas aconsejadas (para casa, para clase, para elmelro, el autobús ...).
• Cam ilo José Cela, Viaje a la Alcarria (Actividad muy sugerente en esta dirección de
Intemet: 1\'\1'\\.ooche, mm /ce/a 'ce!aOJhlm J.
• Laurie Lec, Díptico Espaiío/. Vlla II/",¡aml de I'eral/O de /934. VII il/stante en !tI guerra. Penín sul a. ALTA IR Viajes (Cróni cas escritas por el escritor ingles con ocas ión
de un viaje por España en tiempo de la guerra civ il ).
Filosofia : " ¿Qué Importa cl fin del camino cuando lo Ur1ICO que euenta es el canullo recorrido'! No hacemos un vi¡lJe. es el \ laJe el que nos hace y
nos deshace, Nos In\Cllta."" 1)3\ id Le Hrtloll , E logia di" /0 ",u,.ehu.
Viajeros de largo recorrido:
Lo largo de) viaje es un fi n en sí mi smo más que una necesidad ligada a la geografia. Entre estos viajeros, nos
encontramos con los autores de algunas de las obras maestras de la li teratura de viajes.
Lectu r as uconsejadas
• Ella Ma i1lurt, Le, ruta cruel. Editorial Labor. (Libro magnifico. Viaje impresionante de dos muj eres por Afga"islán all á por el año 1939).
• John Steinbcck, Viajes CO Il Char!;e. Editorial Penínsul a. (Relato autobiográfi co de un viaje del Nobel norteamericano por Estados Unidos en compailí a de un caniche).
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• Paul T heroux: EIl1iej o expreso de la Patagollia. EdIciones B (De 80ston a la Patagoma en tren es) Otro hllo de la l
literatura vIajera de l sIglo
F"lloliofia
l-Iabl(l m o~ com elllllo en obscn ar Ciertas reglM qtlefacllltarwl/ el vuye Ltl lIemia y la celia debw" estar prep{U{/d{/~ tmle~ de oscurecer
Lafimga debw declllrar~e COII f(xlt¡ s m cerultuJ )a que 'lIIestrfl sll/ud 110 era muy buella Las eW/Jl/$ fJre~'IS/(/S enm siempre suscepllble$lle 11/1(1 modificac,oll
rudlcal lo mas ImporU/llle era 1'/IIJar de modo mtehgentc obsen {/Ildo Ius traflsfOrmUClOneS que lliferel/cmmm /m pms delmmel//(/to Nuestra pretell ~lOfI em
poilu detel/emos por cualquier pretexto. Tumpoco queriamo.~ permitir que la I'e/ocidad del coche elel'ase 1111 "mllro" (Iisleldor entre 1I0solros y !tI l"Íe/a el1 torl/O: n/lllor de I"oces. aroma ,le II/Iel'(/S especias que sulia de IIna grallja. frescor de II//a brisa lími,la j I/lito (/ Ulltl fucllle. Este ~'iaje iba t i ser //l/estro. l/O del
coche." E lla Ma i11a rl, La ruta cruel.
Viajeros aventureros
•.
En la mayoría de sus libros e l viaje no estaba previ sto. Es la consecuencia de una aven tura
más O menos real o más o mcnos novelada. Al viaje geográfi co suele acompañar un viaj e interior
que va transfonnand o a l viajero . También aquí Jack London es un maestro, pero hay olros ..
Lecturas a co nsej adas :
Fcrdi nan d Ossc ndo wsk i, Bestias. Nombres. Dioses. M. Agu ilar Ed itor (Es el viaje duro,
de superv ivencia, que hace el autor, en 192 1, desde las estepas siberi anas a Manchuria
huyendo de los bolchev iques)
Fr a ncisco Coloa ll c, Cuem os completos. Editorial Al faguara . (Descubierto en Europa en
estos últimos años, se le ha llamado "el Jac k Lo ndon de Sudalllérica". La Ti erra de Fuego es e l esce nario épico dc sus hi sto rias). Direcc ión de Inte rn et co n cuentos suyos :
'
hrlp: /w\\·I\·.allge(lirf!. cOII/¡l.d/iceherg PaX{)/.hlm/
Filosolia: "Los marillQS de 1()(laslos Imill/des lIsegl/rtlf/ tille (l1fi. a Ul/O milfa dI' ese trágico pl"OIllOIllOr;o que apllllrillll
d dI/e/o COI/SUllue lle los dos ocixlllos más grlllules del 1/11111(10. ell e! callo (/(, l/oTIlaS. e/ diablo eSlti fO//lleado con /1/1 par tle
lOne/atllls tle cadellllS. que el arras/m. /wciendo crl/jir SIU grille/es etl elfomlo del mar ell las /loches lempeslllo.faS y horrelldas. c//l/lldo la.~ agllas)' ¡liS OSCI/ras sombras parecell suhir y bajtlrtle! cielo a esos abismos. Algullos tle eslOS hombres hall quedado ellgar.;udos lJllrtl /Oda la I'ida en eSll!i islas. OlroS. ,lescOl/ocidos. ocormhlllos ¡wr el láligo de/hambre que purece arrear/os (le odeme a occidellle. Ifegllll de wrde en flIrde ti eSlls tierras ¡"hospi/afaria.f, llol/lle
prOIllO elvielllo y 1l/lIiel'e les 1I/1Ic/¡t'/('l1/l el alma. dejándoles sólo losjilos COII dl/re::a de carámbano Francisco Coloan e.
oo.
Marinos errantes
A vela o a va po r, pero siempre sobre las olas. El vagabundeo marino, la rec uperación
del sentimiento de l ho mbre como nómada , la ex periencia vi tal, el aprendi zaje de la vida ... son
los lemas de los re latos dc estos escritores marinos. La so ledad de las largas jom adas en a lta
mar es su felicidad y, con frecuenc ia, una mesa, en el bar de cualquier puerto, su esc ritorio.
Lecturas aconseja das:
• Jack Lo ndon , El crtlcem del Stlark. Edilori al Juventud (La aventura de su propio viaje
a través de l Pac ífi co) La exp edición del pirata (puedes enco ntrar cste rela to en la
s iguie nt e direc c ión de 1nte rn et: http: //200.68 .0.6/medios/eo ntenido/2001 10291
5423827.pdf).
R. L. Stevenson , Cuen tos de los mares del sur. Espasa Calpe (Otro título inev itable del
nomadismo exóti co).
Ber na rd Mo itess ier: El largo viaj e. Editorial Juventud . ( Una obra clás ica del S.XX
devorada por marinos que suei'ian con seguir la vía Irazada por él en el Gra n Sur).
Fi losofia: "Sigo. sin hacer escalas. hacia las isltls ,le! Pacífico. porque soyfeli: en el mar y qlli:ós ¡XlI"tI .~lIll'/Ir mi tllmu"
or
A SON
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Los siempre-en- camino
Siempre está n llega ndo y sa liendo, saliendo y ll egando . No ti enen casa, es pacio , lugar de
asiento duradero. Necesi tan siemp re a alguien de qu ien escapar y a al guien a quie n reg resar.
Muchos de los personajes de los Cuentos de Francisco Co loane estarían entre ellos. Pero hay en
este apartado un viajero-escri tor inglés que pasa por ser el gran revoluc io nario de la escritura del
libro de viajes (aplicación de técnicas narrativas, de nove la, al libro de viajes) en la 2:1 mitad del
S.XX: Bruce C hatwi n.
Lectu ra aco nsejada:
Bruce C ha h 'V in , En la Patagotl;a, Península AL TA IR. (Es su libro más conocido. Es un
li bro de viaj e, pero tambi én de inves tigació n y de narrac iones mágicas. Es el fruto de la
búsqueda del mil odón, del brontosau rio fabuloso, cuyo trozo de piel conservaba su abuela y que rec ibi ó como cu rioso obsequio de bodas).
Fi l o~ ofia : El liCIO tie Vi(ljllr cOllt/"ibll)"e tlllII'l .feI/SlIcioll de bieneslflr jisico y mental, mienll"tl.\· qll(' III mOllotOlría dI' II/U/
!"ido sedelltaria prolollgado o de 1m tmbajo reglllur engclldrtl f migo y sell.f(lcioll de illtldupwciól' persollal. I.as bebes lIortlfl o memlllo por la ú"ica ra:i.m de
'11/(' nn .foportlm estarse '1l1i('tos. I:.'s rllro oír lIomr(l 1/11 /li,io ell I/IIa Cartll'll//(I de l/amadas. Brucc Chulwin.
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3. Anatomía de un relato de viaje.
El relato de v iajes comparte, con otros tipos de
relato, fos mismos o similares, componentes: un narrador, unas acciones, unas descripciones, un tiempo ...
Pero los com b ina y los ent iende de una manera tan
peculiar que se convierte en un subgénero li terario con
personalidad propia. Vamos Q verlo. Los relatos de viaje se sitúan Q medio camino entre la literatura y el testimonio. Entre e l deseo de despertar el placer por La
lectura y la pretensión de contar cosas verdaderas.
Por eso, s i nos fijamos un poquito nos encontramos
con estos rasgos que configuran su peculiar personalidad y que lo distinguen de otros 'fparientes" cercanos
textuales.
Verosimilitud: Los relatos de viajes, incluidos los imaginarios, se presentan como verdaderos. De
ahí la presencia de palabras locales, de planos o gráficos que atestiguan la verdad de lo narrado. Es frecuente encontrar viajeros que dibujan y, hoy día, algu no hasta lleva con él a un dibujante .
La presencia de lo concreto: El relato está sembrado de descripciones precisas sobre la fauna , la
flora, el paisaje, los recursos, los pueblos, las costumbres ...
Narración en l' persona: En su conjunto, el relato de viajes es, sobre todo, el reflejo directo de
la experiencia personal del narrador. La presencia de lugares, anécdotas, personajes, plantas o animales l/increíbles" necesitan la garantía del "yo mismo lo vi".
Estructura circular: Comienza con la partida y se cierra con el regreso. En medio se sitúan una
serie de secuencias. Partida, viaje a pie, a caballo, en barco ... interrumpido a veces por escalas o incidentes de camino, descubrimientos, exploración y descripción del lugar, escena de encuentro, viaje de
vuelta.
Lo didáctico: Consiste en intentar hacer comprender al lector lo "otro " o al "otro" que se presenta en el relato. Para ello, el narrador suele utilizar dos recursos:
- el de la oposición: lo "otro" es lo contrario de lo que conocemos.
- el de la comparació n- analogía : lo "otro" se parece, en determinados aspectos, a cosas que ya
conocemos .
El dominio de la descripción sobre la narración: Gracias a ella se pueden mostrar los lugares,
las personas y los actos que caracterizan a esos lugares lejanos, desconocidos. El retrato y la topografía son modos descriptivos muy frecuentes .
Formas que puede adoptar:
• Diario de viaje. Recopilación de notas en vivo. La Crónica, como relación cronológica de acontecimientos.
• El informe_ Es una comu nicación más ofi cial destinada a una autoridad , a una institución o a un
organismo de investigación.
• Cartas. Correspondencia mantenida a lo largo del viaje.
• Autobiografia . En cuanto que el viaje es para el autor la ocasión de descubrirse a sí mismo .
• Ensayo . El viaje se convierte en prueba demostrativa de algo.
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Taller de escritura
4. 10 recomendaciones
para escribir tu viaje imaginario ...
Y, ahora. os toca a vosotros. Se trata de coger un bolígrafo, IUI rotulador o cualquier cosa que escriba e il/iciar-escribi,. vuestro propio viaje. Lo importante. al escribir y al viajar, es salir. partir, lanzarse... eOIl fa guía de tu profesor o de
/tI prof esora. Al/les de hacerlo, será mejor q/le conozcas algunas reglas básicas que hay que teller en cuenta en este lipo
de relatos.
1. H\Z LA Rl'T \ de tu s sueños, la que te gustaría hacer. sobre un mapa rea l del
mundo. Que no sea muy larga, pero sí descrita con minuciosidad.
2. \CLAR .\ lo que pretendes con tu relato. Cosas como:
• Pensa r en cllector al que le diriges. Inlcrpelarl c, hacerl e reaccionar, transportarlo a otros lugares, a otras culturas, con otras gentes ..
o
Esquema breve de tu
relato
• Elige el tipo de viaj ero de los
indicados en el cuadro 2 que te
gustaría ser:
Ofrece rl e los elementos indispensables para que pueda ex perimentar las
mismas emociones que las percibidas por ti.
3. ERES UN l'iTER\lEDIARIO. Eres e l puente entre la rea lidad vivida por ti
y lo que el lec tor con su imaginación debe revivir. Deberás desentrailar cual ~
qu ie r vive ncia, perso naje, aco ntecimient o, lugar. . que te encucntres en el
camino para transmitirlo con la máxima intensidad .
• Mi rut a va de X a Z y se lla-
mara:
.... ODSER\ \ E IMPLicATE. Para ello, es necesario tomar notas si qui eres
conservar el espíritu del momento y dar autent icidad a tu relato. Escri bir a la
vue lta no garantiza la misma intensidad, la misma pasión o la misma im p li ca~
ción. Solo las notas lomadas "en calielllc" pcrnliten volverte a sumergi r en la
at mós fera original. Hay que comenza r a escribir cuamo antes. (Lee a t e nt a ~
• Mis lectores son
l11ente el recuadro 3. AN ATOMÍ A DEL RELATO DE VIAJ ES).
5. I\GREDIE\TES nIPRESCI-';DIBLES en la redacc ión. Al tratarse de una
vivencia humana y personal ~Ia tuya~, ti ellcs que ut ili za r el "yo" narrativo y,
as í, aproxi marte mas a los IcclOres, interpelarl os, lomar partido ante lo que les
vas contando
6. \0 INTE\TES COi\rARLO rODO . Elige los 1110l11entos fuerles del viaje.
• Elige la Fo rm a de relato que
creas que se ajusta más a lo que
deseas con tar: Diario de viaje,
Inform e, Ca rt as, Report aj e...
tos que te di cen más y crees que pucden decirle más a tus lectores.
7. 11ERSONA.JES. Quédate con los más interesa ntes y hazles hablar todo lo que
puedas.
H. DESCRIPClO\ES. Huye de las descripciones aburridas, pesadas, y procura
no mezclar narrac ión con infonnac ioncs prácticas.
9. ESTILO. Las frases cortas dan viveza a 10 que cucntas. Cambia de ritlllos
alternando impresiones, descripc iones y acciones. Util iza el presente en estilo
di recto. El vocabulari o, cuan to más evocador, mejor. Evita excesivos ténni nos
téc nicos. Relee co n frec uencia lo qu e vas esc ribiend o y poda todo lo que
ralcmicc el rit mo o haga pcsado el estilo.
10. TíTLLOS Que tenga gancho pa ra meter en harina cuanto antes al lcc tor y
moverle a continuar la lectura. Ten cuidado con el final. No te pongas n ostál~
gico. Mejor si planteas algun a pregunta a tllS lec tores, si dejas un a puerta
abierta hacia cl ruturo para que lo narrado continúe en sus espírit us.
PyM - nO269 Junio 2002
• Esc rib e tres títulos co n ga ncho:
• En dos frases: ¿Cómo será el
fin al?