Tema: Locución Comercial

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Producción de Audio I. Guía 5 1
Facultad: Ciencias y Humanidades
Escuela: Comunicaciones
Asignatura: Producción de Audio I
Tema: Locución Comercial-Dramática.
Objetivo General
Que los alumnos y alumnas construyan una cuña publicitaria a partir del ejemplo
proporcionado por el docente y utilizando su creatividad para crear un producto o
servicio que no exista en el mercado publicitario e iniciando con un pequeño drama
introductorio.
Objetivos Específicos

Conocer y dominar el estilo de locución dramática y publicitaria mediante
ejercicios constantes en la sesión de laboratorio.

Proporcionar a los alumnos las herramientas básicas para editar la cuña
publicitaria previamente grabada en la práctica.
Materiales y equipos
1 Consola de Audio
1 Computadora con Software de edición de Audio
Pistas MP3 (USB, Ipod, etc.)
4 Micrófonos
Producción de Audio I. Guía 5 2
INTRODUCCION TEÓRICA
Para hacer publicidad en audio existen diferentes formatos que nos permiten trabajar
nuestras ideas:
Las Cuñas son mensajes cortos muy utilizados por los publicistas, se miden en
segundos y tienen una duración de 5, 10, 15, 20 y 30 segundos. Otros llegan a tener
una duración de 45 a 60 segundos.
Las cuñas cortas se proponen, a corto plazo y largo plazo, cambiar comportamientos,
acciones y hábitos. Para ello intentan impresionar a la audiencia en sus emociones e
inteligencia y necesitan de tiempo y repetición.
¿Para qué se usan las cuñas?
a) Para llegar a más público
b) Para mostrar, para vender y promocionar productos, bienes y servicios.
c) Para informar a los radioescuchas sobre acontecimientos y actividades que van a
ocurrir.
d) Para urgir a que se tomen medidas
e) Para identificar y promover la emisora, sus programas y actividades.
Para elaborar una cuña, anuncio o spot es necesario tomar en cuenta las ventajas y
desventajas; tener claro qué tipo de cuña vamos a producir (jingle, promocional,
publicitaria, monologada, dialogada, dramatizada)
¿Cuál es el público al irá dirigida?
Producción de Audio I. Guía 5 3
En la materia de Producción de Audio I compartimos una interesante información que
nos ayuda a entender un poco más sobre la importancia de la locución y como
abordarla para vender bien una marca y su slogan.
Para muchos locutores es vital participar en la locución comercial. Son lecturas cortas,
que tendrán mucha actuación, a veces personajes interpretados con juegos de voz.
Como locutor tienes que transmitir que el producto o el servicio son únicos y que estás
realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que saborearlo y
transmitir que está delicioso (si es algo que no te gusta puedes imaginar tu comida
favorita).
Para empezar con esta serie de consejos vamos con la parte más importante: la marca.
Es el nombre del producto o servicio y es un elemento que debe ser rápidamente
reconocido y recordado por el consumidor. Tiene que distinguir al producto entre una
variedad de competidores, o de otros que ni siquiera están en la misma escala, pero
pelean por estar en la mente de las personas.
Cuando se hacen comerciales, conviene estar bien informado de la marca que se va a
patrocinar. Gracias a internet, hacer una búsqueda de la compañía, conocer sus
ventajas, las críticas del producto, otras campañas que se hicieron anteriormente, etc.
es muy fácil.
Sin embargo, a veces no existe ni tiempo ni manera de conseguir la información. Uno
llega a la audición y en ese momento le dicen de qué se trata. También puede darse el
caso de un producto nuevo (como es el caso de esta práctica) o una marca de otra
región, la cual es desconocida para ti.
Para ponerlo más complicado, el publicista que escribió el guión no hizo una
descripción de cómo quiere que se grabe el comercial. Quiere ver tu aportación.
Producción de Audio I. Guía 5 4
Lo primero que hay que fijarse en el guión (script) es dónde se encuentra la marca.
Esta es una sección a la que hay que darle todo el énfasis. Recuerda que tanto el
publicista como el dueño del producto o servicio quieren que queden grabados en la
mente del público. Pero cuidado: muchas veces nos acordamos de comerciales
divertidos o con frases especiales, pero cuando nos preguntan por la marca no la
tenemos presente.
¿Qué tenemos que hacer? Lo primero darle una entonación especial a la marca.
Decirla perfectamente, con buena dicción y sobre todo con la pronunciación adecuada.
Lo segundo, incluirla en el comercial. Parece tonto, pero a veces el énfasis que se le da
provoca que se oiga aislada de la actuación y más bien como un “añadido”.
Otra cosa que hay que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es muy importante ya
que realza o le da una dirección a la marca. Ejemplos hay muchos: “Just do it”, “es
parte de tu vida”, “la pasión manda”, etc. Acompañan al producto o servicio y serán
muy importantes para la actuación. Esto porque te van a indicar muchas veces si lo que
se busca con el producto es prestigio, pasión, energía, diversión, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial y márcalos en el guión. De esa
manera, al llegar a leerlos podrás hacer el énfasis adecuado
Producción de Audio I. Guía 5 5
PAUTAS PARA LA LOCUCION COMERCIAL
a) Cree al personaje: la voz que presenta “es” la marca del producto.
b) Descubra el juego: muchas publicidades tienen un juego interno, algunas juegan
con la rima, la musicalidad o el humor.
c) Diríjase al target: el mensaje tiene que dirigirse al segmento de mercado
específico para quien va la cuña.
d) Articule una sonrisa: no se trata de reír sino de plasmar en su locución y si así lo
requiere una leve sonrisa que acompañe cada palabra; es muy bueno iniciar la
locución comercial diciéndose a sí mismo: “que bien me siento”.
e) Imprima subjetividad (apóyese en los gestos y visualice): cada una de las
palabras que contienen una publicidad han sido cuidadosamente elegidas por
los creativos y no pueden pasar inadvertidas. Tienen que llegar al oyente en la
medida exacta (con la carga subjetiva y el énfasis) en que ha sido pensada para
esa circunstancia.
f) Resalte la marca: porque uno de los objetivos de la publicidad oral es lograr que
la marca del producto le suene al consumidor, la reiteración exhaustiva del
sonido hasta lograr que se haga familiar, es un viejo recurso que se refuerza
haciendo sonar la marca de manera especial y diferenciándola del resto del texto
publicitario.
Producción de Audio I. Guía 5 6
g) Informe sin vender: las direcciones y los teléfonos se difunden para informar al
consumidor la manera de ponerse en contacto con el producto, por lo que no es
necesario venderlos (dígalos sin intención).
h) Gestos sonoros y efectos de sonido orales: en muchos avisos los encontraras
explicitos “!mmmmm que rico!”; todo vale si suena bien (no exagere para no herir
susceptibilidades o parecer pesado o pesada)
i) Pausas: cada segmento en la cuña tiene su espacio, el valor, la dirección,
teléfono, resaltar algo y hacer las pausas oportunas marcan el ritmo y orden de
una locución.
j) Y finalmente, use volúmenes, tonos y velocidades acordes: depende de la
marca, del segmento, de la música y los efectos, además de lo que se quiere
remarcar (dependerá de si es alegre, serio, eufórica o reflexiva.
Sugerencias de voces comerciales.
Masculinas: Valdemaro Martínez
http://wmlavoz.com/
Gerardo Vasquez
http://www.locutoresmexico.com.mx/
Erick Bravo
http://www.locutoresmexico.com.mx/
Femeninas: Karina Altamirano
http://www.locutoresmexico.com.mx/
Gaby Torres
http://www.locutoresmexico.com.mx/
Maclovia Gonzalez
http://www.maclovia.com.mx/
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PROCEDIMIENTO
Para elaborar esta guía tome en consideración:
• Previo a la clase:
Preparar:
• 1 guion de cuña publicitaria en pareja (que incluya un pequeño drama al inicio)

En el Laboratorio:
 Realizar los ejercicios respectivos de lectura comercial, en la cual el docente le
guiará y le indicará el estilo de locución propio del género publicitario.
 Realizar la grabación de la cuña en el programa Adobe Audition.
 Operar de forma ordenada y ágil el equipo de producción de Audio.

Postproducción:
 Exportar el audio:
 FORMATO: MP3 PRO® 320kbps, 44100 Hz, ESTÉREO
 Presentar el producto final de acuerdo a las especificaciones del docente.
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