Prospecto - Universidad Nacional de Piura

CO NT EN ID O
1. MENSAJE DEL RECTOR
2. LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
3. ORGANIZACIÓN
4. PERFIL DEL POSTULANTE
4.1.
Ciencias Administrativas.
4.2.
Agronomía.
4.3.
Ingeniería Agrícola
4.4.
Ciencias Contables y Financieras.
4.5.
Economía.
4.6.
Ingeniería Industrial.
4.7.
Ingeniería Informática.
4.8.
Ingeniería Agroindustrial e Industrias Alimentarías.
4.9.
Ingeniería Mecatrónica.
4.10.
Ingeniería de Minas.
4.11.
Ingeniería de Petróleo.
4.12.
Ingeniería Geológica.
4.13.
Ingeniería Química.
4.14.
Ingeniería Pesquera.
4.15.
Ingeniería Zootécnica.
4.16.
Medicina Veterinaria
4.17.
Medicina Humana.
4.18.
Enfermería.
4.19.
Historia y Geografía.
4.20.
Lengua y Literatura.
4.21.
Educación Inicial.
4.22.
Educación Primaria.
4.23.
Ciencias de la Comunicación Social.
4.24.
Derecho y Ciencias Políticas.
4.25.
Física.
4.26.
Matemática.
4.27.
Ciencias Biológicas.
4.28.
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones.
4.29.
Estadística
4.30.
Ingeniería Civil.
4.31.
Arquitectura y Urbanismo.
5. SE RV IC IO S ED U CA TI VO S CO MP L EM EN TA RI OS
6. RE GL AM EN TO D E L CO NC UR SO D E A DM IS IÓ N
6.1. Capítulo I
: Generalidades
6.2. Capítulo II : Del Ingreso por Examen General de Admisión.
6.3. Capítulo III : De la Exoneración por Primeros Puestos.
6.4. Capítulo IV :
De la Exoneración por Graduados y/o Titulados.
6.5. Capítulo V
De la Exoneración por Traslado Externo.
:
6.6. Capítulo VI :
De los Deportistas de Alto Nivel
6.7. Capítulo VII:
De los Graduados y Titulados
6.8. Capítulo VIII :
De los Hijos de Víctimas del Terrorismo
6.9. Capítulo IX :
De las Personas con Discapacidad
6.10. Capítulo X :
De los Ingresantes
6.11. Capítulo XI :
Disposiciones Complementarias
7. CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2016 – I
8. INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN Y LA HOJA DE RESPUESTAS.
9. MODALIDAD DE EVALUACIÓN
10. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE ADMISIÓN
11. TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
12. MODELO DE EXAMEN DE ADMISIÓN
13. CUADRO DE VACANTES
RELACION
DE
ALTA
AUTORIDADES
DE LA
UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE
PIURA
DIRECCIÓN
DR. CÉSAR AUGUSTO REYES PEÑA
- RECTOR
E-mail: careyespeñ[email protected]
DRA. YOJANI MARÍA ABAD SULLÓN
- VICE RECTORA ACADÉMICA
E-mail: ymarí[email protected]
DR. GERMÁN ALEJANDRO SÁNCHEZ MEDINA
- VICE RECTOR DE INVESTIGACIÓN
E-mail: [email protected]
DR. AFRANIO DAVID CHOQUEHUANCA PANTA
- DIRECTOR GENERAL DE ADMINISTRACIÓN
E-mail: [email protected]
DECANOS DE LAS FACULTADES DE LA UNP
DRA. ELIZABETH ALVAREZ IPARRAGUIRRE
- CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
E-mail: [email protected]
DR. JAIME ROMERO ZAPATA
E-mail: [email protected]
- ECONOMIA
CPC. FRANKLIN RONALD SAVITZKI MENDOZA
- CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
E-mail: [email protected]
DR. CARLOS ALBERTO GRANDA WONG
E-mail: [email protected]
- AGRONOMÍA
ING. TEOBALDO LEÓN GARCÍA, M. SC.
- INGENIERIA INDUSTRIAL
E-mail: [email protected]
ING. ORLANDO BARTOLOMÉ ZAPATA COLOMA
E-mail: [email protected]
- INGENIERÍA DE MINAS
DR. MÁXIMO SANDOVAL CRUZ
- INGENIERIA PESQUERA
E-mail: [email protected]
DR. SIGIFREDO ALBERTO BURNEO SÁNCHEZ
E-mail: [email protected]
- CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION
M. SC. RICARDO VELEZMORO LEÓN
- CIENCIAS
E-mail: [email protected]
M. SC. LUÍS ALBERTO YAIPEN HIDALGO
E-mail: [email protected]
DR. CARMEN CHILON MUÑOZ
E-mail: [email protected]
- DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
- INGENIERIA CIVIL
ARQ. ADOLFO ALEJANDRO GARAY CASTILLO
- ARQUITECTURA Y URBANISMO
E-mail: [email protected]
DR. TOMÁS EDUARDO VALERA LAZO
E-mail: [email protected]
- MEDICINA HUMANA
ING. VICENTE LUÍS PAREDES MURO, M. Sc.
- INGENIERÍA ZOOTÉCNICA
E-mail: [email protected]
ESCUELA DE POSTGRADO - UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
DR. SANTOS LEANDRO MONTAÑO ROALCABA
- DIRECTOR DE POST GRADO
E-mail: slmontañ[email protected]
OFICINA CENTRAL DE ADMISION – UNP
DR. JOSÉ FEDERICO BAZÁN CORREA
E-mail: [email protected]
-
JEFE
1.PALABRAS DEL
RECTOR
¡BIENVENIDOS!
La Universidad Nacional de Piura acoge a todos los estudiantes que por su capacidad
intelectual pueden emprender el desafío de
estudiar y culminar satisfactoriamente una
carrera profesional que conforme a su perfil vocacional les permita una realización humana
con decencia y decoro personal. La Universidad Nacional de Piura tiene 55 años de vida y a
lo largo de su existencia ha ampliado la oferta de formación profesional a 31 carreras que
brindan las 14 facultades de nuestra universidad.
La Universidad Nacional de Piura es una universidad pública sostenida por los recursos del
Estado peruano, el Canon Petrolero y los recursos directamente recaudados de los servicios
académicos que brinda la universidad. Quienes accedan a los estudios
de formación
profesional pueden elegir las siguientes carreras: Administración, Contabilidad, Economía,
Historia y Geografía, Lengua y Literatura, Educación Inicial, Educación Primaria, Ciencia de
la Comunicación Social, Derecho y Ciencias Políticas, Agronomía, Ingeniería Agrícola,
Ingeniería Industrial, Ingeniería Informática, Ingeniería Agroindustrial é Industrias
Alimentarias, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería de Minas, Ingeniería Geológica, Ingeniería
de Petróleo, Ingeniería Química, Ingeniería Pesquera, Ingeniería Zootécnica, Medicina
Veterinaria, Medicina Humana, Enfermería, Matemática, Física, Biología, Estadística,
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Civil y Arquitectura y Urbanismo.
Nuestra universidad organiza sus estudios en dos ciclos anuales que se cumplen estrictamente
conforme al cronograma académico. Entre los servicios que brindamos a los estudiantes está
la Biblioteca Central y Bibliotecas Especializadas en cada Facultad, Comedor Universitario
especialmente para atender las necesidades de estudiantes de las provincias del interior de
la Región, Hospital Universitario, Instituto de Cultura además de campos deportivos de
Fútbol. Baloncesto, Voleibol y Artes Marciales.
En nuestra universidad la actividad primordial es la formación y el bienestar de nuestros
estudiantes con el propósito de un óptimo desempeño académico. Los estudiantes conforme a lo
prescrito por la Ley Universitaria 30220 al culminar sus estudios obtienen el grado
correspondiente con la sustentación de sus tesis que es un proyecto de investigación
sustentado ante el jurado correspondiente. La universidad es un desafío y una aventura
intelectual para los audaces y estudiosos dispuestos a labrarse un futuro profesional. De
modo que para alcanzar sus metas lo único que tienen que hacer es estudiar, estudiar y
estudiar.
Nuestra universidad abre las puertas a todos los estudiantes sin distingos de ninguna clase,
brinda oportunidades sin excepción
a quienes por su capacidad demuestran un desempeño
inteligente. Actualmente,
nuestra universidad cuenta como 28 mil estudiantes y mil 200
docentes. Quienes deseen ingresar a nuestra universidad lo pueden hacer bajo las modalidades
de IDEPUNP o por los exámenes generales.
Con el deseo de reencontrarnos en nuestras aulas les reitero desde ya la cordial bienvenida
a nuestra universidad con la certeza de que vuestra elección de la UNP, sin duda, es la
mejor elección.
CÉSAR AUGUSTO REYES PEÑA
RECTOR
2.
LA
U N I V E R S I DA D
NACIONAL DE PIURA
La Universidad Nacional de Piura se creó el 3 de marzo de 1961, siendo Presidente
Constitucional del Perú el Dr. Manuel Prado Ugarteche, mediante Ley Nº 13531, con
el nombre de "Universidad Técnica de Piura". Así se hizo realidad el deseo de un
grupo de piuranos representantes de los sectores productivos, sociales y
culturales, de contar con un centro de estudios superiores en el departamento.
La inauguración oficial de la Universidad Técnica de Piura, se llevó a cabo el 1º
de agosto de 1961, en una trascendental ceremonia realizada en el Club Grau y
presidida por el entonces Ministro de Educación, Dr. Alfonso Villanueva Pinillos.
Las actividades académicas se iniciaron el 18 de agosto de 1961, compartiendo esta
alegría 120 alumnos, reunidos en una antigua casona de la cuadra 11 de la Calle
Libertad. Posteriormente, a través de la Ley Nº 23733, se le cambia la denominación
a: "UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA".
Han transcurrido 55 años de vida y la Universidad Nacional de Piura ha transformado
su rostro para convertirse hoy en uno de los centros superiores más prestigiados
del norte del país, capaz de albergar a una gran población estudiantil deseosa de
culminar sus estudios universitarios y labrarse una carrera para el futuro,
contribuyendo así no sólo a su desarrollo personal y familiar, sino al desarrollo
de la Región Piura, el norte del país y el Perú.
AR EA A CA DÉ MI C A
FA CU LT AD ES
Ci en ci as
Ad mi ni st ra ti v as
CO D
Ag ro no mí a
02 0
02 1
CA RR ER AS E SC U EL AS P RO FE SI O NA LE S
01 0
Ag ro no mí a
In ge ni er ía A g rí co la
Ci en ci as C on t ab le s y
Fi na nc ie ra s
03 0
Ec on om ía
04 0
In ge ni er ía
In du st ri al
05 0
05 1
In ge ni er ía I n du st ri al
In ge ni er ía I n fo rm át ic a
05 2
In ge ni er ía A g ro in du st ri al e
In du st ri as A l im en ta ri as
05 3
In ge ni er ía M e ca tr ón ic a
06 0
In ge ni er ía d e M in as
06 1
In ge ni er ía G e ol óg ic a
06 2
In ge ni er ía d e P et ró le o
06 3
In ge ni er ía Q u ím ic a
In ge ni er ía d e M in as
In ge ni er ía P e sq ue ra
07 0
In ge ni er ía
Zo ot éc ni ca
08 0
In ge ni er ía Z o ot éc ni ca
08 1
Me di ci na V et e ri na ri a
Me di ci na H um a na
09 0
Me di ci na H um a na
09 1
En fe rm er ía
10 1
Hi st or ia y G e og ra fí a
10 2
10 3
Le ng ua y L it e ra tu ra
Ed uc ac ió n In i ci al
10 5
Ed uc ac ió n Pr i ma ri a
10 6
Ci en ci as d e l a Co mu ni c a ci ó n So ci al
Ci en ci as S oc i al es y
Ed uc ac ió n
De re ch o y Ci e nc ia s
Po lí ti ca s
11 0
Ci en ci as
13 0
Ma te má ti ca
13 1
Fí si ca
13 2
13 3
Bi ol og ía
In ge ni er ía E l ec tr ón ic a y
Te le co mu ni ca c io ne s
13 4
14 0
Es ta dí st ic a
In ge ni er ía C i vi l
Ar qu it ec tu ra y
Ur ba ni sm o
15 0
3.
O R G A N I Z AC I Ó N
Órganos de
GOBIERNO
: A s a m b l e a U ni v e r s i t ar i a
C o n s e j o U n iv e r s i t a ri o
Rector
V i c e r r e c t o re s ( d e
I n v e st i g a c i ó n
Académico)
C o n s e j o s d e F a c u l t ad
Decanos
ÓRGANOS
ACADÉMICOS
ÓRGANOS
E s c u e l a d e P o s t - G r ad o
: Facultades
E s c u e l a s P ro f e s i o n al e s
D e p a r t a m e n to s A c a d ém i c o s
C e n t r o s P r od u c t i v o s
Institutos
De
A D M I N I S T R A TI V O S
A s e s o r a mi e n t o
y Control
: Ó r g a n o d e Co n t r o l In s t i t u c io n a l
P l a n i f i c a c ió n
A s e s o r í a J ur í d i c a
Cooperación Técnica
D i r e c c i ó n Ad m i n i s t ra t i v a
A s e s o r í a d el R e c t o ra d o
Asesoría
de
V i c e rr e c t o r a do s
( A d m.
Acad.)
D e A p o y o y E j e c u c i ón
E j e c u c i ó n Pr e s u p u e st a r i a
A d m i n i s t r a ci ó n d e Re c u r s o s H u m a n o s
Admisión
R e g i s t r o y C o o r d i n ac i ó n A c ad é m i c a
B i e n e s t a r Un i v e r s i ta r i o
Biblioteca Central
M a n t e n i m i e nt o y S e rv i c i o s Ge n e r a l e s
Secretaría General
I m a g e n I n s ti t u c i o n al
A d m i n i s t r a ci ó n d e la s F a c u lt a d e s
I n f o r m á t i c a y T e l e co m u n i c a ci o n e s .
ÓRGANO
y
E L E CT O R A L : C o m i t é
E l e ct o r a l
y
4. PERFIL
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
D E L P O S T U L A N TE
C I E N C IA S
A D M I NI S T R A T I VA S


A p t i t u d p a ra e l l i de r a z g o ej e c u t i v o.
C a p a c i d a d an a l í t i c a, c r e a d or a y a c ti t u d

Formación
humanas.

Poseer
b ue n
c o nt r o l
em o c i o n a l p a r a e n f r e nt a r
r e s p u e s t a ad e c u a d a a e s t í m ul o s d e al t a p r e si ó n .

Ser
f i r m e , h o n e s t o , r e s p o n sa b l e ,

Ser
a m i g a b le
h um a n í s t i ca
y
que
p e rm i t a
c r ít i c a .
d i r ig i r
r e l ac i o n e s
r es p e t u o s o y
y
dar
é t i c o.
d i p lo m á t i c o .
A G R O N OM Í A

Habilidad
pa r a
el
N a t u r a l e s , M a t e m á t ic a

B u e n a s a l u d y c a p a ci d a d
e n a m b i e n t es l i b r e s.

Aptitud
v o ca c i o n a l h a c i a

Agudeza
s e ns o r i a l .

Capacidad
I N G E N IE R Í A
de
a p r e n d iz a j e
y E c on o m í a .
a d a p ta c i ó n
las
para
C ie n c i a s
el
tr a b a j o
l a e s p e c i al i d a d .
r a z o n am i e n t o
ló g i c o
y de
l i d e ra z g o .
A G RÍ C O L A

Habilidad
pa r a
el
N a t u r a l e s , M a t e m á t ic a

B u e n a s a l u d y c a p a ci d a d
e n a m b i e n t es l i b r e s.

Aptitud
v o ca c i o n a l h a c i a

Agudeza
s e ns o r i a l .

Memoria
e

Capacidad
C I E N C IA S
de
de
a p r e n d iz a j e
y E c on o m í a .
de
de
a d a p ta c i ó n
las
para
C ie n c i a s
el
tr a b a j o
l a e s p e c i al i d a d .
in t e l i g e nc i a .
de
r a z o n am i e n t o
C O N TA B L E S
Habilidad
pa r a

Capacidad
de

Buena

Facilidad

Sentido

Facilidad
trabajo.

Voluntad
de
a ct u a r
co n
r e s p e t o a la s p e r s on a s .

Formación
de
el
ap r e n d i z aj e
o b s e r va c i ó n
y
d e st r e z a
e x p r e si ó n
de orden
de
y de
l i d e ra z g o .
Y F I N A N C I ER A S

m e m o ri a
ló g i c o
e
la
M a t e m á ti c a .
y a n á l i s i s.
en el
m a n ej o
de
s ím b o l o s .
i nt e g r i d a d m o r a l .
y e x a c t i t ud
a d a pt a c i ó n
de
a
en
c i fr a s
y
d i f er e n t e s
d i gn i d a d ,
r es u l t a d o s.
a m b ie n t e s
r e s p o ns a b i l i d ad
de
y
hu m a n í s t ic a .
E C O N O MÍ A

H a b i l i d a d pa r a
Castellana.

Capacidad
práctico.

S e n s i b i l i d ad
para
c a p ta r
los
p r o bl e m a s
e c o n ó m i c o , p o l í t i c o y p r á c ti c o .

Adaptación para
de
el
a p r e n d iz a j e
a n á l is i s
y
i n te g r a r
de
se n t i d o
g ru p o s
M a t e m á ti c a
c r e a t i v o,
de
y
Lengua
r e a l is t a
de
trabajo.
y
c ar á c t e r

4.6.
4.7.
4.8.
Formación
I N G E N IE R Í A
hu m a n í s t ic a
y
é t ic a .
I N DU S T R I A L

Facilidad
Química.

Poseer

Imaginación e


Capacidad
Capacidad
para
el
a p r e nd i z a j e
i n i ci a t i v a ,
I N G E N IE R I A
de
de
de
c r e a t i v id a d
i n v e nt i v a
y
Física
y
d in a m i s m o .
m e cá n i c a
a n á l i si s y
a d a p t ac i ó n
M a t e m át i c a ,
y lógica.
s í nt e s i s .
e in t e g r a c ió n .
I N FO R M Á T I C A

Facilidad
lógico.

Facilidad para
Matemática.


C u l t u r a a m pl i a y
I n d e p e n d e n ci a d e

L i d e r a z g o , d i s c i p l in a ,

Capacidad

C u r i o s i d a d c i e n t í f ic a
y

Capacidad
síntesis.
de

Sólida
en
de
el
r a z on a m i e n to
el
a p r e nd i z a j e
m a t e m á t i co ,
de
C i e n c ia s
verbal
y
Na t u r a l e s
y
h um a n í s t i ca .
c ri t e r i o .
p a c ie n c i a
y a c u c i o s id a d .
d e c i s ió n .
c r e at i v a ,
f o r ma c i ó n
m or a l
g u st o
y
por
la
e x p e r im e n t a c i ón .
a b s tr a c c i ó n ,
de
a ná l i s i s
y
é ti c a .
ING EN IE RÍ A AG RO I ND US TR IA L E I ND US TR IA S AL I ME NT AR IA S.

Es pí ri tu c ap a ci da d -c rí ti c o y cr ea ti vo .

Se nt id o
de
re sp o ns ab il id ad ,
se rv ic io c on lo s de má s.

Am an te d e la na tu ra le za y pr om ot or d el ca mb io .

Ca pa ci da d de de ci di r po r c on vi cc ió n.

Se r in tu it iv o , re fl ex iv o y o rg an iz ad o.

Fa ci li da d pa ra
Ma te má ti ca .

Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .
el
so l i da r id ad
ap r en di za je
de
la s
y
co mp ro mi s o
Ci en c ia s
de
Na tu ra le s
y
4. 9. I NG EN IE R ÍA M EC AT RÓ NI C A .

Facilidad
lógico.
en
el

Facilidad
pa r a
el

Capacidad
síntesis.


Curiosidad
c i e n t íf i c a
y
e x p e r i m e n t ac i ó n .
I m a g i n a c i ó n e i n v e nt i v a m e cá n i c a

Capacidad
de

Capacidad
pa r a

Habilidad para
l a b o r a t o r i o.

Sentido
r a z on a m i e n to
ap r e n d i z aj e
c r e at i v a ,
de
d e c i s ió n
y
p l a nt e a r
de orden
el
de
m a t e m á t i co ,
verbal
M at e m á t i c a y
a b s tr a c c i ó n ,
de
a f i n id a d
y
F í s i ca .
a ná l i s i s
p or
y
la
y lógica.
de crítica.
s o lu c i o n e s d e
m a ne j o
t i p o p r á c t i c o.
i ns t r u m e n ta l
y e x a c t i t ud
en
c i fr a s
y
y
e q u i p os
r es u l t a d o s.
de
4. 10 . IN GE NI E RÍ A DE M IN AS .

Ha bi li da d
Qu ím ic a.

Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .

Me mo ri a, i nt e li ge nc ia , ca p ac id ad d e d uc t iv a.

Cu ri os id ad c i en tí fi ca y g u st o po r la e x pe ri me nt ac ió n .

Cu id ad os o, d i sc ip li na do y or ga ni za do .

Ca pa ci da d pa r a pl an te ar s o lu ci on es d e t ip o pr ác ti co .
4. 11 . IN GE NI E RÍ A



pa r a
el
a pr en di za j e
de
la
Ma te má ti c a,
F ís ic a
y
F ís ic a
y
D E PE TR Ó LE O .
Ha bi li da d pa r a el a pr en di za j e
Qu ím ic a.
Ha bi li da d pa r a el d ib uj o.
de
la
Ma te má ti c a,
Ca pa ci da d de a bs tr ac ci ón , se nt id o ló gi co y h ab il id ad
di sc ri mi na r v is ua l y me nt a lm en te a ct iv i da de s ab st ra c ta s.
p ar a
4. 12 . IN GE NI E RÍ A GE OL ÓG IC A .

Ha bi li da d
Qu ím ic a.


Ca pa ci da d in v en ti va .
Ap ti tu d cr ea d or a y tr an sf o rm ad or a.

Ap ti tu d an al í ti ca .

Ha bi li da d pa r a el d ib uj o.

Co no ci mi en to s d e Hi st or ia y Ge og ra fí a.

Ca pa ci da d de ad ap ta ci ón s o ci al .
pa r a
el
a pr en di za j e
de
la
Ma te má ti c a,
F ís ic a
y
Ma te má ti c a,
F ís ic a
y
4. 13 . IN GE NI E RÍ A QU ÍM IC A.

Ha bi li da d
Qu ím ic a.

Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .

Me mo ri a, i nt e li ge nc ia , ca p ac id ad d ed uc t iv a.

Cu ri os id ad c i en tí fi ca y g u st o po r la e x pe ri me nt ac ió n .


Cu id ad os o, d i sc ip li na do y or ga ni za do .
Ca pa ci da d pa r a pl an te ar s o lu ci on es d e t ip o pr ác ti co .
pa r a
el
a pr en di za j e
de
la
4. 14 . IN GE NI E RÍ A PE SQ UE RA .

Fa ci li da d p ar a e l a pr e nd iz aj e d e l as
la M at em át ic a .

Ha bi li da d pa ra
Ma te má ti ca .


Bu en a sa lu d f ís ic a y me nt a l.
Co no ci mi en to de I ng lé s é I nf or má ti ca .

Co no ci mi en to de G eo gr af ía Fí si ca .

Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .

Se r p ro ac ti vo y t en er co nd ic io ne s p ar a e l t ra ba jo en eq ui po y
ba jo p re si ón .

Ca pa ci da d de ad ap ta c ió n p ar a el tr a ba jo en
fl uv ia le s y l ac us tr es .

Es pí ri tu
av en tu re ro
ac uá ti co s.

Vo ca ci ón s oc i al d e se rv ic i o.
a pr en di za je
y
de
Ci en c ia s N at ur al es
Fí si ca ,
cu ri os i da d
Bi ol og ía ,
pa ra
y de
Qu ím i ca
y
a mb ie nt es m ar in os ,
in ve st ig a r
se re s
4. 15 . IN GE NI E RÍ A ZO OT ÉC NI C A.

Ha bi li da d
pa r a
el
a pr en di za j e
Ma te má ti ca y Ec on om ía .

Bu en a sa l ud y ca pa ci da d
am bi en te s li b re s.


Bu en as c on di c io ne s se ns or i al es .
Me mo ri a e in t el ig en ci a.

Se nt id o or ga n iz ac io na l y d e li de ra zg o.
de
de
C ie nc ia s
a da pt ac ió n
p ar a
N at ur al es ,
el
tr ab a jo
en
4. 16 . ME DI CI N A VE TE RI NA RI A

Ha bi li da d pa r a el a pr en di z aj e de l as C i en ci as N at ur a le s .

Ca pa ci da d d e ap re nd er y
pe rm an en te a c tu al iz ac ió n.

Ca pa ci da d de re fl ex ió n y d is ce rn im ie nt o .

Vo ca ci ón h ac ia
do mé st ic os .

Vo ca ci ón s oc i al d e se rv ic i o.

Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .
de sa pr en de r
e l c ui d ad o ,
co no ci mi e nt os
al i me nt ac ió n
y m a ne jo
pa ra
de
u na
a ni ma l es
4. 17 . ME DI CI N A HU MA NA .

Ca pa ci da d de ob se rv ac ió n, an ál is is y s í nt es is .

Só li da f or ma c ió n mo ra l y é ti ca .

Al to s en ti do hu ma ni ta ri o y d e se rv ic io so ci al .

Ma ne jo d el i d io ma e sp añ ol , t an to o ra l c om o es cr it o.

Ap eg o al c on o ci mi en to c ie n tí fi co .


Co no ci mi en to s b ás ic os d e i ng lé s e In fo r má ti ca .
Pe rs ev er an te pa ra a lc an za r m et as .

Te ne r c on di c io ne s p ar a tr ab aj ar e n e qu ip o y s ab er re l ac io na rs e
in te rp er so na l me nt e.

Sa lu d fí si ca y me nt al .

Se r te na z en bú sq ue da d e d at os .
4. 18 . EN FE RM E RÍ A.

Ma ne jo d el I d io ma E sp añ ol , t an to o ra l c om o es cr it o .

Ca pa ci da d de ob se rv ac ió n, an ál is is y s í nt es is .

Co no ci mi en to s b ás ic os d e i ng lé s e In fo r má ti ca .

Ap eg o al c on o ci mi en to c ie n tí fi co .

Al to s en ti do hu ma ni ta ri o d e se rv ic io s o ci al .

Te ne r c on di c io ne s p ar a tr ab aj ar e n e qu ip o y s ab er re l ac io na rs e
in te rp er so na l me nt e.

Sa lu d fí si ca y me nt al .

Pe rs ev er an te pa ra a lc an za r m et as .

Se r te na z en bú sq ue da d e d at os .
4. 19 . HI ST OR I A Y GE OG RA FÍ A .

Se nt ir p re oc u pa ci ón p or l a f or ma ci ón i n te gr al d e la ju ve nt ud .

So ci ab le y c o mu ni ca ti vo .

Fa ci li da d de ex pr es ió n or a l y co rp or al .

Ca pa ci da d in t er ac tu an te c o n pe rs on as y gr up os .

Di sp os ic ió n pa ra de di ca r se
in te ré s co mu n it ar io .
co n
r es po n sa bi li da d
a
t ar ea s
de

Se r c re at iv o
im pr ev is to s.
pa ra
en fr en t ar
y
s ol uc i on ar
pr ob le ma s
hu ma no s
4. 20 . LE NG UA Y LI TE RA TU RA .

Se nt ir p re oc u pa ci ón p or l a f or ma ci ón i n te gr al d e la ju ve nt ud .

So ci ab le y c o mu ni ca ti vo .

Fa ci li da d de ex pr es ió n or a l y co rp or al .

Ca pa ci da d de in te ra ct ua r

Di sp os ic ió n pa ra de di ca r se
in te ré s co mu n it ar io .

Se r c re at iv o
im pr ev is to s.
4. 21 . ED UC AC I ÓN
pa ra
co n pe rs on as y gr up os .
co n
en fr en t ar
y
r es po n sa bi li da d
s ol uc i on ar
a
t ar ea s
pr ob le ma s
hu ma no s
IN IC IA L.

Eq ui li br io , a ma bi li da d y s im pa tí a.


Cr ea ti vi da d y d in am ic id ad .
Se ns ib il id ad fr en te a l ni ñ o, n o se r ap á ti co .

Se ns ib il id ad ar tí st ic a.

Ad ec ua da c oo r di na ci ón d e m ov im ie nt o y r it mo .

Vo ca ci ón d e s er vi ci o.
4. 22 . ED UC AC I ÓN P RI MA RI A.

Eq ui li br io , a ma bi li da d y s im pa tí a.

Ad ap ta ci ón d e e xp re si ón , m ed ia nt e le ng u aj e ha bl ad o y g es to s.

Se ns ib il id ad ar tí st ic a.

Ad ec ua da c oo r di na ci ón d e m ov im ie nt o y r it mo .
4. 23 . CI EN CI A S DE L A CO MU N IC AC IÓ N SO CI A L.

De se o de c om u ni ca ci ón c on ot ro s se re s h um an os .

De se o de s er v ir c om un ic at i va me nt e a la so ci ed ad .

Fi rm es c on vi c ci on es .

Me nt e ág il , p re ci sa y a bi e rt a.

Di sp os ic ió n p ar a el d iá lo g o de mo cr át ic o .


Vo lu nt ad f ér r ea a l a de fe n sa d e la v er d ad .
Di sp os ic ió n p ar a el a di es t ra mi en to t ec n ol óg ic o.

Sa lu d fí si ca y me nt al .
4. 24 . DE RE CH O Y C IE NC IA S P OL ÍT IC AS .

Ap ti tu d pa ra la c om un ic ac i ón v er ba l.


Bu en a me mo ri a , ra zo na mi en t o, c o n tr ol e m oc io na l y di p lo ma ci a.
In te ré s po r l a in ve st ig ac i ón c ie nt íf ic a d el d er ec ho .

Pr eo cu pa ci ón po r la h on es t a ad mi ni st ra c ió n de l a ju s ti ci a.

Co mp re ns ió n d e la n at ur al e za h um an a y s us m ot iv ac io n es .

Vo ca ci ón d e s er vi ci o a lo s d em ás .
4. 25 . FÍ SI CA .

Fa ci li da d pa r a el a pr en di z aj e de l a Ma t em át ic a.
de

Ca pa ci da d d e ob se rv ac i ón , a pt it ud y di sc ip li n a p ar a e l es tu di o
y tr ab aj o.

Ha bi li da d
p ar a
la bo ra to ri o.

Me nt e
in qu i si ti va
y
ac uc io sa
so br e
na tu ra le za y la s le ye s qu e l a ri ge n.

Im ag in ac ió n
es pa c ia l
y
p er m an en te
in te rr og ac ió n y c ue st io na m ie nt o.
In cl in ac ió n a f il os of ar .

el
m an ej o
i ns tr um en ta l
la
y
eq ui po s
pe rc ep ci ón
e st ad o
de
me nt al
de
la
de
4. 26 . MA TE MÁ T IC A.

Ha bi li da d pa r a el m an ej o d e sí mb ol os .

Ca pa ci da d
de
ab s tr ac ci ón
pe ns am ie nt o l óg ic o.

Al to gr ad o d e r es po ns a bi li da d y
tr ab aj o.

Ca pa ci da d de ad ec ua ci ón s o ci al .
m en ta l,
i ma gi na ci ó n
c re ad o ra
y
di sc ip l in a p ar a e l e st ud io
y
4. 27 . CI EN CI A S BI OL ÓG IC AS .

Ca pa ci da d de an ál is is y s í nt es is .

Ag ud ez a vi su a l, a ud it iv a y c oo rd in ac ió n s en so ri al .


Ca pa ci da d
de
ob se rv ac ió n ,
a ná li si s
y
c o n ce nt r ac ió n
at en ci ón .
Bu en a sa lu d y c ap ac id ad d e a da pt ac ió n a a mb ie nt es l i br es .

Cu id ad os o y p er se ve ra nt e.

In qu ie tu d po r in ve st i ga r lo s fe nó me no s na tu r al es y c ur io si da d
po r lo s se re s v iv os .
de
4. 28 . IN GE NI E RÍ A EL EC TR ÓN I CA Y T EL EC OM U NI CA CI ON ES .


Facilidad
lógico.
Facilidad
en
el
pa r a
el
r a z on a m i e n to
ap r e n d i z aj e
de
m a t e m á t i co ,
verbal
M at e m á t i c a y
y
F í s i ca .

Capacidad
síntesis.


C u r i o s i d a d c i e n t í f ic a y
I m a g i n a c i ó n e i n v e nt i v a
g u st o p o r la e x p e r im e n t a c i ón .
m e cá n i c a y l ó g i c a .

Capacidad
de
de crítica.

Capacidad
pa r a

Habilidad para
l a b o r a t o r i o.

Sentido
c r e at i v a ,
de
d e c i s ió n
y
p l a nt e a r
de orden
el
a b s tr a c c i ó n ,
s o lu c i o n e s d e
m a ne j o
de
en
c i fr a s
y
t i p o p r á c t i c o.
i ns t r u m e n ta l
y e x a c t i t ud
a ná l i s i s
y
y
e q u i p os
de
r es u l t a d o s.
4. 29 . ES TA DÍ S TI CA

Fa ci li da d pa r a el a pr en di z aj e de l a Ma t em át ic a.

Capacidad
para
p r a c t ic a r
y
f o m en t a r
una
ac t i t u d
c o n s t r u c t i va
de
los
p r i n c i p io s
b ás i c o s
de
e qu i d a d ,
libertad,
so l i d a r i da d
y
v e ra c i d a d ,
actuando
como
a g e n t e d e ca m b i o .

Capacidad
para
p la n i f i c a r,
d i s e ña r ,
d ir i g i r ,
a d m i n i s t r a r s u p e r v i sa r y e v al u a r e n fo r m a c o nf i a b l e
sistemas
de
i n f o r m ac i ó n
e s t a d ís t i c a ,
v a l or a n d o ,
r e s p e t a n d o y p r e s e rv a n d o s u o r i g i n al i d a d .

Capacidad
para
r ea l i z a r
c o ns u l t o r í a
y
a s es o r í a
I n v e s t i g a c ió n
C i e n tí f i c a
en
forma
i n d i v i du a l
i n t e g r a n d o e q u i p o s m u l t i d i sc i p l i n a ri o s .

Agilidad
pa r a
d i se ñ a r
r e c o p i l a c i ón
de
da t o s
automático.
en
o
la
m e t o d ol o g í a
de
la
p ar a
su
p r o c e s am i e n t o
4. 30 . IN GE NI E RÍ A CI VI L.

Di sp os ic ió n y f ac il id ad d e ap r en di za je d e la
Fí si ca y Q uí m ic a en e l ni v el p re u ni ve r si ta ri o.

Ra zo na mi en to ló gi co y c ur i os id a d i nt el e ct ua l.

Di sp os ic ió n p ar a ap re nd er id io ma s y us o d e la c om pu t ad or a.

Po se er
s ól id os
na tu ra le za .
p ri nc i pi os
m or al es
y
M a te má ti ca ,
v al or ac ió n
de
la
4. 31 . AR QU IT E CT UR A Y UR BA N IS MO .

Ag ud ez a en l a c ap ta ci ón ,
ar tí st ic os y es té ti co s.

Co no ci mi en to de l a hi st or i a Un iv er sa l y d el P er ú.

Ca pa ci da d de an ál is is y s í nt es is .

Ha bi li da d pa r a ma ne ja r co n ce pt os d e or d en am ie nt o es p ac ia l.

Di sp os ic ió n a u ti li z ar la s Ci en ci as , Fí si ca y Ma te má ti c a c om o
fu nd am en to c i en tí fi co .

Ap ti tu d pa ra el l id er az go co n s e nt id o é ti co y h um an í st ic o.
ma ne j o
y
cr ea ti vi da d
de
va lo re s
5.
SE RV IC IO S ED U CA TI VO S CO MP L EM EN TA RI OS

BIBLIOTECA


Central
Especializadas

Ciencias

Letras

Medicina

LABORATORIOS

BIENESTAR
UNIVERSITARIO

Hospital Universitario

Servicio Médico General

Servicio Médico Dental


Servicio Oftalmológico
Servicio de Asistencia Social

Servicio de Comedor Universitario

Servicio de Transporte

Departamento Psicopedagógico

CENTRO ESTUDIANTIL – FACULTADES Y/O ESPECIALIDADES

CABINAS DE INTERNET

MODULOS DEPORTIVOS

INSTITUTO DE ARTE Y CULTURA

INSTITUTO DE DEPORTES
6.
REGLAMENTO DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
(Aprobación Final en Sesión de Comisión Académica del 09.02 .2016)
DE LA BASE LEGAL
Art. 1° El presente Reglamento General de Admisión, se sustenta en las siguientes normas
legales:
a. La Constitución Política del Perú.
b. La Ley Nº 30220: Ley Universitaria.
c. Estatuto de la Universidad Nacional de Piura.
d. Reglamento General de la Universidad Nacional de Piura.
e. Reglamento Académico de la Universidad Nacional de Piura.
f.La Ley Nº 27277: Ley que establece vacantes de ingreso a la Universidades para las
Víctima del Terrorismo.
g. Ley Nº 28036: Ley del Deportista.
h. Ley 29733: De protección de datos personales.
i. Ley 27444: Ley de Procedimiento Administrativo General.
j. Ley 29973: Ley General de la Persona con Discapacidad.
k. Decreto Supremo Nº 023-2010-ED
DISPOSICIONES GENERALES
Art 2°. El presente reglamento norma, en todas sus modalidades, el proceso de admisión al
pre grado en la Universidad Nacional de Piura (UNP).
Art 3°. Para fines, de un entendimiento inequívoco del presente reglamento se establecen
las siguientes definiciones:
a. Postulante: Es la persona que, desea seguir estudios en la UNP, cumpliendo con
los requisitos en alguna de las modalidades de admisión vigentes.
b. Vacante: Unidad de medida de la capacidad de recepción de estudiantes para
una carrera profesional. Las vacantes se establecen por cada modalidad de
admisión y Carrera Profesional.
c. Proceso de admisión: Es el proceso orientado a la selección de los postulantes
más idóneos para seguir estudios en el pre grado de la UNP, en concordancia
con los dispositivos legales vigentes y la misión y visión de la UNP.
d. Ingresante: Postulante que ha alcanzado vacante en alguna de las modalidades
del proceso de admisión, recibiendo la constancia de admisión.
e. Matrícula: Acto voluntario y de responsabilidad del ingresante, el cual le otorga
su calidad de estudiante e implica el compromiso de cumplir la Ley Universitaria,
el Estatuto y los reglamentos de la UNP. Se realiza en la Oficina Central de
Registro y Coordinación Académica (OCRCA) presentando la documentación
exigida en los requisitos.
f. Modalidades de Admisión
 Exámenes Generales
 Primer y segundo puesto
 Graduados y titulados
 Traslados externos
 Deportistas calificados
Art 4°.
Art 5°.
Art 6°.
Art.7°.
 Hijos de víctimas del terrorismo
 Personas con discapacidad
 Selección del Instituto de Enseñanza Preuniversitaria de la Universidad Nacional de
Piura(IDEPUNP)
 Examen de Admisión Especial para Secundaria (ADES)
 Programas Deportivos de Alta Competencia (PRODAC)
 Programas de Complementación Académica: Egresados de ETSUNP, Programa del
Desarrollo Profesional del Educador – PRODEPE y del Programa de Capacitación y
Perfeccionamiento Magisterial – PCPM de la Facultad de Ciencias Sociales y
Educación.
 Otros dispuestos por leyes especiales
La Oficina Central de Admisión (OCA) es el órgano de apoyo que se encarga de
planificar, organizar, y desarrollar el proceso de admisión en coordinación con la
Comisión Central de Admisión.
La UNP organiza dos procesos de admisión al año, de conformidad con lo señalado
en la Ley Universitaria.
El Vicerrector Académico, supervisa cada proceso de Admisión dentro del marco
legal vigente.
El presente reglamento regula el proceso de admisión en la Sede Central y
Programas Especiales Descentralizados de la Universidad Nacional de Piura
(PROEDUNP).
TITULO I. DE LA COMISIÓN CENTRAL DE ADMISIÓN (CCA) Y SUB COMISIONES.
Art. 8. La CCA como responsable de todo el proceso está conformada por tres decanos,
quienes se desempeñan como Presidente de la CCA, Presidente de la Comisión de
Elaboración y Presidente de la Comisión de Calificación.
Las Sub Comisiones son nominadas por sorteo en el Pleno de Comisión Académica.
Art.9. El Proceso de Admisión es conducido por la CCA, la misma que será designada por el
Consejo Universitario, a propuesta del Vicerrector Académico y la Comisión
Académica.
Art.10° La CCA tendrá las siguientes funciones:
a. Ejecutar el Proceso de Admisión a la UNP.
b. Coordinar con OCA la convocatoria del proceso.
c. Evaluar los expedientes presentados para admisión por modalidades diferentes
al examen general.
d. Realizar la selección del Jurado para la elaboración de la prueba de evaluación.
e. Seleccionar a los docentes y personal administrativo que actuará como
Coordinadores de zona y/o áreas, Supervisores y/o Vigilantes, personal de apoyo
técnico y personal de apoyo logístico en el proceso de admisión en función de
necesidades justificadas por el número de postulantes. En todos los casos se
considerará al personal nombrado de la UNP.
f. Seleccionar a los estudiantes que actuarán como vigilantes en la etapa de prueba
del examen general en un número equivalente al de aulas en que se administra
el examen, considerando un estudiante por aula programada. Los estudiantes
deben pertenecer al tercio superior.
g. Elaborar y controlar el presupuesto requerido por el proceso de admisión, previa
aprobación por el Consejo Universitario.
Las Oficinas Técnicas deben emitir sus reportes bajo responsabilidad, en un plazo
máximo de 72 horas.
h. La CCA planteará a la Oficina Central de Admisión y al Centro de Informática y
Telecomunicaciones, la migración inmediata de notas y relación de ingresantes a
la Oficina Central de Registro y Coordinación Académica.
La CCA dispondrá en el presupuesto, la publicación de los resultados de los
Exámenes Generales de Admisión y su publicación en el Diario Oficial de la
Región y en la Página Web de la Universidad.
i. Interpretar y/o resolver cualquier caso, duda o situación no contemplada en este
reglamento.
j. Presentar al Vicerrectorado y a OCRCA, el informe final del Proceso de Admisión.
TITULO II: DEL PROCESO DE ADMISIÓN
CAPITULO I: DE LASVACANTES
Art. 11° El número de vacantes ofertadas para el proceso de admisión por cada modalidad y
Carrera Profesional, son establecidas por el Consejo Universitario a propuesta de
cada Consejo de Facultad; ante lo cual, el número de vacantes será respetado
estrictamente por la CCA.
Art. 12° La CCA incluye en la difusión el cuadro total de vacantes para el proceso de admisión en sus
distintas modalidades y Carrera Profesional.
Art. 13° Las personas con discapacidad, tienen derecho a una reserva del 5% de las vacantes
ofertadas, que serán cubiertas en estricto orden de mérito como resultado del
examen general.
Art. 14° IDEPUNP dispondrá de un 40% del total de vacantes de admisión. Todas las vacantes no
cubiertas a través de los exámenes de selección del IDEPUNP, incrementará en igual número
las vacantes para el examen general de admisión.
Art. 15° Los ingresantes por IDEPUNP, y por las diferentes modalidades, que no hagan efectiva su
matrícula en el plazo establecido, pierden su vacante.
Art. 16° Las vacantes se cubrirán en estricto orden de mérito entre los ingresantes a la
Escuela Profesional a la que se postuló. No se admitirán cambios de Facultad y/o
Escuela Profesional al momento de la matrícula.
CAPITULO II: DE LA CONVOCATORIA
Art. 17° La UNP convoca para cada semestre académico un proceso de admisión con las siguientes
modalidades:
a. En el mes de marzo, para las modalidades de: examen general, 1° y 2° puesto,
graduados y titulados, traslados externos, deportistas calificados, víctimas del
terrorismo selección del IDEPUNP, programa deportivo de alta competencia,
programa de complementación académica, otros dispuestos por leyes
especiales.
b. En el mes de agosto, para las modalidades de: examen general, selección del
IDEPUNP y de ADES.
Art. 18° Para cada proceso de admisión el Consejo Universitario establece un cronograma
que incluye las fechas de la convocatoria e inscripción de postulantes, evaluación y
matrícula, a propuesta de la CCA.
CAPITULO III: DE LA INSCRIPCIÓN
Art 19° El proceso de admisión en la UNP se inicia con la inscripción de postulantes, acto
administrativo por el que la universidad asume la obligación de facilitar al
postulante, el registro e identificación mediante el carné de postulante,
salvaguardando el derecho de concursar en una de las diversas modalidades que
ofrece la UNP.
Art. 20° La inscripción del postulante, es un acto libre, consciente, voluntario, personal y
necesario para postular a una de las vacantes ofrecidas por la UNP. Mediante este
acto el postulante proporciona datos al sistema de registro de la UNP,
comprometiéndose con la autenticidad de los mismos y declarando conocer y
aceptar lo dispuesto en el presente Reglamento.
Art 21° La UNP garantiza que los datos que proporcionen los postulantes serán tratados de
acuerdo a lo establecido en la Ley N° 29733 “Ley de protección de datos
personales”
Art. 22° La inscripción del postulante a una carrera profesional por cualquiera de las
modalidades de admisión requiere presentar a la OCA:
a. Solicitud dirigida al Sr. Rector, firmada por el postulante, según formato.
b. Copia fotostática simple del Certificado Oficial de Estudios Secundarios o
Constancia de haber culminado los estudios secundarios.
c. Voucher de pago por derecho de inscripción, según la tasa establecida en el
TUPA de la UNP, en la entidad bancaria autorizada.
d. La ficha de inscripción es debidamente llenada por el postulante. En el caso de
postulantes menores de edad, deberá ser visada por uno de sus padres o tutor
y acompañada de la copia simple del DNI del que firma.
e. DNI original y copia fotostática simple, mayores y menores de edad. En caso de
extranjeros pasaporte original y copia fotostática simple o carné de extranjería
original y copia fotostática simple.
f. Dos fotografías tomadas en el Estudio Fotográfico de la UNP (Campus
Universitario).
g. Declaración Jurada de no incurrir en actos que atenten contra la imparcialidad y
transparencia del Proceso de Admisión, según formato.
Art. 23° Los hijos del personal docente y administrativo de la UNP están exonerados sólo del
pago del derecho de inscripción, para lo cual adjuntaran el documento emitido por
la Oficina Central de Recursos Humanos que acredite tal condición.
Art. 24° Aquellos postulantes en la modalidad 1° y 2° puesto de Educación Secundaria, además
de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Certificados originales de estudios de educación secundaria visados por la Dirección
Regional de Educación. En el caso de los que estudiaron en la Provincia de Piura por la
Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL.
b. Acta original de haber obtenido el 1° o 2° puesto durante los 5 años de estudios visados
por la Dirección Regional de Educación.Quedan exonerados de este requisito los
egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, (Decreto Supremo Nº 0232010-ED).
Art. 25° Aquellos postulantes en la modalidad de Traslado Externo, además de la
documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Certificados originales de estudios superiores emitidos por la universidad de
origen.
b. Sílabos oficiales de los cursos aprobados en la universidad de origen visados por
la autoridad competente.
c. Constancia de no haber sido separado de la institución de educación superior
universitaria de la que proviene.
d. Constancia de no adeudar en la Universidad de origen.
e. Promedio Ponderado Acumulado de 14:00 o más o su equivalente
Art. 26° Aquellos postulantes en la modalidad de Graduados y Titulados, además de la
documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Copia fotostática legalizada del grado académico de bachiller o título profesional.
b. Certificados originales de los estudios conducentes al grado académico de bachiller o
título profesional.
c. Certificado de promedio ponderado 14:00o más o su equivalente.
Art. 27° Aquellos postulantes en la modalidad de Deportistas Altamente Calificados , además
de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Carta de la Federación Deportiva Nacional respectiva acreditando su condición en la
disciplina deportiva que practica el postulante.
b. Constancia del Comité Olímpico Peruano calificando al postulante como Deportista
de Alto Nivel.
c. Constancia de no haber recibido sanción disciplinaria por falta grave, emitida por el
Instituto Peruano del Deporte.
d. Declaración Jurada de compromiso de participar en representación de la
Universidad Nacional de Piura
Art. 28° Aquellos postulantes en la modalidad de Hijos de Víctimas de Terrorismo, además
de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Constancia de ser hijo de víctima del terrorismo, expedida por el Consejo Nacional de
Calificación.
Art. 29° Aquellos postulantes en la modalidad de complementación académica para las carreras
profesionales de Ciencias Administrativas, Ciencias Contables y Financieras e Ingeniería
Informática, además de la documentación establecida en el Art. 22°, deberán presentar:
a. Copia simple del Título de profesional-técnico otorgado por la ESTUNP o IPAE.
Art. 30° Los postulantes que proceden de instituciones de educación secundaria o educación superior
universitaria fuera de Perú, deberán presentar la documentación equivalente debidamente
apostillada o legalizada por vía diplomática con la traducción oficial en caso de que el idioma
sea diferente del castellano.
Art. 31° La OCA recibirá únicamente la documentación que se encuentra completa, sin
enmendaduras, manchas o grave deterioro. Los expedientes que no cumplan estas
condiciones serán rechazados.
Art. 32° La recepción de los expedientes en la OCA, no significa necesariamente la
conformidad de dicha documentación.
Art. 33° Si algún postulante desistiera su inscripción por cualquier motivo, perderá el íntegro
de los derechos abonados.
Art. 34° La presentación de expedientes se llevará a cabo de acuerdo al calendario apro bado
por el Consejo Universitario para cada proceso.
Art.35° No se admiten como postulantes a la UNP en el proceso de Admisión:
a. Los inculpados en actos de suplantación o fraude en los Exámenes de Admisión
del sistema Universitario.
b. Los condenados por terrorismo o apología del terrorismo en cualquiera de sus
modalidades, según el artículo 98º de la Ley 30220.
Art. 36° Cada persona podrá solicitar inscripción como postulante a una sola carrera
profesional.
CAPÍTULO IV: DE LA EVALUACIÓN DE POSTULANTES EXONERADOS DEL EXAMEN GENERAL
Art. 37° Para los postulantes en la modalidad de 1º y 2º puesto, la CCA tomará en cuenta las
siguientes consideraciones:
a. Cuando el número de vacantes ofrecidas en la carrera profesional a la que se postula no
excede al número de postulantes inscritos, se revisa el cumplimiento de los requisitos
establecidos y se deja constancia en un acta, suscrita por todos los miembros de la CCA,
de la admisión de los postulantes consignando los nombres completos, colegio de
procedencia, orden de mérito.
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el correspondiente
número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará a través del Examen
General de Admisión, cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito,
considerando entre todos los postulantes, de esta modalidad, el total de puntaje
aprobatorio obtenido en el Examen General de Admisión.
Art. 38° Para la evaluación de los postulantes inscritos en la modalidad de traslado externo,
se procederá de la siguiente manera:
a. Revisión de la documentación que acredite fehacientemente: haber aprobado
en instituciones de educación superior universitaria reconocidos por la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) por lo menos
cuatro (04) períodos lectivos semestrales o dos (02) anuales o setenta y dos (72) créditos
(Ley 30220).
b. Revisar que el promedio ponderado acumulado sea mayor o igual a 14:00 o su
equivalente. El postulante que no cumple con este requisito se considera no apto.
c. Para la determinación de los ingresantes por esta modalidad de entre los postulantes
aptos, se considera el promedio ponderado acumulado (0.6) y el promedio de créditos
por semestre (0.4), otorgándose vacante en estricto orden de mérito.
d.
Todos los miembros de la CCA suscribirán el acta de evaluación, la que debe concluir con
la relación de los postulantes y la condición alcanzada por cada uno al finalizar la misma,
para su publicación.
e. Los postulantes que no alcancen vacante por esta modalidad podrán optar por el
examen general de admisión.
Art. 39° Los alumnos del IDEPUNP, logran vacante a las carreras profesionales a las que postulan, a
través de los procesos de evaluación ejecutados por la OCA y supervisados por comisiones
ad-doc conformadas por decanos.
Art. 40° Para los postulantes en la modalidad de Deportistas Calificados, la CCA tomará en cuenta las
siguientes consideraciones:
a. Cuando el número de vacantes ofrecidas en la carrera profesional a la que se postula
excede al número de postulantes inscritos, se revisa el cumplimiento de los requisitos
establecidos y de deja constancia en un acta, suscrita por todos los miembros de la CCA,
de la admisión de los postulantes consignando los nombres completos, colegio de
procedencia, disciplina deportiva en la que se destaca, documento que lo acredita.
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el correspondiente
número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará a través del Examen
General de Admisión, cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito,
considerando entre todos los postulantes de esta modalidad, el total de puntaje
aprobatorio obtenido en el Examen General de Admisión. Estos postulantes están
exentos del pago de la tasa publicada en TUPA.
Art. 41° Para la evaluación de los postulantes inscritos en la modalidad de graduados y
titulados, se procederá de la siguiente manera:
a. Revisión de la documentación que acredite fehacientemente: haber obtenido el
grado académico de bachiller o título profesional en instituciones de educación
superior universitaria reconocidos por la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria (SUNEDU). En caso de instituciones extranjeras los documentos
deben tener la legalización vía diplomática o apostillada que corresponda y la traducción
oficial si el idioma es diferente del castellano.
b. Revisar que el promedio ponderado acumulado sea mayor o igual a 14:00 o su
equivalente. El postulante que no cumple este requisito se le considera no apto.
c. Para la determinación de los ingresantes por esta modalidad de entre los postulantes
aptos, se considera el promedio ponderado acumulado (0.6) y el promedio de créditos
por semestre (0.4), otorgándose vacante en estricto orden de mérito.
d.
Todos los miembros de la CCA suscribirán el acta de evaluación, la que debe concluir con
la relación de los postulantes y la condición alcanzada por cada uno al finalizar la misma,
para su publicación.
e. Los postulantes que no alcancen vacante por esta modalidad podrán optar por el
examen general de admisión.
Art. 42° Para la evaluación de postulantes en la modalidad hijos de las víctimas del terrorismo (Ley
27277) y de la violencia social (Ley 28592), se procederá de la siguiente manera:
a. Revisar la documentación presentada por hijos de funcionarios y servidores públicos,
alcaldes, regidores que sean víctimas de accidentes, actos de terrorismo o narcotráfico
ocurridos en acción o en comisión de servicios, calificados según el Decreto Supremo Nº
051-88-PCM y el Decreto Supremo N° 015-2006-JUS (según sea el caso).
b. Cuando el número de postulantes a una carrera profesional excede el correspondiente
número de vacantes, la determinación de los ingresantes se hará a través del Examen
General de Admisión, cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito,
considerando entre todos los postulantes el total de puntaje aprobatorio obtenido en el
Examen General de Admisión. Estos postulantes están exentos del pago de la tasa
publicada en el TUPA.
Art. 43° Para la evaluación de postulantes en la modalidad personas con discapacidad (Ley 29973), se
procederá de la siguiente manera:
a. Revisar que la documentación presentada cumpla con los requisitos de la modalidad.
b. La determinación de los ingresantes se hará a través del Examen General de Admisión,
cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito, considerando entre todos los
postulantes de esta modalidad el total de puntaje aprobatorio obtenido en el Examen
General de Admisión.
c. La CCA brindará a los postulantes con discapacidad, las condiciones adecuadas para la
administración del Examen de Admisión.
d. Estos postulantes están exentos del pago de la tasa publicada en el TUPA.
Art. 44° Para la evaluación de postulantes en la modalidad de complementación académica, se
procederá de la siguiente manera:
a. Revisar que la documentación presentada cumpla con los requisitos de la modalidad.
b. La determinación de los ingresantes se hará a través del Examen General de Admisión,
cubriéndose las vacantes en estricto orden de mérito, considerando entre todos los
postulantes de la modalidad el total de puntaje aprobatorio obtenido en el Examen
General de Admisión.
CAPÍTULO V: DE LA ELABORACIÓN DE LA PRUEBA PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 45° El proceso de elaboración de las pruebas para el examen de admisión es conducido
por una Comisión de Elaboración de Prueba (CEP) conformada por tres decanos.
Preside la CEP uno de los decanos integrante de la CCA, los restantes decanos
miembros son designados por sorteo, en el pleno de Comisión Académica.
Art. 46° Son funciones de la CEP:
a. Seleccionar las preguntas, a partir de una base de datos, que forman parte de
las pruebas para el examen de admisión.
b. Corregir la formulación y/o selección de las preguntas de acuerdo a las
sugerencias del jurado docente.
c. Supervisar la impresión y empaquetado de las pruebas según la distribución de
aulas para el examen de admisión.
d. Generar la clave que permitirá la calificación de la prueba y actuar su
encriptado.
e. Elaborar las actas en las que se deja constancia de las incidencias del proceso.
f. Garantizar la confidencialidad durante todo el proceso.
g. Garantizar la elaboración de una prueba sin errores y con el nivel de dificultad
adecuado.
Art. 47° El jurado docente está conformado por docentes ordinarios con formación
académica en las áreas de conocimiento de la prueba para el examen de admisión.
Art. 48° Los miembros del jurado docente son designados por sorteo entre aquellos que han
expresado de manera explícita su voluntad de ser parte de él, a través de la
inscripción en las listas en los departamentos académicos.
Art. 49° Son funciones de los miembros del jurado docente:
a. Resolver las preguntas preseleccionadas para considerarse como parte de la
prueba y procesar el encriptado de su solucionario.
b. Presentar a la CEP observaciones respecto de la formulación de una pregunta,
de su dificultad o de su imposibilidad de ser resuelta.
c. Verificar que no existan opciones repetidas en las respuestas para cada
pregunta.
Art. 50° La CCA selecciona un conjunto de trabajadores no docentes nombrados de la UNP
para las siguientes tareas:
a. Impresión de las pruebas
b.
c.
d.
e.
Compaginación y empaquetado de acuerdo a distribución de aulas
Limpieza de ambiente
Atención de refrigerios
Operación de sistema informático para el proceso de elaboración y calificación
de la prueba.
f. Otras tareas que les sean requeridas.
Art. 51° La UNP debe solicitar la presencia como veedores en este proceso, a la Policía
Nacional del Perú y la Fiscalía de Prevención del Delito; quienes,
independientemente, presentarán un informe final del proceso.
Art. 52° Las carreras profesionales se agrupan en áreas de ciencias, letras y ciencias de la
salud; elaborándose una prueba por cada una de ellas.
Art. 53° Cada prueba constará de cien (100) preguntas de alternativa múltiple y opción
única, teniendo en consideración la siguiente estructura que se publica en el
prospecto de admisión como contenido del examen.
CIENCIAS / CIENCIAS DE LA SALUD: ÁREAS
NÚMERO DE PREGUN TAS
ÁLGEBRA
9
GEOMETRÍ A
8
TRIGONOMETRÍ A
8
RAZO NAMIENTOMATEMÁTICO
14
RAZO NAMIENTO LÓGICO
14
APTITUD VERBAL
15
ARIMÉTICA
8
FÍSICA
8
QUÍMICA
8
BIOLOGÍA
8
LETRAS: AREAS
NÚMERO DE PREGUN TAS
ÁLGEBRA
13
GEOMETRÍ A
5
TRIGONOMETRÍ A
5
RAZO NAMIENTOMATEMÁTICO
14
RAZO NAMIENTO LÓGICO
14
APTITUD VERBAL
19
HISTORIA Y GEOGRAFIA
10
ECONOMÍA
10
LENGUA Y LITERATURA
10
CAPÍTULO VI: DEL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE LA PRUEBA PARA ADMISIÓN
Art. 54° El postulante asistirá a rendir la prueba para admisión en el día, hora y lugar que
oportunamente le fue informado al momento de la inscripción y que se publica con
la convocatoria.
Art. 55° La UNP permitirá el ingreso de los postulantes desde las 7:00 a.m. hasta las 8:30
a.m., hora en que se procederá al cierra de las puertas de ingreso. Por ningún
motivo se ampliará la hora de ingreso de los postulantes.
Art. 56° El postulante al llegar al aula, se identificará con su carné de postulante y otro
documento de identidad oficial, el profesor le señalará su asiento al azar.
Art. 57° Por ningún motivo se permitirá el ingreso al aula, a los postulantes que lleguen
después de haberse distribuido los cuestionarios de preguntas.
Art. 58° Cada postulante recibirá en el momento del examen un cuadernillo conteniendo las
preguntas y una ficha para lectura óptica con dos partes: una para identificación
donde consignará los datos personales y otra para el registro de las respuestas. Esta
ficha para lectura óptica será utilizada en la calificación a través de un dispositivo
electrónico - óptico.
Art. 59° Serán anuladas las pruebas de quienes sean sorprendidos consultando a otras
personas cualquiera sea el motivo, o que, en general, demuestren falta de probidad,
o porten celulares u otros instrumentos de comunicación.
Art. 60° Toda muestra de indisciplina o falta de honestidad en cualquier etapa del proceso,
dará lugar a la descalificación inmediata del postulante; sin perjuicio de las acciones
que pueda adoptar el órgano de gobierno de la UNP.
Art. 61° El postulante que al momento de la prueba sea sorprendido conversando,
elaborando claves o en posición de las mismas, o cuyas fotografías del carné de
inscripción o demás datos biométricos no sean coincidentes con la persona que dice
ser, se les anulará la prueba y serán puestos a disposición de las autoridades
policiales, y denunciadas por el asesor legal de la UNP ante el fuero
correspondiente.
Art. 62° Los postulantes sindicados como organizadores de fraude o suplantación y los
implicados en ello, serán inhabilitados para futuros concursos de admisión a la UNP
si son postulantes, y denunciados ante el fuero correspondiente. Si son alumnos,
administrativos o docentes de la UNP quienes infringen este artículo, serán
separados y destituidos, de acuerdo con los procedimientos establecidos y
denunciados ante la instancia que corresponda.
Art. 63° El postulante antes de iniciarse la prueba, deberá marcar su código (Número de
Inscripción) en el formato de Hoja de Identificación, la misma que será desglosada
por el Docente Vigilante. Una vez iniciada la prueba, está terminantemente
prohibido el diálogo. Al finalizar la prueba se retirará la Hoja de Respuestas, el
cuadernillo que contiene las preguntas de la prueba y el carné de postulante con su
respectiva huella digital. La no entrega del carné de postulante será causal de la
anulación de la prueba.
Art. 64° Los formatos de Hoja de Identificación y Hoja de Respuestas deberán ser utilizadas
con bastante cuidado y esmero, evitando en lo posible su deterioro en cualquiera
de sus formas, cualquier maltrato y/o error en las hojas que impida la lectura
óptica, será de exclusiva responsabilidad del postulante y podría resultar con una
calificación de cero, aun habiendo marcado las hojas.
CAPÍTULO VII: DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN GENERAL
Art. 65° El proceso de calificación de las pruebas para el examen de admisión es conducido
por una Comisión de Calificación de Prueba (CCP) conformada por tres decanos.
Preside la CCP uno de los decanos integrante de la CCA, los restantes decanos
miembros son designados por sorteo en el pleno de Comisión Académica.
Art. 66° Son funciones de la CCP:
a. Recepcionar las fichas de identificación y respuestas de parte de los
supervisores de los diversos ambientes en los que se desarrolló la prueba.
b. Ejecutar el proceso de calificación de la prueba en presencia de los veedores
invitados y/o autorizados.
c. Suscribir los reportes de resultados de la calificación para ser publicados
físicamente y por medios electrónicos.
Art. 67° La prueba para admisión consta de cien (100) preguntas que se calificarán de la
siguiente manera:
a. Por cada respuesta correcta, cuatro (4.00) puntos.
b. Por cada respuesta incorrecta, -0.25 puntos
c. Por cada pregunta sin respuesta, -0.10 puntos.
Art. 68° El puntaje mínimo aprobatorio para alcanzar una vacante es de 240 puntos.
Art. 69° Los resultados del Proceso de Admisión en cada una de las modalidades de ingreso
a la UNP son irreversibles, irrevocables e inapelables en cualquier instancia.
Art. 70° En el caso que más de un postulante alcanzara el mismo puntaje total para ocupar
la última vacante en una Escuela Profesional, se tomará en cuenta las siguientes
consideraciones:
a. Tendrá prioridad quien presente una menor cantidad de respuestas incorrectas.
b. De persistir el empate, quien presente menor cantidad de preguntas sin
respuesta.
Art. 71° Los docentes, administrativos y estudiantes que son o han sido hasta seis (06)
meses antes del examen General de Admisión profesores y/o miembros de
academias de preparación o centros pre-universitarios, están impedidos de ser
miembros de la Comisión de Admisión y de participar en todas las actividades
relacionadas con el Proceso de Admisión a la UNP.
Capítulo VIII: DE LA DESTRUCCIÓN DE DOCUMENTACIÓN DE PRUEBA
Art. 72° El proceso de destrucción de documentación concerniente a la prueba para
admisión es conducido por un decano designado por sorteo.
Art. 73° Es función de la CI incinerar los cuadernillos de preguntas, las fichas de
identificación y de hojas de respuestas, a la conclusión del proceso de calificación.
Art. 74° El carné de cada uno de los postulantes admitidos será archivado definitivamente
como acreditación de la identidad de la persona que rindió la prueba para admisión.
TÍTULO III: DE LOS INGRESANTES
CAPÍTULO I: DE LA MATRÍCULA
Art. 75° Los postulantes admitidos, por todas las modalidades, deberán formalizar su matrícula en la
OCRCA en un plazo máximo de 05 días hábiles, contados a partir del día siguiente de haberse
publicado los resultados oficiales de admisión.
Art. 76° Los postulantes admitidos a la modalidad de complementación académica en las carreras
profesionales de Ciencias Administrativas, Ciencias Contables y Financieras e Ingeniería
Art. 77°
Art. 78°
Art. 79°
Art. 80°
Informática, deberán completar todo el plan de estudios vigente, sin derecho a convalidación
de estudios no universitarios (Art. 40° - Ley Universitaria 30220) – Artículo en consulta a
SUNEDU - LIMA.
El día hábil concluye de acuerdo al horario de atención publicado en los puntos de atención al
público en la OCRCA.
Para formalizar la matrícula se debe presentar a la OCRCA, los siguientes documentos:
a. Partida de nacimiento original o fotocopia legalizada de partida de bautismo
b. Certificado Oficial de Estudios Secundarios (Original)
c. Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o libreta militar o boleta de inscripción
militar debidamente legalizada, si fuera el caso
d. Dos fotografías de frente tamaño carné, tomadas en el Estudio Fotográfico de la UNP.
e. Voucher de pago de tasa educativa: matrícula anual de alumnos ingresantes, emitido
por el Banco de la Nación.
Sólo el pago de la tasa educativa: matrícula anual de alumnos ingresantes, sin presentar la
documentación establecida en el Art. 78° a OCRCA no se considera matrícula.
Los postulantes que han formalizado su matrícula, no podrán renunciar a ella, quedando
registrada la vacante a nombre del titular. Tampoco podrá hacer una reserva de matrícula
hasta que haya concluido sus dos primeros semestres académicos.
CAPITULO II: DE LAS VACANTES NO CUBIERTAS
Art. 81° Concluido el plazo de matrícula para los alumnos ingresantes, por todas las modalidades,
aquel postulante admitido que no ha formalizado su matrícula pierde su vacante
automáticamente. No se requiere una declaración formal o una notificación expresa al
postulante.
Art. 82° La OCRCA alcanzará el reporte de alumnos ingresantes matriculados y de postulantes
admitidos no matriculados, estableciendo el número de vacantes no cubiertas.
Art. 83° Las vacantes no cubiertas en el Examen General de Admisión no se acumulan para ningún
proceso siguiente, se pierden indefectiblemente.
CAPÍTULO III: DE LA INFORMACIÓN SOBRE LOS INGRESANTES
Art. 84° Al finalizar el proceso de matrícula anual de ingresantes, por todas las modalidades, la OCRCA
emitirá un informe por facultad, que alcanzará al Vicerrectorado Académico para su
distribución, conteniendo lo siguiente:
FACULTAD
CARRERA PROFESIONAL
MODALIDAD
Exámenes Generales
Primer y segundo puesto
Graduados y titulados
Traslados externos
Deportistas calificados
VACANTES
INGRESANTES
MATRICULADOS
Por selección del Instituto de Enseñanza
Preuniversitaria
Programas Deportivos de Alta Competencia
(PRODAC)
Programas de Complementación Académica
Discapacidad
Víctimas de Terrorismo y Violencia Social
TOTAL
Art. 85° OCRCA formulará informes por carrera profesional sobre la distribución de procedencia de
los ingresantes con respecto de tipo de institución educativa, región, provincia y país.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 86° A los postulantes que se les detecte que han sido suplantados en el Examen General de
Admisión, en cualquiera de los Procesos de Selección y Modalidades, según informe
respectivo, serán puestos a disposición de las autoridades de la UNP, las mismas que
determinarán las acciones a tomar, independientemente del proceso judicial penal contra la
Fe Pública en agravio de la UNP y del Estado, a que son sometidos; comunicándose este
hecho al Ministerio de Educación y todas las Universidades del País.
Art. 87° El Vicerrectorado Académico formulará una Comisión Ad Hoc para la evaluación del proceso
de admisión.
Art. 88° Dejar sin efecto cualquier disposición dictada por la UNP que se oponga a lo establecido en el
presente Reglamento.
7 . C R O N O G R A M A D E L P R O C E SO
DE ADMISIÓN
( R e s o l u c i ó n N º X X X - C U d el d d - m m - d e 2 0 1 6 )

V E N T A D E P R O S P E C T O Y C A RP E T A D E L P O S T U L AN T E
A partir del 01 de marzo de 2016

FECHA INSCRIPCIÓNES
Del 01 de marzo al
2 3 de m a r z o d e 2 0 1 6 – E x a m e n G e n e r a l
D e l 0 1 d e m a r z o a l 2 1 d e m ar z o d e 2 0 1 6 – P a r a l a s d e m á s
modalidades
(1er.
y
2d o .
Puestos
por
Educación
S e c un d a r i a ,
G r a d u a d o s y / o T i t u l a d o s , P e r s o n a s c o n Di s c a p a c i d a d , D e p or t i s t a s
d e A l t o N i v e l , H i j o s V í ct i m a s p o r T e r r o ri s m o y T r a s l a d o Ex t e r n o . )

HORARIO DE INSCRIPCIONES
De 08:00 a.m. a
marzo de 2016)

19:00
p.m.
(a
partir
del
01
de
marzo
al
23
de
E X A M E N G E N E R A L D E A D M I S IÓ N
Día
Hora
Lugar
:
27 de marzo de 2016
:
09:00 a.m.
:
Campus
U n i v e r s i d ad
N a c i o n al
Miraflores) – Castilla
de
Piura
(Urb.
8. INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN Y LA
HOJA DE RESPUESTAS
Al inicio de la prueba de selección, el postulante, recibirá una
h o j a e s p e c i a l d i s e ñ a d a ba j o t é c n i c as d e l e c t u r a ó p ti c a d e m a r c a s
sensibles, compuesta de una Hoja de Identificación y una Hoja de
Respuestas,
c o n t en i e n d o
a m ba s
un
mismo
có d i g o
o c u lt o ,
que
al
d e s g l o s a r s e p e r m i t i r á c al i f i c a r l a s r e s pu e s t a s s i n r e c o no c e r a l
p o s t u l a n t e y l u e g o r e l ac i o n a r l a s en e l m o m e n t o d e i m p r i m i r l o s
resultados.
P a r a l l e n a r e l f o r m a t o , e l p o s t u l a n t e D EB E U S A R L Á P I Z N E GR O ( 2 B ) .
No
se
debe
doblar,
arrugar,
mu t i l a r ,
I d e n t i f i c a c i ó n n i l a H o ja d e R e s p u e s t a s .
ni
manchar
la
Hoja
de
Para
que la lectora óptica reconozca la marca, ésta debe ser
llenada o sombreada en la totalidad del círculo elegido de manera
F I R M E Y C O M P A C T A , t a l c om o l o m u e s t r a l a s i g u i e n t e f i g u r a.
En caso de error en la ma rca,
estropear la superficie de las
que considere correcto.
p o d r á b o r r a r l a c u i d a d o sa m e n t e s i n
H o j a s . D es p u é s r e l l en e e l c í r c u l o
O b s e r v e c u i d a d o s a m e n t e e s t a s i n s t r u c ci o n e s .
Sólo marque en las
z o n a s d e l a h o j a d i s e ñ a d a ; c a s o c o n tr a r i o , s u P R U E B A S E R Á R EC H A Z A D A
P O R L A L E C T O R A Ó P T I C A Y P E R D E R Á S U O P O R TU N I D A D D E I N G R E S O A L A U N P .
P A R A L L E N A R L A H O J A D E ID E N T I F I C A C I Ó N
Proceda a llenar su talón
s i g u i e n t e s i n s t r u c c i o n e s:
desglosable
s i gu i e n d o
e s t r i c t a m en t e
1. Dentro
del
casillero
correspondiente ,
escriba
con
l et r a
i m p r e n t a y l e g i b l e , e l ap e l l i d o P a t e r n o , M a t e r n o y N o m b r es .
las
de
2 . E n e l c a m p o C ó di g o d e l P os t u l a n t e , p r i me r o c o p i e e l c ó d i g o de s u
c a r n é d e i n s c r i p c i ó n em i t i d o p o r l a O f i c i n a d e P r o ce s o s d e
Admisión, anotando sólo un dígito en cada uno de los siete
casilleros, luego proceda a marcarlo uno por uno, en el círculo
c o r r e s p o n d i e n t e re l a t i v o al n ú m e r o r e g i s t r a do e n c a d a c as i l l e r o
con lápiz Nº 2B.
R e c u e r d e : M A R C A S O M B R E A DA , F I R M E Y C O M P AC T A .
Los ceros a la izquierda de su fotocheck
anótelos en su casillero respectivo.
sí
t i en e n
valor,
3. Proceda
a
firmar
en
el
campo
s e ñ a la d o ,
sin
s a l i rs e
rectángulo, considerando que la lectora óptica realizará
c o n f r o n t a c i ó n a u t o m á t i c a.
del
una
4 . D e s g l o s e c o n c u i d ad o e s t e t al ó n y d é j e lo e n c i m a de s u p u p i t re e n
e s p e r a d e l p r o f e s o r , q u ie n l o r e c o g e r á ve r i f i c a n d o q u e l os d a t o s
allí contenidos corresponden a los de su fotocheck y que están
m a r c a d o s d e a c u e r d o a l as i n s t r u c c i o n e s .
5 . E l t a l ó n d e i d e n t i f i c a ci ó n , s e r á e n v i a do a l C e n t r o d e C ó m p u t o
p a r a s u l e c t u r a ó p t i c a y v e r i f i c a c i ó n a u t o m á t i c a d e l os d a t o s
c o n t r a l o s a r c h i v o s d e lo s p o s t u l a n t e s . Al t é r m i n o d e l p r oc e s o d e
evaluación
de
las
hojas
i d e n t i f i c a r a l p o s t u l a n te .
de
r es p u e s t a s ,
éste
s e r vi r á
para
6 . P o n g a s u h u e l l a d e l d e d o í n d i c e d e r e c h o en e l r e c u a d r o d e l a H o j a
de Identificación.
P A R A L L E N A R L A H O J A D E RE S P U E S T A S
Tome
e n c u en t a q u e l a h o j a d e R e s p u e s t as , e s t á di s e ñ a d a c o n u n a
c a p a c i d a d d e 1 0 0 p r e g u n t a s , c a d a u n a d e e l l a s e s tá n u m e r a d a d e l 1
a l 1 0 0 c o n t e ni e n d o a l l a d o d e re c h o , c i n c o a l t e r n a t i va s u op c i o n e s
d e r e s p u e s t a s , s e ñ a l a d a s d e n t r o d e l c í rc u l o c o n l a s l e t r a s
A, B,
C , D , y E . L a s c i e n ( 8 0 ) p r e g u n t a s d e l E x a m e n e s t á n i d e n t if i c a d a s
e n l a H o j a de R e s p u e s t a s , c o n u n n ú m e r o r e s p e c t i v o d e u n o ( 0 1) a
o c h e n t a ( 8 0 ) . C a d a p r e g u n t a c o r r e c t a m e n t e r e s po n d i d a t e n d r á u n
puntaje
de
cinco
( 5 . 00 ) ,
cada
respuesta
incorrecta
tendrá
un
puntaje negativo de menos
( 0 . 1 5 ) y c a d a p r e g u n t a n o c o nt e s t a d a
tendrá cero (0).
P R E S T E A T E N C I Ó N A L O S I GU I E N T E

LEA CON SUMO CUIDADO LAS INSTRUCCIONES
L A P A R T E S U P E R I O R D E R E C HA D E L A H O J A .

A N T E S D E M A R C A R L A R E S P UE S T A L E A C U I D A D O SA M E N T E L A P R E G U N TA Y L A S
ALTERNATIVAS OFRECIDAS.

S Ó L O D E S P U É S D E H A B E R C OM P R E N D I D O A C A B A LI D A D L O Q U E S E P RE G U N T A ,
S E L E C C I O N E D E L A S R E S P U E S T A S ( A , B , C , D , y E ) L A R ES P U E S T A
C O R R E C T A P A R A L A P R E G U N T A QU E U D . E ST Á R E S O L V I E N DO Y R E L L E NE E L
CÍRCULO DE MANERA FIRME Y COMPACTA.
DE
LLENADO,
E X P U ES T A S
EN
A d m i n i s t r e a d e c u a d am e n t e e l t i e m p o qu e s e h a d e t e r m i na d o p a r a e s t a
p r u e b a , q u e e s r a z o n a b l e y s u f ic i e n t e . N o a p l i q u e d e m a s i a d o t i e m p o
a una pregunta.
9 . C R I T E R I O S D E E V A L U A C IÓ N
Para el presente Concurso
de 100 preguntas:
de
Admisión,
se
ha
considerado
APTITUD ACADÉMICA
60
preguntas
CONOCIMIENTOS
40
preguntas
Se evaluará la Prueba
puntaje por Pregunta
de
A d m i s ió n
RUBRO
bajo
los
s i g u i e n t es
un
rubros
PUNTAJE
4
total

Pregunta bien contestada

Pregunta mal contestada
-0.25
puntos
puntos

Pregunta no contestada
-0.10
puntos
y
1 0 . D E S C R I P C I Ó N D E L A P RU E B A D E A D M I S I Ó N
La Prueba de Aptitud Académica y Conocimientos Básicos ve rsará
estrictamente sobre áreas que se indican en el siguiente cuadro
( A r t . 5 3 – R e g l a m e n t o G e n e r a l d e A d mi s i ó n a l a U n iv e r s i d a d Na c i o n a l
de Piura) :
CIENCIAS / CIENCIAS DE LA SALUD: ÁREAS
NÚMERO DE PREGUN TAS
ÁLGEBRA
9
GEOMETRÍ A
8
TRIGONOMETRÍ A
8
RAZO NAMIENTOMATEMÁTICO
14
RAZO NAMIENTO LÓGICO
14
APTITUD VERBAL
15
ARIMÉTICA
8
FÍSICA
8
QUÍMICA
8
BIOLOGÍA
8
LETRAS: AREAS
NÚMERO DE PREGUN TAS
ÁLGEBRA
13
GEOMETRÍ A
5
TRIGONOMETRÍ A
5
RAZO NAMIENTOMATEMÁTICO
14
RAZO NAMIENTO LÓGICO
14
APTITUD VERBAL
19
HISTORIA Y GEOGRAFIA
10
ECONOMÍA
10
LENGUA Y LITERATURA
10
Es
bueno
a c la r a r
que la
p a rt e
de Razonamiento Matemático , no
constituye
un
conjunto
de
p r o bl e m a s
que
midan
esta
h ab i l i d a d
i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e l o s c o n o c i m i e n t o s m at e m á t i c o s d e l p o s tu l a n t e .
Así
pues,
en
e s ta
parte,
se
plantearán
problemas
d iv e r s o s ,
elaborados
f u n d a m e n t a l me n t e
a
partir
de
los
c o n o c im i e n t o s
m a t e m á t i c o s q u e de b i e r o n s e r a d q u i r i d o s e n l a ed u c a c i ó n s e c un d a r i a ,
y
también
a l gu n o s
p r o b le m a s
cuyas
soluciones
no
r eq u i e r a n
c o n o c i m i e n t o s e s p e c í f ic o s , s i n o m á s b i e n , h a b i li d a d p a r a e s ta b l e c e r
relaciones
y
obtener
conclusiones.
Esta
habilidad
deberá
d e s a r r o l l a r s e a t r a v é s d e u n e st u d i o r a z o n a d o y c r í ti c o d e l a s
situaciones y problemas que se presentan en la Matemática, en la
Física y en las Ciencias en general.
L a p a r t e d e A p t i t u d V e r b a l , e st á e s p e c i al m e n t e v i n cu l a d a c o n
materias
de
letras
y
h u m a n i d ad e s ,
para
cu y a
p r e p a r a c i ón
p o s t u l a n t e d e b e t e n e r e n c u e n t a l a s s i g ui e n t e s d i r e c t i v a s:
las
el
Ejercitarse
en
la
lectura
atenta
(cuidando
de
comprender
el
s i g n i f i c a d o e x a c t o ) d e t e ma s d e fi l o s o f í a , h is t o r i a , l i t er a t u r a ,
c i e n c i a s s o c i a l e s , e t c . P a r a e s t e t r a ba j o , p u e d e n u t i l i z a r s e b u e n o s
textos de los últimos años de secundaria y textos de introducción
a l e s t u d i o s u p e r i o r d e di c h a s m a t e r i a s .
E n l o s c u r s o s d e L e ng u a , c e n t r ar s e p r i n c i pa l m e n t e e n l o s p ro g r a m a s
e s c o l a r e s d e p r i m e r o y s e g u n d o a ñ o s d e S e c u n d a r i a . A l re s p e c t o
tener
en
cuenta
o bj e t i v o s
ta l e s
c o m o:
c o r r e c ci ó n
( o r t og r a f í a ,
puntuación,
concordancia),
análisis
( i d en t i f i c a c i ó n
de
las
f u n c i o n e s q u e c u m p l e n la s p a l a b r a s o g ru p o s d e p a l a b r as e n l a
o r a c i ó n ) , v o c a b u l a r i o ( si g n i f i c a d o d e p al a b r a s : r a í c e s y a f i j o s ) .
C o n s u l t a r e n e l d i c c i o n ar i o
no conocidas o dudosas.
el
significado
exacto
de
las
pa l a b r a s
D e s p u é s d e l a l e c t u r a , h a c e r re s ú m e n e s y c u a d r o s s i n ó p t i c o s p a r a
r e s a l t a r l a s i d e a s p r i n ci p a l e s y d i s t i n gu i r l a s d e l a s s e cu n d a r i a s .
O b s e r v a r , s i l o s j u i c i o s v e r t i d o s e n e l t e x t o s e a po y a n e n tr e s í d e
m o d o l ó g i c o , s i d e a l g u na m a n e r a s e c o n tr a d i c e n , e t c .
Ejercitarse
en
buscar
s i n ón i m o s
y
antónimos
p r i n c i p a l e s q u e a p a r e c e n e n d i c h a l e c t u ra .
de
las
pa l a b r a s
T o m a r a l g u n a s f r a s e s d e t e x to y t r a t a r d e d e c i r l o m i s m o u t il i z a n d o
otras
palabras,
pero
manteniendo
el
s e n ti d o
exacto
de
dichas
frases.
E n e l c a m p o d e la L i t e r a t u r a e j e r c i t a r s e d e m o d o s e m e j an t e
e s t u d i a r l o s t e m a s p r i n ci p a l e s v i s t o s e n l o s p r o g r a m a s o fi c i a l e s .
y
E n e l e s t u d i o d e t e m a s d e G e o g r a f í a d e l P e r ú y d e l M u nd o , t e n e r e n
cuenta
principalmente
lo s
siguientes
ob j e t i v o s :
d e s c r ip c i ó n
y
explicación
de
f e n ó m e n os
geográficos,
ubicación
de
a c ci d e n t e s
g e o g r á f i c o s , p a í s e s y c i u d a d e s , d e s c r i p ci ó n d e r e g i o n e s p o r s u s
a c c i d e n t e s m á s n o t a b l e s , c o m p a r a c i o n es ( p o r e j e m p l o ó r d e n e s d e
m a g n i t u d , c o n t r a s t e s , a na l o g í a s ) .
E n l o s t e m a s d e H i s t o r i a , t e n e r e n c u e n t a l o s s i g ui e n t e s o b je t i v o s :
ubicación
de
los
a co n t e c i m i e n t o s
hi s t ó r i c o s
i m p o rt a n t e s ,
d e s c r i p c i ó n d e l a s c a r a ct e r í s t i c a s n o t a bl e s e n d i v e r s a s é p o c a s ,
c o m p a r a c i o n e s , c o n t r a s t es , a n a l o g í a s .
C a d a v e z q u e s e e n c u e n t r e e n l a s le c t u r a s r e f e r e n t e s a l u g a r e s
g e o g r á f i c o s , d e b e u b i c a r e x a c t a m e n t e e n u n m a p a d i c ho s l u g a r e s .
A s i m i s m o , u b i c a r e n e l t i e m p o lo s a c o n t e c im i e n t o s h i s tó r i c o s d e l o s
q u e s e t o m a n o t i c i a , r e l a c i o n á n d o l o s c o n o t r o s a c o n t e c im i e n t o s
c o n t e m p o r á n e o s e i n m e d i at a m e n t e a n t e r i o re s y p o s t e r i o r e s .
E l t i e m p o de d u r a c i ó n d e l a p r u e b a e s d e 2 h o r a s y m e d i a ( 2 . 5
h o r a s ) ; d u r a n t e e l c u a l t r a t e d e r e s p o n de r p r i m e r a me n t e s ó l o l a s
p r e g u n t a s q u e e s t é s e g ur o d e s u s r e s p u es t a s . A l f i n a l , i n t e n t e
r e s p o n d e r l a s q u e d e j ó en s u s p e n s o .
11.TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
MATEMÁTICA I
 Presentación axiomática - Números reales - Teoría de exponentes.
 Ecuaciones exponenciales - Grado de expresiones algebraicas – factorización - MCM – MCD
de expresiones algebraicas.
 Polinomios especiales - Operaciones algebraicas – factorización – MCM - MCD de
expresiones algebraicas - Productos notables - Cocientes notables.
 Ecuaciones – radicación – racionalización.
 Inecuaciones y valor absoluto.
 Conjuntos y clases de operaciones de conjuntos – fracciones.
 Razones – proporciones – promedios - sucesiones – series – sumatorias.
 Cuatro operaciones – numeración – divisibilidad – números primos – MCM – MCD.
MATEMÁTICA II
 Sistema de medición de ángulos – Longitud de arco – Área del sector circular – Segmentos
- Ángulos.
 Razones trigonométricas de un ángulo agudo – ángulo en posición normal – triángulos –
relaciones métricas – líneas proporcionales.
 Identidades – círculo trigonométrico – cuadriláteros – polígono.
 Reducción al primer cuadrante – funciones trigonométricas de ángulos compuestos –
circunferencia - ángulos en la circunferencia.
 Transformaciones trigonométricas – funciones trigonométricas inversas – relaciones
métricas en la circunferencia – área de polígonos.
 Ecuaciones trigonométricas – polígonos regulares inscritos – circunscritos – áreas
sombreadas.
 Resolución de triángulos – ángulos de elevación y depresión – recta y plana.
 Área y volúmenes de sólidos.
 Relaciones y funciones.
 Nociones de geometría analítica.
RAZONAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO
 Formalización de proposiciones.
 Verdad formal.
 Razonamiento deductivo inmediato (equivalencias).
 Razonamiento deductivo mediato (leyes).
 Circuitos.
 Proposiciones categóricas (cuantificadores).
 Operador matemático – conteo de figuras.
 Edades – velocidad.
 Regla de tres – porcentajes.
 Áreas sombreadas – relojes.
 Análisis combinatorio.
 Probabilidades.
APTITUD VERBAL
 Sinónimos y antónimos contextuales.
 Análisis y decodificación del texto 1: enunciado esencial.
 Análisis y decodificación de textos 2: enunciado excluido y enunciado incluido.
 Análisis y decodificación de textos 3: completamiento de textos.
 El significado contextual.
 La precisión de significados.
 La conceptualización de tecnolectos.
 Plan de redacción.
 Los conectivos lógicos.
 Ordenamiento de enunciados.
 La coherencia lógica.
 Las relaciones analógicas y el análisis de casos.
GRAMATICA Y LITERATURA
 Nociones lingüísticas fundamentales: lenguaje – lengua y habla – criterios para el
estudio de la lengua – comunicación lingüística.
 Ortografía: la sílaba – clases de sílaba – concurrencia vocálica.
 Acentuación y tildación: clases de palabras por el acento – tildación especial: robúrica,
diacrítica y enfática.






Morfología: elementos morfológicos de la palabra – procesos de formación de palabras.
Categoría gramaticales variables: el sustantivo: definiciones y clasificación – el
adjetivo: clases – el artículo: clasificación – el pronombre: clasificación – el verbo:
accidente gramaticales, funciones y clasificación.
Categorías gramaticales invariables: preposición – conjunción – adverbio.
Sintaxis: oración, enunciados y frases – clases de oraciones – núcleo y adyacentes de la
oración simple – grupos oracionales: coordinadas y yuxtapuestos – oraciones complejas.
Teoría del texto: texto y discurso – propiedades del texto – mecanismos de coherencia y
cohesión textual - tipología textual.
Literatura: literatura universal – literatura latinoamericana – literatura peruana –
literatura regional.
HISTORIA
 Introducción y generalidades – de la aproximación a la transformación del espacio andino
18,000-1500 A.c.
 Formación de la civilización andina: Chavín, Paracas, Pucará – Primer regionalismo:
(Moche, Vicús, Tallan, Nazca y Tiahuanaco).
 Segundo horizonte Wari – Segundo regionalismo: Chimú, Recuay, Chincha, Reinos y Aymaras.
 Evolución de las sociedades y los cambios hasta el siglo XVI – La civilización andina:
Incas, etimología, límites, idiomas, estratificación social y economía.
 Procesos culturales de América: América del Norte: Missisipi – América del Centro:
Azteca, Maya – Feudalismo, elementos y presencia del Islam – Rutas de expansión, el
descubrimiento y conquista de nuevas tierras.
 Virreinato peruano: organización política administrativa, social, económica, cultural y
religiosa.
 Proceso de independencia antecedente: absolutismo, ilustración – rebelión de Tupac Amaru
– rebeliones internas 1800-1815 – corrientes libertadoras (sur-norte).
 Fundación de la república: nacimiento del Perú – el nacimiento del estado republicano –
evolución social y política (1327-19895) – confederación Perú – Bolivia – Gobierno de
Ramón Castilla.
 Crisis de la República: La crisis económica – El primer civilismo – La guerra con Chile –
Segundo militarismo – La reconstrucción nacional.
 La primera modernización: República aristocrática – Oncenio de Leguía – Los nuevos
conocimientos sociales – Transición hacia un nuevo Perú (1930-1948) – Intentos
democráticas (1948 –1968).
GEOGRAFIA
 Generalidades: Etimología – definición de geografía – principios metodológicos de la
geografía – divisiones de la geografía: su relación con otras ciencias.
 Elementos de Cartografía: conceptos – principales puntos de nuestro planeta – principales
líneas imaginarias – principales círculos imaginarios – las coordenadas geográficas – las
bases cartográficas (orientación, proyecciones, escalas y símbolos).
 Astronomía: origen y movimiento de expansión del universo – el sistema solar
(componentes, leyes) – estructura solar – la tierra, importancia – la luna, efectos
sobre la tierra.
 Estructura interna de la tierra: la geósfera forma y dimensiones – intervención entre las
capas internas y externas – las rocas (clasificación, importancia económica) – la
tectónica global (placas tectónicas y su distribución de tierras y mares – sismicidad y
vulcanismo – principales tipos de relieves – los andes peruanos – Regiones Naturales del
Perú, según J. Pulgar V.
 Hidrografía - Cuencas Hidrográficas: el relieve submarino (importancia económica) –
movimientos del mar (importancia económica) – cuencas hidrográficas – las aguas
continentales, ríos, lagos, aguas subterráneas – problemas de contaminación (Sobre
explotación – desperdicio) – oceanografía – el mar peruano y corrientes.
 Meteorología: la atmósfera (estructura, composición, propiedades físicas y químicas) –
capas de la atmósfera (el papel de la troposfera, estratósfera y magnetosfera – el
ozono).
 Climatología: diferencia entre el tiempo y el clima – elementos y factores del clima –
clasificación y leyes de viento – tipos de nubes y precipitación – factores del clima –
clasificación Kooppen –
causas y efectos del impacto del hombre en las regiones
naturales (importancia de la conservación de la biodiversidad.
 Problemas globales del deterioro ambiental – cambio climático – desarrollo sustentable o
sostenible.
 Geografía Humana: población evolución – evolución y estructura de la población mundial –
conceptos básicos (natalidad, mortalidad, población absoluta, población relativa –
crecimiento de la población (causas, consecuencias) – estructura de la población (edad,



sexo) – movimiento de la población (relación de la población con el deterioro ambiental y
la sobre explotación de los recursos renovables y no renovables.
Geografía Política: concepto y campo de estudio – división política del mundo actual
(localización de países y capitales) – El estado peruano – Perú y sus fronteras –
tratados de demarcación territorial – la transformación política de estados y naciones,
zonas de tensión política del mundo actual.
Geopolítica: definición – evolución del pensamiento geopolítico – elementos básicos de la
geopolítica – el estado y la geopolítica – espacios y contextura del estado – el corazón
terrestre e importancia – el Perú en el contexto latinoamericano y en el contexto
internacional.
Geografía
Económica: concepto – campo de estudio – divisiones principales – las
actividades económicas (conceptos, clasificación) – contratos entre países desarrollados
y en desarrollo indicadores socioeconómicos – la globalización y los bloques económicos
de la integración regional.
ECONOMIA
 Introducción: etimología de economía política – definiciones de economía política –
objeto, campo y métodos de la economía política – teoría económica: macroeconomía y
microeconomía – evolución de las ideas económicas.
 Las Necesidades Humanas y los Bienes de Servicios: las necesidades humanas:
características y clases – los bienes y servicios: clases.
 El proceso económico (fases) – la producción (naturaleza, trabajo, capital, empresas).
 La Circulación: el flujo circular – los precios: clases – la teoría de la demanda y de la
oferta (elasticidad) – los mercados: (clases y formas).
 Formas de retribución – la retribución del trabajo (sueldo o salario) – la retribución
del capital (interés).
 El sector público peruano: conformación – el presupuesto general de la república (la
deuda pública peruana) – los tributos la evasión tributaria).
 La Moneda, el sistema monetario peruano – el crédito, instrumentos de crédito – el
sistema financiero nacional: directo e indirecto.
 Las exportaciones e importaciones: las divisas – la balanza de pagos internacionales (las
Rin.) – el fondo monetario internacional (funciones).
 La Crisis Económica: causas endógenas y exógenas – la inflación (causas y consecuencias,
clases) – el crecimiento económico: el p.b.i. formas de medición – la integración
regional (principales procesos), los CETICOS y las Zonas Francas en el Perú.
FÍSICA
 Análisis dimensional y vectorial: concepto, clasificación de las magnitudes físicas,
sistema de unidades, análisis dimensional – vectores – representación – descomposición
vectorial, rectangular y poligonal – adición y diferencia de vectores.
 Cinemática: conceptos de movimiento, desplazamiento, trayectoria, velocidad media,
velocidad instantánea y aceleración – movimiento compuesto y circular uniforme.
 Dinámica: Leyes del movimiento de Newton. peso y masa. - trabajo y potencia- energías
potencial y gravitatoria y energía cinética – fuerzas centrales (centrífugas y
centrípeta).
 Estática: fuerza y su representación vectorial – sistema de fuerzas (concurrentes y
paralelas, momento de una fuerza – centro de gravedad – equilibrio de una partícula
(condiciones) – equilibrio en un cuerpo rígido (condiciones) – máquinas simples (palanca,
polea, plano inclinado).
 Trabajo, Potencia y Energía: trabajo realizado por una fuerza, energía mecánica, tipos de
energía – energía cinética, energía potencial gravitoria, energía potencial elástica,
energía mecánica total – conservación de la energía mecánica – potencia eficiencia.
 Hidrostática: densidad y peso específico – presión normal hidrostática, absoluta y
manométrica, prensa hidráulica, Principios de Pascal y Principio de Arquímedes.
 Temperatura y Calor: temperatura – escala termométricas (centígrado, Fahrenheit, kelvin y
Rankine – dilatación de los cuerpos – calor caloría – capacidad calorífica y calor
específico – equilibrio térmico – calorímetros de mezclas – cambios de estado – calores
latentes.
 Electrostática: carga eléctrica – Leyes de Couloms – Ley Cualitativa y Ley Cuantitativa
– conductores y aisladores (cuerpos conductores, cuerpos aisladores, semiconductores)
conservación de la carga – campo eléctrico uniforme – potencial eléctrico (diferencia de
potencial) - energía potencial eléctrica.
 Electrodinámica: corriente eléctrica (intensidad de corriente eléctrica) – corriente
directa y alterna – fuentes de voltaje resistencia eléctrica – Ley de Ohm. – circuito
eléctrico (asociación de resistencias) – medidores eléctricos puente de Whatsione –
trabajo y potencia en una fuente y en una resistencia efecto de Joule – análisis de
circuitos – Leyes de Kirchhoff.

Electromagnetismo: interacción- campo magnético – inducción magnética – flujo magnético –
el campo magnético terrestre – electromagnetismo (efecto Oersted - Regla de la mano
derecha – Ley de Biot-Savart-Laplace – espiral circular de radio “R” campo magnético de
un solenoide - fuerza magnética sobre una carga móvil y sobre una corriente rectilínea –
fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas
QUÍMICA
 Materia: clasificación – división – estados de la materia.
 Sistema de unidades de medida: sistema internacional – conversiones – conceptos físicos
químicos.
 Estructura Atómica: desarrollo histórico – estructura atómica moderna – identificación de
un átomo – configuración electrónica – números cuánticos.
 Sistema Periódico: desarrollo histórico de Tabla Periódica – Tabla Periódica moderna –
clasificación de Tabla Periódica - electrones de valencia.
 Enlace Químico: parámetros de enlace – tipos de enlace químico.
 Nomenclaturas de Compuestos Orgánicos: sistema de nomenclatura – valencia y número de
oxidación – funciones químicas – nomenclatura de funciones.
 Unidades químicas: peso atómico – peso molecular – composición centesimal – mol-gramo y
átomo-gramo – número de moles – número de Avogadro – fórmulas empíricas y moleculares.
 Reacciones Químicas y Estequiométrica: tipos de reacciones – balance de ecuaciones –
cálculos estequiométrica –rendimiento de una reacción química – reactivo limitante.
 Estado de la materia: variables de estado – Leyes de los Gases Ideales – Teoría Cinética
Molecular – Ecuación Universal de los Gases Ideales – Ley de las Presiones Parciales (Ley
de Dalton) – Ley de Difusión de Gases (Ley de Graham).
 Soluciones: tipo de soluciones – clasificación de soluciones – unidades de concentración
física – unidades de concentración químicas – ecuaciones de dilución.
 Introducción a la Química Orgánica: funciones orgánicas – nomenclatura de funciones
orgánicas – nomenclatura de hidrocarburos (alcanos, alquenos, alquinos y aromáticos).
 Nomenclatura de los derivados de hidrocarburos y Ciencias Ambiente: nomenclatura de
alcoholes, éteres, aminas, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos – carbohidratos –
proteínas – lípidos – ácidos nucleicos – efecto invernadero – smock fotoquímico.
BIOLOGÍA
 Principales concepciones sobre el origen de la vida: primeros indicios de la vida –
teoría sobre el origen de la vida (teorías de la generación espontánea, cosmozoica y
Oparin) – origen de la especie
(teoría de Darwin) – Evolución (pruebas de
paleontológica, anatomía comparada, de embriología, bioquímica comparada, semejanza
protectiva distribución geográfica, evolución humana).
 Ciencias Biológicas: definición de biología y las ciencias biológicas – características
del ser vivo.
 Composición de la materia viva: compuestos inorgánicos (agua, C02 y sales minerales) –
Compuestos Orgánicos (carbohidratos, lípidos. proteínas, ácido nucleico-vitaminas)
 Estructura de la vida: la célula – célula procariótica y eucariótica –funciones de la
célula – partes de la célula.
 Genética y herencia: cromosoma (estructura y partes) – Leyes de Mendel – Herencia Humana
(el sexo, grupo sanguíneo, coloración de los ojos, enfermedades) – clonación – genoma
humano.
 División del mundo viviente: el sistema Whitaker – Virus (características, replicación y
principales virus que causan enfermedades en el hombre.
 Reino Monera: características generales – división (bacteria: estructura, aeróbicas,
anaeróbicas y facultativas, bacterias que causan enfermedades en el hombre)
(Cyanophytas: característica).
 Reino Protista: características generales – división del reino: (Euglenophyta,
Pirrophyta, Chryssophyta, Protozoo; (principales protozoos que causan enfermedades en el
hombre).
 Reino Fungi: características generales – clasificación – enfermedades producidas por
hongos en seres humanos.
 Reino Plantae.
 Organografía vegetal: la raíz (concepto, partes y funciones), el tallo (concepto, partes
y funciones), la hoja (concepto, partes y funciones), la flor (concepto, partes,
polinización y fecundación), el fruto (concepto, partes y clases), la semilla (concepto,
partes, clases de germinación) y gimnospermas y angiospermas (características generales).
 Reino Animal: características generales – clasificación (Phylum-Phylu Cnidarua) –
Acelomados (Phylum platelminthes – Pseducelomados (Phylum nemaltelminthes.
 Reino Animal: Celomados Proterostomados (Phylum Anélido – Phylum Mollusca Phylum
Arthropoda) – Celomados deuterostomados: - Cordados, Piscis, Reptilia, Amphibia, Aves,
Mamalia.





Ecología: recursos naturales, contaminación y conservación: ecología (concepto) – medio
ambiente (factores) - relaciones inter específicas – recursos naturales – conservación
de los recursos naturales (Parques Nacionales, Reservas Nacionales, Santuarios
Nacionales, Santuarios Históricos, Cotos de Caza) – contaminación.
Anatomía y Fisiología Humana: osteología (concepto, clasificación, funciones) –
astrologías (concepto, funciones, clasificación) – miología (concepto, funciones, clases
de músculos).
Anatomía y Fisiología Humana: aparato circulatorio (concepto, la sangre, órganos
circulatorios, circulación, sistema linfático) - aparato respiratorio (concepto, órganos,
funciones, enfermedades más comunes) – aparato digestivo (concepto, órganos, glándulas
anexas, funciones, enfermedades más comunes).
Anatomía y Fisiología Humana: aparato urinario (concepto, órganos, enfermedades más
comunes) – aparato reproductor (concepto, órganos reproductores masculino y femenino,
ciclo menstrual, ETS).
Anatomía y Fisiología Humana: sistema nervioso (sistema nervioso central, sistema
nervioso periférico, sistema nervioso autónomo) – sistema endocrino (concepto, glándulas
endocrinas, hormonas: conceptos: tipos y funciones , principales problemas hormonales
1 2 . M O D E L O D E E X A M E N D E AD M I S I Ó N
DESCRIPCION DE LA PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA Y CONOCIMIENTOS BASICOS
La Prueba de Admisión está conformada por dos secciones: Aptitud Académica y Conocimientos
Básicos.
APTITUD ACADEMICA
1. Razonamiento Matemático y lógico.
La indagación del Razonamiento Matemático y Lógico se hace de diversas maneras y sus
contenidos se refiere a: situaciones Algebraicas, Aritméticas, Geométricas, Físicas y
situaciones Lógicas aplicadas a todo el conocimiento adquirido.
Ejemplo de Preguntas:
1. Si los participantes en una reunión se sientan de 3 en 3 sobrarían 4 bancas; en cambio si
se sientan de 2 en 2, quedarían de pie 18 integrantes. ¿Cuántos son los participantes?
a. 30
b. 60
c. 70
d. 78
e. 97
Sea "x" el número de participantes e "y" el número de bancas. De los datos que nos dan
tenemos:
X = (y-4). 3; x = 2y + 18
(y-4). 3 = 2y + 18
y = 30, x = 78
Luego la respuesta correcta es la alternativa (d)
2. Una habitación de 3.75 mts. Por 3.55 mts. Se va a cubrir de losetas de 30 cm. de lado. Si
las losetas se venden por cajas de 24 unidades. ¿Cuántas cajas como mínino se debe
comprar?
a. 5
b. 6
c. 7
d. 10
e. 12
El área del piso de la habitación es: A = 3.75 x 3.55 = 13.3126 m2.
El área de cada loseta es: a = 0.3 x 0.3 = 0.09 m2.
La cantidad de losetas será: n = 13.3126/0.09 = 147.92 losetas La cantidad de cajas
n = 147.92/24 = 6.16 cajas
El mínimo número de cajas será "7", luego la respuesta correcta es la alternativa (c)
3. En la Figura:
Si el lado del cuadrado mide 122 cm. El área de la región sombreada es:
-6 -
122 cm
a) 24 cm2
b) 36 cm2
c) 72 cm2
d) 84 cm2
e) 120 cm2
El área es una corona circular:
S= (R2 - I2) =  ((6 2)2 - 6 2 )= 36
La respuesta correcta es (b)
4. El sicólogo A afirma:
"Los niños que ven películas de agresión, se vuelven agresivos".
El sicólogo B sostiene:
"Los niños agresivos tienen tendencia a ver películas
de agresión".
Se nombran los siguientes hechos posibles:
(1) Muchos niños que no ven programas de agresión son agresivos.
(2) Muchos niños que ven programas agresivos, son pacíficos.
(3) A muchos niños agresivos no les agrada las películas de agresión.
Contradicen la tesis de A:
a) Sólo (1)
b) Sólo (2)
c) Sólo (3)
d) (1) y (2)
e) (1) (2) y (3)
(1) En los niños que no ven películas de agresión, no se puede medir el efecto de las
películas sobre ellos. No contradice ni reafirma la tesis de (A)
(2) Si hay muchos niños, que pese a ver programas de agresión son pacíficos, nos permite
deducir que no hay un efecto, al menos notorio, de los citados programas sobre los
niños. Refuta la tesis de A.
(3) Este hecho refuta la tesis de B y no de A.
La respuesta correcta es (b)
RAZONAMIENTO VERBAL
Tiene que medir Ia habilidad de postulante para razonar con palabras en situaciones
problemáticas. Los aspectos considerados son: Comprensión de Lectura, Oraciones Incompletas,
Analogías, Sinónimos y Antónimos
Ejemplos:
Comprensión de lectura y lectura crítica de texto.
Esta prueba trata de medir IA comprensión que el postulante obtiene al leer en un plazo de
tiempo determinado.
TEXTO
El conocimiento parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto y siempre vuelve a
ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son, independientemente
de su
valor emocional o comercial; la ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus
hazañas son una fuente de poesías y negocios.
En todos los campos la ciencia comienza estableciendo los hechos, esta requiere curiosidad,
personal de desconfianza, por la opinión prevaleciente y la sensibilidad a IA novedad.
1. Según la lectura, el científico estudia los objetos:
a) Para evitar alternativas con su estructura objetiva.
b) Analizándolos y captándolos tal como son.
c) Porque busca descubrir las leyes científicas.
d) Alterándole involuntariamente.
e) Para apreciar sus propias operaciones.
2. El título adecuado es:
a)
La ciencia frente a los hechos.
b) Las modificaciones son de IA ciencia.
c) La estimación científica.
d) Las leyes científicas.
e)
La recolección de datos empíricos para IA ciencia.
3. La idea principal es:
a) La curiosidad de la ciencia.
b) El análisis científico.
c) La ciencia estudia los hechos.
c) La existencia del mundo para la ciencia.
d) Las tablas constantes para IA ciencia.
4. Las hazañas de la ciencia son una fuente de poesías y negocios, significa:
a)
Una contradicción comercial y literaria.
b) Una falsedad porque la ciencia no poetiza los hechos ni los vende.
c) Que son un resultado involuntario de las investigaciones científicas.
d) Que los hechos son emoción comercial.
e) Que el científico no debe ser sensible a la novedad comercial.
5. De acuerdo a la lectura, la teoría científica:
a) Es secundaria porque IA ciencia se basa en hechos prácticos.
b) Es una herramienta para IA inteligencia y su aplicación.
c) No es IA finalidad principal de IA ciencia.
d) Permite realizar modificaciones en
independientes de la subjetividad.
el
objeto
estudiado
y
en
los
enunciados
e) Se enriquece con los enunciados independientes de IA subjetividad.
Las respuestas adecuadas en orden correlativo son: (b), (c), (b), (c), (e)
ORDENAMIENTO DE TEXTO
1. En los enunciados siguientes se presenta un texto.
Marca la alternativa que dé el correcto ordenamiento para que éstos enunciados formen el
texto.
1. Tomar una decisión implica elegir entre alternativas que representen cosas importantes o
valiosas.
2. Se selecciona mejor comparando, observando, imaginando y efectuando otras
operaciones.
3. Ello conduce a preguntarse: ¿Son importantes los valores al tomar decisiones?
4. Es una cuestión de selección.
5. En Ias operaciones se da un significado primordial a la función de los valores.
El Orden de los enunciados es:
a)
1,2,4,5,3
b)
4,1,2,3,5
c)
1,2,5,3,4
d)
4,1,2,5,3
e)
1,4,2,5,3
La alternativa correcta es (e)
CONOCIMIENTOS BASICOS
Se refiere a los conocimientos fundamentales que el estudiante ha adquirido a lo largo de su
educación secundaria.
1. Un elevador pesa 300 Kg. y asciende con una aceleración de 0.5 m/s2. Dentro de él hay dos
cajas, cuyas masas son mA = 150kg y mB = 200 kg. La caja menor está sobre IA mayor.
Calcular la reacción entre Ias cajas. Considerar g= 10 m/s2
a) 1755 N
b) 1575 N
c) 1557 N
d) 5157 N
e) 5517 N
El estudiante no debe sorprenderse si encuentra más datos de los necesarios.
Mediante IA segunda Ley de Newton, tenemos:
FR = mAa; FR > Fuerza resultante
R - mAg = mAa
R = mA (g + a)
R = 150 (10 + 0.5) = 150 x 10.5
R= 1575 N
La alternativa correcta es (b)
2. Un hogar debe participar en la protección del ambiente a través de:
1. Uso de pozo ciego
2. Quema de basura
3. Instalación de desagüe
4. Uso de DDT como insecticida.
5. Cloración del agua para beber
Son ciertas sólo:
a) 1, 2, 3 y 4
b) 1, 2 y 4
c) 1, 3
y 5
d) 2, 3, 4 y 5
e) 2, 4 y 5
La respuesta correcta es (c)
3. Carecen de accidentes gramaticales, las siguientes categorías:
1) El artículo
2) La conjugación
3) El adverbio
4) La preposición
5) El pronombre
Son ciertas sólo:
a)
1 y 2
b) 2, 3 y
c)
3 y 4
d)
1, 3 y 5
e)
2 y 5
4
La respuesta correcta es (b)
13.
CUADRO DE VACANTES
ADMISIÓ N _ I - M AR ZO 2016
Examen
General
1y2. Ed.
Sec.
Grad. y
Titul.
Victimas
Terror.
Deport. d e
Alto Niv el
Pers. con
Discap.
PRODAC
Total
Trasl ado
Ext.
Trasl. Ext.
PROEDUNP
SULLANA
Total
General
Administrac ión
65
5
0
0
4
4
4
82
5
3
90
Agronomí a
38
2
1
1
2
1
0
45
2
0
47
Ingeni erí a Agrícol a
25
1
1
1
1
1
0
30
1
0
31
Contabilidad
34
7
2
2
2
3
0
50
2
0
52
Economía
15
6
1
1
1
5
0
29
1
0
30
Ing. Industri al
15
2
1
1
1
1
0
21
0
0
21
Ing. Informát ica
26
4
1
1
1
2
0
35
2
0
37
Ing. Agroindustri al
15
2
1
1
1
1
0
21
0
0
21
Ing. M ecat rónica
12
3
2
2
1
1
0
21
0
0
21
Ing. d e Minas
10
1
0
1
1
1
0
14
0
0
14
Ing. G eológic a
10
1
0
1
1
1
0
14
0
0
14
Ing. d e Pet róleo
10
1
0
1
1
1
0
14
0
0
14
Ing. Quí mica
12
1
0
1
1
1
0
16
0
0
16
Ing. P esquera
30
2
2
2
1
2
1
40
2
2
44
Ing. Zoot ecnic a
15
2
0
1
0
1
0
19
1
0
20
Med. Vet erinaria
15
2
1
1
1
1
0
21
1
0
22
Med. Humana
20
2
0
1
0
2
0
25
0
0
25
Enfermería
20
2
0
1
0
2
0
25
0
0
25
Historia y G eografía
22
2
1
0
2
1
0
28
2
0
30
Lengua y Lit eratu ra
22
2
1
0
2
1
0
28
2
0
30
Educación Inici al
23
2
1
0
2
0
0
28
2
0
30
Educación Pri mari a
22
2
1
0
2
1
0
28
2
0
30
CC. de l a Comunic ación
22
2
1
0
2
2
0
29
2
0
31
Derecho
20
1
1
0
0
1
0
23
0
0
23
Matemátic a
20
3
1
1
1
1
0
27
1
0
28
Física
15
10
4
2
1
2
0
34
2
0
36
Biología
15
2
2
1
1
1
0
22
2
0
24
Ing. Elec trónica y Tel ec.
20
3
2
1
1
1
0
28
1
0
29
Estadística
35
10
1
1
1
1
0
49
1
0
50
Ing. Civ il
18
2
0
0
0
0
0
20
0
0
20
Arquitectu ra
16
2
1
1
1
2
0
23
1
0
24
657
89
30
27
36
45
5
889
35
5
929
Facultad / Escuela
TO TAL G ENERAL