¿Qué sabemos sobre reciclaje de materiales?

Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente ¿Qué
sabemos sobre…Reciclaje de materiales?
Para colaborar en un programa de reciclaje en su establecimiento, la profesora de Educación Tecnológica les pide a los alumnos realizar afiches sobre la prolongación de la vida útil de distintos objetos. Un grupo de alumnos elabora un afiche en computador sobre el reciclaje de envases. Sin embargo, la profesora detecta un error conceptual y les pide que lo revisen. ¿Cómo
¿Qué error conceptual presenta el afiche?
Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente En general, cuando se trabaja con estos conceptos es muy común que se confundan entre sí o bien, se empleen como sinónimos sin hacer distinción entre uno u otro. Por ejemplo, se puede hablar erróneamente de “reciclar” envases de yogurt al utilizarlos como maceteros para almácigos, en lugar de hablar de reutilización. La reutilización de objetos o productos consiste en volver a utilizar un producto u objeto, ya sea con la misma función inicial (una botella retornable); adaptándolo para una nueva función (adaptar un envase de plástico para usarlo como macetero) o bien dándole un uso totalmente diferente al inicial (construir un teléfono con envases de yogurt). Por otra parte, reciclar consiste en “volver al ciclo” los materiales. Es decir, extraer la materia prima que compone un cuerpo y desarrollar nuevamente el proceso de producción del mismo objeto u otros nuevos. Esto es lo que ocurre cuando se funde el vidrio de botellas y frascos desechables para producir nuevos envases, o bien cuando diarios y cartones viejos son reducidos a pulpa de celulosa para volver a fabricar papel. En el ejemplo mostrado, los alumnos modifican su afiche para que no tenga error conceptual y lo presentan al curso de la siguiente manera: