Derechos de las personas con

Derechos de
las personas con
Protege tus derechos
¡HAZLOS VALER!
Se considera a la discapacidad como un problema originado por la sociedad. Por
fortuna, esa perspectiva ha ido cambiando. La nueva visión mundial, que proporciona información útil y considera a detalle los derechos humanos, se ha plasmado
en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad1.
La Convención considera la discapacidad como el resultado de la interacción
entre un ambiente inaccesible -barreras- y una persona, en lugar de evaluarla como
una condición inherente al ser humano. Las personas con discapacidad incluyen a
aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.
La Convención estima que los derechos humanos con una perspectiva
en la discapacidad son:
Respeto a la dignidad, autonomía, libertad de tomar decisiones propias
y/o ser independiente. Toda persona posee características propias que la
hacen única e irrepetible. El reconocimiento a sus capacidades impide cualquier
forma de exclusión originada por prejuicios o discriminación.
No discriminación. Una persona con discapacidad tiene los mismos derechos
que cualquier otra en un plano de igualdad. La discriminación es cualquier acto de
distinción, exclusión o restricción, cuya práctica reiterada es perjudicial y niega la
igualdad de posibilidades y oportunidades.
Respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana. Las prácticas
discriminatorias son uno de los problemas principales que enfrenta una persona
con discapacidad. Todos somos diferentes y tenemos distintas capacidades. Las
diferencias pueden dar lugar a experiencias positivas y mejores posibilidades de
convivencia. Estas prácticas son útiles y valiosas a la sociedad, lo malo es el
rechazo y no la discapacidad.
Igualdad de oportunidades. La discapacidad no es un impedimento a la
persona para acceder a las posibilidades que existen en la sociedad. El silencio, la
discriminación y las puertas cerradas son una violación a la dignidad humana.
La igualdad de oportunidades considera los siguientes aspectos:
Salud: No debe negarse la atención. Deben proporcionarse los servicios
que requieran
Formación: Se debe facilitar la educación en las modalidades especiales
necesarias. En la enseñanza se utilizarán los materiales, las técnicas y las
formas de comunicación apropiados
1 Acuerdo que entró en vigor el tres de mayo de 2008. México aprobó oficialmente -ratificó- su
contenido el 17 de diciembre de 2007.
Accesibilidad. Para asegurar el acceso de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás, se deben considerar
medidas pertinentes en relación al entorno físico, transporte, información
y comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones públicas y privadas,
tanto en zonas urbanas como rurales.
La adaptación es vital para asegurar la plena participación de las personas y en el caso de la discapacidad rompe con las barreras que impiden la
igualdad. Un entorno amigable favorece la inclusión, la consideración y el
respeto a una persona con discapacidad.
Nuestro país elaboró la Norma Oficial Mexicana
NMX-R-050-SCFI-2006 para cumplir con especificaciones
de seguridad en la accesibilidad de las personas con
discapacidad a espacios contruidos de servicio público.
Los elementos distintivos de la accesibilidad son:
Movilidad personal: buscando aquella que permita la mayor
independencia posible, a un costo accesible, así como capacitación y
acceso a ayudas para la movilidad, dispositivos y tecnologías de
apoyo, y asistencia humana o animal.
Medio urbano: Es obligatorio que las construcciones y los sitios
públicos cuenten con instalaciones urbanistas y arquitectónicas
adecuadas, que les permitan desarrollar actividades laborales, educativas, culturales y recreativas. Dichas instalaciones pueden consistir
en rampas, puertas, escaleras, elevadores, pasamanos e instalaciones
sanitarias.
Tecnologías de la información y las comunicaciones: Pueden
favorecer su aprendizaje y superar obstáculos en el conocimiento. Es
muy importante que las páginas electrónicas se adecuen a las características especiales de una discapacidad. Asimismo, juegan un papel
importante para asegurar la plena participación laboral de personas
con movilidad reducida.
Exige que se cumplan, ¡hazlos valer!
Social: Es muy importante la promoción y fomento del empleo,
prevaleciendo la igualdad en los procesos de selección de personal
laboral fijo o temporal en cualquier sector
Familiar: Destaca la libertad de tomar decisiones, como contraer
matrimonio, tener hijos y decidir sobre la planificación, ejercer la
tutela, custodia, guardia y adopción
Profesional: Es una ventaja beneficiarse de las habilidades producto
de la formación educativa de cualquier persona, basados en los
méritos y capacidad. Una discapacidad no restringe la superación y
desarrollo personal
Jurídica: Deben eliminarse las leyes, reglamentos, costumbres y
prácticas existentes que constituyan discriminación
Es muy importante que respetemos los espacios brindados
a las personas con discapacidad, sin obstaculizarlos o
impedir su accesibilidad.
Recuerda
Existen grupos vulnerables propensos a ser victimizados por prejuicios e
ignorancia, es el caso de las mujeres. Este problema se intensifica si se agrega
una condición particular, como la discapacidad. Bajo ninguna circunstancia
una mujer discapacitada puede ser objeto de malos tratos. Toda forma de
explotación, violencia y abuso será sancionada
Las niñas y los niños con discapacidad deben vivir en condiciones que les
permitan su desarrollo e independencia en su madurez, disfrutando de los
mismos derechos de los demás. No serán separados de sus padres contra su
voluntad, ni deben ser abandonados. Sus datos de identificación y registro
son obligatorios y deben resguardarse para no ser objeto de abusos.
En el Estado de México, algunas de las dependencias que pueden
orientarte y/o defenderte son:
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Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (CODHEM)
Dirección de Atención a la Discapacidad (Gobierno estatal)
Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia, del Estado y municipales
Secretaría de Salud (Gobierno federal y estatal)
Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)
Secretaría de Educación (Gobierno federal y estatal) y la
Escuela de Educación Especial
• Secretaría del Trabajo (Gobierno federal y estatal)
• Procuraduría General de Justicia del Estado
Fuentes de consulta:
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
www.un.org
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