9. Lista de chequeo elaborada a partir de criterios de la CONACES

PROGRAMA
CRITERIO A EVALUAR
CHECK LIST
COMPONENTES DE LA RELACION DOCENCIA SERVICIO SEGÚN CONACES
SE CUMPLE
NO SE CUMPLE
¿Realiza capacitación permanente (curso, diplomado) para los profesores de la universidad y profesionales de
la institución que realizan prácticas formativas en la IPS en estrategias didácticas que se desarrollan en éstas?
Deberes y derechos de profesores y
estudiantes
Las normas de prácticas formativas incluyen:
Políticas de bienestar
Régimen disciplinario
¿Las normas estan
aprobadas por ambas instituciones?
¿Las normas son conocidas
por estudiantes y profesores?
Nombre de la asignatura
Nivel de formación
Servicio hospitalario donde se reliza la
practica formativa
Horario de la practica
Prerrequisitos
Duración
Objetivos
Competencias que se desarrollaran
El plan calendario de prácticas formativas incluye:
Contenidos tematicos en las practicas
Plan de delegación progresiva de
responsabilidades de atención a los
estudiantes acorde con las
competencias profesionales a
desarrollar según el plan de
aprendizaje definido
Estrategias didácticas para las prácticas
(enfoques y/o metodologías de
aprendizaje)
Sistema de evaluación de las prácticas
formativas.
Nombre del servicio hospitalario
Número de camas del servicio (en caso
que sea servicio de hospitalización)
Número de consultorios (en caso de
que sea el servicio de consulta externa)
Número de quirófanos (en caso de que
sea servicio de quirófanos)
Tipo de pacientes que se atienden en
el servicio (complejidad y gravedad)
Descripción de actividades que se
desarrollan en el servicio (medicasexamen clínico, realización de historias
clínicas, formulación de pacientes,
procedimientos médicosmenores-, de
enfermería, de terapia respiratoria, de
fisioterapia, de odontología, entre
otros)
APOYO A LA PRESTACION DE SERVICIOS:
Y A LA FORMACION DEL RECURSO HUMANO
Diagnóstico de la oferta hospitalaria (capacidad instalada) por
¿QUE LO SUSTENTA?
¿DONDE ESTA?
OBSERVACIONES
Diagnóstico de la oferta hospitalaria (capacidad instalada) por
servicio para las prácticas formativas con las siguientes variables:
Número de estudiantes permisibles
por nivel de formación y por horario,
posibles competencias que se pueden
desarrollar en el servicio, posibles
estrategias didácticas que se pueden
desarrollar en el servicio (ronda clínica,
análisis de caso, sesión de morbilidad y
mortalidad, club de revistas entre
otras)
Número de procedimientos que realiza
el servicio y, en caso de quirófanos o
servicios complementarios como
laboratorios, servicios de rayos x
Posibles funciones que se pueden
delegar a los estudiantes por nivel
(cuáles con acompañamiento y cuáles
solos)
Inventario tecnológico que puede
contribuir al buen desarrollo de las
prácticas formativas
Nivel de complejidad de atención del
servicio
Se elaboran y aplican guías de manejo,
protocolos y procedimientos de la IPS
Guias de manejo, protocolos y procedimientos
¿Las guias son aplicadas por
profesionales y profesores que realizan
las practicas?
¿Las guias son aplicadas por los
estudiantes que realizan las practicas?
Normas de bioseguridad
¿Los docentes y cada cohorte de estudiantes estan capacitación en
las siguientes normas técnico-científicas institucionales?
Posee un programa de inducción para los estudiantes que
realizarán prácticas formativas que incluya lo siguiente:
Código azul
Programa de desastres
Programa de salud ocupacional.
Normas técnico-científicas
Guías de manejo
Procesos académicos
Normas para prácticas.
Salones para docencia
Material educativo para docencia
Posee actividades para mejorar y adecuar los espacios hospitalarios y
Medios audiovisuales para docencia
los medios educativos que apoyarán las actividades de los docentes y
estudiantes en las prácticas formativas en cuanto a:
Material bibliográfico
Bases de datos de información médica.
Estan definidos los criterios y lineamientos para el desarrollo de
procesos investigativos por estudiantes de pregrado y posgrado en las prácticas.
Se encuentran establecidos los puntos de encuentro entre las instituciones
INVESTIGACION
Se encuentran establecidos los procesos de articulación para la aprobación de proyectos de investigación por
parte de la institución educativa y la IPS.
Estan establecidos los mecanismos de apropiación y socialización de los
resultados de investigación realizados en la institución.
PROCESOS Y NORMAS ADMINISTRATIVAS
Número de estudiantes permitidos por
servicio y horario para las prácticas
El acceso de los estudiantes a prácticas formativas debe tener un
análisis de la oferta por parte de la IPS,
Negociación de las delegaciones para
análisis de la demanda por parte de la universidad, y como resultado
los estudiantes
debe generar lo siguiente:
Cumplimiento de las normas de
práctica.
Existe acceso de estudiantes y profesores a espacios para actividades
Existe acceso de estudiantes a espacios para descanso, alimentación, vestuario
Existen procesos para actualización y renovación del convenio docente-asistencial:
Registro calificado del programa.
Registro de habilitación de la
institución.
Formato de autoevaluación.
Constancia de pago de pólizas
de responsabilidad civil.
Constancia de pago de riesgos
profesionales en caso de
especialidades
médico-quirúrgicas.
Convenio legalizado de acuerdo al
decreto 190.
Planes calendario de prácticas
aprobadas para el periodo. Formato de
prácticas docente-asistenciales
Posee un archivo virtual o fisico que incluya
la siguiente informacion
SISTEMA DE INFORMACION
Hojas de vida de los profesionales de la
universidad en la institución: La hoja
de vida debe acompañarse del título
de pregrado y posgrado, y si es del
extranjero con la debida convalidación
en el Ministerio de Educación Nacional,
categoría y dedicación de los docentes.
Certificado por parte de la universidad
en el cuál se puede verificar el
Documento que especifique las
obligaciones docentes y la prestación
de servicios tanto de la universidad
como del hospital.
Registro de las actividades realizadas
en las prácticas docenteasistenciales y
porcentaje de los cumplimientos.
Actas de los comités docenteasistenciales con las diferentes
instituciones educativas.
Implementación de un sistema de socialización y apropiación de la información
del programa de relación docencia-servicio.
Posee o esta adoptando el sistema de autoevaluación definido por el
Consejo Nacional para el Desarrollo de Recursos Humanos en Salud.
AUTOEVALUACION
Tiene un formato de evaluación permanente
de la relación docente servicio que incluye:
Porcentajes de cumplimiento
de compromisos
Aportes institucionales
Conflictos de la relación
Problemas más relevantes
Costos de la relación por nivel de
formación y por universidad.