MATEMÁTICAS RELACIÓN DE ORDEN 1

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DIMENCION COGNITIVA GRADO TRANSICION
MATEMÁTICAS
RELACIÓN DE ORDEN
1. Seriaciones. Agrupaciones. Asociaciones
ACTIVIDADES METODOLOGICAS
1. Manipulación de material real.
2. Aplicaciones de la seriación con bloques lógicos.
3. Agrupación de los bloques por colores.
4. Asociar el material por tamaños, colores, formas y otros.
5. Aplicación de loterías, rompecabezas, arma todo.
2. Combinaciones. Ordinalidad
1. Comparación de material formando cantidades mayor qué y menor qué.
2. Pesado y liviano.
3. Alto bajo.
4. Ordenación de objetos en forma ascendente y descendente.
5. Agrupación en línea curva mista etc.
6. Aplicación de fichas de trabajo numérica mayor qué y menor qué.
ACTIVIDADES METODOGICAS
1. Ordenación de objetos en forma ascendente y descendente.
2. Ejercicios de asociación y seriación con objetos, personas, animales, oficios,
profesiones, herramientas de trabajo, edades.
3. Manejo simultaneo de orden, agrupación en línea recta, curva, mixta, uno sobre
otro, tamaño, color, funcionalidad.
4. Manejo del geo plano.
5. Juegos con bloques lógicos, loterías, rompe cabezas, arma todos y otros disponibles.
3. Cuantificadores
1. Muchos - pocos
2. Mas qué – menos qué
3. Igual – más cantidad que
4. Aplicaciones de fichas de trabajo aplicando parte numérica.
ACTIVIDADES METODOLOGICAS
1. Experiencia directa con el material en el juego directo con bolos, canicas, material
de ensartado haciendo relación univoca o conteo
2. Representación concreta mediante la utilización de material diferente al juego con
semillas
3. Representación gráfica de lo realizado en el juego
4. Representación numérica
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5. Operaciones para saber cuántos reúne, cuanto le queda, cuanto le falta, cuanto le
sobra, cuanto gano y quien gano
6. Aplicaciones de fichas de trabajo afirmando el tema.
4.
Cardinalidad
1. Conteo
2. Adicionar
3. Quitar
4. Completar series
5. Formar series ascender – descender
6. Composición y descomposición de números del uno al 40
7. Lectura y escritura de números
ACTIVIDADES METODOLOGICAS
1. Manejar estos conceptos de acurdo al tema del proyecto lúdico, pedagógico que se
esté manejando
2. Empleando material real manipulable
3. Manejando cantos, rondas, juegos, dinámicas que incluyan el orden del conteo
4. Realizando actividades que lleven al educando a comprender que cada número es
uno más que el anterior y que el anterior es uno menos
5. Manejo de escalera para trabajar series ascendentes y descendentes
6. Ejercicios sencillos de cálculos mentales
7. Manejo de la fecha diaria
8. Manejo de técnicas no gráficas para el decorado de números
9. Realización de trabajos de ejercicios y coloreado
10. Trabajos siguiendo series.
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