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3.500 Toneladas de CO2 menos gracias a medidas de
Eficiencia Energética en escuelas europeas el año
pasado
78 escuelas y 313 grupos de estudiantes procedentes de 12 países europeos participaron durante
el curso escolar 2009/2010 en una competición para la mejora de la eficiencia energética en los
centros educativos y el correcto uso de las instalaciones por parte de los usuarios. El pasado 12 de
noviembre tuvo lugar la Ceremonia de entrega de premios del European Energy Saving Award
(EESA) en el AREA SCIENCE PARK CONGRESS CENTRE de Trieste (Italia). El concurso forma parte del
proyecto europeo “IUSES” (Intelligent Use of Energy at School) y ha permitido formar a 47.000
profesores y estudiantes de toda Europa, ahorrando un total de 1,1 millones de kWh (el
equivalente al contenido energético de la gasolina en un depósito cúbico de 5m de lado) y 3.500
toneladas de CO2 (la cantidad de CO2 fijada por un bosque de unas 2.000 Hectáreas).
El proyecto INTELLIGENT USE OF ENERGY AT SCHOOL (IUSES), financiado por el programa
INTELLIGENT ENERGY EUROPE (IEE), tiene como finalidad promover conductas eficientes
relacionadas con el uso de la energía en las actividades cotidianas de profesores y alumnos. Desde
el despertador digital que nos despierta por la mañana hasta la luz que apagamos antes de
dormir, nuestras actividades diarias están marcadas por un constante uso de energía. Ya estemos
cocinando, desplazándonos al colegio, escuchando música o tomando un baño o ducha, estamos
consumiendo energía. Todas estas actividades conllevan la emisión de CO2 y otras emisiones
contaminantes, además de costar dinero. Este hecho no se refleja mucho en las acciones
cotidianas: encender una luz, conducir, coger una bebida del frigorífico, etc. Sin embargo,
pequeños cambios en nuestra conducta pueden conducir a un ahorro significativo de energía y
a una importante cantidad de emisiones evitadas.
IUSES dio sus primeros pasos en Agosto del 2008 y desde entonces 15 socios procedentes de 12
países europeos han trabajado para desarrollar un kit educativo en eficiencia energética que han
transmitido y testeado en multitud de centros de educación secundaria. El kit contiene varios
manuales de eficiencia: uno orientado a profesores y tres de ellos a estudiantes, de los cuales uno
habla de edificios, otro de transporte y un tercero sobre industria. Además, se ofrece un pequeño
kit con herramienta y una quía completa de actividades para desarrollar con los alumnos. Todo
este material está disponible en la página web del proyecto www.iuses.eu .
A través de IUSES se intenta llegar a los Colegios de Secundaria con el lema: LEARN BY DOING
(aprender haciendo). El objetivo pues, es que los Colegios lleven a cabo su propio ENERGY SAVING
PLAN (ESP) en seis pasos:
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European Union. The European Commission is not responsible for any use that may be made of the information contained
therein.
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PASO 1: Formar un equipo responsable, el llamado ENERGY MANAGEMENT TEAM a cargo
de la puesta en marcha de las actividades y evaluación de los resultados, donde se
involucre a los alumnos.
PASO 2: Llevar a cabo una AUDITORÍA ENERGÉTICA revisando facturas y detectando los
usos/instalaciones más consumidoras de energía con la ayuda de los manuales.
PASO 3: Establecer unos objetivos de reducción de consumo de energía en el centro.
PASO 4: Diseñar un ACTION PLAN con las diferentes actividades a realizar (basándose en
el contenido de los manuales) y las fechas de comienzo y fin de cada una de ellas.
PASO 5: Implementar el plan en el centro buscando la colaboración de toda la comunidad.
PASO 6: Monitorizar consumos y evaluar los resultados.
Como si un deporte se tratara, los conocimientos forman parte de la práctica y la manera de
aprender a ahorrar energía es practicando el ahorro de energía. Con este “leitmotiv” surgió el
EUROPEAN ENERGY SAVING AWARD (EESA), una competición a dos niveles: nacional e
internacional, que convocó a los distintos centros de educación secundaria europeos a practicar el
ahorro energético durante el curso escolar 2009/2010 participando en una competición con tres
categorías:
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CENTROS DE EDUCACIÓN
GRUPOS DE ESTUDIANTES
MATERIAL MULTIMEDIA
En las dos primeras categorías se valoró la coherencia en la aplicación del ESP: el estudio de los
consumos energéticos, las estimaciones de ahorro y los logros conseguidos, además de la
efectividad y replicabilidad de las medidas adoptadas. En la categoría de Material Multimedia se
valoró, sin embargo, la originalidad del material, así como el impacto y la calidad artística de la
obra.
El resultado han sido 12 competiciones nacionales con 78 centros partipando en la primera
categoría, 126 grupos de estudiantes en la segunda y finalmente 187 grupos de estudiantes en la
categoría multimedia. El concurso permitió hacer llegar los contenidos en eficiencia energética a
47.000 profesores y estudiantes, ahorrando un total de 1,1 millones de kWh (el equivalente al
contenido energético de la gasolina en un depósito cúbico de 5m de lado) y 3.500 toneladas de
CO2 (la cantidad de CO2 fijada por un bosque de unas 2.000 Hectáreas).
Los vencedores en las tres categorías de cada país participaron en el concurso europeo cuya
Ceremonia de entrega de premios tuvo lugar en el AREA SCIENCE PARK CONGRESS CENTRE de
Trieste (Italia) el pasado 12 de noviembre. Al acto asistieron personalidades del ámbito de la
educación y la energía como Francesca Burgos y Arturo Campanella del Ministerio de Educación
italiano, Patrizia Pavatti del Consejo de Educación de la Región de Venecia y el Project Officer de
la Executive Agency for Competitiveness and Innovation (EACI) Martin Eilb. Durante el evento se
pudieron visualizar los materiales multimedia realizados por los alumnos, así como los logros de
todos los vencedores nacionales a través de una exposición con carteles explicativos y la
demostración práctica del kit educativo de IUSES en una sala contigua. Los vencedores del premio
europeo por categorías:
Centros de educación:
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Primer premio: “Eficiencia - Energía – Escuela”, Mihai Bravu” Technical College (Bucarest)
- Rumanía
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Segundo premio: “Uso Inteligente de la Energía”, Colegio Salesianos Ntra.Sra. Del Pilar”
(Zaragoza) - España
Tercer premio: “Plan Energético de la Escuela” , ITSCG ‘A. Martini’ CASTELFRANCO
(Treviso) - Italia
Category: Individual students
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Primer premio: “Nuestra Energía de todos los días – Case Study” - Ion Creanga Highschool
(Bucharest) - Rumanía
Segundo premio: “Ecológicamente” - Riccardo Cariolato, Andrea Nicoletti, Matteo Pretto Liceo Scientifico Statale ‘GG Trissino’ (Valdagno - Vicenza) – Italia
Tercer premio: “Consumo Responsable para un Mundo Sostenible” - IES Sierra de Guara
(Huesca) - España
Category: Video and multimedia
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Primer premio: “Yo puedo” Dublin - Irlanda
Segundo premio: “Es tiempo de Cambio” - Monreal del Campo (Teruel) - España
Tercer premio: “El Ruido” - Novo Mesto - Eslovenia
Además de recibir el premio por parte de las Autoridades y la Organización del evento contaron
con la posibilidad de exponer los resultados de sus trabajos al auditorio que agrupó a más de 300
personas.
La conclusión principal del evento es que no hay vencedores o, mejor dicho, todos somos
vencedores si aprendemos a ahorrar energía mientras la ahorramos. “Learning by doing” ha sido
el lema del proyecto. El legado del mismo es un material educativo testeado por miles de
estudiantes en 12 países de la Unión y su experiencia personal que pueden compartir con sus
familiares y amigos. El ahorro de energía está presente en cada uno de los pequeños actos de
nuestra vida diaria y ahorrar energía empieza por un simple cambio de actitud.
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