estudio independiente

EL ESTUDIO INDEPENDIENTE1
Las características y habilidades para el estudio independiente no se reducen a un contexto
exclusivamente escolar. Esto quiere decir que la independencia se conforma a lo largo de
la vida, es un proceso donde el individuo se enfrenta a diversas situaciones que tiene que
resolver en distintos ámbitos como son el laboral o el familiar e incluso dentro de su
comunidad, en los que influyen, por supuesto, factores de carácter social y cultural. Pero es
la escuela, la entidad socialmente encargada de dotar de las destrezas o habilidades que le
permitan al sujeto, desarrollar de manera consciente métodos de aprendizaje, sobre todo si
deseamos que el postulado de la educación permanente, “aprender durante toda la vida”,
realmente se cumpla.
El estudio independiente puede considerarse como un proceso dirigido hacia el autocontrol
y la autoevaluación y entenderse como una actividad orientada hacia la formación de
habilidades que permitan la construcción ininterrumpida de conocimiento y aprendizaje.
Existen muchos elementos para justificar la necesidad de fomentar el estudio independiente
en los sistemas de educación abierta o a distancia, el principal queremos encontrarlo en el
hecho de que a menos que el estudiante participe activamente en la adquisición de sus
propios conocimientos estas modalidades educativas como formadoras del estudiante,
carecen de sentido. Si los objetivos de estos sistemas no van solamente hacia la
acumulación de conceptos, el estudio independiente debe ser una parte indispensable del
proceso formativo. El estudio independiente tiene implícita la idea de que el aprendizaje
requerido para un proceso formativo puede ser incorporado no sólo en el salón de clases o
bajo la tutela del maestro sino que el alumno tiene la responsabilidad de trabajar de manera
independiente y trascender lo que ha sido enseñado en el aula, en las diferentes áreas y
dimensiones del saber. El estudio independiente lleva consigo la responsabilidad de la
propia formación por parte del alumno y esto es importante si consideramos que el sistema
educativo ha estado renunciando al proceso formativo y la creación de un aprendizaje
colectivo es muy difícil en los sistemas de educación abierta, en donde la posibilidad de
interacción está limitada. No estamos hablando acerca de una nueva moda educativa.
Estamos hablando de una competencia humana básica, de la capacidad de aprender por uno
mismo, que de repente se ha convertido en un requisito previo en este mundo nuevo.
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El texto completo pertenece a la tesis:
Abraham García Peña. El estudio independiente en los sistemas de educación abierta y a distancia en el nivel
superior. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Acatlán, México,
2006.
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Las personas que toman la iniciativa en el autoaprendizaje, tienen más posibilidades de
retener lo que aprenden que el estudiante pasivo y esta iniciativa está más en sintonía con
nuestros procesos naturales de desarrollo psicológico, pero es importante añadir que la
disposición para la autodirección de las personas es variable, lo que exige diversos grados
de asistencia por parte de la institución y de los asesores, especialmente durante el
desarrollo de las habilidades de estudio independiente.
El estudio independiente puede ser entendido como un proceso constituido por un conjunto
de acciones planificadas e intencionales que lleva a cabo el estudiante de un sistema
educativo formal, mediante las cuales se involucra de manera consciente y responsable en
la formación de habilidades intelectuales que le permitan la construcción ininterrumpida de
conocimiento y aprendizaje, al tomar conciencia de los elementos y las variables que
intervienen en su proceso educativo, el alumno utiliza los recursos humanos y materiales
disponibles para la realización de sus tareas académicas o de aprendizaje bajo mínima
supervisión; motivado por incentivos personales orientando y aplicando sus experiencias
educativas y autoevaluando los resultados de su aprendizaje es capaz de elegir la forma en
cómo desea comunicar sus aprendizajes.
Tratando de desglosar el concepto de estudio independiente podemos decir que, este se da
dentro de un sistema educativo formal ya que no se pretende arribar al autodidactismo o a
programas no formales, en donde también se dan procesos de estudio independiente pero
que rebasan los ámbitos académicos. Estamos hablando de un conjunto de acciones porque
el estudiante pone en práctica algunas herramientas cognoscitivas que ha venido
consolidando a lo largo de su vida académica y otras que experimenta para resolver
problemas específicos, las cuales le facilitan y hacen más efectiva o satisfactoria su labor
de aprendizaje. Se trata de una labor consciente, y esta conciencia en el acto de estudiar es
un elemento fundamental que permite comprender y emprender acciones permanentes de
estudio independiente. El estudio independiente necesita rescatar la noción de
responsabilidad personal, entendida como el hecho de que un individuo asuma la titularidad
de sus pensamientos y acciones.
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