Taller de nivelación III Período Grado 9°

Taller de nivelación III Período Grado 9°
Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades que vienen a continuación.
De la tristeza
(Fragmento)
Yo soy de los más exentos de esta pasión y no siento hacia ella ninguna inclinación ni amor, aunque
la sociedad haya convenido como justa remuneración honrarla con su favor especial; en el mundo se
disfrazan con ella la sabiduría, la virtud, la conciencia; feo y estúpido ornamento. Los italianos, más
cuerdos, la han llamado malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y,
como tal, siempre cobarde y baja: los estoicos prohibían la tristeza a sus discípulos.
Cuenta la historia que Psamenito, rey de Egipto, habiendo sido derrotado y hecho prisionero por
Cambises, rey de Persia, y viendo junto a él a su hija, también prisionera y convertida en sirviente a
quien se enviaba a buscar agua, todos los amigos del rey lloraban y se lamentaban en su derredor
mientras él permanecía quedo sin decir palabra, y con los ojos fijos en la tierra; viendo en aquel
momento que conducían a su hijo a la muerte, se mantuvo en igual disposición, pero habiendo
observado que uno de sus amigos iba entre los cautivos, empezó a golpearse la cabeza y a dejarse
ganar por la desolación. Me parece que se relaciona con estos ejemplos la idea de aquel pintor de la
antigüedad que teniendo que representar en el sacrificio de Ifigenia el duelo de los asistentes según
el grado de pesar que cada uno llevaba en la muerte de aquella joven hermosa e inocente, habiendo
el artista agotado los últimos recursos de su arte, al llegar al padre de la víctima le representó con el
rostro cubierto, como si ninguna actitud humana pudiera expresar amargura tan extrema.
Efectivamente, el sentimiento que un dolor ocasiona, para rayar en lo extremo, debe trastornar el
alma toda e impedir la libertad de sus acciones: como nos acontece cuando recibimos súbitamente
una mala noticia, que nos sentimos sobrecogidos, transidos y como tullidos, e imposibilitados de todo
movimiento; de modo que el alma, dando luego libre salida a las lágrimas y a los suspiros, parece
desprenderse, deshacerse y ensancharse a su albedrío. Y un testimonio más notable todavía de la
debilidad humana: Diodoro, el dialéctico, murió instantáneamente, dominado por una pasión extrema
de vergüenza a causa de no encontrar un argumento, hablando en público, con que confundir a su
adversario. Yo me siento lejos de tan avasalladoras pasiones; no es grande mi recelo y procuro
además solidificarlo y endurecerlo todos los días con la reflexión.
DE MONTAIGNE, Michel. Los ensayos (según la edición de 1595, de Marie de Gournay). 5 ed. Barcelona: El Acantilado,
2007.
1. En el primer párrafo, la idea principal se refiere a
a. la tristeza como sentimiento en los hombres.
b. una valoración de la tristeza.
c. una presentación sobre el sentimiento de la tristeza.
d. los sentimientos de desolación.
2. En la expresión: “él permanecía quedo sin decir palabra”, el término resaltado puede
reemplazarse por
a. callado.
b. desesperado.
c. asombrado.
d. triste.
3. Selecciona la proposición que expresa la idea principal del autor del texto sobre la tristeza.
__ Es un sentimiento importante, pero que causa irracionalidad en el ser humano.
__ Es un sentimiento al cual no hay que darle relevancia, ya que es preferible la reflexión
4. Cuando el texto dice que los italianos han llamado a la tristeza malignidad, quiere decir que
a. es un sentimiento absurdo.
b. afecta la integridad del ser humano.
c. se oculta ante los seres humanos.
d. perjudica la razón del ser humano.
5. Completa el párrafo con los conectores lógicos apropiados.
de acuerdo a - en relación con - a nivel - de acuerdo con - en relación a - en el nivel
Montaigne es un filósofo que busca reflexionar ____________________los acontecimientos
sucedidos en su tiempo; sin embargo, podemos decir que hoy en día estas reflexiones están
_________________de lo que vivimos diariamente__________________ los sentimientos y
emociones del hombre.
6. Escribe una breve explicación acerca de la expresión: “Yo me siento lejos de tan
avasalladoras pasiones; no es grande mi recelo y procuro además solidificarlo y endurecerlo
todos los días con la reflexión”.
7. Escribe verdadero o falso según corresponda, justifica tu respuesta.
__ El Romanticismo nació en Alemania, como una reacción al Neoclasicismo.
__ La literatura romántica privilegió el uso de la razón.
__ El Romanticismo fue un movimiento puramente artístico.
__ Los autores del Romanticismo reflejaban la realidad tal y como era aplicando métodos de
observación.
__ La diferencia entre Neoclasicismo y Barroco es que el último es austero y equilibrado.
8. Con las palabras que aparecen a continuación, realiza lo siguiente: divídelas silábicamente,
señala la sílaba tónica e indica a que clase pertenece según su acentuación. Busca en
diccionario aquellas que no conozcas.
Más, prisionero, lágrimas, recelo, solidificarlo, confundir, dialéctico, adversario, ornamento,
avasalladora, exento, albedrío.
9. Completa el cuadro.
ROMANTICISMO
REALISMO
ORIGEN
CARACTERÍSTICAS DEL
MOVIMIENTO
GÉNEROS EMPLEADOS
AUTORES Y OBRAS
10. Escribe en cada caso una conjunción del tipo que se indica.
Copulativa
■ Esto es para ti ___________ esto, es para mí.
Adversativa
■ Estudié mucho______________ no aprobé el examen.
Disyuntiva
■ ¿Vemos una película _____________ salimos a cenar?
11. Escribe seis oraciones compuestas por coordinación de diferente clase: dos copulativas,
dos adversativas y dos disyuntivas.
12. Escribe dos argumentos en defensa y dos argumentos en contra de cada una de las
siguientes problemáticas.
Problemática
La ley de canje para los
secuestrados
Argumentos a favor
Argumentos en contra
La manipulación genética.
13. Completa el cuadro con el significado recto y el significado figurado de los siguientes
enunciados, ten en cuenta las palabras subrayadas.
Enunciados
¡Qué joya de mujer!
Significado recto
Significado figurado
En este trabajo necesitas
estar mosca
14. Encierra entre paréntesis las proposiciones de cada oración compuesta. Luego, subraya el
enlace coordinante y justifica a que clase pertenece
La teoría científica no es verdadera ni falsa pero se ajusta a lo observado.
El experto expuso sus razones sin embargo nadie lo entendió.
La aparición de un asteroide causó gran impacto y alertó a los astrónomos.
Yo viajaré en barco e Inés lo hará en avión.