Grupo: Grp Conquistadores y Conquistados. Estrategi.(950012

PROYECTO DOCENTE
ASIGNATURA:
"Conquistadores y Conquistados. Estrategias y Resistencias de la Implantación Española en
Grupo: Grp Conquistadores y Conquistados. Estrategi.(950012)
Titulacion: Máster Universitario en Estudios Americanos (R.D.1393/2007)
Curso: 2013 - 2014
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Máster Universitario en Estudios Americanos (R.D.1393/2007)
Año del plan de estudio: 2011
Centro:
Facultad de Geografía e Historia
Asignatura:
Conquistadores y Conquistados. Estrategias y Resistencias de la Implantación Española en América
Código:
51210002
Tipo:
Optativa
Curso:
1º
Período de impartición:
Primer Cuatrimestre
Ciclo:
2º
Grupo:
Grp Conquistadores y Conquistados. Estrategi. (1)
Créditos:
6
Horas:
150
Área:
Historia de América (Área principal)
Departamento:
Historia de América (Departamento responsable)
Dirección postal:
Dirección electrónica:
PROFESORADO
1
OLIVERO GUIDOBONO, SANDRA FABIANA
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
1 de 6
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
- Introducir un conjunto de debates historiográficos en torno a la naturaleza de la respuesta indígena a las formas de dominio impuestas por
la sociedad invasora a raíz de la conquista de América.
- Reivindicar el papel desarrollado por los pueblos nativos en la operación de reconstrucción de los procesos históricos coloniales y su
derecho a participar activamente en ese proceso ha redefinido de manera radical el mapa político de los países andinos, México y América
Central.
- Introducir al magíster en las pautas metodológicas y bibliográficas necesarias para abordar el debate.
- Abordar las divergentes interpretaciones sobre el “encuentro” colonial y el trauma de la conquista.
- Discutir sobre las fórmulas resistencia indígena por la vía armada: guerras y rebeliones indígenas.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
G01: Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades americanas en su evolución espacio temporal.
G02: Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica.
G03: Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades americanas.
G07: Capacidad para realizar un estudio monográfico que desarrolle algunos de los aspectos de las enseñanzas del Máster, con las
garantías mínimas para la elaboración de un trabajo de investigación histórica.
G12: Conocer las culturas y costumbres latinoamericanas.
G17: Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad.
G22: Sensibilidad ante la diversidad y los problemas de exclusión social.
Competencias específicas
E01: Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico americano a través del análisis e
interpretación de las diversas fuentes históricas.
E02: Poner a disposición de los estudiantes las herramientas básicas para el acceso, el análisis y la interpretación de las fuentes
documentales de especial relieve para la Historia de América, dando preferencia a las conservadas en el Archivo General de Indias.
E04: Conocer la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas de América
Latina.
E11: Contribuir al reconocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de América Latina.
E22: Ofrecer al alumno una visión integral y multidisciplinar de los problemas que afectan a las sociedades latinoamericanas.
E35: Aportar un conocimiento racional y crítico de la Historia de América Latina con el propósito de que el estudiante pueda comprender
el presente y hacerlo inteligible a los demás.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Bloque 1. METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA RESISTENCIA INDÍGENA. FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA
Bloque 2. EL TRAUMA DE LA CONQUISTA. LA DESESTRUCTURACIÓN DEL MUNDO ABORIGEN. LA HECATOMBE DEMOGRÁFICA.
Bloque 3. ACULTURACIÓN Y SINCRETISMO.
Bloque 4. GUERRA, REBELIONES Y MILENARISMOS INDÍGENAS. LAS FRONTERAS ABIERTAS DE LA AMÉRICA HISPANA.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
Bloque 1. 4 horas.
Bloque 2. 8 horas
Bloque 3. 10 horas
Bloque 4. 8 horas
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
15.0
Horas no presenciales: 10.0
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
2 de 6
Exposiciones y seminarios
Horas presenciales:
15.0
Horas no presenciales: 40.0
Trabajo de investigación
Horas presenciales:
10.0
Horas no presenciales: 60.0
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES
Bibliografía general
Las múltiples causas de la catástrofe: consideraciones teóricas y empíricas
Autores:
Livi Bacci, Maximo
Edición:
Publicación:
Revista de Indias, vol. LXIII, nº 227
ISBN:
2013
Conquistados y conquistadores
Autores:
Ayala Anguiano, Armando
Edición:
Publicación:
Barcelona: NOvaro
ISBN:
1973
Los vencidos. Los indios del Perú frente a la Conquista española, 1530-1570
Autores:
Wachtel, Nathan
Edición:
Publicación:
Madrid: Editorial Alianza
ISBN:
Autores:
León Portilla, Miguel
Edición:
Publicación:
Madrid
ISBN:
1976
Visión de los vencidos
2000
Resistencia a la conquista: la guerra del hambre
Autores:
Piqueras, Ricardo
Edición:
Publicación:
Barcelona
ISBN:
Stern, Steve
Edición:
1996
La tragedia del exito
Autores:
Publicación:
ISBN:
Conquista, control y convicción: el papel de los parlamentos indígenas en México, el Chaco y Norteamérica
Autores:
Lázaro Ávila, C.
Edición:
Publicación:
Revista de Indias, 217
ISBN:
1999
Ni ley, ni rey ni hombre virtuoso. Guerra y sociedad en el Virreynato del Perú. Siglos XVI-XVII
Autores:
Lorandi, Ana Mª
Edición:
Publicación:
Buenos Aires
ISBN:
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
2002
3 de 6
La epistemología, una propuesta para explicar la despoblación americana
Autores:
Malvido, Elsa
Edición:
Publicación:
Revista de Indias, vol. LXIII, nº 227
ISBN:
2003
Historia de la antropología indigenista: México y Perú
Autores:
Marzal, Manuel
Edición:
Publicación:
Barcelona
ISBN:
1993
El oro del Darién. Entradas y cabalgadas en la conquista de Tierra Firme (1509-1526)
Autores:
Mena, Carmen
Edición:
Publicación:
Sevilla
ISBN:
2011
La resistencia indígena ante la conquista
Autores:
Oliva de Coll, Josefina
Edición:
Publicación:
Mexico: Siglo XXI
ISBN:
1976
La conquista de América, el problema del otro
Autores:
Tzvetan, Todorov
Edición:
Publicación:
Argentina: Siglo XXI
ISBN:
2003
Bibliografía específica
Los conquistadores conquistados: una visión nahua de la conquista de Guatemala
Autores:
Asselbergs, Florine
Edición:
Publicación:
South Woodstock (USA) : Plumsock
Mesoamerican Studies ; Miami (USA) :
CIRMA
ISBN:
2010
Dos cronistas vallisoletanos: Acosta y Polo de Ondergardo. sus informaciones sobre idolatrías
Autores:
Torre, Arturo de la
Edición:
Publicación:
Valladollid
ISBN:
1991
Resistencia maya a la colonización: levantamientos indígenas en Guatemala durante el siglo XVI
Autores:
Zamora, Elías
Edición:
Publicación:
Madrid
ISBN:
1986
Resistencia indígena a la evangelización. Idolos y xeques en Fontibón
Autores:
Eugenio Martínez, Mª Ángeles
Edición:
Publicación:
Bogotá
ISBN:
1997
El debate sobre la guerra chichimeca. Derecho y política en Nueva España
Autores:
Carrillo Cázares, Alberto
Edición:
Publicación:
El Colegio de Michoacán
ISBN:
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
2000
4 de 6
Guerra y sociedad en Chile. La transformación de la guerra del Arauco
Autores:
Jara, Álvaro
Edición:
Publicación:
Santiago de Chile
ISBN:
1971
La frontera del hambre: construyendo el esoacio histórico del Darién
Autores:
Mena, Carmen
Edición:
Publicación:
CIRMA, año 24, nº 45
ISBN:
2003
Las prácticas del rescate en Tierra Firme en los inicios del período colonial
Autores:
Mena, Carmen
Edición:
Publicación:
Sevilla
ISBN:
2012
Rebeliones andinas anticoloniales. Nueva Granada, Perú y Charcas entre el siglo XVIII y XIX
Autores:
O´Phelan Godoy, Scarlett
Edición:
Publicación:
Anuario de Estudios americanos, XLIX
ISBN:
1992
Sistema de evaluación
Participación activa, trabajo de investigación
Constituye un requisito indispensable para el correcto seguimiento del curso que los estudiantes lean y analicen el conjunto del material
bibliográfico seleccionado ya que el debate en clase es un elemento fundamental en la dinámica del seminario. Los alumnos deberán
elaborar un informe final de alrededor de 20 páginas. El texto deberá recoger algunos de los tópicos del debate historiográfico y teórico
tratados a lo largo del curso.
CALENDARIO DE EXÁMENES
CENTRO: Por definir
Fecha:
Por definir
Aula:
Por definir
Hora:
Por definir
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
Presidente:
RAMON MARIA SERRERA CONTRERAS
Vocal:
ANTONIO ACOSTA RODRIGUEZ
Secretario:
CARMEN MENA GARCIA
Primer suplente:
MANUELA GARCIA BERNAL
Segundo suplente:
EMILIO JOSE LUQUE AZCONA
Tercer suplente:
MARÍA EUGENIA PETIT-BREUILH SEPULVEDA
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
5 de 6
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: Grp Conquistadores y Conquistados. Estrategi. (950012)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: OLIVERO GUIDOBONO, SANDRA FABIANA
Lunes
Fecha:
Del 27/11/2013 al 20/01/2014
Aula:
AULA XV
Hora:
De 17:00 a 19:00
Hora:
De 17:00 a 19:00
Hora:
De 17:00 a 19:00
Miércoles
Fecha:
Del 27/11/2013 al 20/01/2014
Aula:
AULA XV
Viernes
Fecha:
Del 27/11/2013 al 20/01/2014
Aula:
AULA XV
Curso académico: 2013/2014
Última modificación: 2013-10-31
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