Test Proyectivos de la Personalidad

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
TEST PROYECTIVOS DE LA PERSONALIDAD
CLAVE: PSI – 412
;
PRE – REQ.: PSI – 340
;
No. CRED. 4
I. PRESENTACIÓN
Esta asignatura tratará la personalidad profunda del individuo, a través de la
aplicación de estos tests, afloran a la conciencia, sentimientos, ideas, frustraciones,
tendencias y deseos reprimidos, siendo estos conflictos y pulsaciones reflejadas en la
prueba. Por medio de estos test las pacientes o clientes podrán percibir e interpretar
el contenido del mismo o estructurar una situación, reflejando aspectos
fundamentales de su funcionamiento psicológico. Se aplicarán las siguientes pruebas:
Rorscharh, test de apercepción temática (T.A.T), test de apercepción para niños
(C.A.T.), test de frustración de Roseuzwerg, test del árbol de la familia, test pata
negra, test de garabato, entre otros.
II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES):
ƒ Repasar los conocimientos teóricos fundamentales para la aplicación, corrección e
interpretación de las pruebas proyectivas de la personalidad.
ƒ Aplicar corregir, analizar e interpretar los test proyectivos de personalidad.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Definir proyección.
Definir técnicas
proyectivas.
Exponer los
antecedentes históricos
de las técnicas
proyectivas.
Comprender la
importancia y objetivo
de los test proyectivos.
Exponer los diferentes
tipos de tests
proyectivos.
Conocer las cinco
categorías de estudio
de las pruebas
proyectivas según
Bellak y Broker
Conocer las cinco
categorías de estudio
de las pruebas
proyectivas según
Bellak y Brower.
Analizar el papel del yo
en la producción
imaginativa.
Definir diagnóstico.
Exponer las
limitaciones y fallas de
los tests proyectivos.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
ƒ
ƒ
ƒ
Exponer las
consideraciones
teóricas referentes al
test de Rorscharch.
Aprender las
instrucciones
detalladas de esta
prueba proyectiva.
Realizar una adecuada
aplicación, corrección e
interpretación del test
de Rorscharch.
CONTENIDOS
TEMA I
Técnicas Proyectivas
ACTIVIDADES SUGERIDAS
ƒ
ƒ
Estudio previo del tema.
Exposición y
participación.
EVALUACIÓN
ƒ
1.1 Definición de
proyección.
1.1.1 Definición de técnicas
proyectivas.
1.1.2 Antecedentes históricos
de las técnicas
proyectivas.
1.1.3 Importancia y objetivo
de los tests proyectivos.
1.1.4 Tipos de pruebas
proyectivas.
1.1.5 Las cinco categorías de
estudio de las pruebas
proyectivas según
Bellak y Brower.
1.1.6 Papel del Yo en la
producción imaginativa
1.1.7 Diagnostico.
1.1.8 Limitaciones y fallas de
los test proyectivos.
CONTENIDOS
TEMA II
Test Proyectivo Rorschach
ACTIVIDADES SUGERIDAS
ƒ
ƒ
2.1 Consideraciones
teóricas.
2.2 Instrucciones.
2.3 Aplicación, corrección e
interpretación.
2.4 Práctica.
Instrucciones por el
facilitador o facilitadora.
Prácticas supervisadas
por el o la facilitador (a).
Evaluación individual de
acuerdo a los criterios
previamente establecidos
por la institución.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
1.
EVALUACIÓN
ƒ
La destrezas mostradas
por los participantes en
la aplicación corrección e
interpretación de la
prueba.
Rodríguez Arias, EAnastacia, A. Beck, S.
Holt, R. Zubin, J:
Rorschach y T.A.T.
Supuestos,
descriptivos y críticas.
Las fallas de los tests
proyectivos.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
1.
2.
Rodríguez Arias, EAnastacia, A. Beck, S.
Holt, R. Zubin, J:
Rorschach y T.A.T.
Supuestos,
descriptivos y
críticas. Las fallas de
los tests proyectivos.
Bohm, E: Vademecum
del Test de
Roseuzwerg. Talleres
Auxiliares para su
aplicación. Ediciones
Morata, Cuarta
Edición, 1978.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
ƒ
ƒ
ƒ
Exponer las
consideraciones
teóricas referentes a
los test proyectivos
T.A.T.C.A. T y S.A.T.
Aprender las
instrucciones
detalladas de estas
pruebas proyectivas.
Realizar una adecuada
aplicación, corrección e
interpretación de estos
tests proyectivos.
PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Exponer las
consideraciones
teóricas referentes a
los test proyectivos.
Pata Negra, la Familia,
figura humana, del
árbol, test de garabato,
test de Frustración de
Roseuzwerg.
Aprender las
instrucciones
detalladas de estas
pruebas proyectivas.
Realizar una adecuada
aplicación, corrección e
interpretación de estos
tests proyectivos.
TEMA III
Test Proyectivos
2.1 TA.T.
2.2 C.A.T.
2.3 S.A.T.
2.3.1 Consideraciones
teóricas.
2.3.2 Instrucciones,
aplicaciones e
interpretación.
2.3.3 Práctica.
CONTENIDOS
TEMA IV
Test Proyectivos
4.1 Test de Pata Negra.
4.2 Test de la Familia.
4.3 Test de la Figura.
Humana (DFH).
4.4 Test del Árbol.
4.5 Test del garabato.
4.6 Test de Frustración de
Roseuzwerg.
4.6.1 Consideraciones
teóricas.
4.6.2 Instrucciones,
aplicación e
interpretación.
4.6.3 Práctica.
ƒ
ƒ
Explicación de las
instrucciones por el
facilitador o la
Facilitadora.
Prácticas supervisadas
por el facilitador o la
Facilitadora.
ƒ
ƒ
ACTIVIDADES SUGERIDAS
ƒ
ƒ
Explicación de las
instrucciones por el
facilitador o la
Facilitadora.
Prácticas supervisadas
por el facilitador o la
Facilitadora.
La destrezas mostradas
por los participantes en
la aplicación corrección e
interpretación de la
prueba.
Evaluación individual de
acuerdo a los criterios de
evaluación previamente
establecidos por la
institución.
1.
2.
EVALUACIÓN
ƒ
ƒ
La destrezas mostradas
por los participantes en
la aplicación corrección e
interpretación de la
prueba.
Evaluación individual de
acuerdo a los criterios de
evaluación previamente
establecidos por la
institución.
Bellak, Leopold: T.A.T.,
C.A.T T S.A.T. Uso
Clínico Editora Manual
Moderno, 1996.
Juego de tests T.A.T.,
C.A.T y S.A.T.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA
1.
Bateria de Test
Contenido: El
Roseuzwerg, T.A.T.,
C.A.T, S.A.T, Pata
Negra, la Familia,
Figura Humana, Test
del árbol, Garabato y
Test de Frustración
de Roseuzwerg.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL PROGRAMA
1. Aiken, Lewis R: Test Psicológicos y Evaluación. Prentice Hall, Actava Edición,
1996.