M dulo 15

Módulo: Turismo Aventura
Educación Media Técnico-Profesional
Sector Hotelería y Turismo
Especialidad:
Servicios de Turismo
Módulo
TURISMO AVENTURA
Horas sugeridas para desarrollar las actividades
orientadas a conseguir los aprendizajes
esperados y evaluar su logro:
120 horas
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Módulo: Turismo Aventura
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Introducción
Este módulo es complementario y requiere 120 horas para ser implementado.
En el presente módulo el estudiante:
•
Identifica las alternativas que presenta el turismo aventura a nivel nacional.
•
Reconoce la geografía nacional desde el punto de vista turístico.
•
Conoce las condiciones necesarias para la práctica del turismo aventura.
•
Adquiere conocimientos, destrezas y habilidades para elaborar la programación
de actividades en relación con el interés de la demanda.
Provee al estudiante de habilidades necesarias para desempeñarse en condiciones
prácticas y reales de manejo grupal, aplicando microcircuitos de aprendizaje a nivel
zonal.
El presente módulo posibilita el refuerzo de lo aprendido en los siguientes sectores y
subsectores de la Formación General:
Historia y Ciencias Sociales.
Ciencias Naturales.
Lenguaje y Comunicación :
Lengua Castellana e Idioma Extranjero.
Matemática.
Educación Física.
Este módulo incluye el tratamiento de Objetivos Transversales orientados a desarrollar
la iniciativa y responsabilidad personales; la valoración del trabajo en equipo; la tolerancia y el respeto ante todas las manifestaciones culturales, la biodiversidad humana
y el respeto al medio ambiente y su preservación. También debe desarrollarse la capacidad de predecir, estimar y ponderar los resultados frente a la solución de problemas
y las habilidades de comunicación que permitan expresarse en forma coherente y fundamentada.
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Educación Media Técnico-Profesional • Sector Hotelería y Turismo
En relación con los Objetivos Transversales de la Formación Diferenciada Técnico-Profesional, en este módulo el estudiante debe desarrollar la capacidad para la ejecución
de trabajos con planificación y calidad; conocer y aplicar principios básicos de gestión; manejar tecnología computacional a nivel usuario; leer, interpretar y elaborar informes técnicos; ejercitar el acondicionamiento físico y el cuidado de la salud, aplicar
normas de prevención de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena, y comprender y aplicar la legislación laboral y social.
Módulo: Turismo Aventura
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Orientaciones metodológicas
El presente módulo es teórico-práctico. En él, los estudiantes deben desarrollar las
habilidades y aptitudes para diseñar un programa de visitas, guiar y operar circuitos de
visitas a centros de turismo-aventura y entregar al turista la información necesaria para
su comprensión.
Se recomienda que las estrategias de enseñanza sean focalizadas en situaciones contextualizadas, utilizando los lugares apropiados para el turismo-aventura propios de
las localidades o regiones próximas a los establecimientos para que los estudiantes
observen in situ lo que posteriormente deberán utilizar en su actividad laboral.
Se sugiere el uso de apoyo audiovisual en video y de la revisión bibliográfica para lograr un dominio de los contenidos del módulo y el conocimiento de aquellos centros o
eventos a los cuales no se tenga acceso directo. Ello debe complementarse con la búsqueda de información en internet y el establecimiento de relaciones virtuales mediante
las páginas web de los aptos para el turismo aventura.
El laboratorio de simulación y el apoyo informático deben ser aprovechados para que
los estudiantes realicen las programaciones de circuitos de visitas y el cálculo correspondiente de costos.
Actividades sugeridas:
•
Identificar, mediante informaciones, los diversos tipos de turismo-aventura que
se pueden realizar en el país.
•
Programar un circuito experimental de turismo-aventura, en el que cada alumno
y alumna desempeñe una función determinada.
•
Ejercitar el turismo-aventura, según las condiciones personales de cada alumno
y alumna.
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Educación Media Técnico-Profesional • Sector Hotelería y Turismo
Aprendizajes esperados y criterios de evaluación
Aprendizajes
esperados
Distingue tipos de
turismo-aventura en el
ámbito nacional.
Identifica zonas geográficas aptas para el
turismo-aventura.
Criterios de evaluación
•
Identifica tipos de turismo aventura local y nacional.
-
Parapente.
-
Ultraliviano.
-
Benji.
-
Todo terreno (4 x 4).
-
Rafting.
-
Kayak.
-
Senderismo.
-
Trekking.
-
Montañismo
•
Elabora una base de datos de los centros de turismo-aventura nacionales.
•
Jerarquiza los tipos de turismo-aventura de acuerdo a:
•
-
Demanda.
-
Importancia.
-
Accesibilidad.
-
Costos.
-
Periodicidad de las visitas.
Reconoce la geomorfología:
-
Localiza ríos, lagos y montañas a nivel nacional.
-
Ríos aptos para el desarrollo del rafting y kayak.
-
Ríos y lagos para la pesca deportiva.
-
Montañas aptas para la práctica de andinismo y trekking.
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Módulo: Turismo Aventura
Aprendizajes
esperados
Continuación
Identifica las condiciones necesarias para la
práctica del turismoaventura.
Diseña un programa de
turismo aventura.
Aplica programa.
Criterios de evaluación
•
Identifica zonas aptas para la práctica de deporte blanco.
•
Identifica vías de acceso a distintos lugares.
•
Identifica los recursos hídricos y montañosos.
•
Conoce las ventajas del recurso nieve.
•
Maneja cartografía para excursionistas en senderismos,
trekking y andinismo.
•
Conoce el relieve del país.
•
Identifica y localiza puentes aptos para la práctica del benji.
•
Conoce las principales rutas de turismo-aventura del país.
•
Identifica los sistemas de seguridad y equipamiento para la
práctica del turismo-aventura en sus diferentes expresiones.
•
Identifica y evalúa las condiciones eólicas aptas para la práctica de parapente, ultraliviano y benji.
•
Aplica instrumentos para detectar necesidades de los destinatarios reales o potenciales.
•
Selecciona lugar y actividades.
•
Detalla los recursos disponibles y los problemas a prevenir.
•
Elabora un presupuesto.
•
Diseña programa.
•
Ejecuta programa.
•
Aplica técnicas de conducción, motivación y liderazgo de
acuerdo al grupo.
•
Informa acerca de las actividades y la prevención de riesgo
necesarias.
•
Aplica medidas de primeros auxilios si procede.
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Educación Media Técnico-Profesional • Sector Hotelería y Turismo
Contenidos
Turismo aventura en Chile:
•
Tipos de turismo-aventura.
•
Demanda de servicios.
•
Accesibilidad.
•
Costos.
•
Periodicidad.
Geografía turística:
•
Geomorfología.
•
Ríos, lagos y montañas.
•
Pesca deportiva en ríos y lagos.
•
Montañas aptas para el andinismo y trekking.
•
Zonas aptas para deporte blanco.
•
Vías de acceso a recursos hídricos y montañosos.
•
Puentes para la práctica de benji.
Cartografía:
•
Relieve.
•
Rutas de turismo-aventura.
•
Condiciones eólicas para práctica de parapente, benji y ultraliviano.
Elaboración programa de turismo aventura:
•
Instrumento de detección de necesidades.
•
Diseño general.
•
Presupuesto de gasto y costos.
•
Sistemas de seguridad y equipamiento para turismo aventura.
•
Primeros auxilios.
•
Prevención de riesgos.
Módulo: Turismo Aventura
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Bibliografía
Bibliografía incluida en Catálogo MECE - Media.
CERVANTES, E. (1995). Primeros auxilios. Editorial Trillas, México. 206 pág. ISBN
968-24-4743-7.
DUCHENS, M. Y MUÑOZ, I. Chile y sus regiones. Centro de Estudios Molina, Chile.
100 diapositivas color. Contenedor Hojas Plásticas.
FAVA, G. Y POZZOLINI, M. (1993). SOS Práctico. Editorial El Ateneo, Argentina. 96
pág. ISBN 950-02-0339-1
HEINRICH, D. Y HERGT, M. (1997). Atlas de Ecología. Alianza Editorial. 296 pág.
ISBN 84-206-61213-5
MELÉNDEZ, B. Y FUSTER, J. (1997). Geología. Editorial Paraninfo, España. 911 pág.
ISBN 84-283-0956-6
MÉTRAUX, A. (1995). La Isla de Pascua. Editorial Laertes, España. 247 pág. ISBN
84-7584-280-1.
NET, A. Y OTROS. (1995). Aprende a salvar una vida. MubiMedia, España. Windows
ISBN 88-605-5580-1.
NUÑO, S. La tierra en que vivimos. Las fuerzas de la tierra. Duración 100 minutos
2 vols.
NUÑO, S. (1996). La tierra en que vivimos. Altiplano desconocido. Duración 100
minutos 2 vols.
PASKOFF, R. Atlas de las formas de relieve en Chile. Instituto Geográfico Militar,
Chile. 288 pág. ISBN 956-202-058-4.
ROSALES, S. (1996). Primeros auxilios. Cultural de Ediciones, España. 333 pág.
ISBN 84-8055-141-0.
SÁNCHEZ, A. Morales, R. Regiones de Chile. Editorial Universitaria. 278 pág. ISBN
956-11-0774-K.
VARIOS AUTORES. (1997). Ríos y canales. Trantel, Alemania. Duración 120 min.